流行歌曲调查报告范本

INSERT YOUR LOGO流行音乐对中学生的影响调查报告通用模板Through the summary and transfer of experience, individuals or units can timely understand the corresponding situation, find out the characteristics and laws, and find out the lessons that can be used for reference.撰写人/风行设计审核：_________________时间：_________________单位：_________________流行音乐对中学生的影响调查报告通用模板使用说明：本报告文档可用在单位或个人的场景里，通过总结和传递经验，让上下级个人或单位等有关人员及时了解相应的情况，掌握相关信息，并从中发现典型特征和推断规律，找出可以借鉴的教训。

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一、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。

在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视里、电波中、internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。

大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。

音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。

在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着walkman的学生。

喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）？”二、研究目标1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生对此现象保持正常的心态。

初中生音乐调查报告篇一：关于中学生喜爱流行音乐的调查报告关于中学生喜爱流行音乐的调查一、课题研究的背景与来源新时代，新潮流，新因素不断涌现，构成了我们的新生活，新时尚。

我们愉快地接纳，勇敢地追寻。

于是流行音乐应运而生，这是20至21世纪一个伟大的创举。

而流行音乐作为当今音乐的主流，已经与中学生密不可分。

特别是近几年，层出不穷的流行音乐充斥着电视、电影、网络屏幕和社会的各个角落。

专辑唱片屡见不鲜，音乐排行榜、歌友会对中学生来说已不陌生，像周杰伦、孙燕姿、羽泉等歌手更是耳熟能详。

对新鲜事物的追求以及对未来的幻想使中学生迅速成为追捧流行音乐的一员。

面对良莠不齐的流行歌曲，引导学生提高鉴赏能力，取精去糟，应该是一个非常有意义的课题。

于是，我确立了“我与流行音乐的亲密接触”这样一个活动主题。

二、活动目标知识与技能：1、正确认识流行音乐，知道流行音乐的音乐形式及其自身特点2、学会区分流行音乐的优劣，有选择地学唱、欣赏流行歌曲过程与方法：1、通过本次活动，学生能掌握采用各种方式途径进行资料收集。

2、通过小组合作完成整个学习过程，学会与他人合作、共同解决问题，培养学生的团结协作精神。

情感态度与价值观：1、能理性看待流行音乐，学会选择内容健康向上的流行音乐。

2、从音乐中体验情感，培养健康积极的审美情趣。

3、体会音乐以情感人，以美育人的美好，对人生与生活持积极乐观的态度，努力学习、健康成长。

三、实践过程第一阶段：拟订课题，成立活动小组。

1老师播放一段采访视频，采访内容是：是否喜欢流行歌曲？被采访的人有学生、老师、家长，他们分别给与了不同的回答。

在此基础上，老师趁机提出“到底该不该听流行歌曲，流行歌曲有哪些利弊？”进而引出调查研究流行歌曲的课题。

师生共同敲定活动主题为“我与流行歌曲的亲密接触”。

2然后将全班同学划分为六个小组。

小组推选出组长。

3制定活动方案。

方案确定活动的主要内容为：设计问卷，进行问卷调查，了解学生、家长、老师对流行歌曲的不同认识和态度，并根据调查数据做出分析报告。

流行音乐对中学生的影响调查报告一、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。

在最近的几年里,总是会不经意的发现在电视里、电波中、internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页,其数量以及被点击数超过其他的节目与网页,而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。

大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。

音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生,而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。

在大街上,在公车里,校园中经常可以见到带着walkman的学生。

喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员,他们追求流行音乐的活力让人欣赏,可是也不得不问上一句:“是什么让他们如此钟爱流行音乐(或者叫通俗音乐)?”二、研究目标1、通过研究调查,了解流行音乐风潮形成的原因,以及它为中学生带来的利与弊,引导中学生对此现象保持正常的心态。

2、通过进行研究调查,加深对研究性学习的认识,并且提高自身的综合素质。

三、研究过程第一阶段:了解有关的知识并搜集相关的资料,进行初步调查,拟订课题。

第二阶段:,制定《中学生“音乐风潮”调查问卷》,对城区几所中学的各年级部分学生进行调查,写出调查报告。

第三阶段:综合各方面的资料,写出书面报告。

四、调查结果本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中学,东方中学进行问卷调查。

在发放后收回有效问卷450份,从中抽取100份,其中初中生高中生各为50人。

整理后得以下资料:1、你听音乐吗?2、你喜欢流行音乐吗?3、听流行音乐对学习有影响吗?4、你喜欢流行音乐的原因?5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的?六、结论“流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮?还是洪水猛兽?对我们中学生到底有着怎么样的影响呢?我们是全盘接受,还是去发现、体会、成为音乐的主人?两校学生的课题对此作了理性的思考。

