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2012年高三二轮复习完型填空完形填空题是一种集知识和能力为一体，立意新、要求高的综合性语言测试题。
它是一种高难度的障碍性阅读题，此题旨在测试学生的综合应用语言能力，同时又检测他们的分析判断能力和连贯性思维能力。
一、做完形填空题时的步骤：1.通览全篇，识别文体2. 先易后难，逐空试填3. 瞻前顾后，找突破口4. 检查验证，理清逻辑二。
高考常考命题点：1、前后照应2、词义比较3、逻辑推理4、常识运用（背景知识、生活常识）5、固定搭配（2011.广东高考）It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes, The 1 has been on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by 2 situation that has designed for the 3 children.There can be little doubt that 4 classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner. However, to take these 5 out of the regular classes may create serious problems.I observed a number of 6 children who were taken out of a special class and placed in a 7 class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying 8 on their teachers’ directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect 9 on many problems, some of which were not on the school program.Many are concerned that gifted children become 10 and lose interest in learning. However this 11 is more often from parents and teachers than from students, and some of these 12 simply conclude that special classes should be set up for those who are 13 . Some top students do feel bored in class, but why they 14 so goes far beyond the work they have in school. Studies have shown that to be bored is to be anxious. The gifted child whop is bored is an 15 child.1. A. principle B. theory C. arguments D. classification2. A. designing B. grouping C. learning D. living3. A. smart B. curious C. mature D. average4. A. regular B. special C. small D. creative5. A. children B. programs C. graduates D. designs6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent7. A. separate B. regular C. new D. boring8. A. specially B. slightly C. wrongly D. heavily9. A, directly B. cleverly C. voluntarily D. quickly10. A. doubted B. bored C. worried D. tired11. A. concern B. conclusion C. reflection D. interest12. A. students B. adults C. scholars D. teachers13. A. talented B. worried C. learned D. interested14. A. believe B. think C. say D. feel15. A. outstanding B. intelligent C. anxious D. ordinary（2010.广东高考）Every country has its own culture.Even though each country uses doors. Doors many have_ 21 __functions and purposeswhich lead to ___22__ differences.When I first came to America, I noticed that a public building had two different__23___ and they had distinct functions. You have to push the door with the word “PUSH” to go out of the building and to pull the door with the word “PULL” to_24____the building. This was new to me, because we use the ____25__ door in south Korea. For quite a few times I failed to go out of a shopping centre and was embarrassed.The way of using school bus doors was also ____26__ to me .I used to take the school bus to classes. The school decided that when the driver opened both the front and back doors,___27 _who were getting off the bus should get off first , and students who were getting on should get on __ 28_ . In south Korea, we do not need to wait for people to get off. One morning, I hurried to the bus ,and when the bus doors opened, I___ 29____tried to get on the school bus through the front door. All the students around looked at me, I was totally_ 30 _ _,and my face went red.21. A.different B.important C.practical D.unusual22. A.national B.embarrassing C.cultural D.amazing23.exits B.entrances C.signs D.doors24.A.enter B.leave C.open D.close25. A.main B.same C.front D.back26.A.annoying B.hard C.satisfying D.strange27.A.parents B.students C.teachers D.drivers28.A.sooner ter C.faster D.earlier29.A.politely B.patiently C.unconsciously D.slowly30.A.embarrassed B.annoyed C.unsatisfied D.excited考点突破：一.利用上下文信息，选择正确答案有时在同一小题中，两个或以上选项的答案似乎都没有问题，这种不确定的情况下，需要通过上下文提供的信息点来判断考虑，确定正确答案。
广东高考英语完形填空解题技巧广东高考英语完形填空解题技巧1.快速通读全文，掌握短文大意。
快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。
认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
准确地预测和推断短文的主要意义。
2.抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。
利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。
必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。
上下文找线索，上下文找提示。
完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。
根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。
所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
3.要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。
单词的变化：a。
名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b。
动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c。
选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d。
选择代词，要注意性、数是否准确。
e。
选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f。
选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a。
句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b。
句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。
中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
广东高考英语完形填空题解读与解题思路一、篇章特点近三年广东高考英语完形填空的短文长度都在200词左右(2007年153词，2008年206词，2009年173词)，生词少，难度适中。
一般来说，首句不设空格，提供充足语境。
从体裁上来说涉及记叙文、说明文和议论文。
比如2006年高考是一篇夹叙夹议的议论文，2007年高考是一篇介绍一种软件的说明文，2008年高考是一篇记叙文，2009年高考也是记叙文。
掌握各种文体的特点有助于我们快速而准确地理解短文内容，采取恰当的解题思路和方法。
广东省《考试说明》建议的答题时间为15分钟, 实际上答题的时间应该不需要15分钟。
（10 + 2分钟内完成。
其中2分钟检查。
）二、选项特点理，选择一个意义和用法都符合语境的选项。
其中，也有涉及构词法知识的内容，如正确选项可能为由课标词汇的词根派生的新词。
如：2. A. uncomfortable B. unbelievable C. unacceptable D. unrecognizable (08年24题)3. A. independent B. infrequent C. inexpensive D. instant(07年26题)还有可能考查固定搭配。
三、完形填空解题指导要领:1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，明确大意。
3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。
