新人教版二年级数学上册总复习教案88974

人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学，达到以下目标：•了解重点复习内容；•加深对数学概念的理解；•增强数学运算能力；•发现和解决问题的能力。

1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册，汇集了全册的各种题型，主要包括下面这些内容：•朗读小数；•认识面积；•用完整的分数表示；•学习加减法的运算步骤。

这些内容都是小学二年级数学的基础，而且这些内容在日常生活中也经常会用到。

为了让学生更好的掌握这些知识点，老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法，让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。

1.3 教学方法在教学过程中，我们应该采用多种方法，如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等，既保证学生的主动性，也保证学生的效果。

二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础，包含以下主要内容：1.论小数：在小数的表示方法中，应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点；2.认识面积：在认识面积的概念中，应讲解面积的定义，常见物体的面积等；3.分数：分数是整数和分数两个数字组成的，需要讲解分数的定义，最简分数的概念，完全分数和假分数的转换等；4.加、减法：加减法是小学数学的基础之一，所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤，如让学生理解加减法的概念，掌握加减法的算法等。

2.2 课堂步骤通过上述内容分析，以下是本次课堂的教学步骤：2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容，对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试；2.引入新的教学内容，介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则，包括+、-、×、÷四种运算规则。

2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则，从小数点后一位开始，将位数对齐，然后进行运算；2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作，需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。

人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教案（共8课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元《总复习》主要包括了本学期所学过的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。

本节课的教学内容旨在让学生通过复习和总结，加强学生对知识点的理解和运用，提高学生的数学思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于四则运算、几何图形、计量单位等知识点有了一定的了解。

但是，部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，加强他们的辅导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点，提高学生的数学运算能力和思维能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

四. 教学重难点1.重点：巩固本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。

2.难点：对于部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难，需要重点关注和辅导。

五. 教学方法1.采用自主学习、合作交流的方式，引导学生主动参与课堂学习。

2.运用实例讲解、师生互动等方法，让学生在实际操作中掌握知识点。

3.针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教案、练习题等。

2.准备教学道具，如实物、图片等，以便进行实例讲解。

3.提前了解学生的学习情况，为课堂教学做好准备。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的数学谜语或小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入数学的世界。

在此过程中，教师关注学生的反应，为接下来的教学做好准备。

2. 呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，将本节课要复习的知识点呈现出来，包括四则运算、几何图形、计量单位、分数等。

在此过程中，教师简要讲解每个知识点的重点和难点，为学生接下来的学习奠定基础。

总复习教案知识与技能：1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。

2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。

过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。

情感态度与价值观：在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步提高。

教法与学法：结合本班学生的实际情况，有针对性地进行复习。

充分发挥学生的主体作用，采用多种形式，培养学生良好的学习习惯。

复习时，既要全面，又要突出重点。

本学期的重点内容是100以内的笔算加法、减法和表内乘法，要使学生切实学好。

课时安排：5课时第一课时100以内的笔算加法和减法的复习教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题。

教学目标：知识与技能：1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。

2、使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。

3、使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。

过程与方法：通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。

重点、难点：熟练地掌握100以内的加减法。

教法与学法：教法：谈话法学法：自主探究法教学准备：口算卡片教学过程：一、复习引入1、口算。

（出示卡片）75-8 = 36+40= 42-9= 54+8=48-40= 52-7= 36+4= 50-20=57-20= 84-7= 75-6= 84-60=2、谈话揭示课题。

请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。

今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法。

（板书课题）二、复习旧知1、复习笔算两位数加减法教材第101页第1题.①指名读题。

②笔算加减法应注意：A.相同数位对齐；B.从各位算起；C.加法个位上的数相加满十进1，减法个位上的数不够减时向十位退1.③指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。

人教版小学二年级数学上册期末复习教案〔优秀6篇〕人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标：1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。

2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。

学习有关时间的简单计算，开展时间观念。

3、情感态度与价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：简单的时间计算。

教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。

每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。

时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？〔板书课题。

〕二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。

请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？第二节课什么时候下课？第一节课用了多少时间？……谁设计的最合理？4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？〔完成书上68页的说一说。

