教师节情景剧职高教师责任主题小品剧本《豆包也是干粮》

长篇小说《豆包也是干粮》（9）展开全文9失恋后的王喜，曾经有过一段情绪消沉的日子，好在这样的日子不算很长，沉默了不长时间，他就以一种挺豪迈，挺励志，同时也挺欠揍的姿态出现在工友们的面前。

工间小憩，推纱工了，修机工了，都糗在更衣室里，或吸烟，或扯淡。

有几个小伙子扯起来《三国演义》，他们正为三国的武将谁最厉害争论得面红耳赤。

甲说三国的武将第一厉害的是关羽，乙说是姜维，丙说是张飞。

丁说是马超。

这时王喜凑了过来，加入了争论。

王喜说：你们说得都不对，关羽在三国里排第四，姜维排第九，张飞排第六。

接下来，王喜又说，《三国演义》里那么多的武将，他最佩服的就是赵云。

尽管民间有“一吕二马三典韦，四关五赵六张飞，七许八黄九姜维”的说法，但王喜说这种排法有毛病，应该把赵云排在第一位。

他王喜为什么佩服赵云，就是因为赵云有句话，让他折服了。

说到这儿，王喜问身边的工友：你们知道赵云说过什么话吗？那帮小伙子都摇摇头，说不知道。

这时，只见王喜长叹了一声，拿腔拿调地说：大丈夫只患功名不立，何患无妻？说罢，一转身就出了更衣室。

小伙子们面面相觑，你看我，我看你：这家伙说的啥意思啊？装有文化是吧？他是不是有毛病啊，是不是欠揍啊？其实，王喜的这句话是说给自己的，翻译成白话是这样的——好男人还愁找不到老婆吗？！不管这样的解释对不对，反正推纱工王喜是这样理解的，是用这样的话激励自己的。

王喜自小就有个习惯，应该说是不错的习惯，就是特别喜欢搜集名言名句。

名言名句里有很多励志的内容，那个时代的孩子都喜欢这样做，好多人的手里都有专门抄录这一类文字的笔记本。

王喜刚上初中时，不管是在哪儿，只要发现了他认为有意义的话，就马上抄在小本子上。

与其他孩子不大一样的是，王喜不但喜欢搜集，而且还爱把这些名言名句用在作文里或挂在嘴边儿上。

长大后，有一些名言名句被他就饭吃了，剩下的只有“大丈夫系列”了——大丈夫一言既出，驷马难追；大丈夫宁可玉碎，不能瓦全；大丈夫当雄飞，安能雌伏；大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎；大丈夫生不得五鼎食,死亦当五鼎烹；大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎……王喜经常自比大丈夫，大老黑却经常讥讽他是“大豆腐”。

教师节小品剧本3篇时间：下午地点：乡村学校大门外的街上人物：刘乐乐女24岁教师李翔羽男26岁刘乐乐的男朋友(未婚夫)佳佳女11岁刘乐乐的学生(五年级学生)(舞台灯光全黑，播放开场录音)话外音：春种一粒粟、秋收万颗子、四海无闲田、农夫犹饿死。

