幼儿大班健康教案《养成好习惯》含总结

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1. 同学能够听懂、运用以下单词：习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳。

2. 同学能够了解并了解养成好习惯的紧要性，以及长期坚持养成好习惯的必要性。

3. 同学能够了解家庭的健康、安全以及生活质量的紧要性，并且积极参加家庭活动，加强家庭凝集力。

4. 同学能够在日常生活中积极养成好习惯，并与他人共享本身的阅历和成果。

二、教学步骤：1. 课堂热身：通过唱歌、跳舞、游戏等方式，加强同学的参加感和积极性，同时引导同学进入课堂氛围。

2. 老师讲解：通过图示、故事、视频等方式呈现养成好习惯的紧要性，引导同学思考并了解什么是好习惯，以及如何养成好习惯。

3. 同学思考：组织同学思考日常生活中需要养成的好习惯，并将思考结果进行汇总，形成同学的好习惯宣言。

4. 同学阅历共享：通过讲故事、互动游戏等方式，让同学共享本身养成好习惯的阅历，同时激发同学的自信念和表达本领。

5. 家庭作业：让同学回顾本身的家庭生活，找出需要改进的地方，提出实施计划并在家庭中实践。

6. 反思总结：同学和老师共同反思本节课的教学效果和不足之处，并订立下一步的教学计划。

三、教学反思：在本节课的教学过程中，我接受了多种教学策略，如唱歌、跳舞、游戏等，激发了同学的参加和喜好，同时也减轻了同学的学习负担。

在教学过程中，我注意到了以下几个方面的不足之处：1. 教学内容过于简单：在对习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳等单词的讲解中，由于同学的年龄较小，教学内容过于简单，没有充分发挥同学的思考和表达本领。

2. 缺乏实践环节：在本节课的教学过程中，我没有充分利用课堂时间，为同学供应充分的实践环节，而是将大多数时间用于让同学听取讲解，这种教学方式可能会影响同学的喜好和参加度。

3. 反思和总结不够充分：在本节课的教学结束时，由于时间紧张，我没有给同学充分的反思和总结时间，这可能会让同学对本节课的教学效果不够充分，同时也可能会影响下一步的教学计划。

大班健康活动《养成好习惯》的教案一、教学内容活动主题：《养成好习惯》活动年级：大班活动教材：幼儿园大班健康活动教材二、教学目标2. 培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对好习惯的兴趣，如：“生活习惯像什么？”2. 故事分享：讲述一个关于好习惯的故事，如《小猪猪的好习惯》。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论好习惯的重要性，并举例说明。

4. 实践环节：让幼儿通过实际操作，如自己收拾玩具、整理书包，体验好习惯的好处。

5. 小组分享：每个小组向全班分享他们的讨论和实践经验。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

六、板书设计板书《养成好习惯》板书内容：好习惯的重要性自我管理能力团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

作业答案：家长和幼儿一起讨论并确定一个好习惯，如每天按时刷牙、自己收拾玩具等。

制定一个简单的计划，例如每天晚上睡前刷牙，并坚持下去。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对好习惯的理解和践行情况，家长反馈和幼儿的表现在活动后的行为变化。

拓展延伸：开展更多关于好习惯的活动，如制作好习惯手抄报、举办好习惯演讲比赛等，让幼儿更深入地理解和践行好习惯。

重点和难点解析一、教学内容2. 活动教材的运用：活动教材应结合幼儿的认知水平和实际需求进行选择，以保证教学内容的适宜性和针对性。

在本次活动中，幼儿园大班健康活动教材作为辅助材料，帮助幼儿更好地理解好习惯的概念。

二、教学目标1. 教学目标的制定：在制定教学目标时，需要关注幼儿的发展需求，将目标具体化、可操作化。

大班健康优秀精品教案《养成好习惯》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康生活好习惯》，具体内容包括：了解好习惯的重要性，认识日常生活中应养成的好习惯，如个人卫生、饮食习惯、作息规律等。

二、教学目标1. 让幼儿了解好习惯对身体健康的影响，提高养成好习惯的意识。

3. 培养幼儿自我管理能力，自觉遵循健康生活方式。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并认识到好习惯对身体健康的积极作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、生活习惯挂图。

