初中九年级班级德育工作总结计划.doc

初中德育工作计划（优秀3篇）初中德育工作计划篇一依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出__—__学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。

1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。

(即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动)2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。

3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。

4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。

5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。

七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。

八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。

提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。

九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。

在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。

6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。

8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

1、4月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。

2、喜迎建国六十一周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，(各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛)9月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。

九年级班级德育工作计划模板新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续____以人为本，以德治班的管理理念，不断推进我班德育工作向更高水平迈进。

为了让本班学生养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，特拟订班级德育工作计划如下：一、班级概况：班级现有人数____人，其中男生____人，女生____人。

目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合融洽，有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：在本学期的德育工作中，将努力使每一位老师能顺利上好每一节课，使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：(一)用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”。

4、严格执行班干部值日制度。

定期培训主要班干部，教给工作方法。

(二)开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。

逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。

继续____“人人有事干，事事有人管”，细化班规的。

做好班级常规管理的监督和检查。

对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔。

注重班级民主管理建设，培养学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增强班集体的力量。

(三)重视重点学生的转化工作。

加强对特殊群体学生的管理。

九年级德育工作计划(12篇)九年级德育工作计划(精选12篇)九年级德育工作计划篇1本学期九年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。

形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德育工作重在抓监督，抓落实。

具体工作计划如下：调与任课教师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握，与各科教师配合，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育(1)面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。

(2)针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。

从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。

我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。

二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理(1)纪律。

课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。

为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情况。

发现问题及时上报王主任，并由王主任反馈给相关老师；自习课纪律，特别是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级；就寝纪律，年级也把值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲守到9：30才回家。

初中九年班级德育工作计划报告尊敬的校领导和各位老师：大家好！我是XX初中九年级班级的班主任，今天我向大家汇报我们班级的德育工作计划。

一、目标设定：我们班级的德育工作目标是培养学生良好的价值观和道德品质，努力使每一位学生成为有爱心、踏实努力、勇于担当的优秀公民。

二、德育工作计划：1. 建设和谐班级氛围：通过班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感，培养互助友爱的精神。

2. 着重培养学生的个人品质：（1）思想道德品质：开展读书活动，引导学生阅读经典著作，培养学生正确的价值观念和思维方式。

（2）学习品质：组织学习小组，培养学生主动学习、团队合作的能力，同时关注学生的学习习惯和方法。

（3）行为品质：组织学校外出实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社交礼仪和公民意识。

3. 加强家校合作：（1）定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、行为表现等，共同关注学生的德育发展。

（2）建立班级微信群或通信平台，及时向家长发布班级动态和德育活动信息，方便家长与班级教师的沟通和交流。

4. 加强师生交流：（1）定期进行班级评议，学生可以对班级建设和德育工作提出意见和建议，促进师生之间的沟通和理解。

（2）鼓励学生参加学校举行的德育活动，提高他们的社会责任感和集体荣誉感。

三、实施方案：1. 制定班级德育工作计划及月度、周计划，确保计划的科学性和可操作性。

2. 定期组织班级活动，包括班会、集体建设活动、文艺演出等，营造和谐的班级氛围。

3. 配置德育资源，如书籍、音像资料等，供学生参与学习和交流。

4. 建立德育档案，记录学生的德育表现和发展情况，有效跟踪和评估学生的德育进展。

5. 组织德育培训和讲座，提高班级教师的德育素养和工作能力。

以上是我们初中九年级班级的德育工作计划报告，希望得到大家的支持与合作。

感谢大家！。

初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划初中班级德育工作计划（一）一、目标和任务1.培养学生良好的品德与价值观念，提升学生的道德修养和自我管理能力。

2.增强学生团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3.加强师生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。

二、具体措施1.组织开展班级主题演讲活动，鼓励学生以积极向上的主题发表演讲，培养学生的口才表达能力和思辨能力。

2.定期开展班会，组织学生自主讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的集体荣誉感。

3.开展班级志愿者服务活动，引导学生参与社会公益事务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4.开展班级互助会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队合作意识和社交能力。

5.定期开展班级评比活动，表彰优秀学生和优秀班干部，激励学生积极向上。

三、时间节点1.主题演讲活动：每学期安排一次。

2.班会：每两周一次。

四、预期效果通过上述措施的实施，预计可以达到以下效果：3.师生之间的交流与合作得到加强，形成良好的师生关系，促进学生全面发展。

1.开展班级集体活动，如郊游、野营等，促进学生之间的互动和交流，增强学生的团队合作意识和归属感。

2.定期组织班级文化活动，如班级文艺汇演，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和创造力。

3.开展班级心理健康教育，组织心理测试和讲座，帮助学生正确处理情绪，增强心理适应能力。

4.制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，营造秩序井然的班级环境。

5.定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况和行为表现，共同合作，促进学生全面发展。

3.心理健康教育：每学期安排一次。

4.班级规章制度：每学期起草和修订。

5.家长会：每学期召开一次。

1.学生的综合素质和人格修养得到提高，形成正确的价值观念和道德观念。

2.学生的团队合作意识和领导能力得到增强，积极参与集体活动，发挥个人潜力。

1.培养学生积极健康的生活方式，促进学生身心健康的发展。

2.加强学生的纪律意识，培养学生的自律能力和守纪律的意识。

初中学校德育工作总结（精选8篇）初中学校德育工作总结篇1在市教育局的正确领导下，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的办学目标，着眼学生长远，突破三大瓶颈(职业倦怠、经费困难、生源欠优)，致力自主发展，促使学校各项工作再上新台阶，取得了可喜成绩。

党建工作、群团工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技创新工作受到省教育厅、科技厅的表彰，中考和培优工作受到社会各界好评，《咸宁日报》、《南鄂晚报》等媒体多次介绍我校办学经验。

