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农村区域发展专业人才培养方案一、培养目标本专业以我国乡村振兴战略实施人才的需求为导向, 坚持立德树人，以内涵式发展为根本，培养具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人；适应现代经济社会发展需要，使学生具备具备人文精神、科学素养和诚信品质；构建完善的农村区域发展领域知识体系，使学生掌握掌握经济学、管理学、社会学等发展问题相关学科的基础理论和专业知识；接受会计、统计、农村调查、测量、土地利用规划、区域发展规划、计算机等专业技能训练；具有创新创业精神和较强实践能力以及自主学习能力；能在各级政府涉农部门、涉农企事业单位以及相关教学研究机构等从事规划设计、经营管理、推广咨询、教学研究等工作的复合应用型人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村经济、社会发展方面的基本理论和知识，接受农村发展调查分析、规划设计、实施、监控与评价等方面的基本训练，掌握从事农村区域社区发展工作的基本技能，具备较强的适应能力、实践能力和创新能力。
通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1具有良好的职业道德、坚定的追求一流的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.掌握经济学、管理学及农村区域发展与农业经济的基本理论、基本知识，具有综合运用专业知识来解决农村发展实际问题的能力；3.掌握发展战略和规划、发展项目管理、农业普及和推广、农村区域分析、社会经济调查与分析等基本技能；4.熟悉中国农业、农村和农民问题与世界农业发展趋势，了解必要的人文社会科学和自然科学的基础知识，并形成系统的知识结构；5.具备良好的沟通、协调和组织能力以及合作精神,有较强的语言表达与写作能力。
能查阅专业外文文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；6.具备一定的创新创业能力，并具备自主获取和更新所需知识的能力。
三、主干学科与主要课程主干学科：农业经济管理主要课程：经济学原理、管理学原理、区域经济学、发展经济学、农村社会学、区域发展规划、农业推广学、农学概论。
农村区域发展专业(农业CEO方向)指导性教学计划（2014版）一、培养目标本专业培养以大农学为基础，具有农学、社会学、经济学、管理学等相关知识，具备农村发展管理的基本理论和知识，系统接受现代农业生产技术与推广、农业产业化组织经营与发展的基本理论、研究方法与实践训练，毕业后能在政府及事业单位、农业产业化经营组织（包括农业龙头企业、农民专业合作组织、中介组织、市场组织等）、家庭农场、农业推广等部门就业与创业，从事发展战略规划与决策管理、农业项目管理与投资评估、现代农业产业开发与产业化经营、涉农产业组织设计与运营管理、农业综合开发与推广等工作的“懂技术、擅管理、会经营、能发展”的管理型专门技术人才（农业CEO）。
二、培养规格1、思想政治规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观；坚持用科学理论武装头脑，有为社会主义现代化建设服务，为“三农”服务，为全面建设小康社会而奋斗的志向与责任；具有敬业奉献、勤俭自强，明礼诚信，团结友善，遵纪守法的思想品德、社会公德及职业道德。
2、业务培养规格本专业面向新农村建设和现代农业产业发展，构建“文科平台，理科设计，文理渗透，综合发展”的课程体系，培养以大农学硬技术为基础，融农学、社会学、经济学、管理学为一体的高级专门管理人才（农业CEO）。
要求学生在文管类公共平台上选择基础课，按照“基本概念、原理+基本方法+基本技能”的规律，系统学习发展规划类、资源及生态类、农业技术及推广类、社会学类、经济学类和管理学类六大模块的专业基础课和专业课。
①树立“以人为本”的可持续发展理念，掌握农村发展管理的基本理论与方法，具备统筹区域人力、社会、自然等资源优势，科学定位区域发展目标，制定发展战略规划与管理决策的技能；②掌握农学原论、现代农业生产与技术（大田作物、园艺作物）的基本知识与方法，追踪国内外农业发展的历史与趋势，具备现代农业产业开发、产业化运营与推广的技能；③掌握农业生态学、农业资源与可持续发展的基本知识与方法，树立保护生态环境、资源可持续利用、农业生产可持续发展的理念，具备发展循环农业、生态农业等现代农业产业的能力；④掌握管理学、农业生产经济与管理、农业流通经济与管理、涉农产业组织与管理、农产品价格与贸易等基本知识与方法；具备农业主导产业选择与分析、农业项目管理与投资评估、涉农产业组织设计与运营管理、领导与激励、谈判与竞争、家庭农场的经营与管理技能；⑤掌握农村社会学、农村家政学、农村服务业创业管理等基本知识，学会农村社会调查与分析方法，熟悉农村现实社会，了解农民迫切需求，具备农村留守人员、公共事业等服务业的创业技能；⑥熟悉国家“三农”支持政策，掌握土地流转、农产品质量安全等政策法规，以及（“三品一标”）认证标准等，具备分析农业政策与把握宏观政策导向的能力；⑦能够运用一门外语，顺利阅读本专业外文资料；⑧能够运用计算机辅助手段，进行农村社区、农业产业发展的规划设计。
