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【二年级作文】红领巾比赛红领巾比赛今天，我们学校举行了一场红领巾比赛。
这是一年一度的比赛，每个学生都非常期待。
比赛开始前，全班同学都穿上了整齐的校服，头上系着红领巾。
我们按照班级进行分组，然后在操场上排成队列，准备进行比赛。
比赛分为三个项目，分别是跳绳、接力赛和踢毽子。
我报名了跳绳项目，因为我跳绳跳得很好。
比赛开始了，每个班级都派出了自己的选手，穿着红领巾，充满了朝气蓬勃的童趣。
我的跳绳项目进行得非常顺利。
我跳了很多个“一二三四五，一二三四五”的小步舞曲，台上的观众也被我的表演深深吸引了。
大家为我鼓掌加油。
接着是接力赛，每个班级都派出了4名队员进行接力，我们班派出了我和其他三个同学参加。
我们站在起点，等待教师的口令。
一声令下，我迅速跑向终点，把红领巾交给了下一位队员。
我们班同学配合默契，顺利完成了接力赛。
最后一个项目是踢毽子。
踢毽子需要有灵活的身体和敏捷的反应能力。
我虽然没有报名参加这个项目，但我还是为参赛选手加油助威。
他们踢得非常高兴，不停地踢着毽子，大家都看得非常开心。
比赛结束后，班级之间进行了合影留念。
我们站在一起，笑得开心极了。
虽然比赛结束了，但我觉得这个经历将会长久地留在我的记忆中。
通过这次比赛，我学到了很多。
团结合作是最重要的。
只有和同学们一起努力，才能取得好成绩。
勇于挑战自己是很重要的。
我之前并没有参加过跳绳比赛，但我勇敢地报了名，并且获得了好成绩。
比赛的目的是参与、快乐和进步。
不论成绩好坏，我们只要享受过程，就是最大的获得。
我喜欢这次红领巾比赛，它给我带来了很多快乐和收获。
我会继续努力，为下一届的红领巾比赛做好准备。
相信我们班以及整个学校的同学们都会在未来更好地展示自己的才能和风采！。
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红领巾小学作文600字8篇红领巾小学作文600字篇120某某年10月13日，是个喜庆的日子。
因为这是少先队建队日。
所以我们六年级同学要帮最一年级的小朋友戴上鲜艳的红领巾。
我们都十分激动，又因为我的弟弟在上一年级，所以和弟弟的老师沟通，让我这个哥哥帮弟弟戴红领巾，是让我做弟弟的榜样。
中午，那清脆的音乐声想起来时，我们就要去操场帮一年级的小家伙戴上红领巾。
只见操场上已经整齐地站好了小朋友。
我们也迈着稳健的步伐踏上了操场。
见到了可爱的小朋友们，我心中不禁感慨。
从一年级到六年级我们经历了多少风风雨雨。
从一年级的a o e，到六年级的一篇篇习作诞生；从一年级的1+1，到六年级的解方程；从一年级的ABC到六年级的阅读理解，里面付出了多少家长和老师的心血啊！我们走到一年级小朋友旁别，只见以前坐立不住的弟弟现在却站得笔直笔直。
“佩戴仪式”开始！随着主持人的'一声令下，我托举红领巾郑重地帮弟弟戴红领巾。
怎么回事？我戴了五年的红领巾，今天咋帮别人戴，总是结不好呢！我在脑海中使劲地回忆自己平时结红领巾的步骤，平复自己激动的心情，不一会就把弟弟的红领巾结好了。
弟弟摸着那红领巾，露出了欢喜的眼神，怎么似曾相识？对，那也是我一年级时第一次戴上红领巾时的喜悦。
接着，进入授旗仪式，学校总辅导员给一年级的各班代表发中队旗，同时出旗，喊道：“敬礼！”弟弟竟然无师自通，也举起了他那稚嫩的小手。
只看到小手上沾满了灰尘，可能上课削笔时不小心打翻了卷笔记把。
这双手虽小，但在老师的教育下，已经学会了很多本领。
曾记得，开学来每当弟弟考一百分时，那小手总会试卷举得高高的，向我炫耀。
弟弟，让我们携手并进，共同用小手创造一个个辉煌吧！少年队队歌音乐响起来了。
我们清脆地唱起：“我们是共产主义接班人......”今天，我懂了很多。
我要好好学习，争取做弟弟的榜样。