〕三、练习稳固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生答复。

人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计五个方面的内容。

本节课的教学目标是让学生对这五个方面进行全面的复习，加深对知识点的理解和掌握，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，但在应用这些知识解决实际问题时，部分学生可能会存在一定的困难。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响到复习效果。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 教学重难点1.重点：整数加减法的运算方法，认识人民币，长度单位，角的初步认识，统计的方法。

2.难点：运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生运用所学知识解决问题。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的教学课件。

2.教学素材：准备相关的生活情境图片、游戏道具等。

3.教学场地：安排宽敞的教室，以便进行游戏等活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活情境，引导学生回忆所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件呈现整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识点，引导学生逐一复习。

3.操练（15分钟）设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

如：人民币换算游戏、长度单位竞赛等。

人教版二年级数学上册复习课教案（集锦12篇）篇1：人教版二年级数学上册复习课教案教学目标：1. 知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。

2.能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。

3.情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。

教学目标：1、通过具体情境，进一步理解乘法的意义、乘法与加法的联系。

2、培养孩子对具体情境提取数学信息、进行推理概括的能力。

3、在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣和热情。

教学重点：求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示。

教学难点：从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。

教学课时：1课时教学准备：课件“有几块积木的挂图”或课件动画显示。

教学过程：一、情境诱思课件显示一堆摆放整齐有序的积木，教师顺势诱导：“这么多积木，怎样数才能数得又快又准呀?”(板书：有几块积木?)二、解决问题1、学生各自用自己喜欢的方法算出积木的块数。

2、小组交流：你是怎样数的，所列的算式中每个数各代表什么意思?3、汇报情况。

加法乘法5+5+5+5+5+5+5=35(人) 5×7=35(人)7+7+7+7+7=35(人) 7×5=35(人)4、你喜欢那种计算方法?为什么?(绝大部分学生会喜欢用乘法计算)因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。

5、从上面的两道乘法算式中，你发现了什么?两个乘数前后调换位置，积不变。

三、巩固应用完成“练一练”中的第1、2、、3、4题。

要求：1、独立读题、列式计算;2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义;3、汇报，订正答案。

四、小结：今天，我们学会了什么?“乘法的意义”、“乘法算式中乘数的可交换性”、“乘法和加法的联系”五、作业：教科书P11“练一练”1、2、3题。

附录;1 义务教育课程标准实验教科书《数学教师教学用书》人教版二年级数学上册复习课教案篇2：人教版二年级上册数学复习免费教案教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。

二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。

三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。

四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。

五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。

第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。

第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。

第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。

六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。

七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。

八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。

以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。

2024年人教版二年级数学上册复习课教案一、教学目标通过本次复习课，学生应能够达到以下目标：知识与技能：回顾和巩固二年级数学上册所学的基本概念、公式和计算方法，包括数的认识、加减法、长度单位、图形与几何等方面的知识。

过程与方法：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心，培养学生积极探索、合作交流的良好学习习惯。

二、教学重点和难点重点：加减法的运算方法和实际应用。

长度单位的理解和换算。

图形的基本认识和分类。

难点：灵活应用加减法的运算解决实际问题。

长度单位间的换算和比较。

几何图形的空间想象和组合。

三、教学过程导入新课通过小游戏或生活实例激发学生兴趣，引出本节课的复习内容。

提问学生上节课学习的重点内容，检测学生的掌握情况。

知识梳理梳理二年级数学上册的主要知识点，形成知识网络图。

引导学生回忆并总结每个知识点的关键内容。

重点复习加减法运算：通过实际问题让学生练习加减法的计算，强调运算顺序和准确性。

长度单位：通过实物展示和实践操作，帮助学生理解和记忆长度单位之间的关系和换算方法。

图形与几何：通过图形卡片和拼图游戏，让学生辨识和分类不同的图形，并培养空间感。

难点突破针对学生的难点进行专项练习，如设计具有实际背景的加减法应用题，让学生通过合作讨论找出解决方案。

利用模型或直观教具帮助学生理解长度单位之间的换算，鼓励学生通过操作掌握换算技巧。

通过创意绘画或手工制作活动，让学生在实践中加深对几何图形的认识。

课堂小结总结本节课复习的主要内容，强调重点和难点。

鼓励学生在日常生活中应用所学的数学知识，培养解决问题的能力。

四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和解决问题。

互动式教学：鼓励学生之间的合作与交流，共同探索问题的解决方法。

情境式教学：创设生活情境，让学生在真实的环境中应用数学知识。

教案：二年级上册数学人教版总复习4一、教学目标1. 巩固和深化学生对本册所学数学知识的理解和运用。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯。

