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第一章应用文写作概论一、教学目的（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点（二）掌握应用文各要素的概念及其运用（三）形成初步运用应用文各要素的能力二、教学重点与难点（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征（二）教学难点：应用文各要素的运用三、课时安排：2课时四、授课方法：讲授法、讨论法第一课时主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料授课步骤：一、导入（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说……今天我们将学习一类新的文体——应用文（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。
二、应用文的概念应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体从这个概念中我们得到的信息有：（一）应用文是一种文体（本质属性）（二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）三、应用文的特点应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：（一）实用性（二）真实性（三）规范性（四）简约性（五）严格的时效性四、应用文的种类前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。
大家可参照课本目录简要浏览一下。
分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？议论文：论点、论据、结构、语言、论证说明文：主题、材料、结构、语言、说明记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式（一）应用文的主旨1、概念主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。
应用文写作绪论写作绪论是一篇应用文的重要部分，它用来引导读者进入正文，介绍文章的背景、目的、方法、研究的现状和意义等。
本文将从这些方面展开论述，为读者提供一个理解应用文写作绪论的全面了解。
一、背景介绍在写作绪论的开始部分，需要给读者介绍文章写作的背景，即为什么选择这个主题，以及为什么要进行这项研究或撰写这篇文章。
这可以从以下几个方面进行阐述：1）社会背景，即当前社会存在的问题或需求，以及这个主题的重要性和紧迫性；2）个人经历，即作者对这个主题的个人体验或兴趣，以及对这个主题进行研究的动机；3）前人研究，即已有的相关研究成果，以及本文所做研究的补充或深化。
二、研究目的接下来，需要清楚地阐述本文的研究目的。
研究目的可以是解决一个具体的问题，填补前人研究中的空白，或者提供新的理论或观点。
在写作绪论时，需要将研究目的与背景联系起来，向读者说明为什么这个目标是必要的，并且能够对当前社会或学术领域产生积极的影响。
三、研究方法在阐述研究方法时，需要详细说明研究的设计、数据的收集和分析方法。
这个部分需要尽量具体，以便读者对研究方法有一个清晰的理解。
例如，如果是实证研究，可以说明样本的选择、数据的收集方式和分析工具的使用；如果是文献综述，可以说明收集文献的来源和评估文献质量的标准。
同时，也要说明研究方法的优势和局限性，以及如何应对这些局限性。
四、研究现状在写作绪论的这一部分，需要对已有的相关研究进行综述和评价。
这包括对前人研究成果的概述，以及批判性地讨论这些研究的局限性和不足之处。
这有助于读者理解本文的研究目的和意义，并准确地定位本文在研究领域中的位置。
五、研究意义最后，需要明确说明本文研究的意义和价值。
这可以从以下几个方面进行阐述：1）学术意义，即本文研究对学术领域的贡献，是否填补了某个领域的空白，或者提供了新的理论或观点；2）实践意义，即本文研究对实际问题的解决或决策提供了有力的支持；3）社会意义，即本文研究对社会发展或进步的推动作用。
应用文写作基础教案(优秀7篇)《应用文写作》教学设计篇一一、教学目的（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点（二）掌握应用文各要素的概念及其运用（三）形成初步运用应用文各要素的能力二、教学重点与难点（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征（二）教学难点：应用文各要素的运用三、课时安排：2课时四、授课方法：讲授法、讨论法第一课时主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料授课步骤：一、导入（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说今天我们将学习一类新的文体——应用文（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。