红领巾小学作文600字篇2在“六.一”儿童节的前一天，我们开展了红领巾跳蚤市场的活动。
戴红领巾比赛作文
《难忘的戴红领巾比赛》
今天学校里举行了一场特别有意思的戴红领巾比赛。
比赛前，大家就都特别兴奋，一个个摩拳擦掌的，都想着要好好露一手呢。
我也是又紧张又期待，心都快蹦出来了。
终于比赛开始啦！我紧张地拿起红领巾，哎呀，这红领巾咋感觉突然有点陌生呀。
我手忙脚乱地开始系，左边弄一下，右边弄一下，越着急还越系不好。
我偷偷看了看旁边的同学，好家伙，人家都快系好了。
我更着急了，脑袋上都开始冒汗了。
我心里那个急呀，想着：“哎呀呀，这可咋办呀，可不能丢脸呀。
”就这么捣鼓了半天，终于，我好像找到了点门道，慢慢把红领巾给系上了。
虽然不是特别整齐，不过好歹是系上啦。
等比赛结束的时候，我才松了一口气。
看着胸前歪歪扭扭的红领巾，自己都忍不住笑了。
虽然这次比赛我可能不是系得最好的那个，但真的特别难忘。
这就是我们有趣的戴红领巾比赛呀，不知道下次还有没有这样好玩的比赛呢！哈哈！
这就是我经历的戴红领巾比赛，你说是不是很有意思呀！。
小学六年级满分作文《我为红领巾争光彩》示例文章篇一：《我为红领巾争光彩》嘿，你知道吗？红领巾对于我们小学生来说，那可真是无比重要的存在！它就像一团燃烧的火焰，时刻提醒着我要做一个优秀的少先队员。
记得刚戴上红领巾的那一天，我的心激动得像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。
老师告诉我们，红领巾是国旗的一角，是用烈士的鲜血染红的。
从那一刻起，我就暗暗发誓，一定要为红领巾争光彩！在学校里，我总是积极参加各种活动。
那次运动会，我毫不犹豫地报名参加了跑步比赛。
“哎呀，我能行吗？”心里也忍不住打起了鼓。
可一想到胸前飘扬的红领巾，我就给自己打气：“怕什么！我要为红领巾争口气！”比赛开始了，我像一支离弦的箭冲了出去。
耳边的风声呼呼作响，我感觉自己的双腿都不是自己的了，就一个劲儿地往前跑。
“加油！加油！”同学们的呐喊声此起彼伏。
“我不能输！”我咬着牙，拼命地跑。
终于，我第一个冲过了终点线！那一刻，我觉得胸前的红领巾更加鲜艳了！还有一次，数学老师在课堂上提出了一个超级难的问题，大家都皱着眉头苦思冥想。
我看着题目，心里也犯了难。
“这可怎么办呀？”我着急地想。
可当我看到胸前的红领巾时，仿佛听到它在对我说：“别放弃，努力想想！”于是，我静下心来，认真地思考。
突然，灵感就像闪电一样划过我的脑海，我高高地举起了手，大声地说出了答案。
老师赞许地看着我，同学们也向我投来了羡慕的目光。
我心里美滋滋的，心想：“这都是红领巾给我的力量呀！”在生活中，我也努力做一个有爱心的人。
有一次，我在路上看到一位老奶奶拎着重重的袋子，走路都颤颤巍巍的。
我连忙跑过去，说：“老奶奶，我帮您拎吧！”老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友！”我笑着说：“不用谢，这是我应该做的！”胸前的红领巾随风飘动，好像也在为我点赞呢！“我做得够多了吗？不，还远远不够！”我知道，为红领巾争光彩不是一时的，而是要一直坚持下去。
我要更加努力学习，帮助更多的人，让红领巾永远在我胸前骄傲地飘扬！这就是我，一个努力为红领巾争光彩的小学生！我相信，只要我们每个少先队员都用心去做，红领巾一定会更加鲜艳夺目！示例文章篇二：《我为红领巾争光彩》“红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩……”每当听到这首歌，我的心就像一只欢快的小鸟，忍不住要飞起来。
给一年级学生系红领巾的作文一“六一”儿童节前夕，学校决定让我们高年级的同学给一年级的小朋友系红领巾，这可把我高兴坏了。
我一直盼着能有这样一个机会，把这份荣誉和责任传递给小弟弟小妹妹们。
那天，阳光格外灿烂，校园里到处洋溢着欢乐的气氛。