二、教学内容1. 对本册所学数学知识的复习和巩固。

2. 对本册数学知识在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：本册所学数学知识的复习和巩固。

2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题。

四、教学过程1. 导入通过提问的方式，引导学生回顾本册所学的主要数学知识。

例如：“同学们，我们已经学习了很多数学知识，你们能告诉老师，我们学习了哪些内容吗？”2. 复习与巩固教师带领学生对本册所学的主要数学知识进行复习和巩固。

主要包括：100以内的加法和减法、表内乘法（一）、长度单位、角的初步认识、观察物体、表内乘法（二）、认识时间、数学广角、总复习。

教师可以通过举例、让学生做题等方式，帮助学生巩固所学知识。

3. 实际应用教师引导学生运用所学数学知识解决实际问题。

例如：“同学们，你们能告诉老师，你们在生活中遇到过哪些可以用我们所学数学知识解决的问题吗？”教师可以引导学生从生活中找到例子，如购物、测量长度、计算时间等，并引导学生运用所学知识解决问题。

4. 总结与反思教师引导学生对本节课所学内容进行总结和反思。

例如：“同学们，我们今天复习了哪些数学知识？你们觉得哪些知识比较难？你们觉得自己在哪些方面还需要提高？”五、作业布置1. 让学生回家后，向家长复述本节课所学内容。

2. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学反思本节课通过复习和巩固本册所学数学知识，引导学生运用数学知识解决实际问题，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对某些数学知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加以关注和辅导。

重点关注的细节：教学过程中的实际应用环节详细补充和说明：在数学教学中，实际应用环节是非常关键的。

人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教学设计（共8课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元《总复习》主要包括了整数加减法运算、表内乘法、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识点。

这些知识点都是前几单元学习的基础内容，通过本单元的复习，使学生对所学知识进行梳理，加深对知识的理解和运用。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数加减法运算、表内乘法、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识，但在运算速度、准确性以及解决问题的能力上存在差异。

部分学生对于一些概念性的知识点理解不透彻，容易与实际操作混淆。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.使学生对整数加减法运算、表内乘法、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识进行梳理，加深理解。

2.提高学生的运算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：对整数加减法运算、表内乘法、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识的复习。

2.难点：提高运算速度和准确性，以及运用数学知识解决实际问题的能力。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动。

六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括各知识点的梳理、例题、练习题等。

2.准备相关教具，如计数器、货币模型、长度单位模型等。

3.准备课堂用的练习纸和答案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实际问题，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本节课要复习的知识点，包括整数加减法运算、表内乘法、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

引导学生回顾这些知识点的概念和运用。

3.操练（15分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成。

题目包括选择题、填空题、计算题等，难度适中。

教师在学生做题过程中进行个别辅导，帮助学生解决问题。

新人教版二班级数学上册总复习教案今日，草原上要进行运动会，第一项田径工程是竞走，参赛运发动是喜羊羊与懒羊羊，懒羊羊走长方形的路线，喜羊羊走正方形的路线。

都走一圈，看谁走的快懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短。

〞一起看看新人教版二班级数学上册总复习教案!欢送查阅!新人教版二班级数学上册总复习教案1教学目标1、通过教学，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。

2、同学会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的学问解决生活中的实际问题。

3、通过合作学习，培育同学乐观参与数学学习活动，对数学有古怪和求知欲。

教学重难点【教学重点】：探究并把握长方形和正方形周长的计算方法。

【教学难点】：能机敏运用所学学问解决生活中的实际问题。

教学过程一、激趣导入：同学们都宠爱看喜羊羊与灰太狼的动画片吗今日，草原上要进行运动会，第一项田径工程是竞走，参赛运发动是喜羊羊与懒羊羊，懒羊羊走长方形的路线，喜羊羊走正方形的路线。