二、应用文的概念应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体从这个概念中我们得到的信息有：（一）应用文是一种文体（本质属性）（二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）三、应用文的特点应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：（一）实用性（二）真实性（三）规范性（四）简约性（五）严格的时效性四、应用文的种类前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。
大家可参照课本目录简要浏览一下。
分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？议论文：论点、论据、结构、语言、论证说明文：主题、材料、结构、语言、说明记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式（一）应用文的主旨1、概念主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。
《应用写作课教案》一、课程简介本课程旨在帮助学生掌握应用写作的基本技巧和方法，提高写作能力，以满足日常生活和工作中的写作需求。
通过学习，学生将能够熟练运用各种应用文体的写作技巧，写出内容充实、格式规范的应用文。
二、教学目标1. 了解应用写作的基本概念和重要性。
2. 掌握应用文体的特点和结构。
3. 学会各种应用写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
4. 提高学生的写作兴趣和自信心。
三、教学内容1. 应用写作的基本概念和重要性。
2. 应用文体的特点和结构。
3. 应用写作的技巧和方法。
4. 各种应用文体的写作要点和示例。
四、教学方法1. 讲授：讲解应用写作的基本概念、特点、结构和技巧。
2. 案例分析：分析优秀应用文案例，让学生了解实际应用中的写作技巧。
3. 练习：学生动手练习写作，教师给予指导和反馈。
4. 讨论：分组讨论，分享写作心得和经验。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论。
2. 练习作品：评估学生的写作作品，包括内容、结构、语言等方面。
3. 课后作业：布置相关应用写作的作业，评估学生的写作进步。
六、教学计划1. 第1-2周：应用写作的基本概念和重要性2. 第3-4周：应用文体的特点和结构3. 第5-6周：应用写作的技巧和方法4. 第7-8周：各种应用文体的写作要点和示例5. 第9-10周：实战演练与案例分析七、教学资源1. 教材：应用写作教材及相关参考书籍2. 案例：优秀应用文案例及分析3. 课件：教学PPT及相关图片、视频等资料4. 练习题：各种应用写作练习题及答案八、教学活动1. 课堂讲解：应用写作的基本概念、特点、结构和技巧。
2. 案例分析：分析优秀应用文案例，让学生了解实际应用中的写作技巧。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享写作心得和经验。
4. 练习写作：学生动手练习写作，教师给予指导和反馈。
5. 作品展示：学生展示自己的写作作品，进行互评和总结。
九、教学建议1. 注重培养学生的写作兴趣和自信心，鼓励他们多写多练。
应用写作绪论教案第一篇：应用写作绪论教案应用文写作绪论教案一、导语：中国著名教育家叶圣陶曾很有见地指出：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”他为什么这么看重大学生“一定要能写工作和生活中实用的文章”呢？我们在《大趋势——改变我们生活的十个新方法》中找到了国际性的新答案。
美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特在这本风行全球的书中指出：在工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情应该记住，而其中的一件就是，在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
这里所说的“读写技能”，首先就是足以应付日常工作和生活所需要的写作能力，也就是应用文写作能力。
这就明确地指出，在信息密集的社会中，人人都需要学会应用写作，否则就难以“应付”日常工作和生活的需要。
写作是人们为达到某种交际的目的，用文字记载思想或事件的社会活动。
写作学以写作对象、写作活动规律为研究对象，是既古老又不断发展的一门社会科学，是指导人们从事写作实践的理论。
写作活动，自人类社会发展到有组织管理形态和文字出现之际就形成了，并随着社会的发展而进步，形成了众多文体和表现形式。
根据撰写文章目的的不同，写作可分为文学写作和应用写作。
文学写作以文学创作活动为主体。
第一学期我们学过了基础写作这门课程，从中了解文学写作的相关理论知识，并进行了大量的实践，同学们的写作水平有了很大的提高，这一学期我们来学习与之相联系的商务应用写作。
应用写作以应用文撰写为主体。
二、授课内容：（一）应用写作的内涵对于研究者来说，应用写作是以应用文的文体及其写作活动为研究对象、探讨应用文写作规律的实用科学。
对于学习者来说，应用写作是以应用写作的理论为学习对象并接受应用文写作训练的工具课。
(二)应用文的含义国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章。
