建筑工程测量实训指导书

工程测量实习指导书适用班级：15测量1、2班实习周数: 1周工程测量教研室2016年1月11日说明《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程，是一门实践性、操作性、综合性很强的课程，通过数字化课程实习，进一步巩固和深化课堂所学内容，验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能，将所学知识变成技巧、变成能力.通过实习，还可以加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力,培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题，分析问题、解决问题的能力。

一．实习内容的深、广度要求（一）测量资料的记录要求1.观测记录必须直接填写在规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。

2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。

3。

所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。

字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半.一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。

4.观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。

5.禁止擦拭、涂改与挖补.发现错误应在错误处用横线划去,将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。

淘汰某整个部分时可用斜线划去，保持被淘汰的数字仍然清晰。

所有记录的修改和观测成果的淘汰,均应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等)。

6。

禁止连环更改，若已修改了平均数,则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。

若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。

假如两个读数均错误，则应重测重记。

7。

读数和记录数据的位数应齐全。

如在普通测量中，水准尺读数0325；度盘读数4°03′06″，其中的“0”均不能省略。

8。

数据计算时，应根据所取的位数，按“4舍6入，5前单进双不进"的规则进行凑整.如1.3144，1.3136，1.3145，1.3135等数，若取三位小数，则均记为1.314.9。

每测站观测结束,应在现场完成计算和检核，确认合格后方可搬站。

实验结束,应按规定每人或每组提交一份记录手簿或实验报告。

《测量教学实习》指导书指导教师：课程类型：考查课程代码：课程总学时（总周数）：64学时适用专业（方向）：建筑工程管理开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期指导书执笔人：指导书审定人：重庆城市职业学院建筑工程系2011年8月31日一、实习要求与纪律1. 目的与要求利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。

测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。

通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。

2. 成绩评定测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。

测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。

3. 组长的职责测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。

组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。

二、实习准备与实习基地建设实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。

为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。

教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。

篇一：工程测量实验指导书《工程测量》实验指导书测量实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容、要求与步骤。

2、实验记录书写工整，不可潦草或涂改，并按规定填写实验组号、日期、天气、仪器名称及组员的姓名等。

3、各项记录必须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后抄写。

4、记录者在记录数据时，应向观测者回报读数，以免记错。

5、数据要全，不能省略零位。

如水准尺读数 1300, 度盘读数应全部填写。

6、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用橡皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。

7、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。

按四舍六入、五前单进双舍（或称奇进偶不进）的取数规则进行计算。

如数据 2.3235 和 2.3245 进位均为 2.324 。

8、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。

9、实验完毕后要及时编写实验报告。

并在下次实验课前上交实验指导教师批阅。

中的“ 0 ”均测量仪器操作细则1、测量仪器必须爱护，防止振动、日晒、雨淋，不应坐在仪器箱子上。

2、开箱提取仪器1）先安置三脚架，将各架腿插入土中，使三脚架稳妥。

启箱取出仪器前应看清仪器在箱中的位置，以免装箱时发生困难。

2）从箱中取出仪器时，不可握拿望远镜，应双手握住基座或远镜望的支架，取出仪器后小心地安置在三脚架上，并立即旋紧仪器与三脚架的中心连接螺旋。

3、野外作业1）仪器上的光学部分（如镜头等）严禁用手帕、纸张等物擦试，以免损坏镜头上之药膜。

2）作业时须握住支架转动，不得握住望远镜旋转，使用仪器各螺旋必须十分小心，用力要适度。

3）转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。

使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。

动作要准确、轻捷，用力要均匀。

4）仪器所在地必须时时有人，做到人不离仪器，并防止其他无关人员使弄仪器。

5）在太阳或细雨下使用仪器时，必须撑伞，特别注意仪器不得受潮。

实验指导目录测量实践须知实验一、水准仪的认识实验二、等外水准测量实验三、四等水准测量实验四、水准仪的检验与校正实验五、经纬仪的认识实验六、水平角测量（测回法）实验七、水平角测量(全圆测回法)实验八、视距测量实验九、经纬仪的检验与校正实验十、全站仪认识及使用实验十一、距离丈量与磁方位角的测定实验十二、碎部测量实验十三、经纬仪极坐标法放样实验十四、全站仪放样实验十五、路线纵断面测量测量实践须知一、实践目的使学员熟悉测量仪器的构造和使用方法，掌握测量工作的基本技能，验证和巩固课堂上所学的知识，理论联系实际，以培养学员的实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。

