下塘小学“系红领巾、行标准队礼”比赛方案

红领巾活动方案简介红领巾活动是学校举办的一项常规活动，旨在加强学生之间的团结合作，提高爱国意识和集体荣誉感。

下面是一份红领巾活动的方案，供学生及教师参考。

活动目的1.加强团队精神，培养集体荣誉感；2.提高学生的爱国意识和文化素质；3.增强学生的综合能力，如互相合作、安全意识、语言表达和演讲能力等；4.丰富学生的校园文化生活，并促进校内环境的和谐稳定。

活动时间本活动计划于每学期进行一次，具体时间和地点根据学校日程安排而定。

活动流程第一阶段：报名1.学生积极报名参加；2.教师组织学生进行海选。

第二阶段：准备1.教师组织学生进行彩排和演讲训练；2.编写节目文案和宣传稿；3.布置现场环境，准备物资和道具。

第三阶段：比赛1.活动现场加强管理，确保安全；2.学生按照事先安排的顺序上台表演；3.评委对每个参赛队伍进行打分；4.进行现场答辩和互动环节；5.最终评出获胜队伍和个人。

第四阶段：颁奖和总结1.发放奖品和证书；2.组织学生代表发言，分享感受和心得；3.进行总结和反思，为下一次活动做好准备。

活动内容主题宣传1.学校会在教学楼、操场、图书馆等公共场所宣传本次红领巾活动；2.活动主题词围绕国庆节或春节等与祖国有关节日，引发学生的爱国热情。

表演节目1.与主题相关的联欢歌舞、歌曲演唱、朗诵等节目；2.含有中国传统文化元素的表演，如舞狮、大鼓等；3.学生原创的表演节目，如小品、模拟讲座等。

演讲比赛1.比赛形式为主题演讲，学生每人准备一篇三分钟左右的演讲稿；2.演讲主题可以与活动主题相关，也可以自由发挥；3.选出获胜者，奖励演讲优秀者。

视频展播1.组织学生制作“我的祖国”、“我和我的祖国”等主题视频，可以采访老师、同学或校友等；2.活动现场进行视频展播，让参赛者和观众共同感受祖国的美好。

活动成果1.提高学生的纪律性和自信心；2.激发学生对祖国的热爱和责任心；3.丰富学校文化生活，促进校园和谐稳定。

结束语本活动既能加强学生的集体荣誉感，提高文化素质，又能增强学生的综合能力。

少先队礼仪大赛活动方案一、活动目的为了进一步夯实我校少先队___基础，进一步深化队员对少先队___的认识，增强广大少先队员___意识、___意识，增强光荣感和责任感，使其自觉遵守队章，提升少先队员的精神面貌，争当一名优秀的少先队员。

二、活动时间___年___月___日（星期五）中午12：30三、活动地点学校操场四、活动对象学校全体教师、中队辅导员（二至六年级班主任）、少先队员（二至六年级学生）五、活动要求统一着装、准备鲜艳的红领巾、严肃纪律六、活动过程1.出大队旗大队部负责旗手训练2.唱队歌音乐谢老师作现场指挥3.献红领巾大队部安排礼仪小标兵对主席台老师献红领巾，各中队安排中队长给中队辅导员献红领巾（辅导员提前对队员进行训练）4.大队辅导员___致开幕词宣布活动开幕5.少先队员按班级依次进场至主席台进行展示6.出旗、敬礼先到指定地点整队，左手大拇指与食指捏住红领巾三角形最长边的中点位置，其它部分自然朝下。

出旗、敬礼：旗手一人，护旗手___人（最好一男一女）。

旗手要进行执旗规范训练，三人保持好队形和距离。

一人举班牌在旗队的前面。

中队辅导员在队伍的最后面。

整个过程要步调一致，两眼目视前方，踏步有力，队形保持整齐，速度适中，面带微笑。

行至到主席台，前面队员开始踏步，待几秒后估计队员都已到位后，喊口令“立定”，紧接着“向右转”。

7.系红领巾“向右转”之后，除执旗队员不动，其他队员立即将红领巾平托在双手上，掌心向上，三角形大角朝外，两个大拇指轻压离最长边中点两侧约10厘米处，其它手指托住大三角形。

整个过程控制约___秒后，喊口令“系红领巾”，全体队员按照训练的活结系法自己佩戴，时间不超过___秒。

每班随机检查___名队员佩戴活结情况。

8.呼号中队辅导员队前带领队员呼号。

旗手佩戴好红领巾后迅速走到队伍前面，三人将队旗拉开，中队辅导员和其他队员面对中队旗呼号。

培训握拳动作：右手握拳至右耳侧，拳心向外，大臂约与肩同高，与身体保持水平。

2024年三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案赛事名称：2024年三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛1. 赛事目的和意义：本次比赛旨在引导和推广中小学生规范佩戴红领巾和行标准队礼，加强学生纪律意识和集体荣誉感，培养学生良好的集体行动能力和领导力，增进学生团队协作精神。

