这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人

新课标阅读黑马8年级课外阅读绿手指法国小镇有一位“绿手指”。

你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

//一天，这位老奶奶在刊出看见一条消息，园艺所重金赏金粉色的金盏花。

老奶奶想要：金盏花，除了金色，就是棕色。

白色的，不可思议。

不过，我为什么不试试呢?她把自己的见解对儿女谈了，遭一致反对。

大家说道：“你显然稀奇古怪植物遗传学。

专家都搞没的事，你这么小年纪了，怎么能够努力做到呢?”//老奶奶决心一个人干下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄。

金盏花开了，全是橘黄的。

老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。

然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。

有一天早晨，她走进花园，看见一朵金盏花，上开得特别美好。

它不是近乎白色，而是雪一样的白。

//秋天，她把粒种子寄到了20年前的那家园艺所。

她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等候的日子短超过一年，因为必须检验那些种子。

终于，园艺所所长打电话说老奶奶，他们看见了她种的花，就是雪白的。

因为年代久远，资金无法落空，反问她是不是别的建议。

老奶奶对着电话说道：“只想问一问，你们想不想黑色的金盏花?我也能够种出……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

//何况你我也肩高出来代莱“蓝手指”!//1、点字选择正确的读音，打上√。

再放(tiāo tiǎo)选颜色深的花掉的种(zhǒnɡ zhònɡ)子栽种(zhǒnɡ zhònɡ)。

2、写出近义词。

猜测——( ) 漫长——( )3、理解文中的两个“绿手指” 。

法国小镇存有一位“蓝手指”。

“蓝手指”指何况你我也肩高出来代莱“蓝手指”!“蓝手指”指4、联系上下文解释词语。

照看——5、按短文内容填空。

老奶奶的儿女反对她培育粉色的金盏花是因为6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用2——3个词语来表达。

给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。

见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流。

无独有偶，几年前，国内的一家知名大企业在某高校无条件资助贫困大学生时，也动情地提出了一个相似的“条件”：公司不需要你们回报，但希望你们将来走上社会后，不要忘记中国还有千千万万个失学儿童在等着你们的帮助……给我一个承诺。

克雷斯的故事告诉我们，传递爱心、关心他人也就是善待自己、关心自己。

现实生活中有太多的弱势群体需要我们去关心与帮助，残疾者、孤寡老人、失学儿童……在他们艰难的人生旅途中，会遭遇太多的“抛锚”时刻，也会常常突遇“洪水”被困生活的“孤岛”，这时候能否伸出援手，往往就需要我们给自己一个承诺了。

练习：1、从文中找出与下列词语意思相近的词着急（）答谢（）淹没（）激情（）【设计说明：属于“直接提取信息”，兼顾基础知识。

提取文中的难点词语，帮助学生理解，有助于对文本的初步理解。

】2、根据文本内容给加点字选择正确的解释，在相应的括号中打“√”一沓．美钞：①量词；（）②多；（）冒．着被洪水吞噬的危险：①向外透，往上升；（）②不顾（恶劣的环境或危险等）（）③不加小心，鲁莽冲撞。

（）【设计说明：属于“直接推论”，兼顾基础知识字词的理解。

小学三语阅读：给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。

见此情景，这位男子二话到小镇上。

事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢感谢)时，这位男子说：“这不当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述讲述人。

几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的少年(竟然突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”1．用“√”选择短文括号里恰当的词语。

2．写出下列词语的反义词。

勇敢()危险()困难()
3．在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？
________________________________________________________________________ 4．克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“______”在文中划出有关句子。

参考答案：
1.路过感谢转述竟然
2.胆小安全容易
3.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

4.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记讲述那句同样的。

（十五）《提灯笼的小飞虫》（26分）温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人，不蜇（zhēzhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bōpō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

（4分）漫游（1）满，遍√（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取√2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。

（4分）3、找出下列词语的反义词。

（6分）温暖——（冰凉）热闹——（冷清）柔和——（暴躁）4. 用“————”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

（3分）5、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（4分）__________________________________________________________________________________（十六）《血染的母爱》（24分）有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。

母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。

2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。

人教部编版语文四年级上学期第一单元测试(考试范围:《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》)时间:90分满分100分一、基础训练营。

(47分)1．请在横线抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。

(2分)浙江八月何如此?涛似连山喷雪来。

2．读句子，看拼音，写词语。

(10分)(1)进入初秋，天气zhújiàn凉爽起来。

一下课，学校kuān kuò的操场上dùn shí变得热闹了，到处都洋溢着孩子们的欢声笑语。

(2)pàn wàng着，秋的脚步近了。

jiāng dī染上了秋的色彩，眼前的一切都笼罩在柔和的阳光下，让人感觉生活是多么美好! 3．把括号里不正确的音节划去。

(4.5分)闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ zhànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横(hénɡ hènɡ)卧颤(chàn zhàn)动浩(ɡào hào)浩荡荡笼(lónɡ lǒnɡ)罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼4．照样子，补充并仿写短语。

