部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案

【分层训练】语文园地八同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。

A.抚．摸（fǔ）木牌．（pái）B.垫．子（diàn）妖．怪（yāo）C.烫．伤（tànɡ）幸福．（fú）D.瘦．小（sòu）一缕．（lǚ）二、读拼音,写词语。

hū xiào xuān nào guī ju yáng yì yǔn xǔyāo guài zēng tiān lěng kù liǎn jiá fēnɡ shuò三、比一比，再组词。

愧（）赚（）萧（）砌（）调（）槐（）歉（）啸（）彻（）凋（）四、按要求写词语。

羞答答（ABB式）：平平常常（AABB式）：可怜巴巴（ABCC式）：五、照样子完成练习。

例:召(号召) 绍(介绍)巨( )( )( ) 汤( )( )( ) 页( )( )( ) 切( )( )( ) 无( )( )( ) 征( )( )( ) 六、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。

呼哮( ) 沃怪( ) 禁制入内( )水密桃( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( )七、我能把下列词语搭配补充完整。

（）的玻璃（）的花园（）的青草（）的景象（）的眼睛（）的日子（）的孩子（）的小手八、写出下列词语的近义词或反义词。

1.近义词追逐—（）迫切—（）宁静—（）洁白—（）欢乐—（）赞美—（）2.反义词。

遥远—（）幸福—（）持续—（）现实—（）失去—（）永恒—（）九、把下面的故事情节按正确的顺序排列。

（）小人鱼等待着晨曦的出现。

（）芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着，新郎和新娘手挽着手接受祝福。

（）暮色渐渐降临，小人鱼跳起舞来，她飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。

（）小人鱼亲吻着王子的手。

她觉得自己的心在破碎。

语文园地课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。

2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。

4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。

5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。

教学重点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。

）教学难点理解并积累关于学习的名言警句。

第一课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。

2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。

教具准备课件教学设计设计意图新课教学（）分钟一、导入：今天我们继续学习“语文园地八”。

二、交流平台【课件出示2】读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。

从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。

《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。

这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。

除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇出示交流内容，交流童话的特点，训练边读童话边想象习惯。

这是在训练学生的想象能力。

思妙想。

并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。

1.读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？【出示课件3】预设：（1）童话充满了奇思妙想。

（2）童话里的故事让人意料不到。

（3）童话有趣、充满幻想。

（板书：童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想）2.练一练：举例说明，其他童话也充满了奇思妙想。

【出示课件4】预设：（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子；（2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。

部编版⼩学语⽂四年级下册第⼋单元⼀课⼀练语⽂园地（含答案）部编版⼩学语⽂四年级下册第⼋单元⼀课⼀练语⽂园地学校:___________姓名：___________班级：___________⼀、选择题1．下列加点字的注⾳完全正确的⼀项是（）A．规矩．（jǔ）撵．⾛（niǎn）拽．住（zhuài）B．海港．（gǎng）砌．墙（qiè）脸颊．（jiá）C．允．许（yǔ）喜讯．（xùn）禁．⽌（jìn）D．抚．摸（wǔ）乖．巧（guāi）呼啸．（xiào）2．下⾯的句⼦是拟⼈句的是（）A．张三劈⾯撞见了⼀位神仙，得了⼀个宝葫芦。

B．花园⾥常年洋溢着孩⼦们的欢笑声。

C．向⽇葵上⾯顶着⼀个⼩脑袋，可怜巴巴的样⼉。

D．暮⾊渐渐降临，彩灯亮起来了，⽔⼿们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。

⼆、填空题1．看拼⾳，写词语。

guāi qiǎo（______）liū zǒu（______）bà gōng（______）kuí huā（______）shǐ zhōng（______）guī ju（______）xū yú（______）róu nèn（______）jiǎo yā（______）měi féng（______）jiè shào（______）2．根据所学内容填空。

“少年不知勤学苦，________。

”“_________，⼀⽇不读⼗⽇空。

”“学习不怕根底浅，____________。

”“________，学海⽆涯苦做⾈。

”这⼏句话都在告诉我们，学习必须要_________，其实这和铁杵成针、_______、______这些⼩故事告诉我们的道理是⼀样的。

3．根据所学知识填空。

王磊制作了三个书签。

第⼀个书签提醒⾃⼰要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，以免到⽼⼀事⽆成，后悔已晚，抄写的名⾔是“____________，________”；第⼆个书签提醒⾃⼰读书是⼀个连续的过程，天天都要读书，抄写的名⾔是“__________，____”；第三个书签⿎励⾃⼰要不怕苦，多读书，只有勤奋才能成功，抄写的名⾔是“____，________。

部编本四年级语文下册第八单元第25课《宝葫芦的秘密》（节选）课后作业题及答案班级姓名分数一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.当他撵．（niān niǎn）上妈妈的时候，才发现妈妈已经泪流满面了。