流行歌曲调查报告范本一、背景在当今的流行文化中，音乐扮演了极其重要的角色。

随着社交媒体和流媒体服务的进一步普及，尤其是在移动设备的增加下，音乐的传播、获取和分享更加方便快捷。

因此，人们对于流行歌曲的需求也越来越高。

对于音乐制作人和音乐公司来说，了解人们最喜欢的各种流行音乐类型和风格是至关重要的。

对于商业活动来说，了解受众需求并确定营销策略是至关重要的。

本报告主要是针对现阶段流行歌曲的调查，帮助音乐制作人和音乐公司更好地了解受众需求。

二、调查方法本次调查的目的是了解当前流行歌曲市场的趋势和受众需求。

通过在线调查问卷，我们成功的收集到总计500份有效样本，样本覆盖了全国的各个省市，多数受众年龄在20~30岁之间，性别比例差不多，以四五线城市的居民占比最高。

问卷包括以下几个方面：1.个人信息：受众的年龄、性别、所在城市、教育程度等；2.听歌习惯：受众平均每天听歌频率、听歌场合和听歌时长等；3.喜欢的流行音乐类型：包括华语流行、欧美流行、日韩流行等；4.喜欢的流行歌曲：包括近期的热门歌曲和经典老歌；5.喜欢歌曲的原因：针对受众喜欢的歌曲，了解其喜欢的原因，包括歌曲的节奏、歌词、歌手等因素。

三、调查结果1.个人信息在500名受众中，男性和女性大致相等，占比分别为50.8%和49.2%。

年龄主要分布在20~30岁之间，占总体受访数的74.6%。

受访者多为在校学生和白领族，占比分别为45.2%和40.8%。

2.听歌习惯绝大多数的受众都有听歌的习惯，平均每天听歌1~2小时，以休闲时间和在公共交通工具上听歌的人较多。

3.喜欢的流行音乐类型我们了解到最受欢迎的流行音乐类型是华语流行，占比为54%。

其次是欧美流行占比为21.6%，日本和韩国流行占比为12.4%。

4.喜欢的流行歌曲我们向受众提供的图表是根据调查结果，在市面上流行的100首流行歌曲中，票选出的受众最喜欢的10首歌。

这10首歌的票数均超过了其他歌曲，被受众视为最佳。

分类号单位代码学号密集XXX 本科论文设计流行音乐实践调查报告院系名称：专业名称：年级：学生名称：指导教师：年月日流行音乐实践调查报告摘要流行音乐是一种现代兴起的文化，是当代青年和青少年的文化标志，流行音乐又称为校园音乐，流行音乐在对学校的身心发展有着重要的联系。

在2003年的时候，教育部出版的《普通高中音乐课标准》，明确表示：要提高学生对于不同年代、不同民族、不同风格的音乐元素，并且要将流行音乐引入课堂，尊重文化的多元性、多样性[4]。

本文通过对当地的中学、高中进行了实地走访调查。

大胆的提出将高中生音乐课程中加入更多的流行元素，突出流行的文化。

重点就在于流行音乐的生活性以及音乐中所带有的力量以及发人深省的含义。

找出对于现在的流行音乐教学中遇到的问题,并且有效地针对这些问题建议和制定合理的解决方案和策略,从而进一步提升了我国高中流行音乐课程的教育质量。

可以使得学生进一步地提升对流行音乐艺术的欣赏能力。

关键词：流行音乐；音乐课程；学生AbstractPop music is a modern rising culture and a cultural symbol of contemporary youth and teenagers. Pop music is also called campus music, which has an important connection with the physical and mental development of schools. In 2003, the Ministry of Education published "Music Class Standards for Ordinary High Schools", which improved students' understanding of music works of different times, nationalities and styles, and introduced pop music into the classroom, respecting the pluralism and diversity of culture.In this paper, the local middle schools and high schools were investigated on the spot. Boldly put forward to add more popular elements to the music curriculum of senior high school students and highlight the popular culture. Emphasize the life of pop music and the deep meaning of music.This report mainly through literature analysis, questionnaire survey and other research methods, according to the teaching problems, current situation and teaching characteristics of pop music elements in local high school textbooks. Find out the current problems in the teaching of pop music, and put forward reasonable solutions to these problems, so as to improve the teaching level of pop music in senior high schools in China. It can help students to further improve their appreciation of pop music.Key words: pop music; Music course; student目录摘要 (2)Abstract (3)一、绪论 (1)（一）调查背景目的 (1)（二）研究意义 (1)（三）国内外现状 (1)二、对于教学调查与现状分析 (3)（一）调查问卷对象及情况 (3)（二）数据分析 (3)三、流行音乐的重要意义 (4)（一）丰富音乐教材内容,提高学生学习兴趣 (4)（二）提高学生感受与鉴赏音乐的能力 (4)四、流行音乐在初中音乐教学中的对策及建议 (5)（一）坚持适度引入的原则 (5)（二）运用科学、灵活、多样的教学方法 (5)（三）选择具有艺术价值的作品，培养学生的音乐鉴赏能力 (5)五、结论 (6)一、绪论（一）调查背景目的在对于流行音乐了解的过程中，笔者发现了很多学生对于流行音乐是非常喜爱的，但是对于流行音乐的理解是远远不够，对于流行音乐的审美辨别能力不强，并且对于流行音乐的品鉴能力也不是很高。