在实践性环节中，养成学员认真负责的工作态度和严谨求实的工作作风。

二、实践要求1．实验实习前应认真阅读实验指导书和实习大纲，明确其目的与要求、方法与步骤、记录与计算规则，以保证按时完成测量任务。

2．严格遵守作息时间，不得迟到、早退或无故缺课，同组学员不得以任何借口代替缺课者完成本次实验和实习任务。

实验因故缺课者，另找时间自动补作，并由实验室老师签字方能认可。

实习超过3个单元不参加者，不给实习成绩。

3．实验实习记录必须用HB的铅笔认真填写。

要随测随记，字迹工整，不准先记在草稿纸上、然后誊入记录表格中，更不准随意涂改或伪造数据。

若发现有记录错误时，应将该数据用直线划去，然后将正确数据写在其上方。

为了避免听错或记错，记录者在记录时应向观测者复诵一遍。

绘图时，应用3H的铅笔绘制；图纸必须准确、整齐，力求美观。

4．数据取位，应严格按其观测精度执行。

若要求读至毫米，必须记录到毫米，比如1.340m不能记为1.34m。

数据凑整，应严格按“四舍六入、逢五单进双不进”的原则进行。

比如要求取位至毫米，则1.5625m应记为1.562m，1.2635m应记为1.264m。

5．每个小组应根据实验实习任务有计划地做好轮换，使每个同学都能亲自参加实验实习中的各人环节。

注意搞好团结配合，遇到困难或发生问题要互谦、互让，不要互相埋怨。

《建筑测量实训》指导书一、实训性质，任务和基本要求《建筑测量实训》是“建筑测量”课程的实践教学环节和重要组成部分，其主要任务是使学生加深对课堂所学测量基本理论的理解，系统地掌握常见测量仪器的使用和基本测量、控制测量、施工测量的常用方法，进一步培养学生的实践操作能力和在施工测量中分析问题、解决问题的能力。

学生通过本实训应做到：加深对测量基本理论的理解；进一步掌握或了解：一般测量仪器的使用和检验方法、三种基本测量工作的外业观测和内业计算能力、小区域从控制测量到碎部测量的全过程以及一般建筑工程施工测量和变形监测的作业技能和计算方法，与此同时，在实践中培养高度的责任感、认真的作业态度、不怕艰苦的工作作风和良好的团队精神。

二、实训主要内容1、闭合水准测量外业观测和内业计算；2、闭合导线测量外业观测和内业计算；3、小区域大比例地形图测绘4、一般建筑施工点位测设与检核；5、施工场地平整测量三、人员组织和时间分配实训课程以教学班为单位，具体操作分为若干个测量小组，每组5～6人，设正、副组长各一人，组长负责人员分工和实施，副组长负责仪器和工具的管理。

各环节的作业内容和时间分配如表1：表1 各环节的作业内容和时间分配四、技术要求1、平面控制测量每小组围绕某建筑物，按图根导线的技术要求布设一条闭合导线（如图1所示），具体步骤为：（1）踏勘选点。

导线沿建筑物四周的道路边布设，计含8～10个导线点，边长为50～100m，点位一般设在道路交叉口、建筑物外墙拐角或门厅、过道附近，通过实地踏勘选定。

（2）水平角观测。

导线转折角用经纬仪测回法按导线前进方向观测左角（即闭合导线内角）1个测回，仪器对中误差如用光学对点器应小于等于±1㎜，如用垂球应小于等于±3㎜，整平时水准管气泡偏移应不超过1格，盘左、盘右两个半测回水平角之差应小于等于±40″。

（3）边长测量。

导线边长用钢尺进行往返丈量，往返丈量较差的相对误差应小于等于1/3000。

⼯程测量实习指导书⼯程测量学实习指导书〈供测绘⼯程专业使⽤〉河南城建学院⼯程测量教研室2011年12⽉⽬录⼯程测量教学实习总体时间按排----------------------2 第⼀部分⼯程测量实习须知-----------------------3 第⼆部分⼯程测量实习指导-----------------------5实习⼀施⼯放样的基本⽅法-----------------------5实习⼆建筑⽅格⽹的建⽴-------------------------9实习三建筑物轴线放样---------------------------11实习四道路圆曲线的测设-------------------------13实习五综合曲线测设-----------------------------18实习六⽤全站仪（坐标法）测设曲线---------------19实习七线路中线测量及线路的纵、横断⾯测绘-------20第三部分⼯程测量教学实习成绩评定⽅法-----------26⼯程测量教学实习总体时间按排第⼀部分：⼯程测量实习须知⼯程测量是以测量学、控制测量学、测量平差等为基础的⼯程测量专业课之⼀，是⼀门实践性很强的综合性课程，⼯程测量实习是教学环节中不可缺少的环节，只有通过实际的操作仪器、计算、观测、记录、和实习报告的编写等，才能巩固课堂所学的基本理论，掌握⼯程测量的基本技能和基本⽅法。

