必修3生态系统的信息传递课件

温度、湿度
声波
磁场
阳光
热量
水的振动
物理信息
尿液标领地
？？？
分泌化学物质
黄鼬遇到敌害 化学信息
时能释放臭气
打屁虫释 放臭味
求
偶
行
为
求
偶
行
为
行为信息
A．化学信息
B．行为信息
C．物理信息
D．营养信息
2.下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递 的是( D )
A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双 子叶杂草
巧家县第一中学 杨明现
角色扮演，探究方案。
措施： 1.诱杀成虫。利用 大袋蛾雄性成虫的 趋光性，用黑光灯 诱杀。 2.生物防治。引入幼虫和蛹 期的寄生性和捕食性天敌。
应用二：对有害生物进行控制
课后作业，及时巩固。
1.科学家发现狗的尾部有一腺体，可分泌出一种
化学物质——“友好物质”，狗摇尾巴会有助挥发。
狗摇尾，人感知的信息属于( B )
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
什么是信息？
一般将可以传播的消息、情 报、指令、数据与信号等称 作信息。
第4节
生态系统的信息传递
巧家县第一中学 杨明现
2016年12月12日
一、探究：生态系统中信息的种类
个人思考：举例说明生态系统中的信息
例子：①蜘蛛网的震动
②性外激素吸引异性
③公鸡求偶炫耀
案例分析
案例三：烟草释放信息素，白天 可以吸引蛾幼虫的天敌——捕食 者，夜间有能祛除夜间活动的雌 蛾，让其不能在上面产卵。

利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交 配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有 害动物对农作物的破坏。
例6
利用害虫的趋光性诱杀害虫。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
10:03
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
生物圈
信息传递
双向（既有信息传递 也有信息反馈）
生物之间，生物 与环境之间
联系
同时进行，相互依存，不可分割， 形成一个统一整体.
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
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(五)课堂反馈
1.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现 天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出 信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌 孢子发芽的化合物，若将这种物质在作物播种 前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽， 使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体
大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照。
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10:01
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三、信息传递在农业生产中的应用
例4
利用音响设备发出不同的
声信号诱捕或驱赶某些动物，
使其结群或远离农田。
例5
信息传递在农业生产中应用
(1)提高农产品或畜产品的产量 (2)对有害动物进行控制
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共28张PPT)
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【例1】信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物 信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中， 理信息相关的是 A.花香引蝶 A.花香引蝶 C.候鸟南飞 C.候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺 B.豪猪遇敌竖起体刺 D.警犬嗅寻毒品 D.警犬嗅寻毒品 (
C )
【解析】花香引蝶、警犬嗅寻毒品依赖于化学信息， 解析】花香引蝶、警犬嗅寻毒品依赖于化学信息， 豪猪遇敌竖起体刺是生物的应激反应，是生物信息。 豪猪遇敌竖起体刺是生物的应激反应，是生物信息。候鸟 南飞是光周期变化（主要） 南飞是光周期变化（主要）和温度变化等物理信息传递引 起的。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的。
类别 概念 传递形式 实例 萤火虫的闪光、 萤火虫的闪光、植物 五颜六色的花 昆虫的性外激素、 昆虫的性外激素、狗 利用其小便记路 昆虫的舞蹈 生态系统中的光、 温度、 物理 生态系统中的光、声、温度、 物理过程 湿度、磁力等， 湿度、磁力等，通过物理过 信息 程传递的信息 化学 生物在生命活动过程中产生 信息 的可以传递信息的化学物质 信息素
行为 对于同种或异种生物能够通 植物或动物的 过其特殊行为特征传递的信 异常表现及行 信息 息 为
3.信息传递的一般过程。 3.信息传递的一般过程。 信息传递的一般过程 生态系统中信息传递的基本过程分为信源、发送器官、信道、 生态系统中信息传递的基本过程分为信源、发送器官、信道、 接收器官和信宿等5个主要部分(如图所示) 接收器官和信宿等5个主要部分(如图所示)。
作用
三、信息传递在农业生产中的应用 （１）信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产 信息传递在农业生产中的应用有两个方面： 品或畜产品的产量； 进行控制。 品或畜产品的产量；二是对 进行控制。 有害动物 完成的。 （２）地球上许多被子植物的传粉都是由 动物 完成的。如果 能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物， 能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉 效率和结实率。 效率和结实率。

第4节 生态系统的信息传递
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
• 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指 令、数据与信号等称作信息。 • 信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系 统中是否也有信息传递呢？
当你思念远方的朋友时， 你是如何表达你的思念？
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温；（6）电磁波； （2）鸟类鸣叫；（7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏；（8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光；（9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质；（10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；