工程测量实训指导

工程测量实训设计方案一、实训目的工程测量是土木工程建设中不可或缺的重要环节，在实际工程中需要精准的测量数据来保证工程质量和施工进度。

本次实训旨在通过设计一系列测量任务，让学生掌握测量仪器的使用方法，理解测量原理并能够灵活运用测量技术进行实际测量工作。

二、实训内容1. 工程测量仪器的介绍与操作方法2. 测量原理的理解与应用3. 地形测量实验4. 建筑测量实验5. 施工监督实验三、实训计划1. 第一天：测量仪器的介绍与操作方法学生将学习各种工程测量仪器的基本原理和操作方法，包括测量仪器的类型、用途、操作指南等内容。

老师将通过讲解和实际演示的方式，让学生对测量仪器有一个初步的了解。

2. 第二天：测量原理的理解与应用学生将学习测量原理的相关知识，包括测量误差、精度要求等内容。

老师将通过理论讲解和实例分析的方式，让学生对测量原理有一个深入的了解，并能够应用到实际测量工作中。

3. 第三天：地形测量实验学生将在指导老师的带领下，进行地形测量实验。

学生需要使用测距仪、水准仪等工程测量仪器，对指定区域的地形进行测量，并记录测量数据。

学生需要根据实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。

4. 第四天：建筑测量实验学生将进行建筑测量实验，包括建筑物的水平测量、竖直测量等内容。

学生需要使用测距仪、水准仪、全站仪等工程测量仪器，对指定建筑物进行测量，并记录测量数据。

学生需要根据建筑物的实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。

5. 第五天：施工监督实验学生将在指定工程现场进行实际的施工监督实验。

学生需要使用全站仪、测距仪等工程测量仪器对施工现场进行测量，监督施工过程中的质量和施工进度，并记录测量数据。

学生需要根据实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。

四、实训评估1. 实训过程表现评估学生在实训过程中的表现将被考核。

包括对测量仪器的操作方法是否熟练、对测量原理的理解是否深入、对测量任务的完成情况等内容。

工程测量实验指导书摘要：一、实验目的二、实验原理三、实验仪器与设备四、实验步骤1.准备工作2.测量过程3.数据处理与分析五、实验报告要求六、注意事项正文：【实验目的】本实验旨在使学生掌握工程测量的基本原理和方法，熟练使用测量仪器，培养学生的动手能力和实际操作技能。