因此，对⼯程测量实习必须予以重视。

⼀、准备⼯作1、⼯程测量实习前，必须认真阅读本实习指导书，并复习教材中的有关内容，以了解实习⽬的、要求、⽅法、步骤和有关注意事项。

2、按实习指导书中提出的要求，于实习前准备好所需⽂具，如铅笔（2H或3H）、⼩⼑、计算器、三⾓板等。

⼆、实习要求1、实习分⼩组进⾏，组长负责组织协调实习⼯作，办理仪器⼯具的借领和归还⼿续，是该实习⼩组的第⼀责任⼈。

2、实习规定和各项内容，⼩组内每⼈均应轮流操作，实习报告应独⽴完成。

建筑工程测量实训指 导 书一、实训名称工程测量 二、实训地点工贸学院校园内。

三、实训目的（1）能正确地使用S 3型水准仪及全站仪等测量仪器，并掌握其检验校正方法； （2）掌握小地区大比例尺地形测量的全过程；（3）了解变形观测的基本方法及有关工程测量新技术；（4）能初步运用测量知识，进行有关测量工作，鉴别测量成果的质量，正确地使用各种测量资料，在自学和分析问题以及组织工作能力上有较大提高。

四、实训内容要求1．平面控制一般采用全站仪红外测距的闭合导线，或两端有基线的三角锁。

测量的闭合导线，应满足下列要求：（1）水平角观测 用6″型全站仪按测回法测量导线的内角，每个角度测两测回，测回差不得大于24″。

（2）丈量导线边边长 用全站仪红外测距功能测量导线边长，读数取至毫米。

每边进行往返丈量，往返测量的相对误差不得大于1/2000。

（3）方位角测量 用罗盘仪按正反方向测定导线起始边的方位角，正、反方位角的误差不得大于1°若在允许范围内取其平均值作为起始边的方位角。

（4）导线计算 计算时角度一律取至秒，边长、坐标增量和坐标一律取到厘米。

导线的角度闭合差允许值n 06''±=∆允β（n 为导线的角度个数），导线全长的相对闭合差不得大于20001，如超限，应分析原因进行返工。

2．高程控制（1）在测区内设水准点准点 。

（2）测定平面控制点的高程 用S 3型水准仪按四等水准测量的方法和精度测定所有平面控制点的高程，水准路线应构成闭合或附合的形式。

闭合差的允许值L h mm 20±=∆允（L 为水准路线长度，以公里计）。

（3）高程计算 若高程闭合差在允许范围内，则将误差按距离成比例分配，最后算得各平面控制点的高程（取至毫米）。

3．碎部测量（1）测站校核 碎部测量前应对测站点的平面位置和高程用视距测量的方法进行校核，观测结果与控制测量成果比较，距离差值在图上不得大于0.3毫米，高程差值不得大于0.1米。

工程测量学实验指导书单金洋扬州高等职业技术学校2013年12月目录实验总则与注意事项....................... ................................. (1)实验一经纬仪的使用 (3)实验二水平角的观测 (5)实验三水准仪的使用与水准测量 (12)实验总则与注意事项《测量学》的理论教学和实验教学都是课程的重要的教学环节。

坚持理论与实践的紧密结合，认真进行测量仪器的操作应用和测量实践训练，才能真正掌握测量的基本原理和基本技术方法。

一、实验与实习一般要求1、实验或实验课前，应阅读教材中有关内容和预习《测量学实验指导书》中相应项目。

了解学习的内容、方法和注意事项。

2、实验或实习时分小组进行。

各班长向任课教师提供分组的名单，确定小组负责人。

3、实验和实习是集体学习行动，任何人不得无故缺席或迟到；应在指定场地进行，不得随便改变地点。

4、在实验和实习中认真的观看指导老师进行的示范操作，在使用仪器时严格按操作规则进行。

二、使用测量仪器规则测量仪器是精密光学仪器，或是光、机、电一体化贵重设备，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。

