三年级语文上册第六单元17《古诗三首》望洞庭测试新人教版

语文三年级（上）17.古诗三首小学语文三年级上册第17课《古诗三首》练习题一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是_____代诗人________所作。

他被人称为“________”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《________________》《________________》。

2.《望天门山》这首诗通过_____、_____、_____、_____、_____、_____六个动词，让我们感受到了天门山的雄奇景色。

3.本诗第一句中“_____”一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中_____、_____两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_____、_____写出了水和山的颜色美。

4.在《望洞庭》一诗中，作者将_____比作白银盘，将_____比作青螺。

5.《饮湖上初晴后雨》一诗中的的“____________________”一句，借美女西施表现出西湖景色的美丽。

二、选择题。

1.对诗句“水光激滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）。

A.这句诗写了西湖睛天和雨天的湖光山色。

B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口。

C.表达了诗人对西湖睛天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。

2.下列诗句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）。

A.白银盘里一青螺B.潭面无风镜未磨C.欲把西湖比西子D.两岸青山相对出3.下面诗句中，对加点字或词的理解不正确的一项是（）。

A.水光潋滟晴方．好正B.山色空蒙．．雨亦奇灰暗的样子C.湖光秋月两相和．和谐4.在一篇描写杭州西湖美景的习作中，明明想引用一首古诗，下面最合适的是（）。

A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》三、古诗默写。

1.《望天门山》中“____________________”一句，能让人联想到佳木葱茏的景象。

2.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我不禁吟诵起了唐代诗人李白的诗句：____________________，____________________。

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。

表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。

（）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是（）A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

3．对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”理解有误的是（）A．这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

B．“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。

C．读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。

4．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。

（）A．相安、和谐的意思；一面铜镜B．连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面C．相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面5．解释划线词在句中的意思。

(选填序号)①碧水东流至此回A．到这里回旋B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A．奇怪B．奇妙6．选择下列诗句所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。

（2）白银盘里一青螺。

（3）好雨知时节，当春乃发生。

7．回忆古诗的内容并填空。

（1）《望天门山》的作者是朝大诗人。

诗中的“楚江”指的是。

《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。

新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题（附详细答案）第一课时【课堂作业新设计】一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。

2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。

3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二三句中、写出了水和山的颜色美。

二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。

如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案：一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。

2.碧水东流至此回。

三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

第二课时【课堂作业新设计】1.默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

2.用自己的话写出这首诗的意思。

3.按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。

4.把这首诗改写成一篇简短的小故事。

参考答案1. 饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。

雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。

若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。

3.（1）水光潋滟晴方好。

（2）山色空蒙雨亦奇。

4. 改写《饮湖上初晴后雨》例：一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。

部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共14题；共106分)1. （2分）《梅花》的作者是________朝诗人________。

2. （4分）我们的祖国是诗的国度。

几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。

请你写出以下诗句描写的季节。

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

________②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

________③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

________④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________3. （4分）把下列诗句选择相关的诗意。

①泥融飞燕子________ A温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

②春江水暖鸭先知________ B竹林外两三枝桃花初放。

③沙暖睡鸳鸯________ C泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。

④竹外桃花三两枝________ D鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

4. （14分）按原文填空。

①________眠________觉晓，处处闻啼________。

夜________声，________落知________。

②李________乘舟将欲________，忽闻岸________踏歌声。

桃________潭________深________，________及汪伦送________。

5. （5分）诗意再现。

（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

6. （4分）祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。

例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

（天门山）①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

________②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

________③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。