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第1站体验网络学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：热爱网络学习，善于网上学习，自觉把网络学习与传统学习结合起来。
能力目标：增强网络学习的意识，提升网络学习的能力。
知识目标：了解网络学习的特征，理解网络学习的两面性。
【重点难点】教学重点：网络学习的特征。
教学难点：网络学习的两面性。
教学过程一、导入新课八年级学生李华周末一天的生活。
清晨，打开电脑，进入浏览器，打开土豆网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。
（等待吃早餐）早饭后—回到电脑旁，打开百度浏览最新的资讯与新闻。
（在他看来一个武林高手，一定要谈吐得体，而新闻是与人交往最好的话题之一）看完新闻后，浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。
（如电影网站、购物网站、喜欢明星的博客、旅游胜地等）并将其收藏。
午饭前后，看网络收藏中自己正在读的书。
（文武要双全嘛）晚饭后与家人、同学、朋友一起休闲游戏。
（一个人在网络上也会孤单的）临睡前进行从网上学的体能训练。
（身体是本钱）请想想李华将来会成为一个什么样的人。
武林高手，每天早上都坚持练习跆拳道。
谈吐得体的人，每天都看新闻，从小了解国家大事，赢在起跑线上。
博学的人，天天看书、了解博客文章。
父母亲人喜欢、同学朋友热爱的人，与他们分享游戏中的快乐。
健谈、风趣、博学、团结、友善，开朗乐观阳光的人等。
这节课我们就一起来探究这一问题。
二、新课讲授目标导学一：网络学习的特征活动：看教材第46页材料。
1.思考（1）我们班同学平时是否利用网络进行学习？（2）每天利用网络进行学习的时间有多长？（3）主要通过哪些方式进行网络学习？2.分组合作讨论，回答问题。
3.教师讲解：（1）在过去，人类的交流、学习和教育主要依赖纸、笔、墨、粉笔、黑板等传统工具。
如今，进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为新的学习工具。
通过电脑、网络进行学习，我们能极大地突破时空限制，更为便捷地获取信息和知识。
（2）相对于传统学习，网络学习有三个特征：一是共享丰富的网络学习资源；二是以自主学习和合作学习为主要形式；三是突破了传统学习在时间和空间上的限制。