一年级的小朋友们排着整齐的队伍，站在操场上，他们一个个睁着好奇的大眼睛，脸上洋溢着纯真的笑容，像一群可爱的小天使。
而我们这些高年级的同学，则站在他们的对面，手里拿着鲜艳的红领巾，心情既激动又紧张。
我负责给一个叫小雨的小女孩系红领巾。
她长得胖乎乎的，脸蛋红扑扑的，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。
我走到她面前，蹲下来，微笑着对她说：“小妹妹，别紧张，姐姐来给你系红领巾。
”她看着我，点了点头，眼神里充满了信任。
我先把红领巾折好，然后轻轻地围在她的脖子上。
可这时候，我的手却有点不听使唤了，系了好几次都没系好，心里那个急呀！我偷偷看了一眼小雨，她倒是一脸淡定，还冲我笑了笑，好像在说：“姐姐，慢慢来。
”我深吸一口气，定了定神，终于把红领巾系好了。
系好红领巾后，我帮她整理了一下衣领，然后看着她的眼睛，认真地说：“小雨，从今天起，你就是一名光荣的少先队员了，要好好学习，天天向上，知道吗？”她用力地点了点头，大声说：“知道了，姐姐！”那声音清脆响亮，充满了朝气。
看着她那可爱的模样，我不禁想起了自己刚入队时的情景。
那时候，我也是像她这么大，对一切都充满了好奇和向往。
当高年级的大哥哥大姐姐给我系上红领巾的那一刻，我感到无比的自豪和骄傲。
从那以后，我时刻以少先队员的标准要求自己，努力学习，关心集体，帮助同学。
现在，我把这份荣誉传递给了小雨，希望她也能像我一样，在红领巾的陪伴下，茁壮成长。
我相信，在不久的将来，她一定会成为一名优秀的少先队员。
系完红领巾后，一年级的小朋友们在老师的带领下，举起右手，庄严地宣誓。
他们的声音虽然稚嫩，但却充满了力量。
那一刻，我感到自己的责任更重了。
作为一名高年级的同学，我要为他们树立好榜样，让他们在少先队这个温暖的大家庭里，感受到爱和关怀。
《嘿，系红领巾我最行》嘿，你知道不？系红领巾这事儿，我可拿手了。
有一天早上，我急急忙忙赶到学校。
哎呀，差点忘了系红领巾。
我赶紧从书包里掏出红领巾，准备系上。
这时候，旁边的同学小王也在系红领巾，可是他怎么也系不好。
“哎呀，这红领巾咋这么难系呢？” 小王有点着急。
我看了他一眼，笑着说：“嘿，这还不简单？看我的。
”我拿起红领巾，先把它折好，然后绕在脖子上。
接着，我把红领巾的一角穿过那个圈，再拉出来，整理一下。
不一会儿，一个漂亮的红领巾就系好了。
“哇，你好厉害呀。
” 小王羡慕地说。
我得意地笑了笑：“这有啥，我系红领巾可快了。
”这时候，班长走了过来。
班长看了看我系的红领巾，点了点头：“不错，很整齐。
” 然后又看了看小王，说：“你要多学学，系红领巾也是有技巧的。
” 小王不好意思地挠挠头：“我就是不会嘛。
” 班长就开始教小王系红领巾。
我在旁边看着，也跟着学了起来。
虽然我觉得自己已经很会系红领巾了，但是多学一点也没坏处嘛。
后来，我们班举行了一次系红领巾比赛。
我当然毫不犹豫地参加了。
比赛的时候，我可紧张了。
“哎呀，可不能输啊。
” 我心里想着。
我全神贯注地系着红领巾，速度特别快。
不一会儿，我就系好了。
我看了看旁边的同学，他们还在努力呢。
“哈哈，我肯定是第一名。
” 我心里暗暗高兴。
最后，比赛结果出来了，我果然得了第一名。
“哇，你太厉害了。
” 同学们都围过来夸我。
我有点不好意思地笑了笑：“其实也没什么啦，就是多练练就好了。
”嘿，系红领巾我最行。
以后我还要继续努力，把红领巾系得更漂亮。
系红领巾系鞋带接力大赛作文
午后的阳光撒满操场，孩子们都跃跃欲试，等着比赛开始。
你看，他们手里的红领巾和鞋带，都成了这场比赛的焦点。
哨声一响，大家就像小火箭一样冲了出去，红领巾在胸前飘啊飘，鞋带在手里
绕啊绕。
那些红领巾啊，真的不只是个标志那么简单。
孩子们把它当成
魔法棒，一边跑一边系，有的系得整整齐齐，有的却搞成了个乱麻团，哈哈，不过大家都玩得很开心。
鞋带接力那边也是热闹得不得了。