2. 学具：画笔、画纸、生活习惯记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的良好习惯场景，引导幼儿观察并讨论：这些场景中都有哪些好习惯？2. 例题讲解（10分钟）以生活习惯挂图为辅助，讲解个人卫生、饮食习惯和作息规律等方面的好习惯，让幼儿认识到好习惯对身体健康的积极作用。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解内容，在画纸上描绘出自己认为的好习惯场景，并与同伴分享。

4. 小组讨论（5分钟）6. 课后实践活动（课后）让幼儿结合所学内容，与家长共同制定一个星期的健康生活计划，并记录在生活习惯记录表上。

六、板书设计1. 个人卫生好习惯：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。

2. 饮食好习惯：不挑食、不偏食、按时吃饭、适量饮水等。

3. 作息规律好习惯：按时睡觉、按时起床、保证足够睡眠等。

七、作业设计1. 作业题目：制定一个星期的健康生活计划。

答案：见课后实践活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后实践活动中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他方面的好习惯，如学习习惯、运动习惯等，全面发展幼儿健康素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并认识到好习惯对身体健康的积极作用。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

3. 课后反思及拓展延伸。

大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》引言养成好的习惯对孩子的健康成长有着至关重要的影响。

在幼儿园教育中，培养学生良好的习惯和好的行为习惯是非常重要的课程目标。

本文将分享我所设计的一堂大班健康课程的教案及教学反思。

教学目标1.了解健康习惯的重要性，掌握一定的健康知识。

2.能够理解并应用健康习惯以改善自身生活和身体健康状况。

3.通过积极参与练习，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

教学内容1.本节课重点介绍了有关健康的知识和养成好的生活习惯。

2.重点讲述了：（1）保持自我卫生的重要性。

（2）保持良好的饮食习惯。

（3）养成良好的运动习惯。

（4）保持充足的睡眠时间和良好的睡眠习惯。

3.通过实践和游戏活动，加深了学生的理解和体验。

教学过程1.导入环节（1）观察并描述照片展示一幅幼儿园组卫生室的照片，引导学生观察并描述干净整洁的卫生设施，引导学生了解保持身体卫生的重要性。

（2）歌曲《我爱洗手》播放儿歌《我爱洗手》，引导学生演唱，并通过口令化学唱的方式，让学生能够掌握正确的洗手方法。

2.主体内容（1）学习电子课件展示电子课件，引导学生了解健康的定义，让学生知道健康的重要性。

随后，通过电子课件演示和讲解，让学生理解良好的饮食习惯和运动习惯对身体健康的重要性。

（2）游戏活动游戏活动中，让学生能够在游戏中理解并身体体验习惯的重要性，同时增强对习惯的记忆。

a.洗手游戏在游戏人员杂乱且玩具表面没有消毒的状态下，让学生练习洗手的正确方法，形成良好的卫生习惯。

b.伸展运动游戏让学生参与伸展运动游戏，通过游戏体验科学运动的快乐，养成良好的运动习惯。

（3）学生练习针对所学的课程内容，让学生能够尝试自己去练习。

通过实践感受和体验，加深对已学知识的理解。

3.课堂总结此环节是本次教学最后的一个环节。

通过复习本课所学的内容，加深学生对知识的记忆，让学生了解健康习惯的重要性。

教学反思我设计的本节课程主要是针对大班幼儿的营养卫生教育。

通过运动游戏和其他游戏，让学生能够在一种轻松和愉悦的氛围下，接受到丰富的营养知识。

大班健康教案及教学反思《养成好习惯》大班健康教案及教学反思《养成好习惯》精选3篇（一）课题：养成好习惯班级：大班（幼儿园中班）教学目标：1.了解什么是好习惯，了解身边的一些好习惯；2.培养幼儿良好的习惯意识，理解养成好习惯的重要性；3.激发幼儿对养成好习惯的兴趣，鼓励幼儿运用所学的好习惯。