在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。

1、仪器的携带携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。

2、仪器的安装（1）安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。

（2）从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器支架或基座，放到三脚架上。

一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。

（3）仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人，搬站时携带好仪器箱以及所有的附件。

3、仪器的使用（1）仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。

（2）应撑伞，给仪器遮阳。

雨天禁止使用仪器。

（3）仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去。

工程测量实验指导书实习一水准仪的认识和使用一、目的与要求1.熟悉S3级水准仪的构造；2.掌握水准仪的安置、瞄准与读数；3.学会水准测量的观测步骤与记录计算。

二、仪器和工具DS3级水准仪1，水准仪脚架1，水准尺2。

三、方法和步骤(一)第一测站工作1.根据教师指定的地面某点做为临时水准点BM A, 并假定其高程为50m。

学生自行选待测高程点P，离临时水准点BM A大约100～200m，计划两测站到P点，选定的1点作为转点并安放尺垫，水准尺安放在尺垫上。

2.把水准仪安置在BM A与1点之间，并非在两点连线上，目估前、后视距离大致相等处。

记录表中第一测站编号写1。

3.安置仪器张开脚架，使其高度适当，架头大致水平，并将三脚架脚尖踩入土中，再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。

4.认识仪器弄清仪器各部件的名称，了解各螺旋功能及其使用方法。

认识水准尺的分划与注记，以便能在望远镜视场中准确读数。

5.粗略整平先用双手同时向内(或向外)转动一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到适当位置，再转动另一只脚螺旋使圆气泡居中，通常须反复进行。

记住气泡移动的方向与左手拇指运动的方向一致。

6.瞄准、精平与读数瞄准与消除视差：首先，调整目镜，使十字丝分划清晰。

然后，瞄后视尺，松开水准仪制动螺旋，水平转动望远镜，通照门和准星粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，接着转动水平微动螺旋，使十字丝的纵丝对准水准尺，调整物镜对光螺旋，使目标成像清晰。

眼睛上下移动观察是否存在视差现象，若存在视差，应仔细调整物镜对光螺旋予以消除。

精平：转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的影像精确符合。

读数：用中丝在水准尺上读取4位读数，即米、分米、厘米及毫米。

先估出毫米数，后一次读出4位数，记入表中后视读数栏内。

松开水平制动螺旋，水平转动望远镜瞄准前视点尺1，注意消除视差，然后用微倾螺旋精平（切勿调圆水准器，那样做将会改变仪器高度），最后读数，记入表中前视读数栏内。

7.变动仪器高后再重测一次升高(或降低)仪器高约10cm以上，重新粗平仪器, 第2次观测一般先瞄准前尺, 精平与读数；然后瞄准后尺, 精平与读数。

建筑工程测量实训指导书一、实习的目的的与要求通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践。

在课间实验的基础上，各实习小组应具有独立管理仪具和使用仪具的能力，为此，在实习一开始把所需要仪器和工具，一次性借领，直至实习结束归还。

二、实习地点：新余高专校内 三、实习内容实验一：图根闭合导线测量 1、测量的技术要求（1）选点与标定点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。

在点位上，视野应开阔，便于安置仪器。

（据实际情况，导线点个数应布设成4—6个点的闭合导线）点位在泥地上应打下木桩，在混凝地路面上，可用红漆画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号（如：8-A ，表示为第8组的A 点）。

（2）用钢尺往返丈量导线边长，相对精度不超过20001。

（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，若导线编号按顺时针向编排，则右角为闭合导线的多边形内角。

若编号按逆时针向，则左角为多边形内角。

（4）内业计算（假定第1点的坐标X=500，Y=500，第一条导线边的坐标方位角为60°30′00″）角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于60″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ， y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。

2、所需仪器和工具每组经纬仪1台（附脚架），标杆2根，钢尺1把 实验二：图根闭合水准路线测量 1、测量的技术要求（1）每测站用“两次仪器高法”测量两次高差，其高差之差不大于6mm ，否测重测。

（2）所有高差之和为闭合路线的闭合差，不大于40mm L设假定闭合水准路线第1点（即闭和导线第1点）高程为50.00米，然后测定各导线点的高程。

2、所需仪器和工具每组水准仪1台（附脚架），水准尺2把，尺垫2个注意：在外业选点时，水准点可以和导线点共用，每个小组导线测量和水准测量同选一个线路；不同的小组选不同的线路）四、实习时间安排与要求时间安排：要求：1.本次实训共分10组，每一实训小组指定组长一人，负责该组的管理和协调工作2.每组同学应独立完成测量实习报告书一份，不准抄袭，出现雷同判零分，重作。