由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
XX广东高考英语完形填空答题技巧完形填空是高考考试中的重要题型，掌握好考试答题技巧必不可少。
下面就来告诉大家高考英语完形填空答题技巧，希望大家喜欢。
1. 依据上下文确定答案的法那么：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。
假设选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确答复。
2. 词语语义与强于语法原那么：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
再那么，单纯语法题已根本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。
尽管四个选项的词语都符合语法规那么，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言构造对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原那么：第一步：跳读。
带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进展认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原那么。
第三步：推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比拟难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
应试技巧一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法构造性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对详细的语言知识应该融入详细的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进展整体上的把握的能力。
所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
广东高考英语完形填空命题简析与技巧点拨一、命题特点广东卷近来年来的高考完形填空题，具有以下几个特点：1．一个只考。
只考实词，包括名词、动词、形容词和副词。
2．两种体裁。
记叙文和说明文，以记叙文为主，间或有夹叙夹议的内容。
3．三个相同。
每小题的四个选项有以下三个相同点：(1)词类相同。
要么都是名词，要么都是动词，要么都是形容词或都是副词；(2)语法形式相同。
名词或动词的单复数形式相同，动词-ing或-ed形式相同，形容词或副词的比较等级形式相同；(3)正确选项的分布基本相同。
即A、B、C、D四个选项各自所占比例基本相同。
如15个小题，A、B、C、D各占3—4个。
4．四个不考。
(1)不考虚词，包括冠词、代词、介词、连词等；(2)不考纯语法。
题目答案都要通过上下文理解来确定，没有纯语法考查题；(3)不考纯固定搭配。
没有考查纯固定搭配记忆题，即使是搭配，也是可以通过上下文语境推知，如2009年的21题mistook和29题contributions，2008年26题replaced等；(4)不考词语辨析。
不考查词义或用法非常相似或难以辨析的词语。
一般说来，四个选项的意义相差很大。
二、五个根据解答完形填空题，有以下五条“根据”：1．根据首句暗示。
高考完形填空首句往往不设空，是个完整的句子，通过它可以了解全文，判断文章的大意或主题，建立正确的思维导向，对解题非常关键。
2．根据逻辑推理。
考生要懂得根据文段意思和日常生活经验及科普常识等进行简单的逻辑推理来确定答案。
3．根据语言结构。
就是根据选项所在句的对比结构、排比结构、类似结构等语言结构形式来判断和选择答案。
4．根据词语复现。
词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。
利用词语的复现，对解题很有帮助。
5．根据前后语境。
高考完形填空中绝大多数题是要通过理解上下文语境才能选出正确答案。
有的根据上文，有的根据下文，有的要上下文结合，甚至通篇看完并理解才能作出正确的选择。
广东高考完形填空题解题技巧点拨广东高考完形填空题考什么？完形填空是广东高考英语必考题型之一，2010年之前，完形填空题共设10个空，文章长度一般在150-200个词。
但是新的考纲要求2011年起完形填空题设空15个，文章长度约250个词，在考试中占30分。
题型特征是：一篇短文中间留15个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。
由于这种题型既考查学生的英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。
这种题型综合性较强，因而难度较大。
总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。
具体说来，完形填空是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语言的灵活运用。
主要考查考生对语篇意义的理解，对上下文意义关系的把握。
其空格只能是实词，即名词、动词、形容词和副词这四种实词。
而下列这四种情况一般不考：1、不考虚词。
即不考冠词、代词、介词、连词等虚词。
2、不考语法。
语法项目在语法填空题中考查。
3、不考固定搭配。
即不考那些只需要死记硬背的固定词组搭配，而不需要理解文章意思就能选出答案的题。
4、不考词语辨析。
一般来说四个选项的词意思差异都比较大。
不会考那些词义极为相近的词。
广东高考完形填空题怎么考？在保证语境充足的情况下，将名词、动词、形容词和副词留空。
四个选项必须是：1、词类相同。
即四个选项要么都是名词，要么都是动词，要么都是形容词，要么都是副词。
2、语法形式相同。
即四个选项，如果是动词，要么都是-ing形式，要么都是-ed形式，要么都是原形；如果是名词，要么都是单数，要么都是复数；如果是形容词或副词，要么都是原级，要么都是比较级，要么都是最高级。
3、正确选项的分布基本均等。
即A、B、C、D四个选项各自所占比例基本相同。