都走一圈，看谁走的快懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短。

〞(大家看图，出示多媒体课件)同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗引导：喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必需用科学的方法进行验证，让他们心服口服。

你觉得喜羊羊和懒羊羊走的路线与我们所学的哪一个数学学问有关(长方形和正方形的周长) 揭题：你们真聪慧!老师格外观赏你们对数学的敏感。

今日我们就来争辩长方形与正方形的周长问题.提问：他俩所走的路程到底怎么算呢板书课题:长方形与正方形的周长二、探究新知：1、请同学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，再摸一摸长方形的一组短边。

长方形较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽。

请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长。

2、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们确定有成果了，谁情愿给大家呈现一下。

(同学说老师板书。

要求说清这样做的道理。

新人教版二年级数学上册总复习教案教学目标：复习二年级数学上册所学知识，巩固学生的数学基础。

一、教学内容：二年级数学上册的总复习二、教学重点：复习加法、减法、整数、分数、图形等概念和运算。

三、教学难点：运用所学知识解决问题。

四、教学方法：课堂讲解、互动问答、游戏练习等。

五、教学准备：教具、习题、练习册、课件等。

六、教学过程：1. 复习加法和减法的概念和运算。

- 通过课件或板书，复习加法和减法的概念，并进行相应的计算练习。

2. 复习整数的概念和运算。

- 回顾整数的概念，了解正整数和负整数的区别。

- 指导学生进行整数的加减法计算，加强对整数运算法则的掌握。

3. 复习分数的概念和运算。

- 复习分数的概念，引导学生理解分子和分母的含义。

- 引导学生进行分数的加减法计算，培养学生运用分数解决实际问题的能力。

4. 复习图形的认识和性质。

- 引导学生回顾直线、曲线、封闭曲线的特点，区分不同的图形。

- 给学生出示图形的图片，让学生辨认、命名图形的名称。

5. 综合运用所学知识进行问题解决。

- 给学生提供一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

- 让学生分享解题思路和方法。

七、课堂小结：通过本节课的复习，学生能够巩固二年级数学上册所学知识，提高数学解题能力。

八、作业布置：1. 完成课堂上的练习题。

2. 整理笔记，复习本单元的概念和运算。

3. 自主选择和解决一道数学问题。

九、板书设计：- 加法和减法的复习- 整数的概念和运算- 分数的概念和运算- 图形的认识和性质。

人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共8课时）课时一：复习数学中的进位与退位教学目标： 1. 复习十以内的进位数和退位数的加减法运算； 2. 掌握在实际问题中应用进位与退位的方法。

教学内容： 1. 复习十以内的加法进位运算； 2. 复习十以内的减法退位运算； 3. 在实际问题中应用进位与退位的方法。

教学步骤：1.，通过例题带领学生做练习；2.，通过例题带领学生做练习；3.，引导学生应用进位与退位的方法进行计算； 4.。

课时二：复习数学中的多位数加法教学目标： 1. 复习多位数的加法运算； 2. 强化学生对进位与退位的理解。

教学内容： 1. 复习多位数相加时的进位操作； 2. 实际应用中的多位数加法计算。

教学步骤： 1.； 2.，并加强实际问题的训练； 3.。

课时三：数学中的多位数减法教学目标： 1. 复习多位数的减法运算； 2. 学会合理运用退位操作。

教学内容： 1. 复习多位数相减时的退位操作； 2. 实际问题中的多位数减法计算。

教学步骤： 1.； 2.，并进行实际问题的练习； 3.。

课时四：数学中的乘法概念复习教学目标： 1. 复习乘法的基本概念； 2. 强化对乘法运算的理解。

教学内容： 1. 复习乘法的乘数、被乘数、积的含义； 2. 实际问题中的简单乘法运算。

教学步骤： 1.，通过实例加深学生对乘法的理解； 2.，引导学生根据所给信息进行简单乘法计算； 3.。

课时五：数学中的乘法口诀复习教学目标： 1. 复习乘法口诀； 2. 提高学生的乘法计算速度和准确度。

教学内容： 1. 复习乘法口诀表； 2. 运用乘法口诀解决实际问题。

教学步骤： 1.，让学生背诵熟记； 2.； 3.。

课时六：数学中的除法概念复习教学目标： 1. 复习除法的基本概念； 2. 强化学生对除法运算的理解。

教学内容： 1. 复习除法的被除数、除数、商的含义； 2. 实际问题中的简单除法计算。

教学步骤： 1.，通过例题巩固学生对除法的理解； 2.，引导学生进行简单除法运算； 3.。

2024年新人教版二年级数学上册总复习教案一、教学目标通过本次总复习，使学生能够全面回顾和巩固二年级数学上册的知识点，包括数与运算、空间与图形、数据收集与整理等方面。

