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4.5新民主主义革命的崛起教案（人教版必修1）整体设计本课概述1912年辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，建立起了代表大地主大资产阶级利益的北洋军阀政府。
北洋军阀对内独裁，对外卖国，激化了国内的阶级矛盾。
1914-1918年间，第一次世界大战爆发，中国利用欧洲列强忙于战争的机会大力发展资本主义，促进了无产阶级力量的壮大。
1919年，壮大起来的无产阶级在五四运动中第一次登上了历史舞台，揭开了新民主主义革命的序幕。
之后不久，无产阶级政党共产党也随之诞生。
但是刚刚诞生的共产党力量还不够强大，仅凭他们一己之力是很难战胜帝国主义和封建主义的。
为了能够完成民主革命的任务，共产党和国民党进行了第一次合作，进行了国民大革命，并且开始了北伐战争。
但是由于共产党缺乏斗争经验，尤其是陈独秀犯了右倾机会主义错误，国民大革命失败，中国的革命任重而道远。
思路设计首先给同学们介绍1912年辛亥革命之后到1919年五四运动之前中国的状况。
从政治上来看，是北洋军阀的黑暗统治；从经济上来看，资本主义有了很大的发展，从而促进了无产阶级的壮大；从思想上来看，1917年俄国发生了十月革命，给中国送来了马克思主义。
这样就把五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作的大背景展现了出来，有助于同学们的理解。
在对具体知识的讲授上，运用一些图片资料给同学们一些感性的认识和组织教学。
知识重点：五四风雷；国共合作和北伐战争；红军的长征。
知识难点：五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因。
课时安排：一课时。
教具准备：设计成PPT课件。
三维目标知识与能力比较全面地了解有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作领导第一次国内革命战争等重大历史事件的基本史实。
过程与方法通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折的经历，特别是中共一大和中共二大对革命目标的转变，来培养学生根据时代的主要矛盾，迎合时代的潮流，实事求是和判断正确的处事方法。
情感态度与价值观通过学习“五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是中国革命面临低潮的情况下，中国共产党能够根据自己的能力，力挽狂澜，扭转乾坤等史实。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第14课新民主主义革命的崛起问题导学一、五四运动活动与探究材料一（1）根据材料中的两个口号，具体分析五四运动的原因、性质和特点。
材料二有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。
”（2）根据材料和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？材料三杜威认为：五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训”。
（3）根据材料三和所学知识，谈谈“五四精神”的主旋律。
二、中国共产党的诞生活动与探究材料一我们党的纲领如下：（1）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的统治。
必须援助工人阶级，直到社会的阶级区别消除的时候。
（2）直至阶级结束为止，即直至社会的阶级区别消除为止，承认无产阶级专政。
（3）消灭资本所有制，没收和征用机器、土地、厂房和半成品等生产工具……——《中国共产党的第一个纲领》（1921年7月）（1）概括评价材料一的主要内容。
材料二陈独秀说：“中国的经济现状，军阀阶级与资产阶级显然分开，而资产阶级与无产阶级之分化尚未到截然分离之程度。
……中国最大多数的工人，还没有自己阶级的政治争斗与可能，而且连一般的政治争斗之需要甚至于连自己阶级的经济争斗之需要都不曾感觉的工人（如手工业者），也并不是少数。
……中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是：统帅革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命。
”——《中共中央文件选集》第一册（2）材料二的观点和材料一相比有哪些变化？有什么严重的缺陷？（3）从材料一到材料二的变化说明了什么？1．五四运动是中国新民主主义革命开端的原因（1）从领导阶级看，自五四运动开始，中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动中发挥了主力军的作用。
（2）从革命指导思想看，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起。
