人教版(新课程标准)七年级上册生物第五章 生物的分类和鉴别 单元巩固练习题

人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章生物的分类和鉴别单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（）A．虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远B．猫和虎所处的分类等级是“种”C．图中表示的最大的分类单位是“属”D．食肉目包括的动物种类比猫科少2 . 梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”，图为四种植物分类等级示意图，下列叙述不正确的是A．图中最小的分类单位是种B．四种植物都可以产生果实C．杏与四种植物中梅的共同特点最多D．禾本科比禾本目包含的生物种类多3 . 某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研．在生活中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%．从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%．下列说法不正确的是（）A．该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法B．在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是显微镜C．该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式D．调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施4 . 学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类．他分类的依据是（）A．根的有无B．种子的有无C．花的有无D．果实的有无5 . 在下列分类等级中，生物共同特征最少的是（）A．界B．门C．目D．纲6 . 下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是（）甘蓝小麦白菜水稻双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植纲白花菜目莎草目白花菜目莎草目十字花科禾本科十字花科禾本科芸薹属小麦属芸薹属稻属A．甘蓝与小麦B．小麦与水稻C．甘蓝与白菜D．白菜与水稻7 . 图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。

第5章《生物的分类和鉴别》单元测试一、选择题（本大题共21小题，共42.0分）1.耐旱的高梁和生活在水田中的水稻属于同一科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相似特征（）A. 根、茎B. 叶、花C. 花、果实、种子D. 根、叶2.猫和虎的共同分类单位是：“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（）A. 猫和虎的共同特征较多B. 猫和狗的共同特征较多C. 虎和狗的共同特征较多D. A．B．C都不正确3.同一纲的生物，它们一定属于（）A. 同一属B. 同一门C. 同一种D. 同一科4.生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的种类，其重要意义是（）A. 弄清生物之间的亲缘关系B. 能给每一种生物一个不同的名称C. 弄清各种生物的生活环境D. 说明了分类单位可以分为种、属、科、目、纲、门、界5.在下列分类等级中，处于哪一等级的植物所具有的共同特征最多（）A. 属B. 科C. 纲D. 目6.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A. 门、种B. 种、界C. 科、界D. 种、门第1页/共7页7.检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（）A. 利用检索表可以查出每种生物的名称B. 利用检索表可以了解每种生物的分类地位C. 利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近D. 利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系8.猫是人类比较喜欢的一种动物，下列关于猫的分类地位不正确的是（）A. 哺乳纲B. 猫目C. 猫科D. 猫属9.梅与桃同属于蔷薇科的植物，梅为杏属，桃为桃属。

关于它们的叙述错误的是（）A. 它们是同一目的植物B. 它们是不同种的植物C. 它们只有最小的分类单位不同D. 与蔷薇科植物相比，桃与禾本科植物的亲缘关系较远10.某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（）A. 细胞内有无叶绿体B. 细胞有无细胞壁C. 细胞有无成形的细胞核D. 营养方式是否是异养11.如图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中？（）A. 用肺呼吸B. 体温恒定第3页/共7页C. 有脊柱D. 胎生、哺乳12. 下列关于分类单位的叙述不正确的是（ ） A. 分类单位越大，包含的生物种类越少 B. 分类单位越小，包含生物的共同特征越多 C. 同一分类单位中，生物的特征不完全相同D. 分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 13. 右图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是（ ）A. 葫芦藓、肾蕨B. 苏铁、木瓜C. 肾蕨、葫芦藓D. 木瓜、苏铁14. 张红同学所在的小组对学校周围的动物进行了实地调查，她在调查记录中对动物进行了分类记录，记录结果如下表所示。

第三单元第一节植物种子的萌发1.种子的结构：种子由胚和种皮组成。

胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。

胚是新植株的幼体。

大豆种子和玉米种子的比较：相同点：都有种皮和胚；不同点：大豆种子：子叶两片，子叶贮藏营养玉米种子：子叶一片，胚乳贮藏营养2、种子的结构与功能结构种皮子叶胚胚芽胚轴主要功能保护，防止机械损伤和病虫害的入侵，减少水分的散失。