通俗歌曲的定义通俗歌曲（又称流行歌曲），顾名思义，是以通俗易懂、易记易唱、娱乐性强、便于流行而见长，它是属于轻音乐范畴的一个品种。

为了适应通俗歌曲在内容和形式上的需要，而逐渐形成了自身演唱上的特点。

通俗歌曲内容与形式的广泛性和平民化，使得其演唱者的普及程度亦十分高，也就是说，多为未受过专业声乐训练的人员。

一般来说，一首通俗歌曲的喜好程度随着时间的流逝会逐渐被人们淡忘，这与经典的民歌和名曲不同．原因在于，通俗歌曲本身是时代的产物，它的产生与它所在时代是息息相关的，无论是它的旋律还是歌词．当然，现在有些通俗歌曲也是广为流传，但这毕竟是少数．研究现状从古至今，人们对音乐的喜好类型，程度总是随着年龄的不同，歌曲的新旧及相关的社会背景的变化而变化，因此需要不断了解人们的选择，口味，才能创造出迎合人们心理需求的音乐作品，如今，随人们生活水平的提高，文化消费占人群消费类型的比重逐渐增大，信息时代忙碌躁动的生活使人们更为需要音乐来调节身心，因此了解歌曲的流行趋势，创造出适合人们需要的音乐作品，显得更为迫切，而现今各年龄层析人们都有自己对音乐的独到品味，喜好类型，因而调查各年龄怪的人对不同年代推出的歌曲的喜好程度可集中反映其流行趋势。

研究方法个人完成，设计调查方案取得相关数据收集、整理，分析所得数据，并结合歌曲的相关资料进行总结统计绘制统计图，直观展现成果，并撰写论文，结题，发表感受，建议表格绘图在调查中遇到哪些问题？是如何解决的？1.有些歌曲年代不太了解；通过上网查询解决的2遭到拦截的被访者拒绝，遭到拒绝主要有两个原因一方面是：由于我是在星期五进行的调查，人们都在忙于自己的事情，不能抽出时间接受我的调查；另一方面是人们不愿意接受调查。

另一个困难是由于害羞，不敢去找人进行调查。

解决方法：对于遭到拒绝这个困难，我采取的措施是对他讲明这是一个什么样的调查，耐心的说明情况，这样的方法使有些开始不接受调查的人同意接受我的调查，但也有人怎么说都不愿意，我不去强求他接受我的调查，而是不断的去寻找其他的人接受我的调查。

流行音乐对中学生的影响调查报告一、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。

在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视里、电波中、internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。

大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。

音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。

在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着walkman的学生。

喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）？”二、研究目标1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生对此现象保持正常的心态。

2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的认识，并且提高自身的综合素质。

三、研究过程第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料，进行初步调查，拟订课题。

第二阶段：，制定《中学生“音乐风潮”调查问卷》，对城区几所中学的各年级部分学生进行调查，写出。

第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。

四、调查结果本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中学,东方中学进行问卷调查。

在发放后收回有效问卷450份，从中抽取100份，其中初中生高中生各为50人。

整理后得以下资料：1、你听音乐吗？2、你喜欢流行音乐吗？3、听流行音乐对学习有影响吗？4、你喜欢流行音乐的原因？5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的？六、结论“流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？还是洪水猛兽？对我们中学生到底有着怎么样的影响呢？我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为音乐的主人？两校学生的课题对此作了理性的思考。

