《成为有思想的教师》读书心得PPT课件

心灵走进心灵——读《做一个有思想的教师》有感
周志阳
【期刊名称】《文理导航(下旬)》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】学生是一个个鲜活的生命体,是需要人性之光普照的成长者.缺失了富有人情味的抚爱,血肉之躯便会形同槁木,心如死灰,甚至会有“不知路在何方”的漠然.老师应当是人性的播撒者,是学生人生之路的引领者.要走进学生的心灵,教师的工作就应该富有浓浓的人情味.
【总页数】1页(P80)
【作者】周志阳
【作者单位】江苏省溧阳市燕山中学
【正文语种】中文
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五年级课文读书心得体会大全读书，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。

读书，是一种精神的跋涉。

一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。

下面小编给大家带来五年级课文读书心得体会大全，希望能帮助到大家!五年级课文读书心得体会大全1中国有许多优秀的传统文化，它是古人智慧的结晶，我们应该把它传承下去，把它发扬光大。

我读了《孟子》中的《寡人之于国也》这一篇文章后感受到了传统文化的博大精深。

孟子是一位思想家，政治家和教育家，也是儒家学派的代表人物。

他最伟大的成就就是提出了“仁政”学说和“性善论”的观点。

他的思想对后代的影响很大。

文中，孟子告诉我们要遵循自然规律。

“不违农时，谷不可胜食也”告诉我们只要不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完;“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，只要按照时间砍伐树木，材木就会用不尽。

是呀!顺应农时，就能使民生得到保障。

如果人们忤逆大自然，人们就会遭到大自然的报复。

假如人们不按照时间进树林砍伐，而是乱砍乱伐，就会造成树木死亡，造成水土流失，土地就会荒漠化，最终造成耕地总面积减少。

人们一切美好的愿望都会被摧毁。

有电视新闻中报道某一地区，在海边冲上来一条12米的鲸鱼，这条鲸鱼已经奄奄一息了，就在工作人员检查它的身体时，它突然吐出了很多垃圾。

这就是人们不爱护环境，把许多垃圾扔进河里造成的。

如果再这样下去，就会有越来越多的动物濒临灭绝，造成的后果是食物链被破坏，我们将受到大自然的惩罚。

所以我们要遵循大自然的规律发展，这样才能让人类的生活更加美好。

反观现代社会污水横流，土地沙漠化严重，雾霾笼罩着都城，这是我们盲目追求经济效益带来的严重后果，是我们国家遗忘祖宗的祖训遭受的惩罚。

我们坚决对以破坏环境为代价来发展经济的执政理念说不。

我们需要的是陶渊明笔下的《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹之属，黄发垂髫，并怡然自乐”的理想的生活状态。

文中，孟子还告诉我们要孝敬长辈。

“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”，他告诉我们解决老百姓的温饱问题之后，要兴办学校，教会人们孝顺长辈，尊敬兄长的道理，只要人们有孝心，头发花白的人就不用再劳作了，社会也就安宁，和谐了。

如何成为一名有思想的教师2023年，教学行业正处于急速发展的阶段。

随着科技的不断进步和人们对教育的不断追求，成为一名有思想的教师已经成为了很多教师的目标和追求。

那么，如何成为一名有思想的教师呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、打造个性化教育随着社会的进步和人们教育观念的不断提高，个性化教育已经逐渐成为了教育的发展趋势和教育的重点之一。

如何打造个性化教育成为了学校和教师的重要任务。

一名有思想的教师必须要根据学生的兴趣、特长和能力进行个性化教育，教材的选择也应该更加灵活。

只有这样，才能真正达到教育的目的，让每个学生都能够得到适合自己的教育，发挥自己的优势，最大限度地激发学生的学习兴趣和学习热情。

二、注重学生的多元发展教育的本质在于培养学生的综合素质，而综合素质并不仅包括学科知识，还包括体育、艺术、创新思维等多个方面。

因此，作为一名有思想的教师，一定要注重学生的多元发展，在教学中加入其他方面的教育，为学生提供更加丰富的学习体验。

例如，在文学课堂上，激发学生的创造力，引导学生进行创意写作；在历史课堂上，让学生了解历史文化的同时也注重培养学生的艺术鉴赏能力；在信息技术课堂上，教会学生如何运用技术，提高学生的信息素养。