2.那位警察冲．（chōng chòng）着大家喊起来：“大家冲．（chōng ch òng）啊！拦住那个小偷！”3.没有规矩．（ju jǔ），不成方圆。

二、根据拼音写词语。

1.“水有点儿tàng（），等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū（）出去，不见了踪影。

2.给大家jiè shào（）一下，这就是我的guāi（）妹妹，你看她光着小jiǎo yā( ），正在看孙悟空打yāo guài( ）的动画片呢!三、用“_____”画出下列句中的错别字，在后面括号里改正。

1.我总是一面留开，一面摆手。

（）2.奶奶总是一面辇我，一面招手。

（）3.奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。

（）4.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，添他的手。

（）四、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？B.“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。

“让我给你剪一剪……”C.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？D.不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。

”五、下列加点词语解释有误的一项是（）A.上次讲的是张三劈面．．撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

（正冲着脸，迎面）B.可是那只不过是幻想．．罢了。

（未来一定会实现的梦想）C.非洗不可。

这我只好让步．．。

（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益）D.月黑雁飞高，单于夜遁．逃。

（逃走）六、读句子，根据要求完成练习。

1.王五呢，他（）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（）得到了一个宝葫芦。

（1）在括号里填上恰当的关联词语。

部编版四年级语文下册语文园地八同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．撵．（qiǎn）走拽．（zhuài）住冲．（chōng）向B．一缕．（lǒu）凋．（diāo）谢叱．（chì）责C．柳荫．（yīn）砌．（qì）墙永恒．（héng）D．睫．（jié）毛婚．（hūn）宴旗帜．（zhī）2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．介绍规矩水密桃B．洋溢呼啸拆除C．乘巧脸颊破损3．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．捣．衣（dăo）嘴唇．（cún）遁．逃（dùn）B．栖．息（xī）沮．丧（jŭ）铁杵．（chŭ）C．湘．江（xiāng）蜿．蜒（wān）剖．开（pāo）D．陡峭．（qiào）捆．绑（kŭn）搓．衣板（cuō）4．下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（）A．冲．着大门（chòng）冷酷．（kù）介绍水密桃B．拽．住（zhuăi）叱．责（chì）规矩向日葵C．呼啸．（xiào）垫．子（diàn）禁止告示牌D．凋．落（diāo）宴．会（yàn）喧闹折除5．《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等脍炙人口的故事均出自（）A．《格林童话》B．《安徒生童话》C．《一千零一夜》D．《伊索寓言》6．下列作家与作品搭配不正确的一项是（）。

A．《宝葫芦的秘密》张天翼B．《丑小鸭》格林兄弟C．《巨人的花园》王尔德D．《海的女儿》安徒生7．下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（）A．本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。

B．《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。

部编四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教案一. 教材分析《语文园地八》是部编四年级语文下册的第八单元，本单元的主题是“语文素养的综合提升”。

通过本单元的学习，让学生在阅读、写作、口语交际等方面得到锻炼，提高他们的语文综合运用能力。

教材内容丰富，包括课内阅读、课外阅读、口语交际、写作和语文实践活动等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对于课内外的阅读有一定的理解能力，但在口语交际和写作方面还有待提高。

通过对学生的观察和了解，发现他们在阅读理解上存在一定难度，需要教师加以引导和帮助。

同时，学生对于语文实践活动的参与度较高，积极性较强。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地朗读课文，理解课文内容，掌握一定的阅读技巧；能够进行有效的口语交际，表达自己的观点和感受；能够书写质量较高的作文，做到条理清晰、语言流畅。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文素养，培养他们的语文实践能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们感受到语文的魅力。

四. 教学重难点1.教学重点：课内阅读的理解与把握，课外阅读的拓展，口语交际的训练，写作技巧的掌握。

2.教学难点：阅读理解的深入，写作技巧的灵活运用，口语交际的表达能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学习语文，提高他们的语文素养。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维，培养他们的口语表达能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生的问题解决能力。

六. 教学准备1.教材：《语文园地八》相关内容。

2.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

3.教学资源：相关课外阅读材料、写作素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示本单元的主题，引导学生回顾所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生感受课文中的人物形象和故事情节，理解课文的主旨。

部编版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》优秀说课稿一. 教材分析《语文园地八》是部编版四年级语文下册的第八单元，本单元的主题是“语文园地”。

通过前面的学习，学生已经掌握了一定的语文基础知识，对汉字、词语、句子等方面有了初步的认识。

本节课旨在通过各种形式的语文活动，提高学生的语文素养，培养学生的语文实践能力。

二. 学情分析四年级的学生对语文已经有了基本的了解，具备一定的阅读和写作能力。

但在学习过程中，部分学生对字词的理解和运用还不够熟练，写作能力有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，通过有针对性的教学活动，帮助他们提高语文能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，学生能熟练掌握本单元的生字词，正确书写，并能运用到实际阅读和写作中。

2.过程与方法目标：通过各种形式的语文活动，提高学生的语文实践能力，培养学生的语文素养。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新精神和合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：生字词的学习和运用，以及对文章内容的理解。

2.教学难点：对文章深层次含义的把握，以及写作能力的提高。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图、教学卡片等辅助教学，使课堂更加生动有趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简短的故事，引发学生对本节课的兴趣，导入主题。

