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文化地理心得体会文化地理学是一门研究人类文化与地理环境之间相互作用关系的学科。
在学习这门学科的过程中，我深刻认识到了文化地理学的重要性，也对人类文化与地理环境之间的关系有了更深刻的理解。
文化地理学的重要性文化地理学是一门综合性学科，它不仅涉及到人类文化，还涉及到地理环境、历史、经济、政治等多个领域。
在当今社会，随着全球化的加速和信息技术的发展，文化地理学的研究变得越来越重要。
首先，文化地理学可以帮助我们更好地理解人类文化。
人类文化是人类社会的重要组成部分，它包括语言、宗教、艺术、习俗等多个方面。
文化地理学通过研究人类文化在不同地理环境下的表现形式，可以帮助我们更好地理解人类文化的多样性和复杂性。
其次，文化地理学可以帮助我们更好地认识地球上的不同地区。
地球上的不同地区具有不同的地理环境和人类文化，文化地理学通过研究这些不同地区的文化和地理环境之间的相互作用关系，可以帮助我们更好地认识地球上的不同地区。
最后，文化地理学可以帮助我们更好地应对全球化带来的挑战。
全球化使得不同地区之间的联系越来越紧密，文化地理学通过研究不同地区之间的文化和地理环境之间的相互作用关系，可以帮助我们更好地应对全球化带来的挑战。
人类文化与地理环境之间的关系人类文化与地理环境之间存在着密切的关系。
地理环境对人类文化的形成和发展起着重要的作用，而人类文化也会对地理环境产生影响。
首先，地理环境对人类文化的形成和发展起着重要的作用。
地理环境包括自然环境和人文环境，自然环境包括气候、地形、水文等，人文环境包括人类活动对自然环境的影响。
不同的地理环境会对人类文化的形成和发展产生不同的影响。
例如，气候干燥的地区，人们更容易发展出以畜牧为主的经济活动；而气候湿润的地区，人们更容易发展出以农业为主的经济活动。
其次，人类文化也会对地理环境产生影响。
人类活动对自然环境的影响是不可避免的，例如，人类的工业活动会产生大量的污染物，对自然环境造成破坏。
同时，人类文化也会对地理环境的利用和管理产生影响。
中国文化地理心得体会【篇一：中国文化地理心得】农业起源对人类古代文明起到了决定性作用我们知道，全世界有三个主要的农业起源地――我这里讲的农业主要是指谷物农业，是栽培作物。
一个在西亚，就是现在的伊拉克及其周围地区。
这个地方是小麦与大麦的起源地，也是绵羊和山羊的起源地。
这种农业叫做有畜农业。
这类栽培农业分两种，一种是有畜农业，一种是无畜农业――就是只有栽培作物，不养家畜。
西亚的农业是有畜农业的，这种农业发展到一定阶段，便产生了两河流域的文明，就是古苏美尔、阿卡德和后面的巴比伦。
这种农业传到尼罗河流域，产生了古埃及文明;传播到印度河流域，产生了古印度文明。
这个印度河大家要知道，现在不是在印度，而是在巴基斯坦，因为巴基斯坦跟印度原来是一个国家，都叫印度。
所以这个以小麦、大麦为基础的农业，传播范围相当广，在历史上起了非常大的作用。
第二个就是中国，中国是小米和大米的起源地。
小米是指粟、黍，主要在黄河流域起源和发展，后来成为中国北方的主要农作物。
北方现在主要的谷物是小麦，而小麦又是从西亚那边传过来的，不是中国原生的。
中国的长江流域是稻作农业的起源地。
所以中国是两种农业的起源地――北方是以小米为主的农业，南方长江流域是以大米、稻作农业为主的农业起源地。
西亚那边小麦、大麦是在一块儿的，它不是两个系统，这跟中国是有所不同的。
第三个是在美洲，美洲是玉米的起源地。
我们中国现在也大量地种玉米，玉米是在明代才传过来的。
美洲的农业是无畜农业，它没有家畜。
它是以玉米为主体，还有南瓜、豆类，所以这个玉米、南瓜、豆子，在印第安人的传说里是叫做“农业三姐妹”。
世界上最主要的农业起源中心，就是这么三个。
它们都对后来古代文明的产生起了决定性作用。
美洲有美洲文明，大家知道现在美洲的印第安古代的文明，像玛雅文明、安第斯文明，年代也比较早，当然比中国还晚一点。
但是它的影响范围仅限于美洲。
中国的文明代表了东方文明，它对周围的国家产生了非常大的影响。
文化地理学读后感文化地理学是一门研究地理空间与人类文化相互关系的学科。
近日，我读完了一本关于文化地理学的著作，不禁让我对这门学科有了更深刻的理解和体验。
在这本书中，作者详细介绍了文化地理学的基本概念和研究方法。
他强调了地理空间对于人类文化的塑造作用，以及文化对于地理环境的影响。
通过实例和案例研究，我深入领略到了文化地理学的研究对象和方法。
阅读这本书让我认识到，地理环境对于人类文化的形成和演变起着重要的作用。
不同地理环境的差异导致了不同地区的文化特色，比如气候、地形、土壤等因素都会影响到当地人们的生活方式、价值观念以及社会组织形式。