三、创新教育模式创新教育模式是现代教育发展的必然趋势，也是教育改革的重点之一。

作为一名有思想的教师，要想更好的为学生服务，就不能拘泥于传统的教育模式，而应该积极参与到创新教育中来。

尝试使用新的教育技术手段，如在线课程、虚拟仿真实验等，为学生提供更加多元化的学习体验，开拓学生的视野，提高学生的理解力和创造力。

同时，教师也要敢于创新，灵活运用先进的教育理念和方法，不断改进和完善教育模式。

四、关注学生的情感需求学生是教育工作者的服务对象，作为一名有思想的教师，要时刻关注学生的情感需求，尽可能多地为学生提供情感支持。

在教学中，教师应该尊重学生的个人感受和情感体验，对学生的情感问题给予积极的关注和帮助。

《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》这本书主要描述了一个普通教师如何通过不断地学习和思考
提升自己，成为一个有思想、有远见的教育工作者。

在阅读完这本书后，我深受启发，意识到作为一名教师，不仅要关注教学技能的提升，更要注重自身思想的培养与提升。

首先，书中提到了为人师者要有高尚的思想境界，要始终坚持崇高的道德标准。

这让
我明白了教师不仅是知识的传授者，更是学生道德行为的榜样。

作为教师，我们更应
该树立正确的人生观、价值观，用自己的言行教育学生，引导他们成为品德高尚的人。

其次，书中还强调了教师要不断学习、不断进步，保持思想的活力和前瞻性。

通过努
力学习、反思和实践，才能更好地适应社会的发展变化，更好地满足学生的需求。

这
让我意识到，教师不仅要有丰富的知识储备，更要有高度的教书育人的责任感，不断
追求进步才能成为真正有思想的教师。

总的来说，这本书给了我很多启示和思考。

作为一名教师，我将继续努力学习、提高
自身素质，不断充实自己的思想，努力成为一个有远见、有思想的教师，为学生的成
长和发展贡献自己的力量。

《成为有思想的教师》读书心得10篇《成为有思想的教师》读书心得1教书育人是教师的天职。

教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。

做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。

拜读了肖川老师主编的《成为有思想的教师》一书后，觉得思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。

做一名有思想的教师，应该“情”“心”“志”俱全。

“情”者，能为人师表，爱岗敬业。

时刻关注学生的成长，保护学生的权利和权益，保护学生的自尊和自信，民主、平等地对待每一个学生，对每一个学生取得的成绩和进步，都能感到高兴，感到自豪。

“心”者，做教育的有心人。

别人发现不到的问题，你能发现;别人解决不了的困难，你能解决;别人不乐意做的事情，你乐意去做。

育人之事，没有巨细，点点滴滴都潜移默化，最需要心到和心细。

心到，事则易;心细，事则成。

教育的经验和智慧就从心到和心细中来。

“志”者，“勇于思考、勇于探索、勇于创新”，敢于迎接挑战，敢于成名成家，但不满足于成绩，不沉溺于荣誉。

能耐得住寂寞，经得起嘲讽，顶得住挫折，坚信“有志者事竟成”。

情、心、志俱到，思维便灵敏，境界便高远，情感便丰富，思想便成熟!思想从哪里来?在学习中不断丰富，在实践中不断积累，在反思中不断升华。

美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”;中国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。

因此，我们应常常“三省吾身”，认真地解剖自己：当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好;当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做……只有勤于学习的人，才能不断丰富自己的思想内涵，借鉴先进的思想和理论指导自己的实践;只有不断地用理论指导实践，在实践中不断的积累，检验理论，同时又能不断地反思自己的实践，在反思提高思想认识，才能逐渐形成自己的思想。