同学们，今天的课，就上到这里，回家的路上一定要小心。

下课。

老师再见。

(李翔羽提着个行李包走上舞台，刘乐乐追逐着上了舞台)刘乐乐：翔羽，等等，等等，听我跟你说。

李翔羽：等，我都等了六年了，我还能等吗?刘乐乐：翔羽，你能不能就再支持，支持我。

两年，就两年，行吗?李翔羽：两年，730天，17520小时，你知道吗?我一分钟，都不能再等了。

你今天就给我个准话，是跟我回去呢，还是不回去。

刘乐乐：翔羽，你就再理解我一次，行吗?李翔羽：我理解你，谁理解我啊。

刘乐乐：六年都过去了，你就再等两年嘛。

李翔羽：六年，我从花季少年变成了满脸胡须的男人，六年，美国总统都换了好几界了。

刘乐乐：啊，美国总统跟这有什么关系?李翔羽：行，那，不说他。

六年，我们永善的高楼座座拔地而起，六年，金沙江奚落渡水电站见证了我等待的艰辛。

这六年，我容易吗?刘乐乐：那都是建设者们的功劳，跟你好象也没什么关系啊。

翔羽，我们现在不都还年轻?李翔羽：年轻，对，我们是年轻。

可家里的四位老人，他们还年轻吗?你不知道，我妈每次给你妈打电话的时候，谈到我俩的婚事，笑的那(小品剧本)是多么灿烂。

其实，他们就想我们能早日有个孩子，让他们带带。

刘乐乐：翔羽，大学恋爱的时候，我们不是都说好了，毕业后，都给彼此留一点时间，做自己想做的事吗?李翔羽：别跟我提大学恋爱的时候。

那四年，我过的更不容易吗?当时在学校，喜欢你的男生都快有一个连队的人那么多了。

刘乐乐：有那么夸张吗?李翔羽：怎么没那么夸张!当时，我追你的时候。

宿舍里的兄弟们还开玩笑说"班长，人家是一个连队啊?这次的战斗，胜利的希望不大呀。

"刘乐乐：嘿嘿，他们还真逗。

教师节演出剧本创作素材教师节是每年的9月10日，这是一个向教育事业默默奉献的教师们表示感激之情的日子。

为了庆祝教师节，学校通常会举办一系列的庆祝活动，其中之一就是演出。

一部富有创意并且能够表达对教师们敬意的剧本是一场成功演出的重要基础。

在本文中，我将提供一些创作素材，帮助你编写一部精彩的教师节演出剧本。

第一幕：教室场景：一间充满活力的教室。

学生们正在上课，教师们坐在讲台后面。

角色：- 老师 (教师节主角)- 学生们- 代表父母的学生- 校长情节：1. 学生们在听课时突然停下来，一个学生举手发言。

2. 学生：老师，我们想对您说声谢谢！您辛苦了！3. 老师：谢谢大家的支持和鼓励！我一直很喜欢教书育人，因为你们是我最好的成就。

4. 代表父母的学生代表向老师表达感激之情。

5. 校长进入教室，祝贺教师们并宣布庆祝活动的安排。

第二幕：学校大礼堂场景：学校大礼堂，座位上坐满了学生和教师们。

角色：- 主持人- 老师们- 学生们情节：1. 主持人：欢迎大家来到我们的教师节庆祝活动！让我们一起向辛勤的教师们致敬。

2. 一位学生走上舞台，表演一首感恩的诗歌。

3. 老师们上台接受学生们送上的鲜花和贺卡，表示感激之情。

4. 学生们一起唱一首感谢老师的歌曲。

5. 主持人感谢出席的所有人，活动结束。

第三幕：校园乐园场景：学校操场，布置有各种游戏摊位和舞台。

角色：- 老师们- 学生们- 游戏摊位的工作人员情节：1. 学生们在操场上欢声笑语地玩耍。

2. 老师们也参与游戏摊位工作，和学生们一起玩耍。

3. 学生们组织一场才艺表演，为老师们献上精彩的表演。

4. 老师们组织一场趣味竞赛，和学生们一起互动。

5. 活动结束时，老师们和学生们一起合影留念，记录下这美好的时刻。

以上素材可以根据实际情况进行修改和补充，创作出一部更加具有个人特色和学校特色的教师节演出剧本。

在剧本中表达对教师们的感激之情，同时也展示学生们的才艺和团结力量。

通过这场演出，学生们和教师们能够更加深入地理解、尊重和欣赏彼此的努力与付出，共同庆祝教师节，祝福教师们健康快乐！。

三一文库（）/其他范文/相声小品剧本点评《别拿豆包不当干粮》
先看《别拿豆包不当干粮》这部央视剧的出场名单，整一“小品大腕集合令”。

男一号“豆包村长”潘长江就不用说了——央视春晚雷打不动的常客，新栏目“心灵俱乐部”的老熟客。

其他，如郭达、李琦、黄晓娟、侯耀文、句号等，试问哪个不是响当当的“腕儿”？这班搞笑高手凑一块，能不将观众的胃口吊得老高？但真看下来，却又似乎与心理预期不无距离。

向来以“怕老婆”形象示人的“小好男人”潘长江，一如既往进行本色演出。

这次，在“老婆”（方青卓饰）的苦心“栽培”下，潘长江一不小心由一心只想着如何发财的抠门“小男人”，变成了肩负带领乡亲奔康致富的“干粮村长”。

于是乎，多少或令人啼笑皆非、或令人若有所思的笑料、或笑中带泪的“笑料”、“包袱”由此而生。

凭着多年小品表演的深厚功底，潘长江将“豆包村长”在成为村长前后“金钱观”、“人生观”的深刻变化用丰富的表情、夸张的动作和诙谐的语言刻画得淋漓尽致，但这种“丰富”很多时候却因过分“夸张”、“逼真”而掉入小品舞台表演“模式化”、“脸谱化”的窠臼。