如15个小题，A、B、C、D各占3-4个。
广东高考完形填空题的解答策略要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧，这样有助于在做题时思路清晰，速度加快，节约时间，增进效益。
完型填空命题分析及突破方法：(教师版)高考完形填空命题分析及突破方法：一.高考完形填空的命题特点：1．完形填空的材料多为励志类小故事，多采用记叙的方法，有时也采用夹叙夹议的叙事方法。
文章一般是从交代背景开始，首句一般不设空，整篇文章行文连贯，环环相扣，条理清楚。
从题材颁布上看，个人经历、亲情故事、生活感悟等文章占多数。
2．完形填空题目与高中英语教材课文难易相当。
短文长度基本稳定，一般在250-300个单词左右。
全文保持一定的挖空密度。
3．考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。
完形填空要求考生根据文章的主题内容，从层次结构和内容的逻辑关系去选择符合文章的答案。
所以，其选项往往具有共性、其时态、单复数、记词性甚至是词数都保持一致或至少两两一致。
而不单纯地考查语法。
二.做题时，注意以下几个步骤：1．纵观加联想。
通读全文，掌握大意。
在通读的过程中，通过前后联想，猜测空格词的意思，以期达到掌握大意的目的。
2．先易且定夺。
对照选项再读全文。
验证、修正原来的猜测，将有把握的答案确定下来。
这时往往绝大多数小题都已解出。
3．攻难再复读。
重点检查尚未解出的小题词的前后句子，解出那些原来拿不准的少数题。
4．反思并修正。
将所选单词放入原文中。
重读全文，看看有无逻辑上的问题，以期发现错误、改正错误。
高考英语完形填空八大考点考点1 考查考生语法知识的运用能力考点2 考查对固定短语习惯用法的掌握考点3 考查在特定语境中区别近义词的能力考点4 考查对上下文逻辑关系的理解考点5 考查经验常识考点6 考查文章结构考点7 考查逻辑推理考点8 考查前后语境考点1 考查考生语法知识的运用能力练习一：1. (2013 山东) By the end of the year, I had several new friends, and two of ____ are still my bestfriends today.A. usB. whichC. themD. whom解析: 联系空格前的several new friends可知作者的两个最好的朋友就在“several new friends”之中，空格处为避免重复，用代词them “他们”代替“several new friends”.由于有连词and故排除选项B、D.答案:C2. . On May 27, 1995, our life was suddenly changed.It happened a few minutes past three, ______ my husband Chris, fell from his horse.A. sinceB. beforeC. whenD. while解析: 因a few minutes past three是“我丈夫”从马上掉下来的时间，应是定语从句的先行词，所以用when引导定语从句，正确选项是C.答案:C技巧归纳:技巧 1 利用语法分析解题完形填空中也有考查语法知识的题目。
广东高考完形填空解读与技巧点拨一、考纲解读完形填空是高考英语试题中一项综合性很强的题型，涉及的知识面很广。
它既考查考生的英语基础知识，又考查考生综合运用语言的能力，包括词语辨析能力、语篇理解能力、逻辑推理能力、文化背景透析能力、作者意图剖析能力、生活常识综合运用能力和分析判断能力等。
该题型分值高（30分，占整个卷面总分的20%）、区分度强，是考生最容易"拉开距离"的一项测试。
因此，我们在平时的学习中，多花些时间和精力来分析完形填空设题特点，研究其解题思路，掌握其应试技巧，就显得尤为重要，它不仅能提高完形填空部分的成绩，而且还有助于提高其它各部分的综合应试能力。
二、命题分析1．选材特点。
近几年广东高考英语试题完形填空篇章的难度总体不大，其体裁可以是具有一定故事情节的记叙文，或是夹叙夹议、富有哲理的议论文，也可以是说明文。
四篇文章的主题都很明确，内容完整，结构严谨，层次分明，逻辑性强，句式结构不是很复杂，知识内涵没有超出中学生的认知水平，考生读起来熟悉、亲切、自然。
词数大多在250—300词之间，难度低于阅读理解部分的文段。
广东高考英语完形填空题题材与体裁因此，我们在平时进行完形填空训练时，应有意识地加强对论说文和说明文材料的训练，所选材料要做到难度适中，应摒弃那些高难度训练材料，做到有的放矢。
2．选项设置特点。
近几年来的完形填空题，命题者在选项的设置上，始终坚持了"以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化"的命题原则。
细读两年的考试大纲和研究近四年的高考试题后，可以得知，广东卷完形填空只考实词，主要是名词、动词、形容词、副词四类词。
同时，每小题的四个选项均属同一词类，且为同一语法形式。
完形填空题突出考查考生对篇章的整体理解和对语境的理解，而在文章中只有实词才能较好地突出词汇的语境化。
因此，我们在平时的英语学习中，要注重词汇（特别是实词）意义的理解、辨析与运用，努力夯实基本功。
XX广东高考英语完形填空解题技巧完形填空是高考考试中的重要题型，也是许多高考生丢分的重灾区。
下面就来告诉大家高考英语完形填空解题技巧，希望大家喜欢。
一、开篇首句、不容无视文之首如鸟之头，辩鸟，只需看鸟头便可一目了然，阅读一篇生疏的材料也同此理。
开篇首句是探察全文概况的“窗口”，从首句得到的信息是解题的指南。
通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。
它往往提供了全文的中心信息。
阅读材料的首句一般都是关键句，在议论文中往往就是段落的主题句，在记叙文中那么是领起全文，展开情节的“文眼”。
如将一篇生疏的阅读材料比做字母的海洋，那么通读全文无异于漂洋过海，首句启示作用如同茫茫夜雾中的灯塔，能够指导船只选定正确的航向，朝着理想的此岸拔锚启航。
因此，第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。
细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、构造，以及情节开展的前因后果。