应用写作课程教案第一章：应用写作概述1.1 教学目标让学生了解应用写作的定义、特点和作用培养学生对应用写作的兴趣和意识1.2 教学内容应用写作的定义与分类应用写作的特点与要求应用写作的作用与意义1.3 教学方法讲授法：讲解应用写作的定义、特点和作用讨论法：让学生分享对应用写作的认识和体会1.4 教学步骤1. 导入：介绍应用写作的概念2. 讲解：详细讲解应用写作的特点和作用3. 实例分析：分析一些典型的应用文案例4. 讨论：让学生谈谈对应用写作的认识和体会5. 总结：强调应用写作的重要性和实际意义1.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第二章：商务写作2.1 教学目标让学生掌握商务写作的基本格式和技巧2.2 教学内容商务写作的基本格式与要求商务写作的技巧与要点2.3 教学方法讲授法：讲解商务写作的基本格式和技巧案例分析法：分析一些成功的商务写作案例2.4 教学步骤1. 导入：介绍商务写作的重要性2. 讲解：详细讲解商务写作的基本格式和技巧3. 案例分析：分析一些成功的商务写作案例5. 总结：强调商务写作在实际工作中的应用价值2.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第三章：行政写作3.1 教学目标让学生了解行政写作的基本格式和要求3.2 教学内容行政写作的基本格式与要求行政写作的技巧与要点3.3 教学方法讲授法：讲解行政写作的基本格式和技巧案例分析法：分析一些成功的行政写作案例3.4 教学步骤1. 导入：介绍行政写作的重要性2. 讲解：详细讲解行政写作的基本格式和技巧3. 案例分析：分析一些成功的行政写作案例5. 总结：强调行政写作在实际工作中的应用价值3.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第四章：学术写作4.1 教学目标让学生掌握学术写作的基本格式和技巧4.2 教学内容学术写作的基本格式与要求学术写作的技巧与要点4.3 教学方法讲授法：讲解学术写作的基本格式和技巧案例分析法：分析一些成功的学术写作案例4.4 教学步骤1. 导入：介绍学术写作的重要性2. 讲解：详细讲解学术写作的基本格式和技巧3. 案例分析：分析一些成功的学术写作案例5. 总结：强调学术写作在实际工作中的应用价值4.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第五章：创意写作5.1 教学目标让学生了解创意写作的定义和特点培养学生运用创意思维进行写作的能力5.2 教学内容创意写作的定义与特点创意写作的技巧与方法5.3 教学方法讲授法：讲解创意写作的定义和特点练习法：让学生实际操作，进行创意写作5.4 教学步骤1. 导入：介绍创意写作的概念2. 讲解：详细讲解创意写作的技巧和方法3. 练习：让学生进行创意第六章：简历与求职信写作6.1 教学目标让学生掌握简历和求职信的写作技巧6.2 教学内容简历的格式与要求求职信的结构与要点如何在简历和求职信中突出个人优势6.3 教学方法讲授法：讲解简历和求职信的格式和要求案例分析法：分析一些成功的简历和求职案例6.4 教学步骤1. 导入：介绍简历和求职信在求职过程中的重要性2. 讲解：详细讲解简历和求职信的格式和要求3. 案例分析：分析一些成功的简历和求职信案例5. 总结：强调简历和求职信在求职中的作用和价值6.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第七章：社交礼仪文书写作7.1 教学目标让学生了解社交礼仪文书的概念和特点7.2 教学内容社交礼仪文书的概念与特点社交礼仪文书的格式与要求7.3 教学方法讲授法：讲解社交礼仪文书的概念和特点练习法：让学生实际操作，进行社交礼仪文书写作7.4 教学步骤1. 导入：介绍社交礼仪文书的概念和特点2. 讲解：详细讲解社交礼仪文书的格式和要求3. 练习：让学生进行社交礼仪文书写作4. 总结：强调社交礼仪文书在实际生活中的应用价值7.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第八章：演讲稿与会议文书写作8.1 教学目标让学生掌握演讲稿和会议文书的写作技巧8.2 教学内容演讲稿的结构与要求会议文书的特点与格式如何在演讲稿和会议文书中有力地表达观点8.3 教学方法讲授法：讲解演讲稿和会议文书的结构和要求练习法：让学生实际操作，进行演讲稿和会议文书写作8.4 教学步骤1. 导入：介绍演讲稿和会议文书在实际工作中的重要性2. 讲解：详细讲解演讲稿和会议文书的特点和格式3. 练习：让学生进行演讲稿和会议文书写作4. 总结：强调演讲稿和会议文书在实际工作中的应用价值8.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第九章：网络写作与新媒体文案9.1 教学目标让学生了解网络写作与新媒体文案的概念和特点9.2 教学内容网络写作与新媒体文案的概念与特点网络写作与新媒体文案的格式与要求9.3 教学方法讲授法：讲解网络写作与新媒体文案的概念和特点练习法：让学生实际操作，进行网络写作与新媒体文案写作9.4 教学步骤1. 导入：介绍网络写作与新媒体文案的概念和特点2. 讲解：详细讲解网络写作与新媒体文案的格式和要求3. 练习：让学生进行网络写作与新媒体文案写作4. 总结：强调网络写作与新媒体文案在实际工作中的应用价值9.5 作业与评估对学生的作业进行评估，关注其语言表达的准确性和规范性第十章：总结与反馈10.1 教学目标让学生回顾和总结本课程所学内容收集学生对课程的反馈和建议，以改进教学效果10.2 教学内容回顾本课程所学的主要内容和技能学生对课程的反馈和建议10.3 教学方法讨论法：让学生分享对本课程内容的理解和应用问卷调查法：收集学生对重点和难点解析第一章：应用写作概述重点和难点解析：应用写作的定义、特点和作用的讲解与理解。