【实验原理】工程测量是研究和应用测量理论与技术，对各种工程项目的几何形状、大小、位置及物理特性进行测量、描述和评价的一门学科。

实验中将涉及到测量误差的计算与分析，以及全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器的使用。

【实验仪器与设备】1.全站仪2.经纬仪3.水准仪4.测距仪5.测量标尺6.其他辅助工具【实验步骤】【准备工作】1.检查实验仪器，确保仪器状态良好，功能正常。

2.熟悉实验流程，了解各步骤的操作要点。

3.确定实验场地，做好安全措施。

【测量过程】1.使用经纬仪进行角度测量。

2.使用水准仪进行高差测量。

3.使用全站仪进行距离测量。

4.记录测量数据，整理测量成果。

【数据处理与分析】1.计算测量误差，分析误差来源。

2.对测量数据进行处理，得出最终测量结果。

3.分析实验过程中存在的问题，提出改进措施。

【实验报告要求】1.详细记录实验过程，包括测量数据、计算过程和分析结果。

2.绘制实验成果图，清晰展示测量结果。

3.撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结，并提出建议。

【注意事项】1.严格遵守实验纪律，确保实验安全。

2.爱护实验仪器，正确使用和存放。

3.注重实际操作，培养良好的动手能力。

实习1 圆曲线主点放样
一、目的与要求
了解圆曲线主点放样过程以及掌握放样方法。

二、实验地点及时间
1．实训时数安排为6-8学时。

室内2-4学时，室外4学时。

实训小组由4~5人组成。

2．实验地点：校园
三实验仪器
经纬仪1套，木桩等若干，计算器、记录本等
四、实训要求
独立完成一个圆曲线三个主点的全部放样过程。

五、实训过程
主要参考教材162-170
实习2 沉降观测
一、目的与要求
建筑物沉降观测。

二、实验地点及时间
1.实训时数安排为6-8学时。

室内2-4学时，室外4学时。

实训小组由4~5人组成。

2.实验地点：校园
三、实验仪器
水准仪1套，计算器、记录本等
四、实训要求
独立完成沉降观测2次，计算相关数据。

五、实训过程
设置一组临时水准点作为观测点，以一个已知水准点（假设高程H=500），按照三等水准精度对其进行两个沉降观测，分别计算个点高程。

主要参考教材303-307。

提交其中任意实习报告一份，其中包括组员姓名、实习目的及内容，以及具体过程等内容，可上网查询具体报告格式。

备注：各位同学认真复习一下实习材料中的着两个章节！！！！。

《测量教学实习》指导书指导教师：课程类型：考查课程代码：课程总学时（总周数）：64学时适用专业（方向）：建筑工程管理开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期指导书执笔人：指导书审定人：重庆城市职业学院建筑工程系2011年8月31日一、实习要求与纪律1. 目的与要求利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。

测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。

通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。

2. 成绩评定测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。

测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。

3. 组长的职责测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。

组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。

二、实习准备与实习基地建设实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。

为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。

教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。

2016《工程测量》水利实习指导书1、课程定位和课程设计1.1 课程性质及作用本课程是水利工程施工技术专业必修的一门专业基础课。

工程建设的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行等都离不开测量工作。

学生完成了工程建设概论和认识实习后，进行工程施工准备和工种实训的学习。

在对各工程的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行有了初步了解的基础上，学习本课程，为期十五周，采用理实一体专周的教学形式，在测量基本理论的基础上，强化学生的实践操作能力，为后续的建筑工程专业和水利工程施工专业中的施工课程奠定工程测量理论和实际操作基础。

1.2 课程设计思路通过理实一体的教学过程，使学生掌握普通测量学的基本理论、仪器观测操作、记录计算、分析测量数据，得到符合精度要求的测量成果；掌握施工放样的基本知识和作业方法；掌握地形图的测绘知识，提高学生的识图能力，为后续的专业课及今后从事测量工作奠定基础。

2、课程目标2.1 总体目标：通过学习，使学生具有测量学的基础理论知识、实际操作技能。

培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的测量问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。

掌握工程测量的基本理论，使学生能熟练运用水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等测量仪器和设备。

掌握测量工作的基本原理和测量工作的三个基本任务，熟练操作仪器设备，能根据实际需要进行合理的控制点布设，进行控制测量；能使用经纬仪和全站仪进行地形图测量；掌握施工放样的基本方法，学习土坝、水闸、隧洞等水利水电工程测量工作的基本方法。

2.2 具体目标：知识目标：掌握测量学的基本原理，掌握角度、距离高程测量的基本原理和方法。

掌握坐标换算、控制测量、施工测量的基本原理。

能力目标：熟练操作仪器进行角度、距离、高程的测量，根据实际情况合理布设控制点进行控制测量、地形图测量和施工测量。

实训一水准仪的认识与使用一、目的和要求（1）了解 DS3 水准仪的构造，认识水准仪各主要部件的名称和作用；（2）初步掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数的方法；（3）测定地面两点间高差。

二、仪器和工具DS3 水准仪 1 台，水准尺 2 支，记录板 1 块，伞 1 把。

自备铅笔。

三、方法与步骤1.DS3 水准仪的认识与使用（1）安置水准仪在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。

将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。

然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。

（2）认识水准仪指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法；同时弄清水准尺的分划与注记。

（3）粗略整平水准仪按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。

通常需反复进行。

（4）瞄准水准尺瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。

（5）精确整平水准仪转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。

注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。

（6）读数用十字丝中丝在水准尺上读取 4 位读数。

读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。

2.测定地面两点间高差（1）在地面上选择 A、B 两点；（2）在A、B 两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B 两点的距离大致相等，并粗略整平；水准尺读数 /m 测站 点号高差/m 备注后视读数前视读数（3） 在 A 、B 两点上各竖立一根水准尺，先瞄准 A 点上的水准尺，精确整平后读数， 此为后视读数，记入表中。