文化地理学通过对地理环境与文化互动关系的深入研究，为我们理解世界各地文化的差异性提供了重要的观察角度。
此外，文化地理学还涉及到了文化景观的研究。
文化景观是指由人类活动所塑造的地理环境，包括城市、建筑、农田、景点等。
这些地理环境承载着丰富的文化信息和历史记忆，通过对文化景观的分析和解读，我们可以深入了解一个地区的文化传承和变迁过程。
阅读这本书让我对文化景观的重要性有了更加深刻的认识，同时也增加了我对于旅行和观光的兴趣。
另外，我还对文化地理学中的跨文化研究产生了浓厚的兴趣。
在全球化的今天，各个国家和地区之间的文化交流变得更加频繁和紧密。
跨文化研究可以帮助我们更好地理解不同文化之间的共通性和差异性。
通过比较分析多个地区的文化现象，我们可以发现不同文化之间的交流和相互影响，进一步推动文化多样性的发展和传承。
总的来说，文化地理学作为一门跨学科的研究领域，为我们揭示了地理空间与人类文化之间错综复杂的关系。
阅读这本书让我对文化地理学有了更加全面和深入的认识，也加深了我对于地理环境与文化互动关系的兴趣。
希望在未来的学习和实践中，我能够进一步探索和应用文化地理学的知识，为我们更好地理解世界、保护和传承文化遗产做出贡献。
中国文化地理心得体会中国文化地理心得体会【篇一：中国文化地理心得】农业起源对人类古代文明起到了决定性作用我们知道，全世界有三个主要的农业起源地――我这里讲的农业主要是指谷物农业，是栽培作物。
一个在西亚，就是现在的伊拉克及其周围地区。
这个地方是小麦与大麦的起源地，也是绵羊和山羊的起源地。
这种农业叫做有畜农业。
这类栽培农业分两种，一种是有畜农业，一种是无畜农业――就是只有栽培作物，不养家畜。
西亚的农业是有畜农业的，这种农业发展到一定阶段，便产生了两河流域的文明，就是古苏美尔、阿卡德和后面的巴比伦。
这种农业传到尼罗河流域，产生了古埃及文明;传播到印度河流域，产生了古印度文明。
这个印度河大家要知道，现在不是在印度，而是在巴基斯坦，因为巴基斯坦跟印度原来是一个国家，都叫印度。
所以这个以小麦、大麦为基础的农业，传播范围相当广，在历史上起了非常大的作用。
第二个就是中国，中国是小米和大米的起源地。
小米是指粟、黍，主要在黄河流域起源和发展，后来成为中国北方的主要农作物。
北方现在主要的谷物是小麦，而小麦又是从西亚那边传过来的，不是中国原生的。
中国的长江流域是稻作农业的起源地。
所以中国是两种农业的起源地――北方是以小米为主的农业，南方长江流域是以大米、稻作农业为主的农业起源地。
西亚那边小麦、大麦是在一块儿的，它不是两个系统，这跟中国是有所不同的。
第三个是在美洲，美洲是玉米的起源地。
我们中国现在也大量地种玉米，玉米是在明代才传过来的。
美洲的农业是无畜农业，它没有家畜。
它是以玉米为主体，还有南瓜、豆类，所以这个玉米、南瓜、豆子，在印第安人的传说里是叫做“农业三姐妹”。
从根本上说，学习地理是为了了解我们的生存环境，并在利用环境和改造环境的同时，协调环境与“我”的关系，达到“天人合一”。
地理规律都是对真实生活的抽象和概括，儿童通过由浅入深地接触这一系列的知识，逐渐建立起自身的空间感和存在感，从而在空间维度上还原和体验真实的生活。
中华文化地理概述读后感
中华文化地理概述是一本介绍中国文化的书籍，涵盖了中国历史、文化、地理等多个方面。
在阅读这本书后，我对中国文化有了更深入的了解，并对祖国的历史和文化产生了更大的兴趣。
在这本书中，我了解到了中国地理的多样性。
中国是一个拥有悠久历史和丰富文化遗产的国家，其地理环境的多样性也为中国文化的发展提供了广阔的天地。
中国的地形、气候、河流和山脉等自然景观，不仅影响了当地人的生活方式和文化特征，也影响了中国文明的发展历程。
我深深地感受到了中国文化的博大精深。
在阅读这本书时，我不仅了解了中国历史和文化的基础知识，还学到了许多关于中国文化的细节和特点。
例如，中国的饮食文化、书法文化、绘画文化等等，这些都让我感到十分惊叹和钦佩。
这本书还介绍了中国的历史和文化发展过程。
中国的历史和文化是一个漫长而复杂的历程，我从中也学到了很多关于中国历史和文化的知识。
例如，我了解到了中国封建王朝的更迭、农民起义、鸦片战争等历史事件，这些事件对中国的历史和文化产生了深远的影响。
总结起来，阅读这本书让我对中国文化有了更深入的了解和认识，让我更加自豪和热爱自己的祖国。
我会在以后的学习和探索中，继续深入了解中国文化。
中国地理学习心得5篇一我们一定要夯实基础。
我们都知道基础是非常重要的。
可是在平时的学习中，我们经常忽视基础，建设“空中楼阁”，所以我们应该思考怎样做才能夯实基础。
首先，我个人认为要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上所有的知识点。