2006版农村区域发展专业培养计划（110402）一、业务培养目标本专业培养具备农村区域发展和农业推广方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广部门、政府及事业单位从事计划与发展、规划与设计、推广与创新、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生在了解农业生产特点和关键生产技术的基础上，主要学习农村区域发展和农业推广方面的基本理论和基本知识，接受农村发展调查分析、规划设计、实施与评价和农业推广技能、项目评估与管理等方面的基本训练，掌握从事农村区域发展和农业推广工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握当代农村区域发展学科和农业推广学科的基本理论和基本知识；2、掌握包括农村社会学、社会调查学、农业推广心理、区域经济学等范畴在内的农村区域发展问题的综合分析方法；3、具备农村区域分析、规划、计划实施、监测和评价、农业推广等方面的技能；4、具备农村和农业可持续发展的意识和基本知识以及农村区域综合开发技能；5、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；6、掌握现代科技文献检索、资料查询和农村资料调查与搜集的基本方法，具备独立获取知识与信息处理技能和熟练的语言与文字表达能力；7、具有一定创新精神和较强的农村、农业调查与研究、决策、组织与管理方面的技能。
三、主干学科:发展学、推广学四、主要课程作物通论、园艺通论、动物通论、农村社会学、农业技术经济学、农业政策学、农业推广学、农村发展概论、农村发展研究方法、农业推广项目管理与评估、农村经济学等。
五、主要实践性教学环节课程实习4.5周；课程论文2周；教学实践4.5周;军事训练2周；生产劳动4周；毕业论文6周；毕业实习8周，共31周。
六、主要实验社会调查指标设计，视听教育、推广项目管理与评估、乡村发展规划等。
七、修业年限:四年八、授予学位:管理学学士九、毕业最低学分毕业生修读最低学分173.5学分，其中必修课110学分，选修课37学分，实践教学环节26.5学分。
农学专业代码：090101授予学位：农学学士修学年限：四年开设课程：主干学科：作物学主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。
研究农作物栽培与育种广义的农学是指农学门类，狭义的农学是指农学专业，也就是农作物栽培与育种。
简单地说，如何选种、育种；如何增加农作物产量；哪些地方种植什么作物最好；在同样一个地方，怎么样进行轮作、兼作等等。
这些都是农学需要研究的问题。
农业工程修学年限：四年开设课程：机械制图与计算机绘图、工程力学、机械设计基础、电工技术、电子技术、工程测试技术、生物学基础、农牧业生产基础、工程材料基础、工程结构基础、农业工程导论、农业机械与设备、土壤与水资源、农产品加工工程、设施农业工程、机械装备设计、农业工程项目规划与设计、工程项目管理、机电系统驱动与控制等主要实践教学环节包括实习，训练，毕业设计等。
培养目标培养具有现代科学技术知识和工程实践能力的农业工程科学研究、设计规划、开发建设和管理、农业设施与环境、农业资源开发与利用、现代农业生产技术集成与管理、自动控制与检测等方面的高级复合型工程技术人才。
专业培养要求本专业学生主要学习水利、土木工程学科的基本知识、基本理论，受到水利工程设计方法、科学研究方法及施工与管理的基本训练，具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力1.掌握水利、土木工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识；2.掌握农业水利、水电、水保工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能；3.具有从事农业水土资源开发利用与保护及乡镇供水工程的规划、设计能力；4.了解国内外水利工程学科、农业工程学科及相夫学科的学科前沿和发展趋势；5.熟悉国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、水土保持方面的有关方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；7.有较强的调查研究与决策、组织与管理，口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
农村区域发展专业人才培养方案(专业代码：120302)一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展和现代农业发展以及京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备农学、社会学、经济学、管理学等相关知识和现代农业技术与推广、农业产业化组织经营与发展、农业与农村发展规划设计等方面的能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在政府及事业单位和涉农企业、农民专业合作社、家庭农场等新型农业经营组织等部门、单位从事农村发展战略规划与决策管理、农业项目管理与投资评估、现代农业产业开发与产业化经营、涉农产业组织设计与运营管理、农业综合开发与推广等方面工作的复合应用型人才。