再看其他小品演员，如郭达、李琦、黄晓娟等同样轻车熟路，游刃有余，同样扯着嗓门喊、憋着劲儿演，但同样不能有效地摆脱小品表演的“脸。

教师节班会上适合表演哪些小品或短剧教师节是一个向辛勤耕耘的老师们表达敬意和感激之情的重要节日。

在教师节班会上，表演一些精彩有趣的小品或短剧，不仅能为节日增添欢乐氛围，还能让同学们更深刻地体会到老师的辛勤付出和无私奉献。

那么，哪些小品或短剧适合在教师节班会上表演呢？一、《师生情》这个小品可以围绕一位新老师和一群调皮捣蛋的学生展开。

新老师初来乍到，面对学生们的各种挑战和难题，感到有些力不从心。

然而，通过一系列的事件，老师逐渐了解了学生们的内心世界，用爱和耐心赢得了他们的信任和尊重。

学生们也在老师的影响下，变得更加努力学习，积极向上。

在表演过程中，可以展现老师为学生辅导功课到深夜、与学生谈心解决他们的困惑、在学生生病时关心照顾等场景。

通过这些细节，表现出师生之间深厚的感情。

二、《课堂趣事》小品以一堂生动有趣的课堂为背景，描绘了老师和学生们在课堂上发生的种种趣事。

比如，老师在讲解难题时，学生们的各种奇葩回答让人捧腹大笑；或者是某个学生在课堂上偷偷做小动作，被老师巧妙地发现并给予教育。

通过夸张的表演和幽默的对白，展现出课堂上轻松愉快的氛围，同时也让观众感受到老师的智慧和学生们的天真无邪。

三、《老师的一天》短剧以时间顺序展示老师从早上到校准备上课，到课间批改作业、辅导学生，再到下午参加教研活动、与家长沟通，最后晚上备课结束一天工作的全过程。

在表演中，要突出老师工作的繁忙和辛苦，以及他们始终保持的热情和责任心。

比如，老师在课间连口水都来不及喝就为学生解答问题，或者是下班后还在为学生的进步而思考教学方法。

四、《感恩有您》这个小品可以从一位即将毕业的学生的视角出发，回忆自己在学校里与老师相处的点点滴滴。

从刚入学时对老师的陌生和敬畏，到后来在老师的帮助下逐渐成长，学生心中充满了对老师的感激之情。

在表演的最后，学生向老师献上鲜花，表达深深的敬意和祝福，让整个班会达到高潮。

五、《家访》小品讲述老师到一位成绩不太理想的学生家里进行家访的故事。

适合2021年教师节表演的小品适合教师节表演的小品篇1布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师、学生杨二丫、学生李代娣、学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑……杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。