实验指导目录测量实践须知实验一、水准仪的认识实验二、等外水准测量实验三、四等水准测量实验四、水准仪的检验与校正实验五、经纬仪的认识实验六、水平角测量（测回法）实验七、水平角测量(全圆测回法)实验八、视距测量实验九、经纬仪的检验与校正实验十、全站仪认识及使用实验十一、距离丈量与磁方位角的测定实验十二、碎部测量实验十三、经纬仪极坐标法放样实验十四、全站仪放样实验十五、路线纵断面测量测量实践须知一、实践目的使学员熟悉测量仪器的构造和使用方法，掌握测量工作的基本技能，验证和巩固课堂上所学的知识，理论联系实际，以培养学员的实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。

在实践性环节中，养成学员认真负责的工作态度和严谨求实的工作作风。

二、实践要求1．实验实习前应认真阅读实验指导书和实习大纲，明确其目的与要求、方法与步骤、记录与计算规则，以保证按时完成测量任务。

2．严格遵守作息时间，不得迟到、早退或无故缺课，同组学员不得以任何借口代替缺课者完成本次实验和实习任务。

实验因故缺课者，另找时间自动补作，并由实验室老师签字方能认可。

实习超过3个单元不参加者，不给实习成绩。

3．实验实习记录必须用HB的铅笔认真填写。

要随测随记，字迹工整，不准先记在草稿纸上、然后誊入记录表格中，更不准随意涂改或伪造数据。

若发现有记录错误时，应将该数据用直线划去，然后将正确数据写在其上方。

为了避免听错或记错，记录者在记录时应向观测者复诵一遍。

绘图时，应用3H的铅笔绘制；图纸必须准确、整齐，力求美观。

4．数据取位，应严格按其观测精度执行。

若要求读至毫米，必须记录到毫米，比如1.340m不能记为1.34m。

数据凑整，应严格按“四舍六入、逢五单进双不进”的原则进行。

比如要求取位至毫米，则1.5625m应记为1.562m，1.2635m应记为1.264m。

5．每个小组应根据实验实习任务有计划地做好轮换，使每个同学都能亲自参加实验实习中的各人环节。

注意搞好团结配合，遇到困难或发生问题要互谦、互让，不要互相埋怨。

建筑工程测量实训指导建筑工程测量是建设领域中不可或缺的一项重要工作。

通过测量，可以准确获取土地和建筑物的尺寸和位置信息，为建筑施工和设计提供准确的数据支持。

本文将为大家提供建筑工程测量实训的指导，帮助大家掌握测量技巧，顺利完成实训任务。

一、前期准备工作在进行建筑工程测量实训之前，首先要进行充分的前期准备工作。

具体包括以下几个步骤：1. 确定测量目标：根据实训要求，明确需要测量的建筑物或土地范围以及所需测量的尺寸和位置信息。

2. 准备测量工具：根据测量目标的不同，选择合适的测量工具。

常用的测量工具包括测量尺、水平仪、经纬仪、全站仪等。

3. 建立测量控制点：在实地进行测量之前，需要建立一系列的测量控制点。

控制点的选取需要根据实际情况进行，确保测量的准确性。

4. 制定测量方案：根据测量任务的要求，制定详细的测量方案，包括测量方法、测量顺序和测量精度要求等。

二、测量操作步骤在完成前期准备工作后，接下来就是进行测量操作。

下面是建筑工程测量实训的具体操作步骤：1. 选择测量起点：根据测量方案确定起点位置，并在该点上标注测量点号。

2. 设置测量仪器：根据测量任务的要求，设置测量仪器，确保测量的准确性。

3. 进行测量：按照测量方案，依次进行测量操作，记录测量数据。

在记录数据时，要注意准确性和清晰度。

4. 数据处理与分析：在完成测量任务后，对测量数据进行处理和分析，计算得到所需的尺寸和位置信息。

5. 编制测量报告：根据实训要求，编制测量报告，将所得测量结果进行整理和汇总，并附上必要的图表和说明。

三、注意事项在进行建筑工程测量实训时，需要注意以下几个方面的问题：1. 安全第一：在进行测量操作时，要注意自身安全和周围环境的安全。

尽量选择安全的工作环境，并采取必要的防护措施。

2. 保持仪器仪表的精度：测量仪器是测量工作的重要工具，需要保持其精度。

使用前要检查仪器仪表的状态，并及时进行校准和维护。

3. 注意测量误差：测量过程中不可避免地存在着一定的误差，要注意控制和修正误差，确保测量结果的准确性。

工程测量实训意见和建议
工程测量实训意见和建议
一、实训目的
实训是以工程测量知识为基础，通过实际操作完成测量任务的教学活动。

实训的目的是：
1、使学生掌握基本的工程测量知识。

2、提高学生的工程测量能力，能够通过实际操作完成湍动任务。

3、锻炼学生的实践能力，提高工程测量的质量。

二、实训内容和实训方法
1、实训内容：
实训内容主要包括以下几方面：
（1）重点理论学习知识，如工程测量、地形测量等；
（2）实际操作，如测量仪器的安装、使用、维护和测量任务实施；
（3）数据处理，如误差分析、统计分析等。

2、实训方法：
（1）首先提供理论知识的学习；
（2）然后在实训课堂上进行操作，教师实时辅助；
（3）最后，实训结束后，学生需要完成自己的作业，遇到的问题可以在课堂上向教师提出；
三、意见和建议
（1）学校应该加大对工程测量实训的投入，为学生提供有效的
辅导和帮助；
（2）实训教师需要具备充足的实训经验，这样可以更有效的帮助学生掌握知识和提高能力；
（3）除了课堂中的实训任务，教师也可以组织实地实训，让学生有更多的实验机会；
（4）预留一定的时间，供学生进行自主实践，以加深对知识的理解和掌握。