同时，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养和自信心。

二、教学重点和难点教学重点数与运算：掌握加减乘除的基本运算方法，理解数的顺序和大小关系，能够准确进行数的比较和计算。

空间与图形：认识基本的平面图形和立体图形，理解图形的特征和性质，能够正确进行图形的识别和分类。

数据收集与整理：初步掌握数据收集和整理的方法，理解数据的统计意义，能够简单分析和解读数据。

教学难点应用题解题策略：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，学会将实际问题转化为数学问题，选择合适的计算方法进行解答。

思维灵活性：提高学生的数学思维灵活性，学会从不同角度分析问题，寻找多种解题途径。

三、教学过程1. 回顾与梳理回顾知识点：通过PPT展示，引导学生回顾本学期学过的重要知识点。

梳理知识框架：帮助学生建立知识点之间的联系，形成完整的知识体系。

提问互动：通过提问方式，激发学生参与热情，检验学生对知识点的掌握情况。

2. 重点讲解与练习针对教学重点：重点讲解数与运算、空间与图形、数据收集与整理的关键知识点和解题技巧。

举例说明：通过具体例题，展示解题方法，引导学生掌握解题思路。

分组练习：学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误，巩固知识点。

3. 难点突破与拓展针对教学难点：深入剖析应用题解题策略和思维灵活性的培养方法。

案例分析：通过典型案例分析，引导学生掌握解题策略，提高思维能力。

拓展思维训练：设计拓展练习，鼓励学生从不同角度思考问题，培养创新思维。

4. 互动讨论与分享小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和解题经验。

全班分享：每组选出代表进行全班分享，促进知识交流和共享。

教师总结：教师对学生的分享进行总结和评价，强调重要知识点和解题技巧。

5. 课堂小结与作业布置课堂小结：回顾本次复习的重点内容和方法，总结学生的表现和进步。

人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。

这部分内容是学生学习数学的基础知识，要求学生掌握加减法的运算方法，理解人民币的换算关系，认识空间图形，学会简单的统计方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法、人民币、空间图形和统计有了初步的认识。

但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。

三. 教学目标1.掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.理解人民币的换算关系，能够正确进行人民币的计算。

3.认识空间图形，了解图形的特征。

4.学会简单的统计方法，能够进行数据的收集、整理和分析。

四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。

2.人民币的换算关系及计算。

3.空间图形的认识和分类。

4.统计方法的掌握和应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、思维能力和合作能力。

六. 教学准备1.教学课件、教案、学案。

2.练习题、游戏道具、图形模型等教学用品。

3.教学场地、设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一个关于小动物们比谁的钱多，需要用到加减法、人民币的知识。

呈现（10分钟）教师通过课件展示整数加减法的运算方法，讲解运算规则，让学生初步掌握加减法的运算方法。

同时，呈现人民币的图片，讲解人民币的换算关系，让学生理解并掌握人民币的计算。

操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中练习加减法和人民币的计算，巩固所学知识。

如“商店购物”游戏，学生扮演顾客和店员，进行人民币的计算和交易。

巩固（10分钟）教师通过一些实际的例子，让学生运用所学的加减法和人民币知识解决问题。

新⼈教版⼆年级上册数学总复习教案 ⼩学⼆年级的数学学习为以后打基础的阶段，所以教师们在课前做好教案教育学⽣很重要。

那么新⼈教版⼆年级上册数学总复习教案有哪些?下⾯是店铺分享给⼤家的⼆年级上册数学总复习教案，希望⼤家喜欢! ⼆年级上册数学总复习教案⼀ 教学准备 教学⽬标 1、知识与技能： (1)认识刻度尺，初步认识长度单位厘⽶cm，借助实物初步建⽴1厘⽶的长度观念。