二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.本专业学生面向新农村建设和现代农业产业发展，系统学习发展规划、资源及生态、农业技术及推广、社会学、经济学和管理学等基本理论和基本知识，受到农村与农业发展综合管理、农业经济调查与分析、农村社会调查、农村发展规划的基本训练，掌握农业技术推广与农业生产组织管理、农业与农村发展规划、农业产业化经营与创业、现代农业综合生产与管理、农产品市场调研与营销的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握农村区域发展学科的基本理论、基本知识；（2）掌握农村发展管理的基本理论与方法，具备统筹区域人力、社会、自然等资源优势，科学定位区域发展目标，制定发展战略规划与管理决策的技能；（3）掌握现代农业生产与技术（大田作物、园艺作物）的基本知识与方法，追踪国内外农业发展的历史与趋势，具备现代农业产业开发、产业化运营与推广的技能；（4）掌握农业生态学、农业资源与可持续发展的基本知识与方法，树立保护生态环境、资源可持续利用、农业生产可持续发展的理念，具备发展循环农业、生态农业等现代农业产业的能力；（5）掌握管理学、农业生产经济与管理、农业流通经济与管理、涉农产业组织与管理、农产品价格与贸易等基本知识与方法；具备农业主导产业选择与分析、农业项目管理与投资评估、涉农产业组织设计与运营管理、领导与激励、谈判与竞争、家庭农场的经营与管理技能；（6）掌握农村社会学、农村家政学、农村服务业创业管理等基本知识，学会农村社会调查与分析方法，熟悉农村现实社会，了解农民迫切需求，具备农村留守人员、公共事业等服务业的创业技能；（7）熟悉国家“三农”支持政策，掌握土地流转、农产品质量安全等政策法规，以及（“三品一标”）认证标准等，具备分析农业政策与把握宏观政策导向的能力；（8）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
农村区域发展专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养具有农村区域发展和农业科技推广方面地基本理论和基本技能，能在政府及事业单位、农业推广管理部门、农业企业等从事规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作地复合型人才.二、培养规格与要求：本专业学生主要学习农村区域发展和农业科技推广方面地基本理论和基本知识，受到作物生产、农业推广、农村发展调查分析与规划、农业产业化管理等方面地基本训练，具备从事农村区域发展、农业科技推广与农业产业化开发工作地基本能力.毕业生应获得以下几个方面地知识和能力：1、掌握农业科技推广地基本理论和基本知识，熟悉农业科技推广工作；2、具备以解决农村各类问题为导向地农业与农村区域规划、计划实施、调查监测和评价等方面地综合技能；3、具备以种植业为主地农业技术知识，了解当代农业科学技术地前沿和发展趋势；4、熟悉国家关于农业、农村和农民地有关方针、政策和法规；5、具有较好地计算机应用能力，具有一定地科学研究和实际工作能力；6、有较强地调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息和创新地基本能力.三、主干学科：农林经济管理学、作物学四、主要课程：管理学、区域经济学、农业经济学、农村社会学、农村发展研究法、农业推广学、农业推广项目管理、区域农业发展、农村发展规划、作物栽培学和作物育种学等.五、主要实践性教学环节：军事技能训练、社会实践、专业实践、教学实习、生产实践、毕业实习（论文）等.六、主要专业实验：化学实验、植物学实验、植物生理学实验、基础生物化学实验、遗传学实验、土壤肥料学实验、作物栽培学实验和作物育种学实验等.七、学制：四年八、授予学位：管理学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课54.5学分专业核心课12学分专业选修课25学分公共选修课6学分实践课程31学分总学分165学分，其中理论课总学分116.5学分，占总学分70.6%，实验（践）课程48.5学分，占总学分29.4%，选修课比例26.6%.教学时间总体安排表实践性教学环节安排表农村区域发展专业实验（践）教学时间汇总表注：1.非单独开设地实验课仍用原课程编号；2.“实验（践）学时/周数”栏填写时学时直接填写学时数，周数请放在括号内；3.“实验（践）学时/周数”地“合计”栏统一折合成周数，32学时折合成1周.理论课教学安排表理论课教学安排表版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.jLBHr。
农村区域发展专业培养方案（2006-2010）
培养目标：培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的“三农”专业人才。
毕业后能在政府及事业单位、农业企业、农业推广部门，从事农村发展计划、规划实践、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
具体要求：