建筑测量实验一、课程概述“建筑工程测量”是土建类专业的一门必修课程，同时也是一门操作性很强的技术性课程。

作为测量理论知识的重要补充，测量实验工作必不可少，因此，重视测量实践课的学习，掌握测量仪器的操作技能，努力将测量理论知识与工程实践紧密结合起来，是“建筑工程测量”课程学习的一个重要方面。

根据中等职业教育“突出应用”的教学特点和培养目标要求，考虑到测量实践教学的需要，将测量实验的目的和要求、实验的方法和步骤、测量仪器的操作、实验注意事项等测量实验指导内容集中编写成章，以利于教师更好地指导学生开展实验，同时可以帮助学生掌握必要的测量仪器操作技能。

二、本课程实践性教学计划本课程共选编六个测量课内实验，按初中毕业起点的三年制工民建中专班编写，学时数为28学时，教学学时分配见下表。

三、实践性教学成绩考核办法本课程按40%计入期末成绩，对于三年制初中起点中专班，必考项目为前五个实验，最后一个实验为选考；对于一年制高中起点中专班，必考项目为前四个实验，第五个实验为选考项目，任课教师可根据教学实际情况进行适当调整。

下表为各个实训内容的考核分数值。

各实训项目考核分数值实验一水准仪的使用一、实验目的（1）认识水准仪的构造、各部件的名称和作用。

（2）学会水准仪的安置、照准及读数方法。

（3）测定地面上两点间的高差。

二、实验要求每人安置一至两次水准仪，测定地面上两点间的高差。

三、实验仪器及工具（1）DS3水准仪一台，水准尺一把，视需要加测伞一把。

（2）自备2H或3H铅笔一支。

四、实验方法和步骤（一）认识水准仪的构造、各部件的名称及作用由实验指导教师集中讲解。

（二）水准仪的使用1.安置仪器松开三脚架，按观测者身高和地形需要调节脚架长度，拧紧脚架固定螺旋。

在坚固地面安置三脚架时，可通过前后或左右移动一个脚架使架头大致水平；在土质地面安置三脚架时，可先踩紧脚尖，若架头倾斜较大，可松开一个或两个脚架固定固定螺旋，通过伸缩架脚高度使架头大致水平，拧紧脚架固定螺旋。

广州科技职业技术学院《建筑工程测量》课程实训指导书主审人：主撰人：前言：建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用。

本书是《建筑工程测量》教材的配套用书，与《建筑工程测量》教材内容紧密结合，相互衔接，是测量教学中必不可少的教学用书。

本指导书以实用为目的，共分二个部分，第一部分绪论；第二部分为课间实验指导。

每个实验均指明了实验目的、实验器具、实验内容、实验步骤、注意事项等，并针对实验内容提出一定量的实验要求，由学生做过相应实验后来完成。

这样可进一步帮助学生理解和巩固实验内容。

目录第一部分绪论 (2)第二部分建筑工程测量实验指导 (5)实验一水准仪的认识与操作 (5)实验二自动安平水准仪的认识与使用 (9)实验三普通水准测量 (12)实验四经纬仪的认识与使用 (16)实验五测回法观测水平角 (20)实验六竖直角观测 (23)实验七钢尺量距 (26)实验八用全站仪进行大比例尺数字测图 (29)．实验九施工放样测量 (32)第一部分绪论本实验指导书是根据《建筑工程测量》课程实验教学大纲编写，适用于施工与监理专业。

一、本课程实验的作用与任务建筑工程测量实验是课堂教学期间，某一章节内容讲授之后安排在课内的实践性教学环节。

其作用是通过测量实验可以加深学生对测量概念的理解，巩固课堂所学的基本知识和基本方法，初步掌握测量工具的操作技能，提高学生的动手能力，使理论与实践结合起来。

也为实习本课程的后续内容打好基础，以便更好地掌握测量课程的基本内容。

本指导书中的实验，有些是验证性实验，有些是综合性实验，有些实验可分次进行，有些实验可合并进行。

每项实验的学时数一般为2学时左右，实验小组人数一般为5～6人，但也应根据实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。

每项实验的观测要求均列在注意事项中。

在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时计算检核，实验完成后可以裁减下来，以便上交。