贮藏营养，为种子萌发提供营养发育成茎和叶发育成连接根和茎的部位胚根发育成根3.种子萌发的条件：自身条件（具有完整的、有生命力的胚）外界条件（一定的水、充足的空气和适宜的温度）例题：1.种子在下列哪种情况下更容易保存？（）A．干燥、低温B．潮湿、低温C．干燥、高温D．潮湿、高温2．早春播种后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原理是（）A．保湿保温、有利萌发B．种子萌发需要避光C．防止鸟类取食种子D．防止风沙3.我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的（）。

A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚轴4.将饱满、完整的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种。

甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中。

这两组种子的萌发情况最可能是（）。

A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.两组几乎同时萌发D.两组都不萌发5.下列哪一组说法是正确的：①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切成总是都变得一样蓝④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④第二节植物根的生长1.根尖的结构与功能比较项目根冠分生区伸长区成熟区细胞大小较大较小结形状不规则，排列近似正方型，壁构细胞形状不整齐薄，核大，质浓较大长方形较大表皮细胞向外突起，形成根毛功能保护分裂产生新的细细胞迅速伸长，使吸收水和无机盐胞根尖不断伸长的主要部位。

练习对生物进行鉴别一．选择1.生物分类的等级主要有七个，分类单位从大到小依次是、、、、、、。

思路解析：生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

分类单位越大，含有的生物数量越多，生物之间的差异就越多；反之，生物之间的差异就越少。

答案：界门纲目科属种2.是根据生物之间的相似和差异编制成的。

思路解析：检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的。

利用检索表，可以查出每种生物的名称，也可以了解其分类上的地位。

答案：检索表，他创制了。

思路解析：现在各国公认的并普遍采用的生物命名法是由18世纪瑞典生物学家林奈所创制的双名法。

答案：林奈双名法10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.在生物分类上，一般把植物分为、和。

思路解析：在生物分类上，一般把植物分为孢子植物和种子植物。

其中孢子植物包括藻类植物、蕨类植物；种子植物包括被子植物和裸子植物。

答案：藻类植物蕨类植物种子植物和，被子植物又可分为和。

思路解析：种子植物根据种子外面有没有果皮包被分为被子植物和裸子植物，被子植物又根据种子中子叶数目的不同分为单子叶植物和双子叶植物。

答案：被子植物裸子植物单子叶植物双子叶植物二．填空3.下列生物属于动物的是（）思路解析：根据动物一般能运动的特征就能判断出河蚌属于动物，而其他选项属于植物。

答案：B4.下列属于脊椎动物的是（）思路解析：解答此题首先排除萝卜，萝卜是植物，然后在蝗虫、鲫鱼、河蚌中选择，脊椎动物是体内有脊柱的动物。

蝗虫是属于无脊椎动物中的节肢动物；河蚌是属于无脊椎动物中的软体动物。

只有鲫鱼是脊椎动物中的鱼类。

答案：C5.无脊椎动物中分布最广，种类最多的是（）思路解析：首先排除爬行类，爬行类属于脊椎动物；线形动物、软体动物和昆虫属于无脊椎动物，在这三类中昆虫占第一位，已知的昆虫就有80多万种。

答案：D6.下面有关生物分类知识的叙述，错误的是（）C.生物之间的差异越小，具有的共同特征越多D.分类单位越大，包含的生物种类越少思路解析：在生物分类单位中，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，分类单位越大，包含的生物种类越多；生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。

人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章生物的分类和鉴别单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 为了弄清生物之间的亲缘关系，我们需要对生物进行科学地分类。

关于生物分类的叙述，不正确的是（）A．界是最基本的分类单位B．同种生物的亲缘关系最密切C．生物分类主要是依据生物的相似程度D．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种2 . 生物的分类单位由小到大依次是（）A．门、纲、目、科、属、种、界B．种、属、科、门、纲、目、界C．种、属、科、目、纲、门、界D．种、科、属、目、纲、门、界3 . 植物的分类单位由小到大依次是（）A．界、门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、门、纲、目、界C．种、属、科、目、纲、门、界D．科、种、属、目、纲、门、界4 . 在分类学上，小麦与玉米同科不同属，与大豆同门不同纲。