教学资源：1.图片：展示养成好习惯的图片或卡片；2.故事书：《小熊养成好习惯》。

教学准备：1.准备图片或卡片；2.准备故事书。

教学过程：活动一：导入（5分钟）1.老师与幼儿互动问候，并让幼儿互相问候。

2.老师出示一些图片或卡片，让幼儿看一看，猜一猜这些图片或卡片和什么有关系。

活动二：引入新知（10分钟）1.教师出示图片或卡片，引导幼儿讨论这些图片或卡片与好习惯的关系。

2.教师简单解释好习惯是指对自己和他人有益的行为习惯，比如勤洗手、讲礼貌等。

活动三：故事阅读（15分钟）1.教师引入《小熊养成好习惯》故事书，并让幼儿一起阅读。

2.在阅读过程中，教师可以适时地提问，引导幼儿思考和讨论故事中的好习惯。

活动四：小组讨论（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组讨论一种好习惯，例如勤洗手、讲礼貌、不浪费食物等。

2.教师鼓励幼儿讨论并列出养成这种好习惯的具体行动，例如勤洗手可以每次上厕所、进食前后都洗手。

活动五：分享和展示（10分钟）1.每个小组派代表分享他们讨论的好习惯和具体行动。

2.教师和幼儿一起总结这些好习惯的重要性和好处。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对好习惯的概念和具体表现有了初步的了解。

通过阅读故事书和小组讨论的活动，幼儿明白了好习惯对自己和他人的影响，并且具体列出了一些养成好习惯的行动。

在教学过程中，幼儿表现得比较积极参与，教师也能及时地对幼儿的思考和讨论进行引导和引导。

需要改进的地方是在小组讨论环节时，有一些幼儿还没有很好地理解讨论的目的，需要引导和指导的更具体和明确一些。

另外，在分享和展示环节，可以让其他幼儿提出一些具体的问题，增加互动性和参与性。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》教学目的通过《养成好习惯》的健康教育，让幼儿明白养成良好的习惯对身体健康的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。

教学内容1. 知识点•什么是好习惯•为什么要养成好习惯•养成好习惯的方法 ### 2. 教学步骤1.导入环节•老师用PPT展示一些孩子常见的坏习惯，如咬指甲、挖鼻孔、眨眼睛等。

让孩子们用自己的语言描述这些习惯是否好。

2.正式教学•老师向孩子们解释什么是好习惯。

让孩子们列出自己认为的好习惯。

•老师引导孩子们思考为什么要养成良好的习惯，以及有哪些好处。

•老师向孩子们介绍养成好习惯的方法，如培养好习惯的时间、正确的思维方式等。

•老师搭建养成好习惯的环节，组织孩子们进行实践。

3.实践环节•老师让孩子们用自己的话表述养成好习惯的过程。

•老师让孩子们互相分享和交流自己养成的好习惯。

•老师检查孩子们养成好习惯的情况，鼓励他们继续坚持。

4.小结环节•老师回顾教学内容，向孩子们强调养成好习惯的重要性，并让孩子们记住养成好习惯的方法。

教学重难点•重点：让孩子们明白养成好习惯对身体健康的重要性，并让他们能够提出自己的好习惯。

•难点：如何让孩子们坚持养成好习惯，需要老师在实践环节引导和检查。

教学手段•PPT展示•分组讨论•实践活动•班级交流分享教学评估1.进行测验，测试孩子对于好习惯的理解程度。

2.老师观察每个孩子在教学实践环节中的行为举止。

3.孩子自己述说自己的养成好习惯的过程。

教学反思本次教学通过“做出来”的方式，让孩子真正了解到了养成好习惯的重要性。

学生们在实践环节中都能受到启发，他们也能够根据自己的实际情况来制定好习惯，培养起好的生活习惯。

由于时间有限，更好的操作方法还需不断总结和探索，但总体上本次教学获得了较好的效果。

大班健康教案《养成好习惯》教学目标1.帮助学生认识到养成好习惯的重要性；2.能够列举出常见的好习惯；3.能够掌握养成好习惯的方法；4.帮助学生初步建立健康的生活习惯。