做一个有思想的教师做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。

我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。

随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。

名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。

如何成为“有思想的教师”我想应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。

“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。

一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。

“教师最重要的任务是学习。

……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。

为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。

2、要有反思思想带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。

反思乃是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……。

3、要有合作思想新课程的理念，要求培养学会合作的学生。

其实，在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。

教师之间的合作应成为一种工作必需。

那么，也就是说，教师应该时刻具备“合作思想”。

在实施新课程的今天，一切都要从学生的实际情况出发。

新课程实施中，一定会遇到过去不曾遇到的问题，由于没有现成的答案，需要我们的教师去实践、探讨、交流、合作。

4、要有创新思想有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。

因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。

为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。

一个没有创新思想的教师，必然会压制学生的思维，削弱学生的想象力和创造力。

做一个有思想教师:如何做一名有思想的教师张志勇研究员曾提出这样一个鲜明的观点：“思想是名师之魂”。

对照自身，我不计暗自思量：我有思想吗？我是一个有思想的教师吗？我们的老师中有多少是有思想的教师？什么样的教师才算是有思想的教师？怎样才干成为有思想的教师？一为了活跃同学的学习生活，培养同学的多种能力，于是开展了若干活动。

每次活动通知一发，有的班主任老师就开始忙碌着和同学一起应付学校的活动。

弘扬爱国精神读书演讲活动，我亲眼看着一些班主任老师忙忙碌碌在网上搜索适合同学朗诵的文章，然后把同学叫到办公室亲自指导朗读，其他同学无需参与；团委组织绿色学校征文活动，班主任直接指定几位作文较好的同学完成上交，其他同学没有任务……为什么参赛，老师不曾想过，只是为了应付学校的活动，还怕自身的班级名次落后，所以亲自出马督战，并且还同时在抱怨着学校举行的活动太多。

假如老师能够认真地考虑一下，借助读书演讲竞赛，在班级里掀起读书的热潮，让同学多读书、读好书，然后每个人都谈一谈读书的感想、收获，让同学们选出读书最好的同学代表全班同学参赛，既是一种奖励，也是对同学的鼓舞，由此使得同学们养成读书的习惯，这对同学的影响将会有多大？不只仅是当时，而是持久的乃至一生的影响！但是，老师没有让全体同学参与，对于学校一个月前就发起的读书活动并没有认真对待，而是忙于抓同学的学习，也就是提高考试成果的训练，认为让全体同学去搞读书活动耽误了学习时间，等到竞赛在即的时候，才想起赶紧收集资料让一个自身选定的同学训练参赛，这对全班同学发生什么影响？我以为，肯定不会是一种积极的影响。

为了促进教师的阅读与考虑，学校每周选择一篇优秀的教育教学理论与实践文章或者是美文给老师学习，要求老师们学习之后上交一篇学习体会或者结合自身教学实践的反思文章。

我却悲痛的发现，有的老师没有自身的考虑，但为了完成任务，就从网上浏览了现成的学习体会，就连原文中作者的工作单位和学科都没有修改就上交了，也听到个别老师抱怨“学校吃饱了撑的”安排这些额外的任务给老师，增加了老师的负担。

《做有智慧的教师》教师读书笔记《做有智慧的教师》通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。

下面给大家分享《做有智慧的教师》的，欢迎借鉴！寒假里我有幸拜读了《做有智慧的教师》一书。

这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书，书中介绍他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。

以前在我的理解范畴内得，有智慧的教师应该是博学的，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶。

智慧的教师不仅是知识的传播者，还是智慧的化身。

我想做一位有智慧的教师，我希望在我今后的生活中，要充满智慧；在我的教育生涯中，也要充满智慧。

心想，这本书肯定会对我大有帮助。

当我拿到这本书之后，我才真正明白了智慧型教师的真谛：教师的教学智慧不是与生俱来的，这是需要时间和精力去创造的，智慧不是别人给的，智慧是要靠我们自己去创造、去努力才能得来的。