孩子们的手指就像有魔法一样，鞋带在他们手里飞快穿梭，就像是在编故事。
有的小朋友动作
快得让人眼花缭乱，有的虽然慢了点，但那股子认真劲儿，也让人
忍不住想给他们加油。
操场上的气氛越来越热烈了，孩子们的欢笑声、加油声此起彼伏，就像一首快乐的歌。
他们的小脸上都写满了快乐和期待，这场
比赛，真的不只是比个输赢那么简单，更像是他们成长路上的一次
小冒险。
通过这场比赛，孩子们学会了怎么和别人合作，怎么面对竞争，还有怎么坚持和努力。
红领巾和鞋带，对他们来说，不只是个工具
或标志，更像是一种力量，一种让他们变得更强大的力量。
这种力量，会陪着他们一路成长，成为他们最宝贵的财富。
系红领巾大赛作文结尾
哎呀，这系红领巾大赛可真是让人热血沸腾啊！大家都使出浑
身解数，争分夺秒地系着红领巾。
你看那个小男孩，手法娴熟得像
个老手，红领巾在他手里翻飞，转眼间就系得整整齐齐的。
再看那
边的小姑娘，虽然有点手忙脚乱，但那股子认真劲儿真是让人佩服。
比赛结束了，大家围在一起，叽叽喳喳地讨论着刚才的表现。
有人说自己系得太快了，差点系错；有人说自己虽然慢了点，但系
得特别结实。
哈哈，真是各有各的说法，各有各的亮点啊！
嘿，最激动人心的时刻到了——颁奖！冠军是个戴着眼镜的小
姑娘，她笑得合不拢嘴，手里紧紧握着那张金灿灿的奖状。
亚军和
季军也都乐开了花，大家纷纷上前祝贺，场面别提多热闹了。
比赛虽然结束了，但那种竞争的氛围、那种团结的精神，却深
深地留在了每个人的心里。
这次系红领巾大赛，不仅锻炼了我们的
动手能力，更让我们学会了团结合作，真是一举两得啊！希望以后
还能有更多的这样的活动，让我们在快乐中成长，在竞争中进步！。
系红领巾比赛作文
红领巾比赛作文。
红领巾比赛是每个小学生都熟悉的活动。
每年的这个时候，学校都会举行一次红领巾比赛，让同学们展示自己的风采。
我也参加了这次比赛，虽然最后没有获奖，但是这次经历却让我收获颇丰。
比赛的准备工作是漫长而充实的。
首先是选题，我选择了“我的梦想”这个主题。
我觉得这个主题既能够展示我的个性，又能够表达我的内心世界。
接下来，我就开始了资料的搜集和整理。
我查阅了大量的书籍和资料，了解了许多成功人士的故事，也学习了许多关于梦想的名言警句。
在这个过程中，我不仅增长了见识，还锻炼了自己的阅读能力和写作能力。
接下来是排练演讲。
我在家里反复练习，不断修改，直到达到了自己满意的程度。
我还请家长和老师帮我修改，他们给了我许多宝贵的建议。
最后，我终于把演讲稿修改得很完美，我可以背得倒背如流。
比赛的当天，我穿上整洁的校服，头戴整齐的红领巾，信心满
满地走上了讲台。
当我开始演讲时，我感到自己的声音有些颤抖，但是我努力克服了紧张，把自己最好的一面展现给了观众。
虽然最后没有获得奖项，但是我收获了更多。
我学会了坚持，学会了不怕失败，学会了勇敢面对困难。
我相信，这些品质将会成为我未来成功的基石。
通过这次红领巾比赛，我不仅锻炼了自己的演讲能力，还培养了自己的自信心和团队合作精神。
我相信，这些品质将会成为我未来成功的基石。
我会继续努力，争取在下一次的比赛中取得更好的成绩。
因为我知道，只有不断努力，才能成就更好的自己。
系红领巾比赛精选作文
系红领巾比赛
今天下午，我们一年级各班在自己的教室里举行戴红领巾比赛。
同学们都兴致高昂，因为知道今天要比赛，所以大家在家里已经练习了无数次，每个人都信心十足，都想争个第一名，得到教师的奖励。
班主任张教师告诉我们：“我们班先进行比赛，赛出前三名，等会参加全年级比赛，看谁系红领巾系得又快又端正哦！”
我们把自己崭新的红领巾准备好，端端正正地摆放在课桌上，张教师一声令下，我们便迅速拿起红领巾，自己给自己系起来。
同学们有的不慌不忙，有的轻车熟路，有的手忙脚乱，有的不知所措。
张教师浅笑地站在讲台上看着我们，认真地观察哪位同学最快系好红领巾。
“我系好了！”涵涵第一个举起手来，张教师迅速在名单上打了个钩。
