文言虚词 因28页PPT

始文 言 虚 词
千黄 朵四 万娘 朵家 压花 枝满 低蹊 。，
（一）而
1.连词：
（1）转折关系。（但、却） 例：青出于蓝而胜于蓝。
（2）修饰关系。（位于状语和谓语之间） 例：吾尝跂而望矣。
（3）假设关系。（假如、如果，主谓之间） 例：死而有知。
（4）并列关系。（又、而且） 例：蟹六跪而二螯。
（5）承接关系。（于是、就） 例：撞而破之。
（八）【为】②读wèi（第四声）时，只作【介词】
1.介词
（1）表动作、受益的对象。 译为“给、替”。
（2）表动作、行为的对象。 译为“向、对、同、跟”。 例：为公子泣。
（3）表动作、行为的原因。 译为“因为、由于”。 例：今为所识穷乏者得我而为之。
（
1.助词
九
（1）作结构助词，于定语和中心词间，译为“的”。 【之+名词/名词性短语】
文言虚词归纳总结精品课件
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（十一）其
3.连词
（1）表示选择关系，译为“是……，还是……？” 例：其真无马邪？其真不知马也？
（2）表示假设关系，译为“如果、假设”。 例：其若是，孰能御之？
4.音节助词
起调节音节的作用，可不译。 例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例：明日复明日，明日何其多。
（2）指示代词，“这样”。 例：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
（三）乃
3.固定结构：
（1）无乃：表猜测，“恐怕……”例：无乃尔是过与。 （2）乃尔：译为“这样”。例：长叹空房中，作计乃尔立。
（四）以
1.介词
2.连词
（1）表工具，“拿，用”。
（用法与“而”基本相同，但不表转折）

（陶渊明《归去来辞》）
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（三）.复音虚词“以是”“是以”，相当 于“因此”，引出事理发展或推断的结果。
是以十九年而刀刃若新发于硎。 （《庖丁解牛》）
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不赂者以赂者丧 表原因，由于 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 凭
暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 “而”，才 举以予人，如弃草弃 把 以地事秦，犹抱薪救火 用
非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
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3.放在动词之后，引进行为的主动者， 可译为“被”，有时动词前还有“见” “受”等字和它相应。
或脱身以逃，不能容于远近。 （《五人墓碑记》）
臣诚恐见欺于王而负赵。 （《廉颇蔺相如列传》）
吾不能举全吴之地……受制于人 （《赤壁之战》）
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２、 “于是”属介宾短语作状语或补语。 可根据“于”的不同用法，分别相 当于“在这”“从这”等。 吾祖死于是，吾父死于是。 （“在这职业上”《捕蛇者说》）
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要确切了解文言虚词的用法，还应常 与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词 的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语 中那些词相当。 A、少数沿用下来 学不可以已
B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉
C、有的用法发生了细微的变化 此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。
D、有的发生了很大的变化（古今异义） 7
权起更衣，肃追于宇下（《赤壁之战》）
故燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》）
于其身也，则耻师焉……（《师说》）
对、 到 对
跟、 同
于
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2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为 “比”，有时可译为“胜过”。
良曰：“长于臣。”（《鸿门宴》） 冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
有时则只是表示对象的性质和状态， 可不译。

①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》） ②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。 ①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）
（六）通假 1．通“已”，已经。
①固以怪之矣。 ②日以尽矣。
【以为】 (1)．认为,把……当作或看作。 ①虎视之，庞然大物也，以为神。 ②医之好治不病以为功！ ⑵.把……作为或制成。 ①南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为： 把它设为。） ②铸以为金人十二。
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后 面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 （《寡人之于国也》） ②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。 （《项脊轩志》） ③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） ②送孟浩然之广陵
更进一层的意思。 ①臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎 （《谏太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓
碑记》）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲 绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御 （《柳毅传》）
动词 +而+动词
连词
承接
解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。
•
而
2．【而】
（一）连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译 为“又、而且” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 （《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） ③明智而爱人，宽厚而忠信，尊贤而重士。 （《过秦论》）
2．表示递进关系。可译为\“并且\”或\“而且 \”。

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而表并列、表承接、表修饰 表转折
（1）先天下之忧而忧（表修饰 ）
（2）溪深而鱼肥（表并列
）
表顺接
表转折
（3）环而攻之而不胜（ 表转折 ） （
）
（4）可远观而不可亵表玩修饰焉（
）
（5）拔山倒树而来表（并列
）
表转折
（6）国险而民附表（顺接
）
（7）而君逆寡人者（ 表并列 ） （8）委而去之（ 表修饰 ）
4、音节助词。（时间词+之）或（不及物 动词+之），无实义，可不译。 ①顷之 ，一狼径去（无义，凑音节） ②鸣之而不能通其义（无义，凑音节）
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三、用作动词
• 动词（主语+之+宾语） 可译为：去、往。
例：①（陈涉）辍耕之垄上（ 去，往 ） ②又间令吴广之次所旁（ 去，往 ）
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复习“为”
（一）“为”用作介词，读作“wèi”。 主要有以下三种情况：
1.表示动作行为的对象，可译作 “向”“对”“给”等。如：
①不足为外人道也（《桃花源记》） ②此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
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2.表示动作、行为的目的， 可译作“为着”“为了”。如：
为宫室之美，妻妾之奉。 （《鱼我所欲也》）
4、引出处所、时间、范围，可译为 “在、从、到”
例： ①骈死于槽枥之间 （在） ②将军身率益州之众出于秦川。（从） ③箕畚运于渤海之尾（到） ④不求闻达于诸侯（在）
5、放在形容词之后，表示比较，一般 可译为“比”，有时可译为“胜过”
例：皆以美于徐公。（比、胜过）
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• （1）告之于帝 （向于字可译）为对、向、在、从、