下载文档原格式
幼儿园中班优秀语言公开课教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、竹篱笆和牵牛花图片、画纸、画笔。
2.环境准备：整洁的教室、舒适的座位。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道竹篱笆和牵牛花吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？今天，老师就来给大家讲一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。
2.讲述故事师：请小朋友们仔细听，故事的名字叫《竹篱笆和牵牛花》。
故事讲述了一个竹篱笆和牵牛花相互陪伴、共同成长的过程。
在故事中，竹篱笆为了让牵牛花更好地生长，不惜牺牲自己，为牵牛花提供支持。
而牵牛花也不负所望，为竹篱笆增添了美丽的色彩。
3.故事讨论幼儿1：我觉得竹篱笆很有爱心，它为了牵牛花的生长，不惜牺牲自己。
幼儿2：我觉得牵牛花也很棒，它为了让竹篱笆不那么单调，为它增添了美丽的色彩。
师：说得很好！竹篱笆和牵牛花之间的情感就是相互关爱、共同成长。
在我们的生活中，我们也应该学会关爱他人，共同成长。
4.观察竹篱笆和牵牛花师：现在，请小朋友们拿出竹篱笆和牵牛花的图片，观察它们的特点。
看看竹篱笆的形状、颜色，以及牵牛花的花瓣、颜色。
幼儿观察并分享观察结果。
5.绘画活动师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的竹篱笆和牵牛花。
可以画一株牵牛花，也可以画一片竹篱笆。
画完后，可以跟小伙伴们分享你们的画作。
幼儿绘画并分享作品。
师：今天，我们通过故事《竹篱笆和牵牛花》，学会了关爱他人，共同成长。
希望小朋友们能够在生活中，像竹篱笆和牵牛花一样，相互关爱，共同成长。
五、活动反思1.本次活动中，孩子们对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，表达自己的观点。
中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》中班杰出语言公开课教案及思考《竹篱笆和牵牛花》【活动目标】1、初步观赏童话，体会竹篱笆和牵牛花情绪转型的原因。
自学词语：“孤零零”“孤独”。
2、通过废话和探讨，认知、认知故事内容。
3、认知协助别人就是协助自己的道理。
【活动准备工作】1、课件《竹篱笆和牵牛花》。
2、图片：竹篱笆、牵牛花。
【活动过程】一、谈话活动：1、回答：你们晓得什么就是竹篱笆吗？幼儿探讨。
2、教师手拿牵牛花的图片回答带出活动。
师：这就是什么？它今天有些不高兴，怎么办呢？3、幼儿合理悖论，大胆讲出自己的见解。
4、师：我们一起来听到一个关于《竹篱笆和牵牛花》的故事。
二、观赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步认知故事内容。
1、教师边摆课件边讲诉一遍故事。
2、师：牵牛花已经开始时为什么大哭？就是谁协助了它？（屈老师）竹篱笆就是怎么协助它的？牵牛花的心愿同时实现了吗？三、利用课件再次观赏故事，鼓励幼儿进一步认知故事内容。
1、教师利用课件再次观赏故事。
2、师：竹篱笆一已经开始高兴吗？为什么？为什么就是孤零零，什么就是“孤独”？3、师：后来竹篱笆为什么可以高兴出来？四、非政府幼儿在尚无的基础上探讨，体会故事中抒发的情感。
1、师：为什么竹篱笆后来深感美好及了？它就是怎么说的？2、幼儿探讨：一个人什么时候可以高兴，什么时候可以伤心？怎样协助别人就可以并使大家感到高兴？3、找到故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，鼓励幼儿存有感情地讲诉故事。
五、活动延展：情景演出《竹篱笆和牵牛花》。
分别恳请幼儿饰演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。
协助幼儿用故事里的词语演出。
稳固对故事的认知，从而体验协助别人就是协助自己的道理。
【活动思考】本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的重新认识去引入的,幼儿比较感兴趣，他们能够大胆讲出对竹篱笆和牵牛花的重新认识。
用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过完备观赏故事，本次活动，我把重点放到对故事的认知，体会竹篱笆和牵牛花情绪转型的原因。
幼儿园中班语言活动：绘本故事《竹篱笆和牵牛花》精品教案活动目标：1．通过欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程，丰富词汇：寂寞、孤零零、小心2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表述角色的心理变化。
3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。
活动重点：理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。
活动难点：感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，尝试用自己的语言动作表述角色的心理变化。
活动准备：1.物质准备：课件、头饰2.经验准备：幼儿观察过小区中的各种篱笆或者图片活动流程：一．出示图片引出故事，激发幼儿学习兴趣。
(一)．欣赏篱笆图片提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。