在阅读课本时我们可以尝试这样做：阅读课文标题，明了课文所讲的主干知识，在心中构建最基本的框架;再阅读正文，掌握最基本的知识点;然后阅读注释以及地图，让它们来帮助我们理解课文。
我们无论在课前预习还有复习时都可以这样做。
其次，在必要时我们可以参考资料，帮助我们加深对课本知识的理解。
但是，课本是“本”，资料是“末”，我们不能“本末倒置”，一切资料都是为了课本服务的。
此外，学习地理一定不能离开地图，我们应当把地图作为重点及难点来把握。
有时间我们要多阅读并且记忆地图，最好是抓住一些零碎的时间来记忆地图。
二学习地理要积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。
我们在区域空间定位时，这两种能力不可或缺。
比如说，面对一个经度和纬度，我们首先该确定它在哪个大洲哪个国家，然后我们可以展开来联想这个国家的一些特征如自然条件经济水平等。
如果时间充裕我们还可以继续发散，想想这个国家的历史政治等基本情况。
如果我们平时注意发散思维，那么做文科综合的题目时就较容易入手。
三学习地理需要做一定量的习题。
我们不是经常说“熟能生巧”嘛。
我们要通过练习巩固我们学到的知识，另外，练习有助于我们在考试做题时很快地找到入手途径。
在练习时我们要注意掌握一般题目的做法，同时也要注意一些新颖的题目，以拓展我们的思维。
可是，练习对题目一定要有选择性，不能一味地追求难题，绝大多数时间我们还是要拿来攻克基础。
四做地理题一定要掌握做题技巧，掌握并且运用规律，节省时间，同时提高准确率和效率。
在做自然地理题目时，我们要运用一些基本规律，比如说晨昏线和赤道的交点所在的经线地方时为6时或者18时。
掌握了这些规律，我们会比较容易地攻克那些平时看起来很难的题目。
中国传统文化自然地理学习体会范例我国物产丰富，有哲学思想不完的地理常识，它既包括了人类发展史发展趋势的当然诱因，又包揽了不计其数种的历史人文形状。
下面就跟随我一起去看一下吧！中国传统文化自然地理学习体会篇一在我国中华传统文化源远流长，紧紧围绕着“和”这一关键，大家进一步确立了社交和睦的五伦关联：父子俩有亲、朝臣有义、夫妇之别、长幼有序、盆友3g网络电话，及其“仁、义、礼、智、信”的为人处事行为规范。
此外便是对“孝”的了解，延伸开而言，对家中里的父母，为人子(女)一定要行孝道，对我国的相关法律法规、企业的管理制度要尽忠，对自身的岗位要尽职尽能。
坦白说，到学习培训以前，尽管心里对中华传统文化有一定的认可，可是自觉得本身做得还不错，历经2次学习培训，才逐渐体会到我国出色中华传统文化对大家每一个人的教育实际意义有多大，中华传统文化，尤其是《弟子规》的內容可以具体指导大家的言谈举止、吃穿住行，帮大家培养良好的习惯，变成一个有素养有修养的我们中国人。
国学经典源远流长、有悠久的历史，数千年来一直是我们中国人国泰民安，立身处世之文化艺术基石，也一直是中国文化的精神实质铮铮铁骨。
我国往往变成全世界唯一一个文化艺术绵延五千年而沒有终断的我国，恰好是由于有这般浓厚的国学做为支撑，这类文化艺术一直围绕于大家每一个人的成长过程。
在如今的社会，世风日下，大家急于求成，社会道德和良知的缺少在年轻一代中尤其突显，因此学习培训中国传统文化艺术，弘扬中华传统美德，让仁德、孝道重返回大家心里，让忠实、诚信运用于工作中和日常生活，使大家的社会秩序和睦，我国事业兴旺。
“国学弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有全力，则学文”是《弟子规》的总纲要，只需大家用心去学习、去思索、去感受，便会搞清楚在其中的很多大道理。
在为人处事就了解什么能够做，什么不能做，就拥有为人处事的规则，在日常生活、工作上，便会有恰当的分辨和立即改正自身不正确的言谈举止。
中国文化地理学习心得范文中国是一个历史悠久、文化博大精深的国家，拥有丰富多样的地理特点和文化传统。
学习中国文化地理，让我对中国的地理环境、人文景观和地域文化有了更深刻的了解。
中国地理特点是多样的，包括山脉、平原、河流、湖泊等多种地形。
这些地理特点对中国的历史、文化和经济发展都产生了深远影响。
例如，中国的山脉和河流为中国人民提供了丰富的资源和生产条件，使中国成为一个农耕文明的发源地。
另外，中国的地理多样性也孕育了多元的地域文化，每个地区都有独特的文化传统和特色。
通过学习中国文化地理，我了解到中国的地理环境对中国文化的繁荣和发展起到了重要的推动作用。
除了地理环境，中国的文化传统也是我学习中国文化地理的重点之一。
中国拥有5000多年的悠久历史，这个历史中孕育了许多宝贵的文化遗产。