下列说法正确的是（）A．小麦与玉米、小麦与大豆之间没有共同特征B．小麦与玉米之间共同特征多，与大豆之间共同特征少C．小麦与玉米之间共同特征少，亲缘关系远D．分类单位由大到小依次是种、属、科、目、纲、门、界5 . 在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，同一等级中生物的共同特征最多的等级和最少的等级分别是（）A．界和种B．纲和科C．科和纲D．种和界6 . 下列成语中，涉及的动物都属于恒温动物的成语是（）A．（虎）头（蛇）尾B．（鸡）（犬）不宁C．（龟）毛（兔）角D．（鱼）惊（鸟）吓7 . 若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分类的依据是A．体内有脊柱B．用肺呼吸C．生活在水中D．体温恒定8 . 下列分类依据与实例不完全相符合的一组是A．种子中只有一片子叶的植物：玉米，小麦，水稻B．种子没有果皮包被的植物：桫椤，石松，银杏C．体内具有脊柱的动物：鲸鱼，东北虎，朱鹮D．不具备细胞核的生物：醋酸菌，大肠杆菌，乳酸菌9 . 如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）选项1234A被子植物种子植物裸子植物藻类植物B界门目纲C植物体植物器官植物组织细胞D蜈蚣昆虫节肢动物脊椎动物A．A B．B C．C D．D10 . 种子植物中各植物类群的关系可用图表示。

长春市2020版七年级上册生物第五章生物的分类和鉴别单元巩固练习题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A．生长B．繁殖C．新陈代谢D．应激性2 . 下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官3 . 下列有关“种”的叙述，正确的是A．种是最基本的分类单位B．一个物种就是一个生物C．同种生物的共同特征最少D．同种生物的亲缘关系最远4 . 生物家族中的生物类群包括（）①植物②动物③真菌④细菌⑤病毒A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤5 . 如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）。

A．A B．B C．C D．D6 . “授人以鱼，不如授人以渔”，下列动物属于鱼类的是（）A．鲍鱼B．章鱼C．鳄鱼D．海马7 . 微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。

下列不属于微生物的是（）A．枯草杆菌B．酵母菌C．跳蚤D．烟草花叶病毒8 . 被誉为“绿色水库”之称的是（）A．草原生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．海洋生态系统9 . 在“草→昆虫→青蛙→蛇”这条食物链中，你认为蛇（）A．越多越好B．越少越好C．最好没有D．必须有10 . 在下列分类单位中，生物性状差异程序最小的是（）、A．界B．门C．纲D．科11 . 下列有关分类单位的叙述，错误的是（）A．“种”是最基本的分类单位B．“界”是最大的一级分类单位C．分类单位越小，包含的生物种类越少D．分类单位越大具有的共同特征越多12 . 蝙蝠能在空中飞行，鲸适于在水中游泳，他们的生活环境和外部形态相差很大，但在分类地位上，二者都属于哺乳纲，这是因为：A．二者的亲缘关系很近B．生活环境不是分类的依据C．二者都具有乳汁哺育后代这一特征D．纲这一分类单位在分类等级上较高13 . 下列选项包含的生物共同特征较少的是（）A．菊属B．双子叶植物纲C．种子植物门D．桔梗目14 . 在下列分类单位中，最基本的分类单位是（）A．门B．种C．属D．界15 . 如图是某细胞的分裂过程示意图，分裂顺序正确的是（）A．甲→丙→丁→乙B．丁→乙→丙→甲C．甲→乙→丙→丁D．甲→丙→乙→丁16 . 下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（）A．A B．B C．C D．D17 . 目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次是（）A．界、门、纲、目、科、属、种B．界、纲、门、目、科、种、属C．界、目、纲、门、科、种、属D．界、门、目、科、属、种、纲18 . 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是A．河蚌、带鱼B．鲸、蛇C．青蛙、金鱼D．鲫鱼、扬子鳄19 . 很多民间俗语都蕴含着生物学的足迹如“鹬蚌相争、渔翁得利”，“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“一山不容二虎”。

