古文强化训练23页PPT

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部分来自《点拨》
(七)名句积累 1．自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。 2．初为霖雨之操，更造崩山之音。 3．子之听夫！志想象犹吾心也。
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《古文二则》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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注释：①鼓琴：弹琴。②志：这里指用音乐表现的 意境。③峨峨：山高的样子。④洋洋：盛大的样 子。⑤所念：心中想到的。⑥得：领会。
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原文: 伯牙游于泰山之阴⑦，卒逢暴雨，止于岩下， 心悲，乃援⑧琴而鼓之。初为霖雨⑨之操，更造⑩崩 山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣⑪。 伯牙乃舍琴 ⑫而叹曰：“善哉，善哉⑬ ，子之听夫 ！志想象 犹吾心也。吾于何逃声⑭哉？”
《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多 为民间故事，寓言和神话传说。《庄子》是继《老子》 之后体现道家学说的一部极其重要的作品。现今通行 的《庄子》一书，分为“内篇”、“外篇”、“杂篇” 三部分，共三十三篇。以其深邃的思想内容和奇诡的 创作手法，在先秦诸子散文中独树一帜，是一部洋溢 着浪漫主义的散文集。今天，我们将从这两部经典著 作里选取两篇短文来学习。
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部分来自《点拨》
3．虽然，臣之质死久矣 古义：即使这样；今义：表转折关系的连词 4．吾无以为质矣 古义：把……作为；今义：认为 5．臣之质死久矣 古义：对象，搭档；今义：性质，质量 (三)一词多义 1.善：伯牙善鼓琴（动词，擅长） 善哉（形容词，好） 2.为：尝试为寡人为之（第一个“为”，介词，给、替。
个“为”，动词，做）

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第四部分
专题23 专题23
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2．题材健康向上，内容相对陌生。 ．题材健康向上，内容相对陌生。 叙述类选文除极少数篇目略显消沉外， 叙述类选文除极少数篇目略显消沉外 ， 多是积极阳
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刚的作品， 主人公为人或孝友， 或机智； 刚的作品 ， 主人公为人或孝友 ， 或机智 ； 为官或勇敢果 年全国卷Ⅰ 断，或勤政廉明。如2008年全国卷Ⅰ中刚正不阿的廖刚， 或勤政廉明。 年全国卷 中刚正不阿的廖刚， 2009 年北京卷中有眼光识时务的叔孙通等 2009年北京卷中有眼光识时务的叔孙通等 。 值得注意的 年北京卷中有眼光识时务的叔孙通等。 是，史传类传主往往不是历史上特别著名的人物，论说、 史传类传主往往不是历史上特别著名的人物，论说、 笔记文章作者也不是特别知名的作家。 笔记文章作者也不是特别知名的作家。
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考试大纲》 中关于文言文阅读的总体要求为“ 《 考试大纲 》 中关于文言文阅读的总体要求为 “ 能
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阅读浅易的古代诗文” 本讲内容要求： 阅读浅易的古代诗文”。本讲内容要求：理解常见文言实 词在文中的含义。 词在文中的含义。 关于文言实词， 考试大纲》 关于文言实词 ， 《 考试大纲 》 中值得注意的地方有 两点：一是“常见实词” 这是考查范围；二是“ 两点：一是“常见实词”，这是考查范围；二是“在文中 的含义” 所谓“常见实词” 从词的出现频率上来讲， 的含义”。所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲， 指的是文言文中的常用词和次常用词； 指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上

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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。

3. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 4 、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。 15. 每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。 1 、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 9. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后 能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。“— —《孟子》 17 、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。 20. 生命没有完结，生命只有前进。 9. 我努力，我坚持，我一定能成功!( ) 4. 把容易题作对，难题就会变容易。 15 、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。 2. 高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 4 、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 12 、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。 10. 树立远大的目标，现在看起来似乎是遥不可及，但是不要怀疑，每天持续地努力，累积下来，一定可以达到。 4 、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 3. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试

参考译文：
尧了解自己的儿子丹朱不贤，不配传给他天下，于是就 姑且试着让给舜。让给舜，天下人就都得到利益而只对丹朱 一人不利；传给丹朱，天下人就会遭殃而只有丹朱一人得到 好处。尧说：“我毕竟不能使天下人受害而只让一人得利”， 所以最终还是把天下传给了舜。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