通过学习中国文化地理，我了解到中国的文化遗产包括建筑、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个方面。
其中，中国的古建筑和世界闻名的山水画给我留下了深刻的印象。
这些文化遗产不仅是中国人民的骄傲，也对世界文化产生了巨大的影响。
通过学习中国文化地理，我深刻感受到了中国文化的博大精深和独特魅力。
学习中国文化地理还让我了解到了中国各个地区的地域文化特色。
中国是一个多民族聚居的国家，每个地区都有独特的民族风情和地域文化。
例如，广东有着悠久的粤剧和粤菜文化；云南有着独特的民族乐器和手工艺；西藏有着神秘的藏传佛教和宗教建筑等等。
通过学习中国文化地理，我了解到了这些地域文化的背后有着丰富的历史和人文内涵，这为我进一步了解中国的多民族国情提供了重要的参考。
总而言之，通过学习中国文化地理，我对中国的地理特点、文化传统和地域文化有了更深入的了解。
中国的地理环境、文化遗产和地域文化都洋溢着丰富多彩的人文景观，这是我们作为中国人的骄傲。
我会继续深入学习中国文化地理，加深对中国文化的理解和热爱，为传承和发展中国文化做出自己的贡献。
中国地理心得体会（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国文化地理课程学习体会我们从哪里来，又该向哪里去？人类的文明又是如何起源的，通过学习这个课程，帮我解答了一系列的问题。
整个课程以文化为主线，地理为辅助，全面地介绍了中国文化地理的概况。
在学习这个课程的时候，我就在想一个问题什么是文化？或者说文化的含义是什么？课程中没有明确告诉我，通过网上我找到了一些答案。
百度上说是：文化是人类在不断认识自我、改造自我的过程中，在不断认识自然、改造自然的过程中，所创造的并获得人们共同认可和使用的符号（以文字为主、以图像为辅）与声音（语言为主，音韵、音符为辅）的体系总和。
而我更喜欢龙应台的解释：对价值和秩序有所坚持，对破坏这种价值和秩序有所抵抗，就是文化。
从某种意义上说文明就是价值和秩序的一种进步，并且为了这种进步所做出的努力。
马斯洛需求层次理论是解释文明与粮食关系最好的理论证明。
中国的文明最早起源与北方，在北方的黄河流域。
文明的出现和粮食有找直接的关系。
生理上的角色上来说粮食对于文明的起着基础的作用，它是文明的基石。
北方的黄河流域是在干旱地区的最南边，而水稻却在它出现生长的条件最差的地方，只有人掌握了把它们变为农业技术之后，水稻和小米才成为当时中国粮食的主要来源，这相当于两天强大的食物动脉，一种东西欠收，还有另一种可以弥补。
由于远古时期交通不便利以及粮食的不便于携带，所以文明只能出现在粮食生产好的地方，那么自然而然整个文明就出现在黄河流域和长江流域。
说到农业就不得不提及畜牧业。
汤因比：人类文明的起源一定是农业？如果说畜牧业应该也不为过吧。
经过专家的研究论证了先有农业在有畜牧业。
文字、青铜器、国家、城市是文明的四大标志。
我认为文字和青铜器是一种文化的标志，国家和城市是地理的概念。
课程中对于传说有过非常精彩的讲述：“虽然说，我们的三皇五帝不是真正的历史，但是它反映出一个国家的愿望，对于一个国家来讲从原始就是一个多民族混合在一起的社会，为了大家能够充分融合在一起，和谐共处，我们的祖先就创造了这个历史，把好的部分加以扩大从而，讲道德，互帮助，照顾百姓等等就成为一直延续下来的传统美德，同时也是那时候人们的一种愿望和理想的创造。
中国文化地理学习心得范文中国地大物博，有哲学不完的地理知识，它既包含了人类文明发展的自然成因，又囊括了成百上千种的人文形态。
接下来就跟着我一起去看看吧！中国文化地理学习心得篇一我国传统文化博大精深，围绕着"和"这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及"仁、义、礼、智、信"的做人行为准则。
另外就是对"孝"的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子(女)一定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。
说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。
国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。
中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。
在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
"弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文"是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。
