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微观经济学叶德磊答案【篇一：叶德磊宏观经济学课后答案】/p> 一、教材上的思考与练习题参考答案（梗概）1．gdp与gnp这两个指标的运用功能有何差异？答：gdp衡量的是一国领土范围内或境内所有产出的总产值，而不管这些产值的所有者是本国公民还是外国公民。
gnp衡量的是一国国民或公民的总收入，而不管其收入是从国内还是从国外获取的。
由于来自国外的净要素收入的数据不足，gnp较难统计，gdp则较易衡量；gdp相对于gnp来说是国内就业潜力的更好衡量指标（如本国使用外资时解决的是本国就业问题）。
2．某国的企业大量缩减在国内的投资，增加在国外的投资，这对该国的gdp与gnp有何影响？答：会减少该国的gdp或者放缓该国gdp的增长速度，并增加该国的gnp。
3．阐释gdp的三种统计方法的基本理论原理。
答：生产法是从生产的角度，按市场价格首先计算各部门提供的产品和劳务中的增加值，然后再将各部门的增加值相加即为统计期内的gdp。
一个国家在一定时期内生产的全部最终产品和劳务会被各经济主体所购买，因此，将各经济主体在该时期的购买额或支出额加总，便可得到全部最终产品和劳务的总产值即gdp。
这便是支出法的基本原理。
一个国家在一定时期内的gdp是由劳动、资本等各种生产要素和政府这一服务性要素共同创造出来的，因此，它会分解为各种要素的收入。
于是，将这些要素收入全部加总并进行必要的技术调整，便可得到对应的gdp。
这是收入法的基本原理。
5．教师在课堂上提问：在两部门经济中，y=c+s，那人们在口袋中的零用钱和用于购买股票、债券的收入不是没有被计入吗？谁来解释一下？学生大头回答说，这些收入在国民收入总量中占的比例很小，所以可以忽略不计。
学生大眼回答说，因为储蓄被定义为总收入中未用于消费的部分，所以购买股票、债券的收入及零用钱被归于储蓄（s）中计入进去了。
你同意谁的看法？答：大眼说得对。
6．从gdp指标的局限性出发，分析树立科学的社会经济发展观的重要性。
《经济学基础》教案一、本课程教学总体设计和思路1、本课程的教学过程和考核方式的设计本课程总学时为32,每周授课1次，每次3学时。
期末测试采用闭卷形式, 占总成绩的60%,平时成绩占总成绩的40%,其中出勤占20%、作业成绩及课堂表现占20% 2、各部分的学时分配和安排本课程包括宏观经济学和微观经济学两部分，共计11章，具体各章学时安排见第二部分。
3、本课程教材及教学内容的取舍和增补本课程最后选定的教材为高等教育出版社的《西方经济学简明原理》（叶德磊编著），从其包含的章节内容看，涵盖了宏观和微观经济学的主要内容，内容深度也较适合非管理经济类的学生学习。
结合学时考虑，除5、7、13章内容大部分省略外，其他11章内容基本不进行过多的取舍和增补。
四、各部分教学内容的相互关系本课程共包括11章内容，讲授时将采取先微观后宏观的顺序。
导论重点介绍西方经济学的研究对象和方法，为以后各章的学习奠定基础。
笫一章至笫五章为微观经济学部分内容，其中第一章价格理论是微观经济学的中心，其他内容都是围绕这一中心展开的。
第二章消费者行为理论研究消费者如何把有限的收入分配于各种物品的消费上，以实现效用最大化。
这一部分是对决定价格的因素之一一一需求的进一步解释；第三章生产、成本理论和第四章不同市场的价格和产量的决定研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。
这一部分是对决定价格的另一因素一一供给的进一步解释；第五章分配理论研究商品按什么原则分配给社会各集团和个人，这一部分是运用价格理论来说明为谁生产的问题。
笫六章至第十一章为宏观经济学部分内容。
笫六章'第八章围绕国民收入决定核算和决定的内容展开，因为国民收入决定理论是宏观经济学的中心，第九章失业和通货膨胀理论是各国经济中最重要的问题，将其和国民收入联系起来，分析其效应和相互关系，以便找出解决这两个问题的途径，第十章经济周期和经济增长理论要分析国民收入短期波动的原因，长期增长的源泉等问题，以期实现经济长期稳定的发展，笫十一章财政和货币政策为国家干预经济提供具体的措施，4、各部分的教学方式以教师讲授为主，辅之以案例分析、讨论和习题巩固。
《金融学》课程教学大纲课程编号：课程类别：专业课开课学期：学分学时：54学时， 3学分（理论学时：实践学时：0）适用专业：经济管理类（本科）课程性质：必修课选用教材：《金融学》先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学等等开课单位：编写依据：一、课程简介《金融学》是经济类专业必修的一门重要专业课程，是为培养学生掌握金融基础知识、基础理论和基本技能而设置的。
课程介绍金融学的基本原理，包括货币、信用和利率，金融市场与运作，金融机构与体系，货币运行与调节金融开放与发展等内容，阐明经济体系中货币运行的基本功能、运行方式、基本规律以及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。
通过本课程的学习，要使学生掌握现代金融基础知识、理论和方法，并运用这些原理和方法分析我国和世界金融发展形势，及货币政策变化方向，增强对宏观经济分析和判断的能力。
二、课程目标1.知识目标使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、手段等有较整体的理解。