当……（谁呀？）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。

陈：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。

杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。

千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。

耶！老师：进教室“上课！”陈：起，起立。

老师：同学们好，请坐。

首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。

学生合：“猴”？（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。

杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。

陈，李：她叫杨二丫。

老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。

好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、李代娣67、陈妮49。

陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。

杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。

这回我死定了。

老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。

给我写出书面反思，感悟一定要深刻。

老师：好了，把反思读给大家听吧?李：春花秋月知多少，考试何时了。

今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。

上次余悸今犹在，只是科目改。

问君何时能出头？恰似一江春水向东流。

陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。

其实我心里比谁都痛楚。

杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。

又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。

此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。

老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。

教师节特别活动学生代表为教师献小品教师节特别活动—学生代表为教师献小品教师节将至，为了表达对教师无尽的感激与敬意，学校特别举办了一场别开生面的特别活动。

这次活动的主角是我们学生代表，我们精心准备了一台小品表演，以表达我们对老师们的深深感谢之情。

一、序幕：背景介绍活动拉开序幕，舞台上亮起一盏盏暖黄色的灯光，映照出整个舞台的温馨氛围。

舞台背景投影着学校校徽和一位师长引导学生走向阳光的画面，让观众们感受到老师们的辛勤付出和对学生的引导与帮助。

二、情景一：小草的成长舞台中央，一棵小小的草苗被安置在一个花盆中。

一位学生代表扮演着草苗，模仿着生活中老师对学生的呵护和培育。

其他学生代表则分别扮演热情的阳光、细心的雨水和滋养的泥土，向观众们展示了老师们无私的奉献精神。

三、情景二：梦想的翅膀接下来，舞台变成了一片广袤的蓝天白云。

几名学生代表分别扮演不同的鸟儿，展示了老师们教导学生追逐梦想的励志故事。

在老师的引领下，学生们的内心获得翅膀，迎接未来的挑战。

四、情景三：阳光下的绿洲舞台中央，一片尘土飞扬的沙漠映入观众的眼帘。

学生代表们扮演流浪的旅人，经过漫长的跋涉，终于来到老师们为他们创造的绿洲。

“教育是心田的浇灌，老师是引路人的指引”，这个场景告诉观众们，老师的陪伴如同绿洲一般，给予学生们无尽的力量与希望。

五、大结局：学生代表为老师献诗活动即将结束，学生代表拿着自己为老师们创作的一首感恩诗登上舞台。

诗中表达了学生们对老师们的感激之情，感谢老师们的辛勤教导与关心。

整个舞台瞬间陷入肃穆的氛围，观众们和老师们纷纷擦拭着嘴角的泪水。

教师节特别活动—学生代表为教师献小品，无疑是一次别开生面、温馨感人的活动。

通过这台小品表演，学生们用心呈现了对老师们深深的感激之情。

在庆祝教师节的同时，也让我们对教师的辛勤付出有了更深层次的思考与感受。

感谢我们的老师，用他们的智慧和心血为我们开启了知识的大门，培育了我们的成长。

愿教师们的每一天都充满阳光与欢笑，永远健康快乐！让我们学生，为更加美好的未来共同努力！。

小品：教师节的前一天晚上小品：教师节的前一天晚上第一幕陈老师独自在办公室批改作业。

陈老师：（滴眼药水）明天是教师节，学校领导特别关心我们青年教师，今天晚上七点为我们准备了庆祝教师节的活动。

（看手表）啊，时间不早了，我批改完这些作业后，要赶紧出发了。

（继续改作业）（电话响）喂，派出所！（惊讶）我们班的学生李安在校外被人敲诈，现在正在警署做笔录。

他没事吧，我马上赶过来。

（迅速出发）第二幕警署办公室民警：（敲门声）请进。

陈老师：你好，我是李安同学的班主任。

（握手）民警：请坐，不好意思这么晚要你赶过来一趟。

陈老师：（焦急，站着）我的学生怎么样了民警：你别着急，李安现在正在里面的房间做笔录。

你先坐吧。

陈老师：（面对着民警坐到办公桌前）民警：下午我们接到群众的报警电话，反映小区的角落里有学生被打，我们立即赶到现场，带回来几个小青年，其中有你们班的学生李安……陈老师：李安的情况怎么样了民警：幸好我们及时赶到，他没什么大碍。

经初步了解李安被社会小青年敲诈勒索。

现在我们正在做进一步调查。

陈老师：哦，今天星期五，我们放学比较早。

李安是外地学生，在学校住宿。

民警：你还能详细地介绍一下这个同学的情况吗。

陈老师：李安生性爱玩，家长把他送到我们学校的时候嘱托我们一定要严格管教。

当然，爱玩是小孩子们的天性，他在别的方面都挺不错，团结同学，尊敬老师，能够听从老师的教育。

民警：嗯，看得出来他并不像坏学生。

陈老师：其实我们学校的学生都挺可爱的。

（若有所思）家长把学生交给我们学校，希望我们可以好好教育他们，这是家长对我们老师的信任，也是社会对我们的期望，我们就应该像对待自己的子女一样的爱护他们……（不好意思地笑了笑）当然我比他们大不了多少，但我会把他们当作弟弟妹妹。