（二）.出示竹篱笆提问：1.你发现了什么？（竹篱笆又脏又丑）2.猜猜看它为什么难过？二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化（一）.欣赏第一段提问：1.竹篱笆为什么伤心难过？（丰富词汇：寂寞、孤单、孤零零）2.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？3.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？（二）.欣赏第二段提问：1.竹篱笆发现了什么？牵牛花为什么哭了？2.竹篱笆看到哭泣的牵牛花，它会怎么说？会怎么做？（三）.欣赏第三段提问：1.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？2.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？(四).欣赏第四段提问：1.牵牛花的愿望实现了吗？实现愿望它的心情会怎样？2.是谁帮助他的？竹篱笆帮助别人想想看他会是什么样的心情？三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆的心情怎样？它是怎么问的？（幼儿模仿）2．小牵牛花是怎样回答的？（幼儿模仿）3．竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？为什么要轻轻扶起牵牛花？幼儿模仿小心的动作小结：竹篱笆很细心、很有耐心4．现在的牵牛花是什么样子？牵牛花说了什么？（幼儿模仿）5．竹篱笆说了什么？为什么它说帮助别人原来就是帮助自己？引导幼儿比较图片进行讲述小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你获得幸福和快乐。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过看图和讨论，感知、理解故事内容，初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
中班语言活动：竹篱笆和牵牛花活动目标：1、通过看图和讨论、理解故事内容，知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到快乐的原因。
2、学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化。
3、理解协助别人就是协助自己的道理。
体会助人为乐的情感。
活动准备：知识准备：，观察、理解牵牛花的生活习性和竹篱笆的用途。
物质准备：课件：《竹篱笆和牵牛花》及背景音乐。
活动重点：通过欣赏、理解故事内容，知道故事中竹篱笆和牵牛花各自从难过到快乐情绪变化的原因。
活动难点：尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化，理解协助别人就是协助自己的道理。
体会助人为乐的情感。
活动过程：一、出示竹篱笆图片，引起幼儿的讲述兴趣。
师：这是什么？（竹篱笆）你还在哪里看到过它？请你谈谈竹篱笆有什么用途？（幼儿结合自己的经验实行交流）师小结：竹篱笆一般是用竹子做的，把它们插在土里，能够保护菜园，还能够起到装饰作用，你们看他们一个挨着一个，围在一起真快乐。
二、分段欣赏，理解故事情节。
1、欣赏第一段，出示PPT1一堵又老又旧的竹篱笆，引导幼儿观察：提问：1、这堵竹篱笆怎么啦？（它很难过）你是从哪里看出来的？（它的表情）2、猜猜看它为什么难过？（幼儿自由想象猜想），3、你什么时候会难过？难过的时候想做什么？（教师引导幼儿情感迁移给幼儿自由表述的机会）请你来做一做难过的表情和动作。
4、那竹篱笆到底为什么难过？我们一起来听听它的心事（放录音）师：原来啊在公园的一个角落里，孤零零的立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，它很寂寞，也很难过。
2、欣赏第二段，出示PPT2（1）师：竹篱笆在难过的时候又看见了谁？牵牛花怎么了？（2）牵牛花为什么哭？它想做什么？让我们来听听牵牛花是怎么说的？（3）有什么办法能够协助牵牛花实现愿望？（幼儿自由猜想回答）（4）让我们来看一看竹篱笆是怎样协助小牵牛花的？3、欣赏第三、四段，出示PPT3、4（1）看PPT3、4引导幼儿观察交流讲述自己的发现师小结：原来是竹篱笆轻轻地扶起小牵牛花，让他从自己的脚上、腿上往上爬，一直爬到它的肩膀上、头顶上，很快牵牛花就站在高高的竹篱笆上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，这个时候她的心情是怎样的？（2）请你来学一学牵牛花是怎样顽强地、慢慢地、一步步爬上竹篱笆的脚上，腿上、肩膀上、头顶上呼吸新鲜空气的。
中班语言：《竹篱笆和牵牛花》
执教：
活动目标：
1.初步了解故事的名称、主要角色和故事情节。
2.借助对竹篱笆和牵牛花已有特征的理解，知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。
活动准备：
PPT 、挂图
活动过程：
一、出示图片导入，激发幼儿学习兴趣，引出故事。
1.这是谁?你们见过它吗?
2.牵牛花怎么了？它为什么这么伤心啊？让我们一起来看一看吧。
二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。
1.教师根据挂图讲述一遍故事。
2.师:牵牛花一开始为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?
小结：牵牛花在竹篱笆的帮助下，完成了自己的愿望。
三、利用课件再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
1.教师利用课件再次欣赏故事。
2.师:竹篱笆一开始高兴吗?为什么?什么是“孤零零”？什么是“寂寞”?