同时对空格局部也作猜测。
然后，逐句细读，确定选项。
掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。
在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，不能单纯地凭语法知识解题，千万不要急于选择答案。
二、瞻前顾后、逻辑推理近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。
文章都是前后联贯，符合逻辑地向前开展延伸的，短文中每个空白处的正确答案和其上下文在意义上和构造上都有这样或那样的必然联系。
因此，必须注意上下文的参照，连贯思考。
在了解文章大意的根底上，要按文章的先后顺序，对每道题所给词语确实切含义进展分析比较，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文照应，运用逻辑思维，推理的方式来进展答题。
切不可自行断意，顾此失彼或无所适从，逐步填意，另外还注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做最有把握、最熟悉的短语，惯用法动词形式和语言构造的题目。
广东高考英语语法填空题型详细解析一、题型特点语法填空同时具有单项选择和完形填空两种题型的特点。
单项选择侧重考查学生对于基础知识的掌握程度, 特别是词汇和语法知识, 但它局限于考查词汇和语法知识在简单句子中的意义, 对学生语言知识实际运用能力的考查有限。
和单项选择相比, 语法填空则侧重考查语言知识在具体篇章中的意义, 更加强调语言的交际功能。
完形填空和语法填空一样, 考查语言知识在语篇语境中的运用过程。
但是两种题型又有所不同。
从考查的内容看, 完形填空仅侧重考查词汇在语篇、语境中的运用过程; 语法填空则除侧重考查词汇外, 更侧重考查功能语法,即侧重于考查英语词汇在篇章中的交际功能。
从题型的形式看, 完形填空给定的四个选项中必有一个供学生选择的正确选项; 而语法填空只给出空缺, 没有选项, 要求学生根据语境和自身已有的语法与词汇知识来填空, 这对学生的语言知识的提取和运用提出了更高的要求。
二、解题方法学生在做语法填空的题目时, 不但应该通篇考虑, 掌握文章的内容和主题, 而且还应该合理地运用已学的语法知识( 词义、词性、词语搭配、句子时态、固定句型以及相关文化背景知识) 得出正确的结论。
虽然, 语法填空旨在考查学生的语言知识实际运用能力, 但是, 这种题型仍是有规律可寻的。
为了提高学生答题的准确率, 学生在答此类题型时应该做到以下几点:1. 通读全文, 理解大意学生应该迅速地浏览全文, 以便了解全文主旨。
首先, 学生应该特别注意文章的首尾句。
通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子, 在尾句表明自己的观点; 其次, 要注意一些关键词语或句子, 特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句; 另外, 学生应该从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度。
2. 尝试填空, 突破难点学生答题时应该在整体理解文章的基础上, 兼顾语法和意义。
首先, 通过通读全文, 学生很容易填出一些表示文章转折和承接的连词和副词, 如and, but, however, besides,first, second, then, later, finally 等。
广东省完形填空解题技巧一、短文特点1、长度：200—300词左右。
2、题材：或反映最新科技动态，或体现文化内涵等。
3、体裁：短文是具有一定故事情节的记述文，或者是说明文或议论文。
4、难度：一般不会有影响短文理解的超标词，但有时会出现课标单词的派生词，如supernatural，folktale，automatically，recognition，inexpensive等，其词根都是课标中规定的词，考生根据构词法知识不难理解其意义。
二、考点设置1、到目前为止一般只考四类词——名词、动词、形容词和副词。
2、一般不考代词、冠词、介词、连词（包括引导各类从句的引导词、连接词和关系词）、主谓一致等涉及语法规则的词类。
3、一般不考语法，试题的正确答案都是通过理解上下文的内容和逻辑来确定。
4、没有将在具体语境中其词义或用法都难以辨别的两个或几个词语放在同一小题中来考查。
5、没有even，ever，still，however之类的副词。
三、设空方式1、首句不设空：有助考生了解或推测全文的大意。
2、选项特点：同一小题的四个选项都是同一类词，且为同一语法形式。
四、解题三原则1、上下求索——寻信息。
有的空格答案信息点在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合起来考虑或起相互印证的效果。
有时，还要通过上、下文提供的信息，结合常识，恰当运用逻辑推理。
2、左盼右顾——找搭配。
答题时，眼睛不能只盯在空格上或盯在一个句子上，一定要“左顾右盼”，弄清前后习惯搭配或句式结构。
注意，有时不止一个选项前后可以构成搭配关系，这是需要根据上下文的意思来作定夺。
3、思前想后——通全文。
有时，若单独看空格处或空格所在句，其中两个、三个甚至四个选项填入空格中都没有错，句子也通顺，但结合全文内容来理解，就只有一个最佳答案了。
因次，选择答案时，一定要考虑到此选项不但在本句中符合语境，而且要在全文中讲得通，即贯通全文。
五、解题四步骤1、通读全文，理解大意。
广东高考英语完形填空常用解题技巧广东高考英语完形填空常用解题技巧利用文章首句信息从历年高考真题可以看出，完形填空所选取的文章一般不给出标题，而且文章首句不设空格。
这个句子通常是文章的开题句，是我们了解文章的钥匙。
大家要着重细读首句，并据此来判断文章的题材和关键信息，尽可能多地发掘文章首句中给出的信息。
了解文章结构只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。
明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。
这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。