2.能力目标通过本课程的学习，使学生基本掌握与西方经济学相结合的货币金融理论，并运用理论分析宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力，同时培养学生辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3.素质目标通过多样化教学设计，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，把经济、金融思维应用于工作和生活之中。
三、教学内容、要求、重点、难点绪论（2学时）教学内容：第1章绪论1.1 金融概述1.2 金融的地位和功能1.3 金融学的研究对象教学要求：了解“金融”一词的界定与演变、理解现代金融学的基本框架结构。
教学重点：金融的内涵与界定教学难点：金融学框架参考资料：第二章货币与货币制度（6学时）教学内容：2.1 货币的定义和计量2.2 货币的产生和发展2.3 货币的职能2.4货币制度教学要求：通过本章的学习，使学生从货币的起源掌握货币与商品的关系，了解马克思的货币起源学说，货币的存在形态，了解货币的本质、职能作用以及货币层次的划分；通过本章的学习，使学生熟悉货币制度的基本内容，了解中国的货币制度、人民币国际化的缘由与路径。
经济学根底概念总结第1章经济学十大原理稀缺性：社会资源的有限性。
经济学：研究社会如何管理自己的稀缺资源。
效率：社会能从其拥有的稀缺资源中生产出最多的物品和劳务。
平等：经济成果在社会成员中公平分配。
时机本钱：为了得到*种东西所必须放弃的东西。
边际变动：对行动方案微小的增量调整。
市场经济：当许多企业和家庭在物品与劳动市场上相互交易时，通过他们的分散决策配置资源的经济。
市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况。
外部性：一个人的行为对旁观者福利的影响。
市场势力：一个经济活动者〔或经济活动者的一个小集团〕对市场价格有显著影响的能力。
生产率：一个工人一个小时〔或单位时间内〕所生产的物品与劳务量。
通货膨胀：经济中物价总水平的上升。
菲利普斯曲线：通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。
第2章像经济学家一样思考循环流向图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间滚动的直观经济模型。
生产可能性边界：表示一个经济在可得到的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合的图形。
微观经济学：研究家庭和企业如何作出决策，以及他们在市场上的相互交易。
宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
实证表述：描述世界是什么的观点。
标准表述：描述世界应该如何运行的观点。
第3章相互依存性与贸易的好处〔未要求〕绝对优势：根据生产率比较一种物品的生产者。
当生产者生产一种物品所需要的投入量较少时，就说该生产者在生产这种物品中具有绝对优势。
比较优势：根据时机本钱比较一种物品的生产者。
当生产者生产一种物品所需要的时机本钱较少时，就说该生产者在生产这种物品中具有比较优势。
进口：国外生产而在国内销售的物品。
出口：国内生产而在国外销售的物品。
第4章供给与需求的市场力量市场：*种物品或劳务的一群买者与卖者。
竞争市场：有许多买者与卖者，以至于每个人对市场价格的影响都微乎其微的市场。
垄断者：一些市场只有一个卖者，而且这个卖者决定价格，这个卖者被称为垄断者。
第十一章宏观经济政策---------如何理解国家经济政策[参考答案]一、单项选择题1．宏观经济政策的目标是（）A. 充分就业和物价稳定B. 物价稳定和经济增长C. 同时实现充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡D. 国际收支平衡和充分就业2．在经济过热时，政府应该采取（）的财政政策。
A. 减少政府财政支出B.增加财政支出C．扩大财政赤字 D. 减少税收3．经济中存在失业时，应采取的财政政策工具是（）A. 增加政府支出B. 提高个人所得税C. 提高公司所得税D. 增加货币发行量4．紧缩性货币政策的运用会导致（）A．减少货币供给量，降低利率B．增加货币供给量，提高利率C．减少货币供给量，提高利率D．增加货币供给量，提高利率5．以下各项不能增加政府财政收入的是（）A. 税收B. 公债C. 罚款D.转移支付6．中央银行在公开市场上买进和卖出各种有价证券的目的之一是（）A．调节债券价格 B.调节利息率 C.调节货币供应量 D.调节货币需求量7．公开市场业务是指（）A．商业银行的信贷活动B．中央银行增加或减少对商业银行的贷款C．中央银行在金融市场上买进或卖出有价证券D．商业银行卖出有价证券8．中央银行提高贴现率会导致（）A．货币供给量的增加和利息率提高B．货币供给量的减少和利息率提高C．货币供给量的增加和利息率降低D．货币供给量的减少和利息率降低9．当经济中存在失业时，所采取的货币政策工具是（）A．在公开市场上买进有价证券B．提高贴现率C．提高准备率D．在公开市场上卖出有价证券10、当法定准备率为20%，商业银行最初所吸收的存款为10000元时，银行所能创造的货币总量为（）A．2000元 B.8000元 C. 50000元 D.10000元三、问题与应用1．宏观经济政策的主要目标是什么？答：1、宏观经济政策目标主要有四个：充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。
（1）充分就业。
充分就业的本义是指所有资源得到充分利用，目前主要用人力资源作为充分就业的标准；充分就业本不是指百分之百的就业，一般地说充分就业允许的失业范畴为4%。