1.掌握农村发展的基本理论和研究方法，具备农村发展规划与项目设计实施的技能；
2.掌握农村社会方面的基本知识，具备农村社会调查与分析的能力、熟悉与适应农村社会环境；
3.掌握农村经济、农业企业管理的基本知识、具备组织与管理、经营与促销的技能；
4.掌握农业基本知识与技能，具备农业推广理论、方法与技能；
5.熟悉国家关于农村、农业、农民的方针政策与法规；
6.熟悉农业资源环境与生态环境的基本知识，具备农业环保与可持续发展的意识和能力；
7.能够运用一门外语，顺利阅读本专业的外文资料；
8. 计算机、体育及各类语言文字达到社会发展需求应用的一定水平。
农村区域发展Rural Regional Development一、专业介绍南京农业大学农村区域发展专业是学校根据社会发展的需要，于2000年经教育部批准增设立的本科专业。
为适应我国农业和农村经济的快速发展与变化，教育部于1998年对农业本科招生专业进行调整，将原先的农业技术推广专业调整为农村区域发展专业，以培养为我国现代农业发展和新农村建设服务的技术、经营、战略三结合的综合性人才。
经过多年的专业建设，农村区域发展专业形成了以农业经济管理和农村社会发展为基础的课程体系，以农村发展规划设计与生态管理、现代农业推广与经营管理等为专业发展方向的特色培养模式。
二、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有管理学、经济学、社会学、生态学等农村发展相关学科的基础理论知识，掌握农村区域发展的基本理论、方法和技能，能在各级政府部门、各类相关企业、教学与科研单位等从事规划设计、经营管理、推广咨询、教学科研等工作的复合型人才。
三、毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学与自然科学交叉的综合素养、较强的社会责任感、能够服务于“三农”的职业道德；要求2：掌握与农村区域发展相关的基础理论知识，获得逻辑推理和科学思维的基本训练，具有科学方法和技术手段来解决复杂问题的能力；要求3：掌握与农村区域发展相关的专业知识，了解管理学、经济学、社会学、生态学等相关学科的发展前沿；要求4：具有创新与创业精神，具备自主学习能力和一定的科研能力和社会适应适应能力；要求5：熟悉国家农村和区域发展相关的制度、政策和法规，熟悉国内和国际农村与区域发展问题的新理论、新模式、新方法、新技术；要求6：掌握从事本专业相关的调研、规划、设计、施工等发展战略和规划基本技能；要求7：掌握从事本专业相关的实验、示范、评价、管理、组织等现代农业科技服务与推广基本技能；要求8：掌握从事本专业相关企划、营销等现代农业经营与管理能力，具有家庭农场主和职业经理人的基本能力；要求9：掌握计算机理论知识，能够熟练应用常用软件进行规划设计和专业制图，应用软件模拟分析简单的生态管理问题；要求10：达到一定的外语水平并具有一定的国际交流能力，具有较好的口头表达和书面写作能力。
农村区域发展专业培养方案一、培养目标：本专业旨在培养具备农村区域发展研究、规划和管理能力的高级专门人才。
毕业生应具备以下能力和素质：1.具备坚实的马克思主义理论基础，熟悉中国农村经济社会发展的基本知识和马克思主义农业经济学的基本原理；2.掌握社会调查与统计分析的基本方法，能够运用市场调研和数据分析手段进行研究和决策；3.具备农村地域规划与设计能力，可以编制农村规划与发展战略，能够分析农村地域特点，提出合理的发展方案；4.熟悉农村政策和法规，了解相关部门和机构的职责，懂得在和发展过程中的政策法规，熟悉农村各个环节的政策制定和执行；5.具备组织和管理能力，能够在农村扶贫、农村产业发展和农民合作社等领域中承担项目管理和决策职责；6.具备跨学科综合能力，能够综合运用经济学、地理学、社会学等相关学科知识来解决农村发展问题；7.具有创新意识和创业精神，能够适应农村发展的需求，主动创新和实践。
二、培养内容：1.基础理论课程：马克思主义农业经济学、农村发展理论、农村地理学、农村社会学等；2.专业课程：农村区域规划与设计、农村产业结构调整与升级、农村经济发展战略、农民合作社组织与管理、农村政策与法规等；3.实践课程：农村社会调查与统计分析、乡村振兴实践、城乡结合部实习等；4.选修课程：可根据学生个人兴趣和发展方向，选修相关学科课程，如乡村旅游开发、农村金融等。
三、培养方式：1.授课方式：采用理论课讲授、案例分析、专业实训等多种教学方法，强调理论与实践相结合；2.实践教学：学生需参与实践课程，进行农村地域调查、农村规划设计、农村产业发展方案制定等实际项目；3.实习实训：安排学生到基层单位或农村企业实习，锻炼实际操作和管理能力；4.毕业设计：要求学生根据实际农村发展问题，进行论文研究和规划设计，提出合理的解决方案。
四、培养特色：1.强调实践能力：以实践为重点，通过实际项目和实习经验培养学生的实践能力；2.综合性培养：注重跨学科的综合培养，使学生具备综合运用多学科知识的能力；3.项目管理能力：注重培养学生在项目管理和决策方面的能力，使其具备独立组织和管理项目的能力；4.创新创业教育：注重培养学生的创新意识和创业精神，加强实践创新能力的培养。
中国海洋大学农村与区域发展领域农业推广硕士培养方案一、培养目标和要求（一）进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立马克思主义世界观；热爱祖国，坚持四项基本原则；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗、求实创新、能积极为我国农业现代化和农村发展服务。