拉萨市2020版七年级上册生物第五章生物的分类和鉴别单元巩固练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 与一株水稻相比，一头水牛独有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2 . 下列的四个分类单位中，属于最大分类单位的是（）A．纲B．目C．科D．种3 . 如果在视野中看到一个污点，转动目镜和移动装片，污点没有发生移动，因此我们确定污点最可能是在（）A．反光镜上B．目镜上C．物镜上D．镜片上4 . 下列关于物种多样性的叙述中，正确的是A．现存的生物可以依次按照界、目、纲、科、门、属、种进行分类B．蕨类植物、苔藓植物、被子植物和裸子植物是由低等到高等排列C．腔肠动物的水母和鱼类都生活在水中，所以进化等级是一样的D．鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温能够保持恒定5 . 图是生物的进化关系图解，有关说法错误的是（）A．如果甲是原始生命，那么丙、乙的分类单位是界B．如果丁是水生植物，那么戊一定比丁高等C．乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲D．丁一定比甲高等6 . “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草的生命现象是：（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物7 . 关于生物分类的依据，下列说法不正确的是（）A．对生物进行分类时，一般把生物的形态结构、生理特征等作为依据B．在裸子植物的分类中，花、果实、和种子往往是分类的主要依据C．对动物进行分类，除了要比较外部形态外，还往往要比较它们的生理功能D．对于细菌和真菌等其他生物，则需要根据它们的形态结构进行分类8 . 如图表示生物由大到小的分类等级，下列各项正确的（）A．1是蜥蜴、2是爬行动物、3是脊椎动物B．1是动物、2是鸟类、3是蝙蝠C．1是脊椎动物、2是哺乳动物、3是狼D．1是昆虫、2是节肢动物、3是蝗虫9 . 生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（）A．界、纲B．界、种C．门、科D．门、种10 . 下列各项中，食物链的书写正确的是（）A．草→羊→狼B．阳光→草→昆虫→蛙C．兔→狐→细菌D．狼→兔→草11 . 恒温动物包括（）A．鱼类和鸟类B．爬行类和两栖类C．鸟类和哺乳类D．所有的脊椎动物12 . 如图所示为人体内某些物质进出循环系统的过程，序号所代表物质可表示为A．①可表示为葡萄糖，⑤可表示为胰岛素B．②可表示为氧气，④可表示为二氧化碳C．③可表示为二氧化碳，⑤可表示为胰液D．①可表示为蛋白质，④可表示为无机盐13 . 芥菜在我国分布十分广泛，形成了多个不同的品种。

青海省2019年七年级上册生物第五章生物的分类和鉴别单元测试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是A．“属”是分类系统中最基本的单位B．“目”是分类系统中最大的分类单位C．猫和虎的亲缘关系比虎和豹的亲缘关系远D．猫和虎这两种动物最为相似2 . 小丽把水稻和杨梅归为一类，把海带和肾蕨归为另一类。

小丽分类的主要依据是A．根的有无B．茎的有无C．种子的有无D．叶的有无3 . 下列有关生物分类的图示中，不正确的是（）A．B．C．D．4 . 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（）A．桃、甘蔗B．香蕉、苹果C．香蕉、甘蔗D．桃、苹果5 . 我国是动、植物种类比较丰富的国家，下表列举的我国一级动、植物所属种类不正确的（）生物名称所属种类A水杉裸子植物B桫椤种子植物C丹顶鹤脊椎动物鸟类D大熊猫脊椎动物哺乳类A．A B．B C．C D．D6 . 中国女药学家屠呦呦从黄花蒿中提取了青蒿素，创制新型抗疟疾药。