在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。
凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。
就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。
尤其是作为职场中的我们。
做人要懂得感恩。
对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个"孝"字上，"父母呼应勿缓父母命行勿懒""父母教须敬听父母责须顺承"，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良情绪带回家，面对父母的唠叨，觉得很烦;有时对父母的牢骚，不能很好的给予劝慰，置之不理......想想自己平日对父母的关心太少了。
从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，总是怀念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告诉自己要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活;总是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨这个社会是多么的世俗，忘了继续追寻生活的美好。
生活在回忆里，痛苦在现实中。
在不遇到问题的时候，充满自信的对待一切，而在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只不过是俗人一个。
所以非常感谢领导们在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习，提醒自己应该如何继续以后的人生。
自从我自己学习传统文化以后，就越来越感觉到这条路越走越宽广，也希望有更多人受益。
并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学班学习，学习的道路还很漫长，希望大家都能够践行圣。
中国文化地理学习心得篇二在广袤的中国大地上，在奔放的历史长河中，我们伟大的祖先用勤劳的双手，用科学的智慧，用一方方水土，培育出了数以千计的地理标志产品，它们是我国富饶物质文明中璀璨的明珠。
沧海桑田，斗转星移，随着时空的变迁，很多地理标志产品已逐渐淡出现代人的视野，与之相辅相成的文化也似乎慢慢地被历史尘封......"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。
令人欣慰的是，中国质检出版社(中国标准出版社)出版的"中国地理标志产品大典"系列丛书，让我国的地理标志产品得以经典荟萃，文化传承。
"中国地理标志产品大典"从产品概况、地理环境、文化背景、文化积淀、品牌建设和知识链接六个方面对我国一千多个个地理标志产品进行了全方位的展示，内容充实，文字优美，辅以精美的图片展示，让人心弛神往，如醉如痴!地标产品之美，美在产品。
用精炼的语言描述了地标产品的独特品质和质量特色，让经典重现。
无论是深藏于沃土的长白山人参，还是巧夺天工的景德镇陶瓷，寥寥数语，精美纷至沓来。
曲径通幽处，禅房花木深。
"产品概况"为你开启了地标产品的探知大门，让你耳目一新，为你逐一还原地标产品之美。
地标产品之奇，奇在地理。
地标产品的神奇在于它独特产地的地理条件，无论是原料，还是加工工艺，都与当地气候地质生生相息。
正如茅台之醇离不开茅台镇清洌的赤水河，武夷岩茶之清香得益于灵秀的武夷山。
问渠那得清如许，唯有源头河水来。
"地标地理"除给你带来祖国神奇旖旎的自然风光和地形地貌外，还将为你步步揭秘地标产品之奇。
地标产品之韵，韵在文化。
每一个地标产品蕴含着中华大地的地域文化，都有一个美丽动人的故事或传说。
杭州丝绸上可以追溯到黄帝元妃嫘祖，新兴皇帝柑有六祖惠能的印记，陶艺界的南刘北张，湖笔、徽墨、宣纸、端砚文房四宝无一不有地域和传统工匠的文化韵味。
"文化背景"让你在品鉴地标产品自然属性之余，细细品味地标产品文化之韵。
地标产品之厚，厚在积淀。
地标产品的生命中沉淀了历史、典故、诗词歌赋，折射了文人墨客、达官贵族、平民百姓的生活。
品岭南荔枝，吟东坡"一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来";尝马坝油粘，追思13万年前曲江马坝人博观而约取，厚积而薄发。