工程测量实训内容和过程报告一、引言工程测量是现代工程建设的重要环节，它是对工程项目进行测量和定位的一系列技术和方法的总称。

工程测量实训是培养工程专业学生实际操作和应用测量仪器设备的重要环节，通过实际操作提高学生的实际能力和实践经验。

二、实训内容1. 理论学习工程测量实训前，学生需要进行相关理论知识的学习。

包括测量仪器设备的种类、结构与使用方法，测量的原理和方法，以及测量数据的处理与分析等内容。

2. 野外实习工程测量实训主要在野外进行，学生需要学习使用各类测量仪器设备进行实地测量。

包括使用全站仪进行高程测量、平面测量和建筑物测量；使用经纬仪进行方位角测量和控制点测量；使用水准仪进行水准测量等。

3. 数据处理与分析实地测量完成后，学生需要对所得到的测量数据进行处理与分析。

主要包括数据的整理、计算和绘图等工作。

通过数据处理与分析，可以得出准确的测量结果，为工程设计和施工提供可靠的数据支持。

三、实训过程1. 实地勘测在实训开始前，学生需要进行实地勘测。

通过实地勘测，了解测量区域的地形地貌，确定测量的控制点和测量线路等。

同时，还需要考虑测量的安全和环境因素，确保实训过程的顺利进行。

2. 仪器操作在实训过程中，学生需要学习和掌握各类测量仪器的操作方法。

这需要学生具备良好的观察力和动手能力，能够准确地操作测量仪器，获取准确的测量数据。

3. 数据处理与分析实训完成后，学生需要对所得到的测量数据进行处理与分析。

首先，需要对数据进行整理和计算，得出测量结果。

然后，可以通过绘制图表的方式，直观地展示测量结果。

最后，还需要对测量结果进行比较和分析，评估测量的准确性和可靠性。

四、实训心得工程测量实训是一次非常有意义的实践活动。

通过实际操作，我深刻体会到了测量的重要性和复杂性。

在实训过程中，我不仅学到了理论知识，还掌握了实际操作的技巧。

通过数据处理与分析，我对测量结果有了更深入的理解和认识。

同时，实训还培养了我的团队合作意识和沟通能力，提高了我的实际能力和实践经验。

目录前言 (2)实训项目一：GPS控制测量数据采集与处理 (6)实训项目二：GPS-RTK / CORS数字测图 (14)实训项目三：利用RTK进行工程施工放样 (16)前言一、实训目的实训的目的是使学生了解根据GPS定位的特点来对工程控制网进行测定的过程，它和常规工程控制网的不同点和相同点，使所学理论知识与实践相结合，巩固和加深对新知识的理解，增强学生的动手能力，培养学生解决问题、分析问题的能力。

通过学习，应达到如下要求：1、熟练掌握GPS接收机的使用方法，外业观测的记录要求。

选点、埋石的要求。

2、合理分配时段、掌握星历预报对时段的要求。

PDOP值的大小对观测精度的影响，图形结构的设计及外业工作。

手机或对讲机的合理应用。

3、熟练运用GPS-RTK / CORS进行碎部测量，完成数据的传输。

会用成图软件进行数字成图。