古诗词的表现手法
古诗词的表现手法包括借景抒情、托物言志、虚实相生、动静结合等。这些 表现手法能够通过巧妙地描绘自然景色或通过象征、暗示等手法表达作者的 情感和主题，使作品更加含蓄深远，给读者留下深刻的印象。
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古代散文基础知识
古代散文的分类与特点
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叙事散文
以叙述人物、事件为主，注重情节的铺陈和人 物的塑造。代表性作品包括《左传》、《史记 》等。
详细描述
针对古诗文中的关键词汇和重点语句，进行反复记忆和默写 训练。通过记忆关键词汇和重点语句，可以帮助学生理解整 篇古诗文的意思和主题，提高古诗文的理解能力，并增强学 生的记忆能力。
练习法
总结词
通过练习题和模拟试题，巩固所学知识和提高应用能力。
详细描述
选取有针对性的练习题和模拟试题，帮助学生巩固所学知识，提高古诗文的理解 和解题能力。练习题和模拟试题可以让学生更好地理解古诗文的考试形式和评分 标准，找到自己的不足之处，并有针对性地进行弥补。
古诗词的特点
古诗词具有语言简练、意境深远、形式优美、韵律和谐等特 点。其中，语言简练是古诗词的基本特点，通过运用恰当的 修辞手法和表现手法，表达出丰富的内容和情感。
古诗词的句式与韵律
古诗词的句式
古诗词的句式包括律句和拗句两种基本类 型。律句分为平起式和仄起式两种，每句 字数相等，对仗工整；拗句则不拘于律句 的规律，多以三、五、七言为主，表现出 特殊的节奏和韵律美。
详细描述
推荐相关的课外读物和文章，让学生进行拓展阅读。通过拓展阅读，可以帮 助学生了解更多的文学常识和文化背景知识，培养学生的阅读兴趣和能力， 并提高学生的文学素养。
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专项复习六课内古诗文基础 训练效果评估
课堂检测

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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
古文强化训练
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

(2) 屈 原 在 《 离 骚 》 中 的 “____________________,__________________”两句,写 以荷叶莲花为衣裙,运用了象征手法,表现他追求高洁品质, 不被世俗所污的情趣。
(3)对于战乱之中身处异地的亲人而言,一封家书的珍 贵程度不言而喻,正如《春望》一诗中所说的 “_________________,__________________”。
202Байду номын сангаас届高考语文一轮总复习考点集训 课件： （二十 三）第4 单元默 写古代 诗文 (共40张PPT)
4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王鼓励群臣进谏并给予 奖励,其中,受上赏的是“______________________”,受中 赏的是“______________________”。 (2)庄子《逍遥游》中,在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之 后,提出总结性看法的两句是 “__________________,__________________”。 (3)李商隐《锦瑟》中,以感叹作结,表达无限怅惘情绪 的 两 句 是 ： “______________________ ？ ______________________”。
2021届高考语文一轮总复习考点集训 课件： （二十 三）第4 单元默 写古代 诗文 (共40张PPT)
[答案](1)食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 (2)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
2021届高考语文一轮总复习考点集训 课件： （二十 三）第4 单元默 写古代 诗文 (共40张PPT)
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“ ______________________”“______________________”

人教版
专题六 文言文基础训练
2．找出下列句中的通1．假字解并解释释下。 列句中加点的词。
弦乐器、管乐器，这里指奏乐的声音
_木__兰__被同记__很__大__的，功释，义(赏1：)赐_蒙很__多_辞_．的__以财__物__军。___中多务( 推托
)
((91))苔 孤痕岂上欲阶卿绿治，经草为色博(入士2)帘邪孤．青！。岂欲卿治经为博士邪( 古时王侯的自称 )
(11)棹．数小舟 咬(12，)然这则里天是下侵之蚀事、，冲但刷知的其意一思，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
我咬单，单 这喜里爱是莲侵蚀—、—冲从刷淤的积意的思污泥中生长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
_(5_)_双__兔同傍__地__走__，，安释能义辨：我__是__雄__雌__？______
(8)双兔傍地走． 古义：_跑___ 今义：__行__走____ (9)无丝．竹．之乱耳 古义：__弦__乐__器__、__管__乐__器__，__这__里__指__奏__乐__的__声__音____ 今义：__丝__绸__和__竹__子__________ (10)沧州南一寺临河干． 古义：_岸___ 今义：_____与__“__湿__”__相__反______
(9)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)但手熟尔 志士离别多日，就更应用新的眼光看待，长兄怎么知晓事理这么晚呢！
志士离别多日，就更应用新的眼光看待，长兄怎么知晓事理这么晚呢！ 代词，代指顺流而下寻找石兽这件事
_____同______，释_义“_：__尔_____”___同_ _“__耳__”，释义：_相__当__于__“__罢__了__”
6平．民翻，译指下没列有重功点名语的句人。
我我接单单着单 单 说喜喜：爱爱“莲莲我也——没——有从从别淤淤活的积积，的的用只污污不泥泥类过中中型手生生熟长长：罢出出了来来__名。却却_不 不_词受受_沾沾_作染染__动，，_在在_词清清_水水__里里洗洗涤涤释过过却却义不不：显显得得_妖妖_长媚媚__。。枝__茎____