"文化积淀"帮你在享受地标物质精美的同时，深刻感受地标产品历史沉淀之重。
地标产品之承，承在品牌。
文化需要传承，品牌需要建设。
在工业化和信息化迅猛发展的当今，作为历史瑰宝的地标产品也是如此。
可曾想过，作为沉香珍品的莞香几乎销声匿迹，正是由于东莞尚正堂公司的大力弘扬和品牌建设，才得以传承光大，并获得非物质文化遗产。
"品牌建设"将带领走进那些传承和引领地标产品发展的龙头老大。
地标产品之赏，赏在知识。
了解地标产品，是为了鉴赏和使用，而地标产品的鉴别、挑选、使用或收藏离不开科学的方法和相关知识。
宜兴紫砂壶需要养，潮汕功夫茶需要功夫，杭州丝绸需要鉴别和保养......对地标产品，是暴殄天物，还是如数家珍，得心应手?"知识链接"将按图索骥，为您提供科学实用的地标产品鉴赏知识。
"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中"。
神州大地，山明水秀，物华天宝。
让我们循着"中国地理标志产品大典"，逐一从远近高低去认识中国地标产品，解密它的真实面目，真正品鉴它的美丽、奇特、韵味和厚重。
中国文化地理学习心得篇三一、抓"原理"重"理解"从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。
如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。
掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。
二、抓"综合"重"联系"综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。
例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。
西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。
在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。
关于这一点，你要多注意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。
地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。
三、抓"概念"重"消化"在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。
只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
诸如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质作用、地质构造;国土、领土;等等。
当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
四、抓"共性"重"个性"地理环境既有共性，更具个性。
因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。
如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。
这是共性。
但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。
这就是个性。
具体实际情况中可能个性更具特点。
五、抓"归纳"求"规律"这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。
如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：(1)每个大洋都有完整的洋流系统;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动;(3)在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。
上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。
六、抓"运算"促"智能"地理计算在"双基"中是一种不可忽视的能力。
为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习;1. 比例尺与图上距离、实际距离换算。
2. 地方时与区时的换算。
3. 绝对高度、相对高度与等高线的计算。
4. 垂直气温的计算。
5. 太阳高度角的计算。
6. 恒星日与太阳日的换算7. 昼夜长短的计算。
8. 人口密度与人口自然增长率的计算。