(2)初步学会⽤刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。

2、过程与⽅法： 经历统⼀长度单位的过程，体会统⼀长度单位的必要性。

3、情感态度和价值观： 在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯。

教学重难点 教学重点：掌握1厘⽶的长度单位，⽤厘⽶尺测量物体长度 教学难点：⽤度尺测量物体长度的正确⽅法 教学⼯具 课件、数学课⽂、铅笔等 教学过程 1.情景导⼊ 提出问题。

教师：同学们，⽐⼀⽐这两本书，哪本长，哪本短呢?两本书到底有多长，有多短呢?⼤家想不想知道?今天我们这⼏课就学习这个问题。

课件出题图⽚ 2.探究新知 学习第2页例1. 提出问题： a同学们，你们知道我们的课桌有多长吗?⼩组讨论。

b交流汇报：刚才同学们想了很多⽅法，⼤多⽤铅笔、铅笔盒、课本做为⼯作测量。

下⾯每4个⼈为⼀组和⽼师⼀起⽤⼿测量课桌的长度。

C动⼿操作，合作完成。

汇报：相同的课桌为什么测量的结果不同呢?学⽣的五拃长，⽼师的三拃长。

因为选⽤的是不同的⼿，结果⼀定会是不同的。

归纳：要想得到相同的答案，应选⽤同样的物品作为标准进⾏测量。

学习第3页例2 a请同学们拿出⾃⼰的直尺，看看上⾯都有什么? 指名回答，教师总结， 数字⼩格⼤格厘⽶. 尺⼦上的线有长有短，我们叫它刻度线。

0在最左端，尺⼦上的0表⽰起点。

b我们⾝边有哪些物品是1厘⽶? 拿出课前准备好的图钉、⽥字格本，⼩组合作，共同操作。

学习第3页例3 a发⼀张课前准好的彩纸，请同学们先估量⼀下它的长度，然后动⼿操作量⼀量。

总复习一、教学目标：使学生系统复习二年级上册数学的主要知识点，包括数的认识、计算、图形与空间等。

提高学生的数学思维能力，包括分析、综合、比较、归纳等。

培养学生的自主学习习惯，鼓励他们在复习中主动发现问题、解决问题。

二、教学重难点：重点：对二年级上册数学的主要知识点进行全面复习。

难点：如何引导学生深入理解知识点，形成系统的数学知识结构。

三、教学准备：多媒体课件、数学教具、练习题等。

四、教学过程：(一)导入新课情境导入：通过多媒体展示一幅包含多个数学元素的图片，如数字、图形等，引导学生回忆所学过的数学知识。

提问引导：你们觉得二年级上册数学中哪些知识点最重要？为什么？(二)新课讲解1.数的认识复习引导学生回顾100以内的数的认识，包括数的读写、数的大小比较等。

通过实例演示，让学生理解数位的概念，如十位、个位等。

设计互动游戏，如“猜数字”游戏，让学生在游戏中巩固对数的认识。

2.计算复习复习100以内的加法和减法，包括口算和笔算。

通过实例讲解加减法的运算规则，如进位、退位等。

设计计算比赛，让学生在紧张有趣的比赛中提高计算能力。

图形与空间复习引导学生回顾所学过的图形，如长方形、正方形、三角形等。

通过实物或图片，让学生观察图形的特点，如边、角等。

设计拼图游戏，让学生在游戏中理解图形的组合和分解。

复习方向与位置的概念，通过实例让学生理解上下左右等方向词汇。

3.综合应用复习引导学生将所学知识应用到实际问题中，如购物、时间计算等。

设计综合应用题，让学生在解题过程中体验数学知识的实用性。

鼓励学生提出自己的问题，并尝试用所学知识进行解答。

(三)巩固练习分组练习：将学生分成小组，每组选择一个复习重点进行练习，然后互相交流学习成果。

全班练习：教师出示一系列练习题，包括填空、选择、计算等，让学生独立完成。

讲解与订正：教师根据学生的练习情况进行讲解和订正，强调易错点和难点。

(四)课堂小结回顾本节课的复习内容和过程，总结所学知识点。