尤其是像李安同学，父母不在他身边，那我就是他的监护人了，我更加要细心地照顾和关心他。

民警：看得出来，你很关心学生。

陈老师：责任重大啊！这个年龄阶段的学生正处于人生观和价值取向的养成时期，社会风尚对他们的成长有直接的影响。

豆包也是干粮人物设定：甲一一职高信息系男教师，有经验和责任心。

乙一一职高信息系新来的女教师，对工作不满意。

丙一一职高信息系男教师，比较搞笑。

丁一一职高信息系女教师，比较搞笑。

其余教职工可以作为龙套演员。

剧情梗概：甲组织信息系教职工开会，发现新来的乙没有开会，直到会开完乙才姗姗来迟。

经过调查才知道乙大学毕业一心想找一所大学任教，却因为各种搞笑原因没有如意，因此对现在的工作岗位不满意。

丙和丁分别从男性和女性的角度劝说乙，但是没有起到效果，过程比较搞笑。

最后甲挺身而出，诉说了自己作为教师的心声，感动了乙，也让乙明白了自己工作的重要性，决心干好工作。

最后所有教职工一起承诺要做好工作，教好学生。

创意说明：旨在通过这个故事表现教职工的责任心以及逐渐成长的心路历程。

乙和丙属于好心办坏事反而起到反效果，因为乙有个性有思想。

甲的劝说会有笑点也有感人的地方。

【职高信息系办公室里，甲正在组织大家跳晨操，丙和丁站在甲的两旁，其余老师站两排一起跳，舞蹈可以搞笑一点。

】甲：现在开早会，现在开始点名。

【拿出花名册】丙：哎呦领导，至于这么麻烦吗？咱们信息系总共就16名教职工，数数人头不就行了。

甲：【笑】行，那你来点吧。

丙：【大摇大摆的开始点人数】一头两头三头四头五头……众老师：嘿，你数牛呢？丙：那谁数啊丁：我来，一只两只三只四只五只……众老师：嘿，她在这数鸭子呢！下面有老师开始起哄：干脆，来的不说，让没来的举手吧！其他老师附和：对，没人举手，大家都来了。

甲：【伸手做停的动作，场面顿时安静下来。

】行了，我看就剩下小丽老师没来。

丙：这女孩已经连续迟到四天了吧？丁：不会吧，她不是刚来五天？丙：对啊，另外两天还是掐着点到的，我这还算给她打了八折呢！甲：你们分析分析，小丽为什么总是迟到呢？丁：很正常啊，我们女孩子家【卖萌表情】就喜欢出门化妆，耽搁时间了。

丙：呦，就您还是女孩子啊？丁：我曾经是，不像某些人，想当女孩子还没招呢。

丙：我怎么没招啊？大不了学学金星老师！丁：你学人家也浪费那个手术钱。

与教师节相关的小品与话剧教师节是每年的9月10日，这一天是我们向伟大的教师们表达感激之情的日子。

在这个特殊的日子里，学生们会准备一些小品和话剧来表达对老师们的敬意和祝福。

今天，我就来给大家分享一些与教师节相关的小品和话剧。

首先，我想和大家分享一个小品，名字叫做《教师的微笑》。

这个小品以一位老师为主角，通过她平凡而又伟大的教育故事，展现了教师们的辛勤付出和对学生的关爱。

小品开始时，老师面对着一群顽皮的学生，她用自己的微笑和耐心温暖着每一个学生的心灵。

她用幽默的语言和生动的故事激发学生们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。

小品的高潮部分是一位学生在考试前非常紧张，老师用她的微笑和鼓励帮助学生找到信心，最终学生取得了好成绩。

整个小品通过教师的微笑展现了教师们的爱心和专业精神，让观众们深深感受到了教师的伟大。

接下来，我要和大家分享一部话剧，名字叫做《教师的足迹》。

这部话剧通过一位老师的成长故事，展现了教师们在教育道路上的坚持和奉献。

话剧开始时，一位年轻的教师刚刚毕业，充满激情和理想，但面对现实的困难和挑战，她开始感到迷茫和压力。

然而，在同事和学生的帮助下，她逐渐找到了自己的教育方式和风格。

她通过与学生的互动和交流，逐渐成长为一位优秀的教师。

整个话剧通过教师的足迹展现了教师们在教育事业中的坚持和奉献，让观众们深深感受到了教师的力量。

除了小品和话剧，还有一种形式与教师节也有着紧密的联系，那就是朗诵。

朗诵是一种通过声音表达情感和思想的艺术形式，可以用来朗读一些与教师节相关的诗歌或散文。

比如，可以选择一首描写教师的诗歌，通过声音的抑扬顿挫和情感的表达，让观众们更加深入地感受到教师的伟大和教育的力量。

总之，与教师节相关的小品和话剧以及朗诵都是一种很好的方式来表达对教师们的敬意和祝福。

这些作品通过不同的形式展现了教师们的辛勤付出和对学生的关爱，让观众们更加深入地了解教师的伟大。

在教师节这个特殊的日子里，让我们一起用心去感受和传递教师们的爱和奉献，向他们致以最诚挚的祝福！。