4、培养学生热爱本职工作，关心集体、爱护仪器及工具的良好职业道德以及对工作认真负责，对技术精益求精的工作作风，遵守校纪校规，保护群众利益的社会公德。

通过GPS定位实训，将所学知识融会贯通，依据测量工作“先整体后局部”、“先控制后碎部”的基本原则，完成G PS控制测量数据采集与处理，熟练运用GPS-RTK / CORS技术进行数字测图和施工放样。

二、实训任务与内容本实训是工程测量技术专业学生课堂实习，要求在测区内进行是静态GPS控制测量、GPS-RTK / CORS数字测图。

（一）GPS控制测量数据采集与处理1．实训前的准备工作实训动员，领取GPS接收机及物品，搜集资料。

2．GPS控制网的布设收集、查阅资料、测区踏勘，技术设计、实地选点埋石。

根据已有的坐标点作为已知点，设计GPS控制网，其各项技术要求、技术指标均以GPS规范为依据。

3．星历预报作业组在进入测区观测前，应事先编制GPS卫星可见性预报表。

预报表包括可见卫星号、卫星高度角和方位角、最佳观测卫星组、最佳观测时间、点位图形、几何图形强度因子等内容。

建筑工程测量实训指 导 书一、实训名称工程测量 二、实训地点工贸学院校园内。

三、实训目的（1）能正确地使用S 3型水准仪及全站仪等测量仪器，并掌握其检验校正方法； （2）掌握小地区大比例尺地形测量的全过程；（3）了解变形观测的基本方法及有关工程测量新技术；（4）能初步运用测量知识，进行有关测量工作，鉴别测量成果的质量，正确地使用各种测量资料，在自学和分析问题以及组织工作能力上有较大提高。

四、实训内容要求1．平面控制一般采用全站仪红外测距的闭合导线，或两端有基线的三角锁。

测量的闭合导线，应满足下列要求：（1）水平角观测 用6″型全站仪按测回法测量导线的内角，每个角度测两测回，测回差不得大于24″。

（2）丈量导线边边长 用全站仪红外测距功能测量导线边长，读数取至毫米。

每边进行往返丈量，往返测量的相对误差不得大于1/2000。

（3）方位角测量 用罗盘仪按正反方向测定导线起始边的方位角，正、反方位角的误差不得大于1°若在允许范围内取其平均值作为起始边的方位角。

（4）导线计算 计算时角度一律取至秒，边长、坐标增量和坐标一律取到厘米。

导线的角度闭合差允许值n 06''±=∆允β（n 为导线的角度个数），导线全长的相对闭合差不得大于20001，如超限，应分析原因进行返工。

2．高程控制（1）在测区内设水准点准点 。

（2）测定平面控制点的高程 用S 3型水准仪按四等水准测量的方法和精度测定所有平面控制点的高程，水准路线应构成闭合或附合的形式。

闭合差的允许值L h mm 20±=∆允（L 为水准路线长度，以公里计）。

（3）高程计算 若高程闭合差在允许范围内，则将误差按距离成比例分配，最后算得各平面控制点的高程（取至毫米）。

3．碎部测量（1）测站校核 碎部测量前应对测站点的平面位置和高程用视距测量的方法进行校核，观测结果与控制测量成果比较，距离差值在图上不得大于0.3毫米，高程差值不得大于0.1米。