她因此项贡献而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

在分类学上，黄花蒿和向日葵同科不同属，黄花蒿和棉花同纲不同目，下列说法正确的是A．黄花蒿和向日葵不属于同一个纲B．黄花蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵近C．向日葵与棉花之间没有共同特征D．黄花蒿和向日葵共同特征比与棉花的多7 . 科学家在对生物进行分类时，有时还用到“亚纲”这一分类单位。

你认为“亚纲”这一分类单位应与哪两个分类单位相邻A．“纲”与“门”B．“纲”与“目”C．“亚门”与“亚目”D．“亚门”与“界”8 . 下列属于脊椎动物的是（）A．虾B．鲫鱼C．蜗牛D．乌贼9 . 小花同学依据某一标准进行分类，6种动物的分类结果如右图所示。

你认为她将6种动物进行分类的依据是（）类群1螃蟹、蜗牛、蝴蝶类群2家鸽、草鱼、大鲵A．体温是否恒定B．脊柱的有无C．是否是昆虫D．生殖方式的不同10 . 生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。

人教版初一上册生物同步练习检测题：第五章
人教版初一上册生物同步练习检测题：第五章练习是同学们学习生活的重要方面，只有牢固掌握知识，才能学好这门课，鉴于此，小编为大家准备了这篇初一上册生物同步练习检测题，欢迎阅读!
1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )
A.液态
B.气态
C.固态
D.都不是
2.蒸腾作用发生的部位是( )
A. 根、茎、叶
B.叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官
D.花、果实、种子
3.控制蒸腾作用强弱的结构是( )
A.保卫细胞
B.气孔
C.叶片
D.根毛
4.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
A.人光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.光合作用和呼吸作用
5.植物蒸腾作用的意义是( )
A.促使根从土壤中吸收水分
B.增加植物表面的湿度
C.促使分解体内的有机物
D.降低植物体内的水分
6.关于蒸腾作用的叙述正确的是( )
A.蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。

人教版七年级上册生物学上册知识与能力训练1. 植物的生长与发育1.1. 植物的生长方式植物的生长方式通常分为两种：节律型生长和连续型生长。

•节律型生长是指植物在一定周期内进行生长，如树木的年轮生长。

•连续型生长是指植物在一定条件下不间断地进行生长，如大部分草本植物的生长。

1.2. 植物的发育过程植物的发育过程主要包括种子萌发、幼苗生长、成株生长和繁殖。

•种子萌发是指种子在一定条件下开始发芽，并形成幼苗。

•幼苗生长是指幼苗通过光合作用、水分吸收和根系生长来增加生物量。

•成株生长是指幼苗逐渐成长为成熟的植物，包括根茎的加粗、叶片的展开和花芽的形成。

•繁殖是指植物通过有性或无性繁殖方式产生新的个体。

2. 动物的结构与功能2.1. 动物的组织结构动物的组织结构主要分为四种类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

•上皮组织主要包括表皮和腺体上皮，起保护和分泌的作用。

•结缔组织主要由细胞外基质和细胞组成，起支持和连接的作用。

•肌肉组织主要由肌纤维组成，起收缩和运动的作用。

•神经组织主要由神经元和胶质细胞组成，起传递和调节的作用。

2.2. 动物的呼吸与循环动物的呼吸与循环是维持生命活动的重要过程。

•呼吸是指动物摄取氧气，并排出二氧化碳的过程。

常见的呼吸方式包括肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。

•循环是指动物体内物质的输送和代谢产物的排泄。

常见的循环方式包括体液循环、气管气孔系统和血液循环。

3. 生物的遗传与进化3.1. 生物的基因和染色体生物的基因是控制遗传特征的基本单位，染色体是基因的载体。

•基因由DNA分子组成，决定了生物的遗传特征。

•染色体是DNA的包裹物，通过核分裂和细胞分裂来传递基因。

3.2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种在长期演化过程中的适应和变化。

•自然选择是指适应环境的优良基因传递给后代的过程。

适应是生物对环境变化做出的改变。

•进化是物种在适应环境、竞争资源和与其他物种互动的过程中不断变化和发展的结果。