2.生字词学习：学生自读课文，找出不认识的生字词，教师进行讲解和示范，引导学生掌握生字词的正确书写和运用。

3.文章理解：学生自读课文，理解文章大意，教师针对重点内容进行讲解，帮助学生深入理解文章。

4.语文实践活动：学生进行小组讨论、写作、朗读等形式的活动，提高学生的语文实践能力。

5.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

2020年部编版四年级下册语文《语文园地八》知识点练习二、字词句运用。

1、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

这个句子运用_______的修辞手法描写了冬天里的____、____和_______。

让人感到________。

（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

运用_______的修辞手法，将“______”和“_______”进行比较，__________地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了____________。

（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

运用________描写，抓住“_______”和“_______”两种景物，按照_________的顺序，从____、______、______的角度，描写了隆冬来临__________________的景象。

点拨：这三个句子都突出了“____________” 这个特点。

在描写角度上，有______描写（刺骨的寒风），有______描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用______的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。

_______以及_______的运用可以把事物的特点表现_______________。

仿写示例：1、春天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、夏天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、秋天________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、日积月累1、读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。

语文园地八一、交流平台。

判断下列说法的正(√)误(X)。

1.童话的语言生动有趣，故事情节曲折感人，充满奇妙的想象。

( )2.童话故事的主人公多是神仙精灵、山魔水怪鸟兽虫鱼，它们都有超凡的能力。

( )3.童话中的想象，可以随心所欲地乱想，越离奇越好。

( )4.童话中有着丰富多样的人物形象，使我们感受到人物的真善美词句段运用。

( )二、词句段运用。

1.照样子，给句子中加点的词语换一种说法，并体会替换前后的不同。

例:妈妈的头低了下去，身子伏在工作台上，灯光映出了的白发。

(母亲)(1)他想了很多法子，可是都没能解决当下的难题。

( )(2)她是个小气的人，从来不把东西给部居们分享。

( )(3)奶奶摸了摸孙子的脑袋瓜，说道:“真聪明!”( )我发现:加点的词语都，替换后的词语则。

想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

例:①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上裏着皮衣，整天在花园里呼啸着。

②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。

紫貂捕捉野兔当美餐。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

秋天：夏天：三、书写提示。

描一描，写一写，并试着自己做一两个书签，写上一句你喜欢的格言。

读书破万卷，下笔如有神。

四、日积月累。

补全名言警句，并根据意思选一选。

(填序号)A. ，老来方知读书迟。

B.一日读书一日功，。

C.学习不怕根底浅，。

D. ，学海无涯苦作舟。

1.指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。

( )2.告诉人们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。

( )参考答案一、1.√ 2.√ 3.X 4.√二、1.(1)方法 (2)吝啬 (3)头部比较口语化比较书面化2.示例:(1)初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。

部编版小学四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案1.把下列句子中的错别字用“”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。

（1）即然麻鹊回来了，就不用担优了。

（）（）（）(2)我们班在拨河比塞中获得了冠军，大家都攒不绝口。

（）（）（）（3）王老师严历地说：“近来有些同学成绩下绛很严重。

”（）（）2.用“√”选出括号里使用正确的字。

（具俱）体（伐阀）门（受授）理（建键）立（专砖）头（冈纲）领（宗综）合（普谱）通观察括号中两个字的特点，写出同类的字：（）—（）（）—（）3.补充词语，再选词填空，并完成练习。

（填序号）（1）眉（）目秀（2）（）风凛凛（3）慈眉（）目（4）文（）彬彬（5）亭亭玉（）（6）（）履蹒跚（7）浓（）大眼（8）膀大腰（）（9）白（）苍苍（10）明眸皓（）（11）鹤发童（）（12）（）貌堂堂★这些词语可以用于描写。

可以形容老人的有，可以形容中年男人的有，可以形容少年或女子的有。

★观察画“”的词语的特点，同结构的词语还有：、。

★选词填空：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来的。

而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了。

4.品读句子，完成练习。

（1）①师襄被乐曲声迷住了。

②又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。

我的发现：两个句子意思（相同不同）。

句语言简练，句更生动、具体、形象。

（2）小林登上领奖台。

（仿照上题中的句子进行扩展）5.张老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。

（1）选择和下列历史故事相匹配的历史人物。

卧薪尝胆（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）A.项羽B.刘邦C.勾践D.夫差E.刘备F.诸葛亮（2）猜一猜上图是什么历史故事？（3）请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。

参考答案1.（1）即鹊优既雀忧（2）拨塞攒拔赛赞（3）历绛厉降2.具阀受建砖纲综普示例：青清方芳3.（1）清（2）威（3）善（4）质（5）立（6）步（7）眉（8）圆（9）发（10）齿（11）颜（12）相★外貌（3）（6）（9）（11）（2）（4）（7）（8）（12）（1）（4）（5）（7）（10）★示例：得意扬扬议论纷纷★（4）（2）4.（1）相同①②（2）示例：小林在一片热烈的掌声中登上领奖台，心里充满了无限的骄傲与自豪。