（二）着重传授农业推广理论和现代农业信息传播技术和方法，拓展适应农业推广、农村发展实际和市场经济条件下的社会学、管理学和经济学等知识，培养出能推进农业技术推广和农村发展，具有创新意识和独立担负农村与区域发展管理工作的高层次应用型、复合型人才。
二、学习年限及方式（一）学习年限：一般为3年，最多不超过5年。
（二）学习方式：采取进校不离岗的方式，在校集中学习时间累计不少于6个月。
三、课程设置及要求（一）修课要求：农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生（以下简称专业学位研究生）课程学习实行学分制，必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、专业领域课和选修课在内32学分以上的课程。
课程学习应按照所制定的个人培养计划确定的课程进行修课，课程及格成绩为60分。
（二）课程设置（见附件）四、培养方式和环节（一）培养方式1.专业学位研究生的指导应采用双导师制，即由校内具有农业推广实际经验的硕士生导师与校外导师（即农业推广部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强、具有高级技术职称的人员）联合指导。
校外导师由院（系）进行任职资格审查后，报研究生教育中心批准。
2.专业学位研究生一般在入学三个月内，根据研究方向确定导师。
校内导师和校外导师共同负责专业学位研究生选题和指导工作，其中校内导师侧重负责专业学位研究生学位论文的学术水平，包括学位论文的撰写以及学位申请等方面的指导工作；校外导师侧重负责专业学位研究生学位论文工作的农业技术指导，确保学位论文的实用性。
（二）培养环节1.明确个人培养计划专业学位研究生个人培养计划包括课程学习计划、学术研究计划与学位论文课题研究计划。
农村区域发展本科专业简介本专业培养具有农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在基层政府及事业单位、农村各类企业、农业推广管理部门从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型高级专门人才。
本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村经济、社会发展方面的基本理论和知识，接受农村发展调查分析、规划设计、实施、监控与评价等方面的基本训练，具有农村区域（社区）社会发展、经济管理、农业推广、教学科研等方面的基本能力。
本专业的主要课程有：宏观经济学、微观经济学、发展经济学、区域经济学、农业经济学、农村社会学、领导科学、农业推广学、农村区域发展规划与管理、农村区域发展研究法、统计学、会计学、管理学。
本专业的基本学制为4年。
按要求完成学业者授予管理学学士学位。
第一部分农村区域发展本科专业人才培养方案（专业代码：110402）业务培养目标本专业培养具有农村区域经济与社会发展的知识和技能，能在与农村发展有关的政府部门、行业管理部门、社区管理机构从事经济社会管理工作，也能够到与产业规划、区域发展等有关的企事业单位从事经济管理，到有关的教学科研单位从事区域经济、社区发展、宏观管理、公共政策等方面教学和科研工作的应用型、复合型高级专门人才。
业务培养要求基本规格：系统掌握经济学与现代管理学的基本理论与方法，具备以基本理论与方法分析与解决农村区域发展中实际问题的基本技能。
全面掌握区域经济、农村市场分析、发展管理与政策、法规等有关知识，具备参与产业与市场分析、区域经济发展、开发管理等有关的宏观决策与微观管理的基本能力。
学生应获取的知识和能力：⒈掌握经济学、现代管理学的基本理论、基本知识，具有相关的农（林）业科学基本知识和较宽广的人文、社会科学知识。
⒉掌握农村经济发展、农村社会发展的基本理论、基本知识。
⒊具有以解决实际问题为导向的农村区域（社区）分析、计划实施、监测与评价方面的基本技能.⒋熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策与法规。
全日制农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求1. 培养目标农业推广硕士是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。
“农村与区域发展领域”旨在培养具有一定农业技术基础，特别是熟练掌握农业推广理论与技术，熟悉农村发展情况，并能运用农业经济学、管理学等理论指导农村发展，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
2. 培养要求：（1）农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
（2）农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
三、培养方式1. 采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