智慧的教师不仅是学生的教育者，更是生活的导师和道德的引路人。

智慧的教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。

能让学生带着美好的期待，健康成长。

书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。

唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，下面是这本书对我的一些启发。

1、学习智慧来自学习。

生命如树，学习就是生命的根须，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春常驻。

教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学习力，成为终身学习者。

教师向学生传授知识，释放知识能量的同时，也是挖掘自身知识库藏的时候。

只有勤于学习，广采博取，才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。

智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学习。

《做有灵魂的教师》读书心得体会《做有灵魂的教师》读书心得体会1教师是辛勤的园丁，更是人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，而且要育好人，教师的言行举止都必须要以为人师表为准。

要做一个有灵魂的教师，我觉得，应当做好以下几方面工作：首先，要爱岗敬业。

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，爱岗敬业，只有充满了对教师职业的无限热爱，要把所有的心思放在教育上，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。

认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。

其次，要为人师表。

教师要严格要求自己，率先垂范，要言行一致，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。

我国著名的教育家陶行知先生也说：“要想学生好学，必须先生好学。

唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。

他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

第三，要关爱学生。

教师要真正做到善于教人，就应该关心学生的全面发展，促进学生的心理健康。

首先教师应转变“成绩好才是优秀生”的错误观念。

每一个人都各有各的长处，成绩差的学生不一定就没有他的闪光点。

其次，要在充分了解每个学生已有发展水平的基础上，创设不同但适合于他们的水平的目标，使他们都能享受到成功后的喜悦，增强进一步学习的.信心与勇气。

除此之外，最重要的一点应该是：教师要尊重信任学生、关心热爱学生，能与学生建立起民主、平等的师生关系。

师生之间互尊互敬、平等交流，同时能使教师清楚地了解到学生每个“细胞”的活动，有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。

总之，一个有灵魂的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

《做有智慧的教师》读书心得体会《做有智慧的教师》读书心得体会1读了《做有智慧的教师》这本书，收益匪浅，我才真正明白了做一个有智慧的教师的真谛。

有智慧的教师要有教学智慧，有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力。

能在课堂教学中随机应变，游刃有余，不但在学生的质疑问难中对答自如，，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。

有智慧的教师要有创造智慧，不但要有创新意识，创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。

在课堂教学中，有智慧的教师不是居高临下的，学生也不是被动地接受知识，而是一开始就精神饱满，快乐学习，学生的身心处于最佳状态，对所学知识是感兴趣的。

有智慧的教师在课堂中能对学生真诚地表扬，热情地鼓励，公正地评价，善意地批评，诚恳的指点。

学生和学生之间能友善地相处，平等地交流；学生对老师能坦诚地尊重。

有智慧的教师在课堂教学中能解放课堂，解放学生，解放老师，让课堂呈现创新的活力。

有智慧的教师重视学生的自主探究，合作学习，能防止学生盲目地创新，一味地生发，随意的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者，引导者，促进者。

在学生学习的过程中，离不开教师的精心设计，灵活诱导。

总之，《有智慧的教师》是一部启迪心灵，陶冶性情的__。

这本书让我身心浸润于教育智慧的滋养中。

通过学习，我更加感悟到，在人类滚滚不息的历史长河中，教育是一首永远写不完的诗篇。

在今后的学习中，我将继续努力锻炼自己，争取做一个有智慧的教师。

《做有智慧的教师》读书心得体会2厦门外国语学校附属小学7位教师正式出版了他们共同的著作《做有智慧的教师》，7位教师组成了“叶晓龙博客”团队，并使这个博客成为厦门网上的一个知名教育博客，形成一定的影响，阅读这本书中的近百篇博文，笔者颇有感触。

一、借助博客平台，养成反思习惯在实践中反思，分析原因，寻求对策；在反思中升华思想，任何一位优秀教师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业发展。