一、主要成绩和做法㈠学校管理突出一个“新”字1、加强制度建设，让领导清醒。

为了加强学校管理，二月份，我们针对学校实际，重新讨论和修订了各类领导、工作人员岗位职责，发布了“赤壁市实验中学领导工作守则”，将各位领导的照片、简介、职责等在宣传栏公示，接受教师和家长监督;建立了党员示范岗，通过演讲、竞赛、事迹报告会、图片展等形式，树立党员形象，发挥党员干部的先锋带头作用;加强教师工作考评，树立正面典型;并用研讨会和民主会的形式，让全体行政领导进一步明确自己的职责和义务，增强服务意识，提高管理能力。

2、加强队伍建设，让班主任善干。

为了加强班级管理，提高班主任的责任心和管理能力，三月份，我们聘请市教育局副jú长李练斌同志来校为全体班主任开设班主任工作专题讲座，并利用两个月的班会课时间，分年级开展了以“知礼仪、讲文明、树新风”和“迎奥运、我参与、我奉献”为主题的班会课竞赛活动，创建了“班主任论坛”，以此来调动班主任的工作积极性和促进学生良好道德品质的养成，从源头上治理班风和校风。

特别是四川汶川大地震后，我校班主任和学生反应迅速，在全市范围内率先向中国红十字总会捐款。

随后，各班主任利用班会课组织学生开展了以“奉献爱心，养成美德”为主题的系列德育活动。

系列德育活动包括：爱心图片展、报刊文摘展、抗震救灾英雄事迹报告会、主题班会、征文竞赛等。

____年9月初中德育年终工作总结一、工作回顾本学年，在全校师生的共同努力下，初中德育工作取得了显著的成果。

我们以培养民主意识、积极向上的价值观和健康发展的生活方式为目标，全面推进德育工作，努力为学生全面发展提供优质的教育环境。

以下是本学年初中德育工作的主要亮点和成果。

1. 课堂德育的有效实施：我们通过创设良好的教育氛围，注重学生的道德养成与品德修养的培养。

全体教师在教学过程中，注重培养学生的良好的学习态度和行为规范，积极引导学生树立正确的价值观念。

2. 家校合作的积极推进：我们在家长会、家访等多种形式下，与家长密切配合，共同关心学生的德育成长。

通过与家长的沟通交流，加强了学生家庭与学校的联系，形成了良好的育人氛围。

3. 社团活动的丰富多样：我们积极发展学校社团活动，为学生提供广阔的发展空间。

通过丰富多样的社团活动，激发了学生的兴趣和潜能，培养了学生的领导能力和团队协作精神。

4. 德育活动的精心策划：我们注重德育活动的策划与组织，通过一系列的主题班会、讲座、比赛等形式，引导学生正确处理人际关系、诚实守信、积极向上、文明礼貌等方面的能力与素养。

5. 德育评优工作的开展：我们每学期组织评选学生德育模范，并将评选结果进行公示，激励学生成为德育先进典型，拉动学生们相互学习、争先进取，在积极向上的道路上再创佳绩。

二、存在的问题在开展初中德育工作的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进一步加以改进。

1. 教师队伍建设不足：部分老师在德育工作中敬业精神不足，对于德育的重要性认识不深，需要进一步加强培训和引导。

2. 学生参与度不高：部分学生对于德育活动的参与度不高，缺乏主动性和创造性，需要进一步调动学生的积极性，提高学生参与德育活动的热情。

3. 教育资源不足：学校德育教育资源相对匮乏，德育教材和教辅材料的选择有限，需要增加德育教育资源的投入。

三、改进措施为了进一步提高初中德育工作的质量，我们将采取以下措施：1. 提高教师队伍素质：加强教师们对德育工作的培训和引导，提高教师的教育水平和教育认识，努力创造德育工作的良好氛围。

初三年级德育工作计划
初三年级德育工作计划可以包括以下几个方面的内容：
1. 建立和完善德育工作队伍：确保德育工作队伍的专业素质和团队精神，定期进行培训和交流，提升队伍整体的工作能力。

2. 制定德育工作计划和实施方案：根据初三学生的特点和需求，制定具体的德育工作计划和实施方案，包括主题教育活动、心理辅导、社会实践等。

3. 加强学校德育宣传教育：通过多种渠道和形式，加强学校德育宣传教育的力度，提高学生对德育工作的认知和重视程度。

4. 建立德育工作评估机制：建立科学的评估机制，对德育工作的效果进行定期评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

5. 促进家校合作：积极促进家校合作，建立家长委员会和学校德育工作委员会，共同参与学生的德育教育工作，形成良好的育人合力。

以上是初三年级德育工作计划的一些建议，学校可以根据实际情况和需要进行具体的细化和调整。

九年级班主任德育工作总结3篇九班级班主任德育工作总结1在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱同学，无私奉献的。

在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。

以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做同学的表率高中阶段是人生的特殊阶段，这个时期的同学适应性强，惊奇心大，可塑性令人惊异，要把这样的同学培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀疼惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，同学就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

由于担当的物理科目，和同学课堂接触的时间较多，为了解同学的学习状况奠定了基础、但是想了解同学的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关怀疼惜同学，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个同学的心田，这是训练的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“训练技巧的全部浅显而莫测的隐秘就在于如何疼惜儿童”。

同学是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必需关怀疼惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、认为正确而不怀疑同学，敬重同学，做好同学的思想转化工作一个老师认为正确而不怀疑同学，敬重同学，对于优秀的同学简洁做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上我班同学叫__，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。

九年级年级德育工作总结时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。

本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1）年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2）班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。

为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，领导者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在____位班主任的努力下，在____位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。