培养单位应建立适合不同领域专业特征的校外农业推广实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于12个月。
2. 学位论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。
四、课程学习及必修环节1. 课程与必修环节设置攻读本领域（方向）农业推广专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必2. 必修环节要求根据培养目标要求，本培养领域突出农村与区域发展专业技能及技术集成能力的培养。
教学内容体现宽广性、综合性、实用性和前沿性，加强案例教学和实践教学。
在学期间学生必须根据培养方案制定个人培养计划、完成开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等必修环节，保证不少于12个月的实习实践训练。
全日制农业推广硕士专业学位农村与区域发展领域培养方案专业代码：095110领域代码：农村与区域发展领域英文名称：Rural regional development一、培养目标和要求（一）培养目标农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位是与农业技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。
主要为农业技术研究，应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
（二）培养要求1. 农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。
2. 农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展的研究或开发、管理等工作的能力。
3.基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过5年。
四、培养方式(一) 采取课程学习与实践研究相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
建立全日制农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位研究生校外实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。
其中实践研究不少于12个月。
(二) 学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节课程总学分不少于33学分（含实践研究及报告6学分），原则上所有课程一学期内修完，最长不超过一学期半。
同等学力或跨专业攻读全日制农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位的研究生，应补修本领域本科阶段的主干课程2门，成绩不计入总学分。
农业科技组织与服务领域硕士研究生培养方案（专业学位代码：095111）本方案适用于社会事业学院为规范农业科技组织与服务领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制定本培养方案。
一、培养目标和培养要求1．培养目标农业科技组织与服务领域是与农村社会发展、农业科技管理、农业技术推广、农业科技教育、农业职业教育、农民技术培训等任职资格相联系的专业领域。
主要为从事农业科技教育、培训、管理和推广等工作的企事业单位、教育机构和管理部门培养应用型、复合型高级专门人才。
2．培养要求（1）进一步学习和掌握马克思主义、有中国特色社会主义理论体系；拥护党的基本路线和方针、政策，树立科学发展观；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，能积极为我国农业现代化和农村经济社会发展服务。
（2）掌握农业科技组织与服务领域的基础理论和系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；掌握解决农业科技组织与服务问题的先进方法和现代手段；具有创新意识和独立从事农业科技组织与服务管理领域的开发或管理工作的能力。
（3）掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向1．农业科技管理2．农村社会发展3．农村文化与教育三、培养方式及学习年限1．课程学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径培养方式。
2．学位论文由校内具有农业推广、农业或农村科技管理实践经验的导师与农业推广或农业、农村管理部门推荐的业务水平高、责任心强的具有高级专业技术职称的人员联合指导。
3．学习年限为2年。
四、课程学习本领域课程根据培养目标的要求设置。
教学内容应体现宽广性、综合性、实用性，并充分反映当代农业科技管理发展前沿。
攻读本领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于35学分。
课程设置附后。
全日制农业推广硕士专业学位研究生必须从事不少于12个月的农业推广实践，并结合实践进行论文研究工作。