文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。
找关键词通读所有题干，找出关键词。
关键词起到路标的作用，指示我们什么地方详读，什么地方略读，是我们快速和正确解题的关键所在。
既然关键词这么重要，我们该怎么锁定关键词呢?这里给大家总结一下关键词的主要特征以供参考。
一是关键词比较醒目，为大写的专有名词，如人名、地名、机构组织名称，数字、时间、连字符或是引号强调。
二是关键词通常为实词，通常为名词、动词、形容词和副词，其中名词最需要关注，其他词性的单词的重要性依次递减。
结合空格前后内容，寻找线索注意空格前后的结构和搭配，在选词时，要保证所选的词的词性、单复数、时态和意义均符合文章上下文要求，从而保证文章前后通顺、流畅。
同时在做题过程中可以先确定自己比较有把握的单词，这样通过排除法逐渐减少备选词汇。
利用语篇线索有时完形填空的各选项同为表示一定逻辑关系或承接关系的词或词组。
选项同为单词时首先看四个选项是否词性相同。
若连词、副词混杂，先分析原句成分是否完整，可参考标点符号或其他连词的存在。
确定所需的词性后，再判断逻辑题在原文中所涉及的范围。
有时只是几个词之间的关系。
常出现在完形填空部分的逻辑关系表示方式有连词、副词、语气词及插入语、词组(介词词组)等。
广东高考英语完形填空命题简析与技巧点拨1、命题特点完型填空综合考察学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平，检查学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力，要求通过上下文判断，选择恰当的单词或词组填入空格中，使之成为上下合乎逻辑、语言通顺、意义连贯的文章。
广东卷近来年来的高考完形填空题，具有以下几个特点：1．一个只考。
只考实词，包括名词、动词、形容词和副词。
2．两种体裁。
记叙文和说明文，以记叙文为主，间或夹叙夹议的内容。
3．三个相同。
每小题的四个选项有以下三个相同点：(1)词类相同。
要么都是名词，要么都是动词，要么都是形容词或副词；(2)语法形式相同。
名词或动词的单复数形式相同，动词-ing或-ed形式相同，形容词或副词的比较等级形式相同；(3)正确选项的分布基本相同。
即A、B、C、D四个选项各自所占比例基本相同。
如15个小题，A、B、C、D各占3—4个。
4．四个不考。
(1)不考虚词，包括冠词、代词、介词、连词等；(2)不考纯语法。
答案都要通过上下文理解来确定，没有纯语法考查题；(3)不考纯固定搭配。
没有考查纯固定搭配记忆题，即使是搭配，也是可以通过上下文语境推知。
(4)不考词语辨析。
不考查词义或用法非常相似或难以辨析的词语。
一般说来，四个选项的意义相差很大。
二、五个根据解答完形填空题，有以下五条“根据”：1．根据首句暗示。
高考完形填空首句往往不设空，是个完整的句子，通过它可以了解全文，判断文章的大意或主题，建立正确的思维导向，对解题非常关键。
2．根据逻辑推理。
考生要懂得根据文段意思和日常生活经验及科普常识等进行简单的逻辑推理来确定答案。
3．根据语言结构。
就是根据选项所在句的对比结构、排比结构、类似结构等语言结构形式来判断和选择答案。
4．根据词语复现。
词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。
利用词语的复现，对解题很有帮助。
5．根据前后语境。
高考完形填空中绝大多数题是要通过理解上下文语境才能选出正确答案。
有的根据上文，有的根据下文，有的要上下文结合，甚至通篇看完并理解才能作出正确的选择。
三、三遍阅读完形填空的解题思路总则：在把握整体的基础上对句子内部情况进行分析。
跳过空格，通读全文，把握大意结合选项，综合考虑，初定答案再读全文，反复检查瞻前顾后，先易后难，各个击破四、两个技巧1．复现复现是一种词汇衔接手段，它通过原词、同义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。
因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确答案。
(1)原词复现。
为了表达需要，在具体的上下文中同一个单词重复出现。
All of a sudden I started to feel rather ___1___. She wondered why I was looking for this sort of ___2___. I felt even more helpless when she told me that it would be difficult to get a job without experience.1. A. encouraged B. dissatisfied C. helpless D. pleased2. A. place B. job C. advice D. help(2)同义词、近义词复现。
同义词、近义词复现是借助意思相同或相近的表达方式，或解释性的语言使上下文的语义得以连接起来。
如：That is what a hobby means, I guess. It is something we like to do in our spare time simply for the ______ of it. The value in dollars is notimportant; we do it for the pleasure it gives us.A. benefitB. goodC. funD. interest(3)反义词复现。
语意的连贯有时是通过对比结构而采用反义复现的手段，或者是以反义的方式对前文加以解释，考生可以从反义的角度判断正确的选项。
如：Forcing yourself to recall almost never helps because it doesn’t ______ your money; it only tightens it.A. loosenB. weakenC. decreaseD. reduce(4)同源词或同根词复现。
对于上下文语义复现的表达，还可借助复现信息的同源词或同根词。