3.师:后来竹篱笆高兴吗？为什么会高兴起来了？它是怎么说的？
小结：竹篱笆帮助牵牛花完成心愿后，也交到了许多好朋友，知道了原来帮助别人就是帮助自己。
四、联系生活实际。
讲一讲自己助人为乐的故事。
1.“竹篱笆帮助了牵牛花感到很幸福，懂得了帮助别人就是帮助自己的道理，那你帮助过别人吗？你是怎样帮助他的。
你有什么样的感受。
2.“今天我们听到的故事叫什么。
小朋友想不想自己表演呢，那我们下课后，一起去表演区表演故事吧。
”。
幼儿园中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》中班优秀语言公开课教案及反思《竹篱笆和牵牛花》【活动目标】1、初步观赏童话，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由。
学习词语：“孤零零”“孤独”。
2、通过看图和争论，感知、理解故事内容。
3、理解关心别人就是关心自己的道理。
【活动预备】1、课件《竹篱笆和牵牛花》。
2、图片：竹篱笆、牵牛花。
【活动过程】一、谈话活动：1、提问：你们知道什么是竹篱笆吗？幼儿争论。
2、老师手拿牵牛花的图片提问引出活动。
师：这是什么？它今日有些不兴奋，怎么办呢？3、幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。
4、师：我们一起来听一个关于《竹篱笆和牵牛花》的故事。
二、观赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。
1、老师边放课件边叙述一遍故事。
2、师：牵牛花开头时为什么哭？是谁关心了它？（屈老师）竹篱笆是怎么关心它的？牵牛花的愿望实现了吗？三、利用课件再次观赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
1、老师利用课件再次观赏故事。
2、师：竹篱笆一开头兴奋吗？为什么？为什么是孤零零，什么是“孤独”？3、师：后来竹篱笆为什么会兴奋起来？四、组织幼儿在已有的基础上争论，感受故事中表达的情感。
1、师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了？它是怎么说的？2、幼儿争论：一个人什么时候会兴奋，什么时候会难受？怎样关心别人才能使大家感到兴奋？3、找出故事中关于篱笆和牵牛花不兴奋和兴奋的词语，引导幼儿有感情地叙述故事。
五、活动延长：情景表演《竹篱笆和牵牛花》。
分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小伴侣。
关心幼儿用故事里的词语表演。
巩固对故事的理解，从而体验关心别人就是关心自己的道理。
【活动反思】本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的熟悉来导入的，幼儿比较感爱好，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的熟悉。
用自己的大胆想象猜想牵牛花之所以难过的缘由，然后通过完整观赏故事，本次活动，我把重点放在对故事的理解，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由。
让幼儿观看牵牛花的表情，让幼儿大胆猜想牵牛花之所以难过的缘由。
幼儿园中班上学期音乐游戏《竹篱笆和牵牛花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班上学期音乐游戏教案《竹篱笆和牵牛花》
活动目标：
1.借助手指游戏与身体韵律，初步学会遵守游戏规则。
2.感受音乐的趣味性，在游戏中提高自我控制能力。
3.享受角色游戏带来的乐趣，并能从中理解帮助别人就是帮助自己。
活动准备：
故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐
活动过程：
一、律动进场师：孩子们，见到你们真高兴！让我们随着一段有趣的音乐跳起来吧！（放完整音乐）
二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？
三、借助手指游戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律）
1.操作教具，初步感知游戏规则
（1）师：竹篱笆说‘别难过，别难过，让我来帮助你’！牵牛花听了高兴地跑过去了！“竹篱笆会想到什么办法来帮助他呢？“（教师操作教具）
（2）根据教具操作，幼儿自由述说“办法”
师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上绕着爬上去的。
（3）牵牛花是怎么绕的？根据音乐感受重音。
（4）讲解规则：重音时，停！
2.借助手指游戏与身体律动玩游戏
（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。
中班故事《竹篱笆和牵牛花》
中班故事《竹篱笆和牵牛花》
目标：
1.知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
2.理解帮助别人就是帮助自己的道理。
重难点：
通过故事情节理解帮助别人就是帮助自己的道理。
准备：
《竹篱笆和牵牛花》的故事图片。
过程：
1.出示《竹篱笆和牵牛花》的故事图片，欣赏故事。
提问：竹篱笆为什么很难过?牵牛花为什么哭？牵牛花的愿望实现了吗？
2.找出表现竹篱笆与牵牛花高兴和不高兴的词语，引导幼儿尝试用表情表现。
3、再次欣赏故事。
(1)提问：为什么竹篱笆感到幸福极了？
(2)让幼儿知道“帮助别人就是帮助自己，别人快乐自己也快乐”的道理。
4.结合个人的经验讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？为什么情感会变化？怎么帮助别人才能使大家都感到高
兴？
反思：
随着幼儿年龄的增长和近期在语言方面的重点培养，在本次活动中发现幼儿的理解能力、阅读能力和语言理解、表达能力均有了较大的进步。
多数幼儿能理解故事情节，知道竹篱笆和牵牛花从难过到高兴的过程和原因，还能对其中的对话等进行复述，取得了较好的教学效果。