工程测量学实验指导书单金洋扬州高等职业技术学校2013年12月目录实验总则与注意事项....................... ................................. (1)实验一经纬仪的使用 (3)实验二水平角的观测 (5)实验三水准仪的使用与水准测量 (12)实验总则与注意事项《测量学》的理论教学和实验教学都是课程的重要的教学环节。

坚持理论与实践的紧密结合，认真进行测量仪器的操作应用和测量实践训练，才能真正掌握测量的基本原理和基本技术方法。

一、实验与实习一般要求1、实验或实验课前，应阅读教材中有关内容和预习《测量学实验指导书》中相应项目。

了解学习的内容、方法和注意事项。

2、实验或实习时分小组进行。

各班长向任课教师提供分组的名单，确定小组负责人。

3、实验和实习是集体学习行动，任何人不得无故缺席或迟到；应在指定场地进行，不得随便改变地点。

4、在实验和实习中认真的观看指导老师进行的示范操作，在使用仪器时严格按操作规则进行。

二、使用测量仪器规则测量仪器是精密光学仪器，或是光、机、电一体化贵重设备，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。

在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。

1、仪器的携带携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。

2、仪器的安装（1）安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。

（2）从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器支架或基座，放到三脚架上。

一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。

（3）仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人，搬站时携带好仪器箱以及所有的附件。

3、仪器的使用（1）仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。

（2）应撑伞，给仪器遮阳。

雨天禁止使用仪器。

（3）仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去。

工程测量实训报告（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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凉山州职业技术学校工程测量实训方案适用专业班级：14工程40班2015年9月7日一、实习目的和要求1．实训目的为了巩固理论教学的内容，加深学生对《工程测量》课程的理解和认识，进一步提高学生的操作技能，掌握工程施工测量工作的过程与方法，根据教学计划的安排,组织本次实训。

实训是工程测量技术课程教学的一个重要环节，其目的是通过系统化的技能训练,使学生掌握建筑道路工程施工测量工作的过程与方法，重点掌握道路工程施工测量的过程与方法，能够分析和解决有关施工测量技术问题，能编制道路施工测量方案,能比较熟练地独立完成道路工程施工所涉及的测量项目。

通过实训，培养学生道路工程施工测量的专业能力、方法能力和社会能力。

2．实训要求①能对道路施工测量有完整的把控。

②能正确地制定道路施工测量方案;能运用相关测量仪器，按相关规范标准进行方案的实施，并提供符合精度要求的成果以指导工程施工顺利的进行.③强化测绘工作规程规范意识.④巩固提高技术资料编写水平.二、实训内容（引入邛海湿地、新邛路或和会路具体施工实例引导学生兴趣及掌握要求)1．平面控制测量（闭合导线测量）附合导线要详细运用讲解,道路测量之必备,此节可向有能力及兴趣的同学讲解RTK在运用，GPS定位问题.2．高程控制测量（四等水准路线测量）3．中线测量(中桩测量）,由测引放样,道路高程计算及控制。

（具体手算及放点在直缓点上不会，可教运用计算器或手机软件计算直缓坐标方法。

）4．缓和曲线测设5。

中线基中平测量（传统水平尺量距测高，全站仪放样加测高程)6. 横断面测量、横断面图绘制及放样.7. 纵断面图的绘制及放样(理论化学习)。

三、实训组织1．组织机构①由教师进行实训指导，班长配合管理，下设实训小组.②实训小组由3—4人组成,设组长一人。

③每天工作具体安排由组长负责.2．职责①指导教师下达实训任务、协调班级和小组工作、控制实训进度和质量。

②班长负责协调班级和小组工作，向指导教师反馈情况，协助解决相关问题。

建筑工程测量实训指导书一、实习的目的的与要求通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践。

在课间实验的基础上，各实习小组应具有独立管理仪具和使用仪具的能力，为此，在实习一开始把所需要仪器和工具，一次性借领，直至实习结束归还。

二、实习地点：新余高专校内 三、实习内容实验一：图根闭合导线测量 1、测量的技术要求（1）选点与标定点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。