“我也好了！”龙哥也举起手来。
紧接着，我也举起了手。
张教师说：“好，最快的三个同学准备参加全年级比赛。
其他同学无论快与慢，者要继续认真系好自己的红领巾。
”大家还在繁忙着系红领巾，我和龙哥、涵涵在张教师的率领下来到了大课室，这里已经聚集了其他各班的系红领巾“高手”了。
很快十个班三十个同学都到齐了，在教师的指挥下，我们又开始系起自己的红领巾。
很快，就决出了胜负。
最后，涵涵获得了第三名，龙哥第九名，我第十名。
教师为我们颁发了奖状和奖品文具盒。
我们为班级获得了荣誉，真开心啊！
【每天一笑】
女：我17岁离家出走，是你在我身边。
我无依无靠的时候，是你在我身边。
现在我失恋了，还是你在我身边。
我现在发现……
男：这是要对我表白的节奏吗？！
女：我现在发现……你ＴＭ是不是扫把星啊！
【每日写作指导：畅想型精选作文要怎么写】
畅想型精选作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的精选作文。
例如，《假设我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。
这种精选作文习题的特点是：自由灵敏，自由自在，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。
写这类精选作文要注意以下几点：
一、要有详细而细致的描述。
详细而细致的描述，是精选作文形象生动的须要条件。
抽象笼统，没有详细事例，就不可能吸引读者。
如写《假设我是济公》，应集中写好两三件详细事例，可有些同学每段第一句都是“假设我的济公”，接下去就是我将如何如何。
每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主习题。
畅想型精选作文有着极为广泛的选材天地，但这其实不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的精
选作文一样，也要有一个明确的主习题，所选的材料必须围绕这个主习题。
《假设我是济公》这篇精选作文，它的主习题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。
但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主习题。
三、入习题要快。
写这类精选作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。
但有些同学的精选作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入习题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。
畅想型精选作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以到达或能够实现的。
有位同学写《假设我是济公》，说济公去看望生病的Ａ的教师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子（next88），而且宽敞明亮、阳光充足。
这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。
假如换成这样：Ａ教师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧灿烂的宫殿，Ａ教师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型精选作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，
也往往是作者激情的抒发。
这样，最好用热情弥漫、愉快活泼的文笔来写。