2. 比赛时间和地点：比赛时间：2024年XX月XX日比赛地点：XX市XX区三小3. 比赛项目和要求：3.1 规范佩戴红领巾：要求参赛学生规范佩戴红领巾，具体包括以下几点：- 红领巾的位置：佩戴在左上襟，不能垂到腰间或落在肩膀上。

- 红领巾的形状：红领巾应整齐、平整，不能松垮或打结。

- 红领巾的颜色：鲜艳的红色。

- 红领巾的材质：面料柔软、透气，不起皱。

3.2 行标准队礼：要求参赛学生队伍能够展示出标准的队列整齐，集体动作协调有力，纪律严明等特点。

具体要求如下：- 队列整齐：参赛学生排成整齐的队伍，身体挺直，脚跟并拢，双臂自然下垂。

- 集体动作：参赛学生能够同时完成标准的集体动作，如齐步、转体、立正等。

- 纪律严明：参赛学生执行指挥员的指令，保持队伍的整齐，不乱走、乱动。

4. 比赛流程：4.1 报名阶段：- 学校组织相关选手报名参赛，每个学校可派遣不超过50名学生参加，报名截止日期为比赛前一个月。

- 报名时，学校需提供学生名单、报名表和相关证明材料等。

4.2 热身训练阶段：- 参赛学校在比赛前两周，组织学生进行热身训练和队列整齐、集体动作等方面的练习，确保参赛选手的表现达到要求。

4.3 比赛准备阶段：- 参赛学校于比赛前一周，进行队形编排和综合训练，确保参赛队伍的整体效果。

4.4 比赛环节：- 主持人介绍比赛背景和规则。

- 参赛学校代表进行队伍集体队礼展示。

- 评委进行评分，根据规范佩戴红领巾和行标准队礼的要求进行评分，评分标准如下：- 红领巾佩戴规范度（30分）：红领巾的位置、形状、颜色和材质等方面的评价。

- 队列整齐程度（30分）：队伍排列的整齐度、站立的姿势、身体的挺拔度等方面的评价。

“规范戴红领巾行标准队礼”比赛活动方案和总结5月8日上午，为了深化“红领巾心向党”活动，激发我校少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪养成行为，学会正确佩戴红领巾，行标准队礼，提高我校文明礼仪教育的质量，推进少先队规范化建设，市田校少先大队特举办了“规范佩戴红领巾，行标准队礼”比赛。

小学部1300多名师生以及家长义工团成员参加了今天的活动。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1500活动方案:“红领巾飘起来”——云浮市田家炳学校“规范佩戴红领巾，行标准队礼”比赛方案一、活动目的：为激发少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪，学会正确佩戴红领巾，行队礼，借此提升我校少先队员的精神面貌，提高我校文明礼仪教育的质量，大队部特举办规范佩戴红领巾，行标准队礼比赛。

二、活动时间：20XX年5月8日（星期二上午7：40—9：05）三、活动地点：各班教室、学校新舞台四、参加对象：全体少先队员在班级内部展示，最终每班选12名队员参加个人展示五、活动内容：（一）对全体队员进行标准队礼、规范系红领巾的教育各中队辅导员按照学校大队部指导的队知识资料，利用4月16日班队会对学生进行行规范队礼、规范系红领巾的教育。

（二）4月28日，各中队选派队员进行行规范队礼、规范系红领巾的展示。

1、行标准队礼展示。

要求：每轮两个中队代表上台同时展示。

各年级从1、2班开始，依次展示，比赛队伍先齐步走到舞台中，央整队，（注：单数班级由舞蹈右侧出场，双数班级由舞台左侧出场。

第一名队员手持班牌领队，第二名队员手持中队旗。

）整个过程要步调一致，两眼目视前方，踏步有力，队形保持整齐，速度适中，面带微笑。

整好队后各班由发令员发令“立正、向右转”、稍息、立正、敬礼（当中定5秒钟左右）、礼毕”。

2、规范佩戴红领巾展示。

要求：队礼礼毕后，各班发令员继续发令“解红领巾（队员立即将红领巾平托在双手上，掌心向上，三角形大角朝外，两个大拇指轻压离最长边中点两侧约10厘米处，其他手指托住大三角形。

比赛规则：
比赛参照小组淘汰赛制，分4个班5个小组进行，各班自行决定上场人员顺序。

每组4个人，在裁判喊开始后开始系红领巾，一系完就要举起手中的班牌，裁判老师喊定一二三名，上前填写分数。

比赛结果以积分计算，于下周一晨会宣布并颁奖。

积分规则（比赛当场由评委老师填写）：
（1）速度最快的+5分，第二快的+3分，第三快的+1分，最慢的+0.
（2）老师投票：由林、陈、叶三位老师进行，评选系得最好看的，每票+3分。

