三年级下册第7课课件

三年级下第7课《赛龙舟》教学课件教案内容：一、教学内容人民教育出版社三年级下册第7课《赛龙舟》。

本节课让学生了解赛龙舟的起源、发展以及传统的习俗，学会用生字词造句，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学目标1. 知识与技能：了解赛龙舟的起源、发展以及传统的习俗，认识生字词，能够正确书写。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的朗读能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读与书写，理解课文内容。

难点：体会课文所表达的思想感情，学会用生字词造句。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、龙舟模型。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示龙舟比赛的图片，引导学生说出印象最深刻的画面，从而引出本课《赛龙舟》。

2. 的生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，注意生字词的读音。

2. 教师提问，引导学生回答生字词的意思。

3. 学生齐读生字词，巩固记忆。

3. 课文内容学习（10分钟）1. 教师带领学生逐段理解课文内容，引导学生关注课文中的传统习俗。

2. 学生讨论：赛龙舟的意义和乐趣。

3. 学生分角色朗读课文，体会课文所表达的思想感情。

4. 随堂练习（5分钟）1. 学生用生字词造句。

2. 学生朗读课文，进行感情朗读练习。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计赛龙舟起源：传统习俗发展：民间活动习俗：祭祖、祈福乐趣：团结协作、竞争七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 运用生字词造句。

3. 调查了解当地的龙舟比赛情况，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对赛龙舟有了更深入的了解，能够正确书写生字词，并在朗读中感受到传统文化的魅力。

但在课堂讨论中，部分学生对赛龙舟的习俗理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：组织学生参加学校的龙舟比赛，亲身体验赛龙舟的乐趣，增强对传统文化的认识。