如：Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the students. If a long reading assignment is given, the instructors expect students to be familiar with the information in the reading……When research is _________, the professor expects the student to take itactively and to complete it with minimum guidance.A. collectedB. assignedC. distributedD. finished(5)上义词复现。
上义词具有概括的作用。
在篇章中，有时为了表达的需要，作者会先概述，再分述。
概述时用的为上义词，分述则用比较具体的下义词，两者为总分关系。
如：Other times, he would join student groups to discuss a variety of _______: agriculture, diving and mathematics.A. questionsB. subjectsC. mattersD. contents2．同现同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一句话或同一语篇中，以确保语篇的和谐性、得体性。
由于单词意义的差别、所使用的语境不同，因此所使用的上下文也各有差异。
(1)场所同现。
如：On _______ days, she wore heavy clothes and a pair of woolen gloves. A. sunny B. rainy C. cloudy D. snowy(2)修饰同现。
如：Although these wide modern roads are generally _______ and well maintained, with little sharp curves and many straight ________, a direct route is not always the most enjoyable one.A. stableB. smoothC. splendidD. complicatedA. selectionsB. separationsC. seriesD. sections(3)因果同现。
如：“Hooray!” shouted the crowd. It was the loudest _______ I had ever heard at a meet. The first-place runner was two laps ahead of me when she crossed the finishing line.A. cheerB. shoutC. cryD. noise(4)结构同现。
如：Sometimes he would invite a student to a game of chess. _______, he would join student groups to discuss a variety of subjects: agriculture, diving, mathematics.A. As a matter of factB. Later onC. Other timesD. In general(5)同义同现。
如：If a student has problem with classroom work, the student should either _______ a professor during office hours or make an appointment.A. greetB. attachC. approachD. annoy[解析] 根据同义同现，make an appointment就是approach(接近)老师的一种方式，所以选C。
注意，同义同现是同义词出现在同一句子中，而同义复现是同义词出现在不同的句子中。
3．真题验证下面让我们通过2010年广东高考英语完形填空题来验证这两个绝招的神奇作用吧！Every country has its own culture. Even though each country usesdoors，doors may have 21 functions and purposes which lead to 22 differences.21. A. different B. important C. practical D. unusual22. A. national B. embarrassing C. cultural D. amazing21. A 根据近义词复现，文章首句提到了“每个国家都有它自己的文化”，门也有着不同的功能。
此题也可以根据同义词复现得知，下文“they had distinct functions”的distinct就是提示。
22. C 根据同源词复现，文章首句中提到了“文化”一词，所以门的功能不同导致了文化差异。
When I first came to America, I noticed that a public building had two different 23 and they had distinct functions. You have to push the door with the word “PUSH” to go out of the building and to pull the door with the word “PULL” to 24 the building. This was new to me, because we use the 25 door in South Korea. For quite a few times I failed to go out of a shopping centre and was embarrassed.23. A. exits B. entrances C. signs D. doors24. A. enter B. leave C. open D. close25. A. main B. same C. front D. back23. D 本文是讲不同国家门的不同功能和不同使用方式，根据原词复现，上下文中出现了好几个door，再说，后半句的they也是指“门”。