参照表格如下：
摄影：校长（每一小组比完，对4名选手进行合照）
奖项设置：一等奖1名奖品：油画棒
二等奖3 名奖品：证件卡套
三等奖5 名奖品：文具套组
鼓励奖11名奖品：本子。

2024年中国小学生红领巾活动方案引言：作为中国少年先锋队的标志，红领巾在中国小学生心中具有特殊的意义。

红领巾活动是培养学生良好品质、弘扬社会主义核心价值观的重要途径之一。

为了更好地组织和开展红领巾活动，激发小学生的爱国热情和社会责任感，特制定以下方案。

一、活动主题：爱国为荣，奋斗为荣，成长为荣二、活动目标：1. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和民族自信心。

2. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生崇尚集体、互助友爱的精神。

3. 培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

4. 提升学生的思想品德和综合素质，促进全面发展。

三、活动内容安排：1. 开展学习红领巾活动a) 在每一学期开学典礼上，组织学生进行红领巾誓词朗诵，并进行相应的仪式。

b) 每月开展一次学习红领巾活动，组织学生学习《红领巾手册》，了解红领巾起源、意义和相关知识。

c) 开展红领巾活动知识竞赛，鼓励学生广泛参与，提高对红领巾活动的认知。

2. 开展爱国主题活动a) 举办“我爱祖国”主题班会，让学生表达对祖国的热爱之情，通过诗歌、歌曲、舞蹈等形式表达。

b) 组织学生开展“我为祖国点赞”活动，通过手绘、书写、摄影等方式展现自己对祖国的向往和祝福。

c) 举办纪念中国重要节日的活动，如国庆节、青年节等，组织学生参观爱国主题展览，开展学习体验活动。

3. 弘扬社会主义核心价值观a) 举办“传统文化进校园”活动，邀请有关专家教授进行传统文化讲座、展示等，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

b) 开展社会实践活动，组织学生参与社区志愿者活动，关爱老人、帮助弱势群体等。

c) 举办社会主义核心价值观故事征文比赛，鼓励学生通过写作表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。

4. 开展创新实践活动a) 组织学生开展科技创新活动，如“小小科学家”展示活动、科技作品制作等，培养学生的实验探究和创新思维能力。

b) 组织学生开展手工制作、美术创作等活动，提升学生的动手能力和艺术素养。

一、比赛背景为全面提高少先队员的礼仪素养，增强少先队员的团队协作精神，弘扬中华民族优秀传统文化，培养少先队员的良好行为习惯，我校特举办少先队礼仪规范比赛。

通过比赛，让少先队员们在实践中学习礼仪，提升自我，树立文明形象。

二、比赛目的1. 增强少先队员的集体荣誉感和团队精神。

2. 提高少先队员的礼仪素养，养成良好的行为习惯。

3. 培养少先队员的自信心和表达能力。

4. 弘扬中华民族优秀传统文化，树立新时代少先队员的良好形象。

三、比赛主题“礼赞新时代，争做文明少年”四、比赛对象全校少先队员五、比赛时间2022年10月15日至10月30日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛内容1. 礼仪知识竞赛2. 少先队旗传递3. 队列队形展示4. 主题演讲5. 礼仪情景剧表演八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）各中队推荐参赛选手，报名参赛。

2. 预赛阶段（10月21日-10月25日）各中队进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段（10月26日-10月30日）决赛分为五个环节，每个环节满分100分，总分500分。

4. 颁奖仪式（10月31日）对获奖选手进行表彰。

九、比赛规则1. 礼仪知识竞赛：选手需在规定时间内回答问题，答对一题得10分，答错不扣分。

2. 少先队旗传递：选手需在规定时间内完成旗子传递，传递过程中不得掉落旗子，掉落旗子则扣10分。

3. 队列队形展示：选手需按照规定动作进行队列队形展示，展示过程中不得出现错误动作，出现错误动作则扣10分。

4. 主题演讲：选手需围绕“礼赞新时代，争做文明少年”主题进行演讲，演讲内容要求积极向上，富有感染力，演讲时间控制在3分钟以内，超时扣分。

5. 礼仪情景剧表演：选手需根据提供的情景剧剧本进行表演，表演过程中要求符合角色特点，展现礼仪规范，表演时间控制在5分钟以内，超时扣分。

十、评分标准1. 礼仪知识竞赛：占决赛总分20%。

2. 少先队旗传递：占决赛总分10%。

三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案比赛名称：三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案一、比赛目的本次比赛旨在引导和培养小学生规范佩戴红领巾和行标准队礼的意识，促进学生身心健康成长和综合素质的提升。