教学内容1.什么是习惯通过图画、图片等方式，向学生解释什么是习惯，以及习惯的作用。

2.好习惯的重要性通过现实案例、网络视频等途径，向学生讲解好习惯对健康成长的影响，以及不良习惯的危害。

3.常见的好习惯列举10种常见的好习惯，例如：早睡早起、勤洗手、多吃水果蔬菜、保持微笑等，并逐一详细解释。

4.养成好习惯的方法通过幼儿自己的经验，让小朋友在交流中发挥自己的想象力与创造力，绘制自己个人的好习惯图画，并向大家分享自己养成好习惯的方法。

5.给自己制定好习惯计划让学生自己思考，为自己列一张“好习惯计划表”，并在班级上互相交流，相互监督。

6.用游戏激发学生养成好习惯的热情通过卡片游戏、模拟情境游戏等方式，培养学生养成好习惯的热情与兴趣。

教学方法1.谈话引导法老师通过故事、案例、影片等多种方式，向学生展示好习惯的重要性，并向学生征询他们对好习惯的了解，逐步建立认识。

2.示范法老师通过自己的行为言传身教，引导学生身体力行，加强思想灌输的深度。

3.互动讨论法通过讨论交流，培养学生的思考能力、观察力、表达能力，增强学生沟通合作的能力。

4.游戏教学法通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养学生养成好习惯的热情，从而达到教育的目的。

教学评价1.观察评价老师在课堂上注意观察学生的言行举止，对他们的表现进行评价。

2.问卷调查老师可以通过向学生发放问卷的形式，了解学生对教育内容的掌握程度和反馈意见。

教学材料1.图片、视频等多媒体资料2.学生个人绘图用品教学延伸1.家长参与推荐让家长在课后一起配合参与，共同为孩子制订并且监督孩子养成好习惯的计划。

2.利用生活场景在学习的过程中，老师可以通过引导学生在日常生活中发现、探索、实践、总结好习惯的方法于场景，从而更深入地让学生理解养成好习惯的重要性，形成一种自发性和主动性。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：了解好习惯的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解好习惯对生活的影响。

培养幼儿养成良好习惯的意识。

1.2 教学内容：通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。

讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。

1.3 教学活动：讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。

分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。

进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。

第二章：学习日常生活中的好习惯2.1 教学目标：让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。

培养幼儿自我管理的能力。

2.2 教学内容：讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具等。

示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。

2.3 教学活动：观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。

进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。

3.1 教学目标：培养幼儿按时作息的习惯。

3.2 教学内容：讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。

示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。

3.3 教学活动：讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。

制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。

进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。

第四章：学习礼貌用语和行为4.1 教学目标：让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。

培养幼儿礼貌待人的习惯。

4.2 教学内容：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。

示范如何做到礼貌待人，并引导幼儿模仿。

4.3 教学活动：观看一个关于礼貌用语和行为的动画片，引导幼儿学习。

进行角色扮演，模拟实践礼貌待人的场景。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。

5.1 教学目标：让幼儿回顾所学的好习惯，巩固记忆。

培养幼儿自我反思的习惯。

5.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。

二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。

察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。

2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。

让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。

3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。

4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。

5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。

主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。

四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。

2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。

3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：认识好习惯1. 教学目标：让幼儿了解好习惯的概念，认识到好习惯对生活的重要性。

2. 教学内容：讲解好习惯的定义，举例说明好习惯的种类，如按时作息、勤洗手、礼貌待人等。

3. 教学方法：采用讲解、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿讨论自己身上存在的好习惯和需要改进的地方，教师给予指导和鼓励。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

第三章：锻炼身体，保持健康2. 教学内容：讲解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行户外运动，如跑步、跳绳、做游戏等，教师给予指导和鼓励。

第四章：保持个人卫生，健康成长2. 教学内容：讲解个人卫生的好处，如预防疾病、保持干净、提高生活质量等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿学习洗手、刷牙、整理物品等卫生习惯，教师给予指导和评价。

2. 教学内容：讲解与人相处的原则，如尊重他人、善于倾听、分享与合作等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行学习游戏，如拼图、阅读、数数等，教师给予指导和鼓励。

第七章：学会自我管理，培养独立能力1. 教学目标：让幼儿了解自我管理的重要性，培养幼儿的独立能力。

2. 教学内容：讲解自我管理的方法，如自己整理物品、自觉完成任务、自我监督等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行自我管理的游戏，如整理玩具、完成任务卡、自我监督等，教师给予指导和评价。

第八章：学会情绪管理，培养良好心态2. 教学内容：讲解情绪管理的方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。