中学生眼中的流行音乐研究报告篇一：中学生眼中的流行音乐研究报告中学生眼中的流行音乐研究报告一、摘要在校园里、公交车上、大街上，随处可见播放着各种歌曲。

还有多数学生沉浸在音乐的海洋里聆听乐海的声音。

平日聊天中，“哪首歌比较好听”，“哪首歌在某排行榜排第一”，“哪首歌的点击率最高”等有关于流行音乐的话题也是谈论的热点，一项调查显示，百分之八十以上的中学生会关注流行乐坛，会聆听排行前列的歌曲，并将听音乐作为自己的娱乐活动之一。

可见，流行音乐在中学生的生活中占据着非常重要的地位，并且是中学生舒缓学习压力的娱乐中不可缺少的一部分。

是中学生在紧张的学习之余的放松娱乐中不可或缺的一部分。

但是流行音乐对中学生的影响程度有多大？中学生对流行音乐的关注度有多高？中学生听音乐，关注流行乐坛，甚至产生追星现象是否会对自身的学习成绩和身心健康造成危害？中学生与流行音乐的关系到底应该如何处理？如果中学生与流行音乐产生负面问题应该如何处理？种种疑问促使我们更加关注这一问题。

所以，我们小组在本次研究性课题中将就“中学生眼中的流行音乐”这一话题进行讨论。

二、调查分析1. 你会选择听音乐作为主要的娱乐消遣方式吗?第 1 页共 14 页篇二：关于中学生喜爱流行音乐的调查报告关于中学生喜爱流行音乐的调查一、课题研究的背景与来源新时代，新潮流，新因素不断涌现，构成了我们的新生活，新时尚。

我们愉快地接纳，勇敢地追寻。

于是流行音乐应运而生，这是20至21世纪一个伟大的创举。

而流行音乐作为当今音乐的主流，已经与中学生密不可分。

特别是近几年，层出不穷的流行音乐充斥着电视、电影、网络屏幕和社会的各个角落。

专辑唱片屡见不鲜，音乐排行榜、歌友会对中学生来说已不陌生，像周杰伦、孙燕姿、羽泉等歌手更是耳熟能详。

对新鲜事物的追求以及对未来的幻想使中学生迅速成为追捧流行音乐的一员。

面对良莠不齐的流行歌曲，引导学生提高鉴赏能力，取精去糟，应该是一个非常有意义的课题。

关于流行歌曲对青少年的影响的调查报告今年寒假期间，我和几个同学围绕“流行歌曲对青少年的影响”这一主题，先后对部分青少年和家长及部分人群进行了为期一周的走访调研。

通过走访调研，我们深深地认识到：流行歌曲已经深深的烙印在当代青少年的思想中，对青少年的成长起着举足轻重的作用。

它既激励了青少年的成长，又对青少年的成长有一定的负面作用。

我们只有对其正确定位，引导其健康发展，克服其弊端和不利影响，就能使其更好的发挥作用，助推经济社会的健康发展。

一、流行歌曲对青少年的影响流行音乐，最早产生于19世纪80年代的美国。

起初，它只是在一小部分人中传唱，其目的也仅仅是闲时的娱乐而已。

后来它逐渐与爵士乐合流，一方面促进了唱片业的发展；另一方面，随着唱片的广泛发行，流行音乐也日渐为人所知、传唱。

发展到今天，流行音乐已经成为在普通民众中广泛流传并深受大众喜爱的一种音乐形式。

流行歌曲是流行音乐的一种表现形式，随着流行音乐的发展而逐步发展起来的。

中国流歌曲的起步是相当晚的，真正意义上的发展只是近一、二十年的事。

在“文革”前和“文革”中，由于众所周知的政治、社会原因，流行歌曲一直是被禁唱的，是被批判的对象。

直至20世纪80年代初，随着改革开放和思想的解放，流行歌曲才逐步起步，但很快在在内地发展起来，而且传播速度相当快，成为人们日常生活中最具影响力的音乐形式。

20年，流行音乐从兴起、繁荣到多元化发展，所带来的时尚、文化、思想、色彩，直接改变了我们身边的社会生态，其影响如水般无处不在。

第一，流行歌曲具有鲜明的通俗性。

这是流行歌曲的基本属性。

与高雅歌曲和传统民俗歌曲相比，流行歌曲的歌词浅显易懂，没有任何理解的障碍，这是流行歌曲得以流行的必要条件。

但也有少部分流行歌曲歌词意义隐晦。

流行音乐之所以流行，很大程度上还在于它真正地走进了人们的内心，音乐内容通俗易懂、贴近人们生活是流行音乐得以流行的另一重要原因。

从专业演唱的角度看，流行歌曲音域较窄，适合未经过专门声乐训练的普通听众演唱，这又促成了“流行音乐”的流行。