(2分)例:沟水汩汩．．溪水_______________ __________________5．按要求填空。

(3分)(1)用部首查字法查“薄”字,先查部首______,再查______画。

在“薄雾”中“薄”的读音是______。

(2)“鼎”字一共有______笔,第十笔是______。

用“鼎”组两个词语:______、______。

6．结合课文内容连一连。

(4分)月影团团的溪岸平静的薄雾月光闪闪的果园蒙蒙的江面闪闪烁烁的地方隆隆的溪水坑坑洼洼的小星星细细的响声7．给加点字选择正确的解释。

(2.5分)观:A.看。

B.景象或样子。

C.对事物的认识或看法。

四年级语文上册期中专项课外阅读题（四）（一）血染的母爱（24分）有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。

母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。

2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。

母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。

终于，女儿因体力不支昏迷了过去。

但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。

医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。

原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。

冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

1.根据意思写出文中的词语。

（6分）（1）没有活动的力量了。

（）（2）地位低下而渺小。

（）（3）没有完成任务就回来了。

（）2.写出下列词语的近义词。

（6分）搜寻（）辛苦（）忙碌（）3.用“”划出文中的重点句。

（3分）4.对冰心的话，你是怎么理解的？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________ 5.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。

（5分）____________________________________________________________________________________________________________________（二）给我一个承诺（20分）故事发生在美国的得克萨斯州。

四年级上册第六单元群文阅读教学设计给予的价值群文议题：给予的价值群文材料：《给予的故事》《给，永远比拿快乐》《爱心项链》《郝武德医生》设计理念第六单元的课文都是围绕各种不同的爱来写的，我们选择的这四篇文章，主要是围绕“给予”，其中两篇来自人教版的同步阅读，两篇来自课外阅读。

我们设计是通过教师引领、学生自主合作学习、完成阅读任务、交流展示、拓展延伸等环节，让学生能凭借语言材料，在反复阅读中获得给予带来的真切感受，领悟“给予的价值”的内涵，懂得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。

教学目标1.理解课文内容。

能从人物的言语和行为中体会他们的心理，并凭借具体语言材料，在反复的朗读中真切感受到给予的价值。

2.分享同步阅读成果，巩固单元教学目标。

教学重难点学习抓住关键语句体会情感，并学习批注，感受给予的丰富内涵和真谛。

教学准备教师准备：阅读材料四则、多媒体课件、阅读成果展示表学生准备：预习选文，扫清字词障碍。

教学过程一、单元主题回顾（一）第六单元中，我们一起学习了五篇文章，它们是──（课件出示课内五篇文章的题目，学生读题目）。

141（二）课文中的那些人，那些事让我们真真切切地体会到人间一种最美的情感，那就是──爱！回忆文本，一起感受爱在人间无处不在。

《古诗两首》真挚的友爱《搭石》纯朴的爱《跨越海峡的生命桥》爱的奇迹《卡罗纳》爱的真谛《给予是快乐的》爱的哲理二、视频学习，引入话题（一）观看泰国短剧《给予是最好的沟通》。

（二）生谈感受。

（三）师：这一充满人间真情和爱意的故事，拨动我们爱的心弦，也激起了我们思考。

从故事情节中，让我们懂得，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。

今天，我们再选择了四篇关于“给予”这一主题的文章，好好感受给予的价值，进一步体会爱的内涵。

（课件出示四篇文章：《给予的故事》《给，永远比拿快乐》《爱心项链》《郝武德医生》）三、初读文本，整体感知（一）学生快速静读四篇文章。

《和时间赛跑》片段时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháo zhe）急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑(羸赢)了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假（jià jiǎ）的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐（地得）不知道怎么形容。

1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。

2、“狂”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。

3、作者面对时间过得飞快，感到、。

4、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。

5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（）的语气。

①快乐②着急③缓慢6、读了短文，你有什么感受？。

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。

它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。

我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。

只要坚持下去，就能爬出这井口。

”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

它抬头望去，蜗牛已登上井台。

蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。

而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

1、填空。

（）的井壁（）地向上爬爬得（）2、照样子写词语。

一步一步迷迷糊糊3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。

（1）毫．不灰心：A 细长而尖的毛B 长度单位C 数量极少，一点（2）广阔无际．：A 交界或靠边的地方B 彼此之间C 当，正逢这个时候4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。

爱下棋的国王有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。

几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。

国王微服私访。

他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。

国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。

国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。

国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。

小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。

”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。

”国王回到宫中，闭门反思。

他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。

是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。

1写出下列词语的反义词。

赢（）成功( ) 一败涂地( )2联系上下文，解释文中带点的词语。

心服口服 :闭门反思:3被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？4当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。