在点位上，视野应开阔，便于安置仪器。

（据实际情况，导线点个数应布设成4—6个点的闭合导线）点位在泥地上应打下木桩，在混凝地路面上，可用红漆画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号（如：8-A ，表示为第8组的A 点）。

（2）用钢尺往返丈量导线边长，相对精度不超过20001。

（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，若导线编号按顺时针向编排，则右角为闭合导线的多边形内角。

若编号按逆时针向，则左角为多边形内角。

（4）内业计算（假定第1点的坐标X=500，Y=500，第一条导线边的坐标方位角为60°30′00″）角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于60″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ， y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。

2、所需仪器和工具每组经纬仪1台（附脚架），标杆2根，钢尺1把 实验二：图根闭合水准路线测量 1、测量的技术要求（1）每测站用“两次仪器高法”测量两次高差，其高差之差不大于6mm ，否测重测。

（2）所有高差之和为闭合路线的闭合差，不大于40mm L设假定闭合水准路线第1点（即闭和导线第1点）高程为50.00米，然后测定各导线点的高程。

2、所需仪器和工具每组水准仪1台（附脚架），水准尺2把，尺垫2个注意：在外业选点时，水准点可以和导线点共用，每个小组导线测量和水准测量同选一个线路；不同的小组选不同的线路）四、实习时间安排与要求时间安排：要求：1.本次实训共分10组，每一实训小组指定组长一人，负责该组的管理和协调工作2.每组同学应独立完成测量实习报告书一份，不准抄袭，出现雷同判零分，重作。

一、实训背景与目的1. 背景介绍：简要说明实训的背景，如实训课程设置、实训基地情况等。

2. 实训目的：阐述实训的主要目标，包括提高测绘技能、培养实际操作能力、加深对理论知识的理解等。

二、实训准备1. 实训资料准备：收集相关测绘工程资料，包括教材、规范、案例等。

2. 实训设备准备：检查实训设备，确保其完好、功能正常，如全站仪、水准仪、GPS等。

3. 实训场地准备：选择合适的实训场地，确保场地安全、符合实训要求。

4. 实训人员准备：组织实训人员，明确实训分工和职责。

三、实训过程1. 理论学习：学习测绘工程的基本理论知识，包括测量原理、测量方法、测量误差等。

2. 实训指导：由指导老师讲解实训操作步骤、注意事项等。

3. 实训操作：a. 全站仪操作：学习全站仪的组装、调试、对中、整平、找目标等操作。

b. 水准仪操作：学习水准仪的组装、调试、测量方法、读数、计算等。

c. GPS操作：学习GPS的组装、调试、定位、数据采集、处理等。

d. 实地测量：在实训场地进行实地测量，包括控制点布设、路线测量、高程测量等。

4. 数据处理与分析：a. 数据整理：将实地测量数据整理成表格、图形等。

b. 数据分析：对测量数据进行误差分析、精度评定等。

c. 图形绘制：根据数据处理结果绘制地形图、等高线图等。

5. 实训总结：对实训过程进行总结，分析实训中遇到的问题及解决方法。

四、实训成果1. 实训报告：撰写实训报告，内容包括实训目的、实训过程、实训成果、实训心得等。

2. 实训成果展示：将实训成果进行展示，如地形图、等高线图、测量报告等。

3. 实训心得体会：总结实训过程中的收获、体会及改进措施。

五、实训评估1. 实训质量评估：对实训过程、实训成果进行评估，包括理论掌握程度、操作技能、团队合作等方面。

2. 实训人员评估：对实训人员的学习态度、动手能力、团队协作等进行评估。

3. 实训改进建议：根据评估结果，提出实训改进建议，以提高实训效果。