第4课第一课时PPT课件
- 格式：pptx
- 大小：2.85 MB
- 文档页数：34
当前位置：文档之家 › 第4课第一课时PPT课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、古诗两首
赠刘景文（赠：送给）
作者：苏轼
苏轼简介：
❖ 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书 画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉 州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟 苏辙合称三苏。苏轼在诗、词、散文以 及书法等方面都有卓越成就，是一个多 才多艺的诗人。
学习目标：
1、认识“刘、菊、”等6个字，会写 “首、枝，记、刘”4个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
学习指导一 ：
1、借助拼音自由读古诗，把字音读正 确。2、同桌互读，圈出不理解的词语。 3、小组合作学习，轮读交流自己的理 解。
(3分钟后比谁读得准确。）
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
zèng
赠送
jú
菊花
jūn
君子
liú qíng gài
（3分钟后比哪组读得最流利。）
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。
秋夕
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
橙黄
橘绿
荷尽/已无/擎雨盖，
❖ 1荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
2只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。2
里。
（3分钟后比一比谁写得漂亮。）
我会写
我会写
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一年/好景/君须记，
3一年最好的景致你要记住。
正是/橙黄/橘绿时。
4那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
这诗写的是什么时候的景色？ 第一句写的是什 么？
秋末的景色，写的是荷败、菊残，写出了 秋末的特征。
《赠刘景文》是描写秋天（季节）的景色，作 者是（宋)朝诗人(苏轼）。
这首诗抓住 荷叶 、 菊花 、 橙子 、 橘子 四种景物来描写秋天的， 抒发了作者热爱大自然，喜欢田园生活的思想
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
感情。
学习指导三：
现在我们比一比看哪组最先背会 古诗。
（3分钟后抽签确定展示小组。）
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
学习指导四：
请同学们先仔细观察第17页“我会
写”中的“ “
””4
个字，然后同桌交流怎样把这4个字写
正确、写美观，最后写在书中的田字格
姓刘 擎雨盖
cán
yóu
残枝 犹有
bì xū chéng jú
必须wenku.baidu.com橙色 橘子
小组合作学习生字:
先对子间互读、交流识字方法， 然后4人一小组交流、讨论、确定 展示方式。
（5分钟后抽签确定展示小组。）
刘擎菊残 犹君须橙 橘
自学指导二：
生字宝宝又回到古诗中了，你们还 能认出它们吗？请大家再次认真读古 诗，体会情感，想象画面。
赠刘景文（赠：送给）
作者：苏轼
苏轼简介：
❖ 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书 画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉 州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟 苏辙合称三苏。苏轼在诗、词、散文以 及书法等方面都有卓越成就，是一个多 才多艺的诗人。
学习目标：
1、认识“刘、菊、”等6个字，会写 “首、枝，记、刘”4个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
学习指导一 ：
1、借助拼音自由读古诗，把字音读正 确。2、同桌互读，圈出不理解的词语。 3、小组合作学习，轮读交流自己的理 解。
(3分钟后比谁读得准确。）
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
zèng
赠送
jú
菊花
jūn
君子
liú qíng gài
（3分钟后比哪组读得最流利。）
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。
秋夕
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
橙黄
橘绿
荷尽/已无/擎雨盖，
❖ 1荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
2只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。2
里。
（3分钟后比一比谁写得漂亮。）
我会写
我会写
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一年/好景/君须记，
3一年最好的景致你要记住。
正是/橙黄/橘绿时。
4那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
这诗写的是什么时候的景色？ 第一句写的是什 么？
秋末的景色，写的是荷败、菊残，写出了 秋末的特征。
《赠刘景文》是描写秋天（季节）的景色，作 者是（宋)朝诗人(苏轼）。
这首诗抓住 荷叶 、 菊花 、 橙子 、 橘子 四种景物来描写秋天的， 抒发了作者热爱大自然，喜欢田园生活的思想
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
感情。
学习指导三：
现在我们比一比看哪组最先背会 古诗。
（3分钟后抽签确定展示小组。）
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
学习指导四：
请同学们先仔细观察第17页“我会
写”中的“ “
””4
个字，然后同桌交流怎样把这4个字写
正确、写美观，最后写在书中的田字格
姓刘 擎雨盖
cán
yóu
残枝 犹有
bì xū chéng jú
必须wenku.baidu.com橙色 橘子
小组合作学习生字:
先对子间互读、交流识字方法， 然后4人一小组交流、讨论、确定 展示方式。
（5分钟后抽签确定展示小组。）
刘擎菊残 犹君须橙 橘
自学指导二：
生字宝宝又回到古诗中了，你们还 能认出它们吗？请大家再次认真读古 诗，体会情感，想象画面。