二、比赛内容1. 规范佩戴红领巾比赛：（1）比赛形式：个人赛（2）参赛对象：小学一至六年级学生（3）参赛要求：a. 学生必须佩戴规范的红领巾，领巾长度不低于18厘米。

b. 红领巾的位置应在左上胸前，不可靠近脖子或口袋。

c. 使用红领巾不能有明显的破损或污渍。

d. 学生在佩戴红领巾时应端正姿态，不可随意碰触或摆弄红领巾。

2. 行标准队礼比赛：（1）比赛形式：团体赛（每队不超过十人）（2）参赛对象：小学三至六年级学生（3）参赛要求：a. 参赛队伍需按照校园文明礼仪要求，完成一系列队列整齐、肃立、行进、转身等动作。

b. 参赛队伍需要正确佩戴红领巾，队员的红领巾长度需一致。

c. 队伍队列应整齐划一，距离适当，步伐一致。

三、比赛流程1. 报名阶段：（1）宣传比赛内容和参赛要求。

（2）学生自愿报名，以个人和班级为单位报名。

（3）组织教师进行报名审核，确定参赛名单。

（4）公布参赛名单。

2. 准备阶段：（1）为每位参赛学生准备规范的红领巾。

（2）组织学生进行佩戴红领巾培训，教授正确佩戴红领巾的方法和注意事项。

（3）组织队伍进行标准队礼训练，教授队列整齐、行进和转身等动作。

3. 比赛阶段：（1）规范佩戴红领巾比赛：a. 按照每个年级分为不同的小组，进行比赛。

b. 每位参赛学生依次入场，由评委进行评分。

c. 评分标准包括红领巾佩戴规范度、领巾长度、姿态端正度等。

d. 比赛评分由评委进行打分，最后综合评分确定名次。

（2）行标准队礼比赛：a. 比赛采用分组赛和决赛相结合的方式进行。

b. 参赛队伍按照分组顺序进行表演，由评委进行评分。

c. 评分标准包括整齐度、协调性、队列行进动作的标准度等。

d. 各小组比赛结束后，获得高分的队伍晋级到决赛阶段，最后评出冠军、亚军和季军。

“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛
活动方案
一、活动目的：
现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。

为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。

通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。

二、活动对象：三（2）班全体学生
三、比赛时间：
11月28日下午
四、比赛地点：足球场
五、活动准备：
1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。

2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。

六、具体内容及规则：
学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。

比赛时间：5分钟
比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。

评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。

如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。

七、奖励办法：
共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。

小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。

一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强我校少先队组织建设，培养队员良好的行为习惯和文明礼仪，我校决定举办小学少先队礼仪比赛。

本次比赛旨在提高队员的文明素养，展示我校少先队员的风采，营造文明和谐的校园氛围。

二、活动目的1. 培养队员良好的行为习惯和文明礼仪，提高队员的综合素质。

2. 加强少先队组织建设，增强队员的团队意识和集体荣誉感。

3. 丰富校园文化生活，展示我校少先队员的风采。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点学校操场五、参赛对象全校一至六年级少先队员六、比赛项目1. 少先队队礼2. 站立、行走、坐姿3. 问候礼仪4. 餐桌礼仪5. 环保礼仪七、比赛规则1. 参赛队员需按照比赛项目依次进行展示。

2. 每个项目设置评委，评委根据队员的表现进行评分。

3. 每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

4. 比赛过程中，队员需遵守比赛规则，不得有违规行为。

八、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛背景、目的、规则等，宣布比赛正式开始。

2. 选手展示：队员按照比赛项目依次进行展示，评委进行评分。

3. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，为获奖队员颁发奖品。

4. 总结发言：学校领导对比赛进行总结，对获奖队员表示祝贺。

九、评分标准1. 少先队队礼：动作规范，精神饱满，态度端正。

2. 站立、行走、坐姿：姿态端庄，动作自然，符合规范。

3. 问候礼仪：语言文明，态度诚恳，符合礼仪要求。

4. 餐桌礼仪：文明用餐，不浪费食物，遵守餐桌礼仪。

5. 环保礼仪：爱护环境，不乱扔垃圾，积极参与环保活动。

十、组织机构1. 活动组委会：负责比赛的组织、策划和实施。

2. 评委组：负责比赛的评分和监督。

3. 宣传组：负责比赛的前期宣传和后期报道。

十一、经费预算1. 奖品购置：一等奖奖品XX元，二等奖奖品XX元，三等奖奖品XX元，优秀奖奖品XX元。

2. 场地租赁：XX元。

3. 宣传用品：XX元。

4. 其他费用：XX元。

十二、活动宣传1. 通过学校网站、微信公众号等平台发布比赛通知。