疫情期间家访活动方案及记录表

动员学生返校家访记录案例为了动员学生返校并确保校园的安全，学校决定进行家访，向学生及家长宣传学校的疫情防控工作，并了解学生的适学情况。

以下是一则家访记录案例，以展示家访的过程和成果。

案例：日期：2022年9月1日地点：某市某校家访人员：李老师、张老师、王家访员、杨家访员被访对象：学生李明及其家长家访目的：动员李明返校并宣传疫情防控政策，了解李明的适学情况及家庭情况。

家访过程：1. 李老师和张老师提前联系了王家访员和杨家访员，商定了家访的时间和地点，并向其传达了访问的目的。

2. 家访人员准时到达李明家，并与他们热情地打招呼。

3. 李老师首先向李明及其家长介绍了学校的疫情防控工作，并详细解读了学校的返校政策和安全措施。

4. 张老师补充了学校近期的教学计划，并强调了学生返校后要加强学业复习和健康管理。

5. 家访人员向李明及其家长提供了疫情防控宣传材料，并解答了他们的疑问。

6. 在交流中，家访人员询问了李明的适学情况，并记录了他的学科成绩、学习状态、个人兴趣等信息。

7. 家访人员还了解了李明的家庭背景，包括家庭成员情况、父母工作情况以及日常生活等。

家访成果：1. 李明及其家长对学校的疫情防控政策有了更深入的了解，表示会积极配合学校的要求，确保李明返校后的安全。

2. 家访人员了解到，李明对返校有一定的担忧和紧张，他表示会努力适应新的学习环境，并愿意加强学习。

3. 家访人员了解到，李明在数学方面存在一定的困难，他们向李明及其家长提供了一些学习方法和辅导建议，并建议加强数学课外辅导。

4. 家访人员了解到，李明的父母较忙，工作时间不固定，但仍然十分关心李明的学习和成长，在学校方面提供了协助和支持。

结语：通过家访，学校成功动员了学生李明返校，并为其家庭提供了相关疫情防控政策的宣传。

家访人员还了解到了李明的适学情况和家庭情况，并给予了相应的指导和建议，以提高李明的学习能力和解决他面临的困难。

这次家访不仅促进了学校与家庭的密切联系，还为学校提供了重要的学生信息，为后续教育工作提供了参考依据。

疫情之下特殊家访记录疫情之下特殊家访记录今年因为冠状肺炎疫情的严重，学校的工作，学生的学习受大了很大影响，作为教师，我们只能通过网络备课、直播、布置作业、验收作业、进行小测试，但学生的学习状况如何呢？已经进行了一个多月的网络教学，通过学生上交作业的质量，网上测试的成绩，我们心中有喜有忧。

喜的是大部分学生都能按照老师的要求去做，认真听课，按时完成作业，课外阅读和练字，体育锻炼也在坚持去做，但还有少部分学生上交作业不及时，不按时听直播课，总要让老师在群里催促，尽管老师一再催促，还是有个别学生不上交作业，甚至不提交测试卷，可想而知，读书、练字、体育锻炼也不会天天去做，没有了面对面的教学，还欠缺学习主动性，这让老师怎能不担忧呢？x月xx日，学校根据教体局的安排，我们要进行一次家访，主要针对这一段网络教学中，学习有困难，作业完成不及时的学生。

我和数学郭老师、英语唐老师共同商量，确定了我们的家访对象，并与家长电话交流，明了家访时间、地点。

由于疫情防控工作，我们都约到了学生家附近的空旷地方。

第一个去的是嵩基鸿润城的李同学家，这位同学，平时的学习就不够自觉，在校时的作业也得几经催促，有时放学完不成，我会陪他在教室里写完再走。

这次在家网络学习，更是让家长头疼不已，作业经常不上传，每天公布没有上交作业名单基本都有他，就算上传了，也是胡乱做。

这次的家访和家长交流，他妈妈表示每天都不让他玩，也不让干活，只让他写作业，还不好好写，有时孩子爸爸生气打他，效果也不好。

我就和孩子妈妈交流，要合理安排时间，有学习有休息，并且可以多谈心，但不能动手打孩子。

和李同学交流，告诉他按时完成作业，不会的可以问家长，也可以在群里问老师，问同学，给家里上四年级的妹妹树立一个好榜样，最后我问：孩子你能做到吗？他肯定地点点头说：能做到。

第二个去的是候同学家，家长反映，孩子在家经常玩游戏，有时看直播还打着游戏，后来没办法，因为父母俩人都得上班，就在家里装了监控，利用手机监控孩子的学习，感觉特别累。

疫情期间线上家访对话内容
疫情期间线上家访对话内容
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随着新冠肺炎疫情的发展，大部分人都被迫待在家里，而且多数学校也只能采用线上教学的方式。

为了能够更好地了解学生的学习情况和生活状况，学校开展了线上家访的活动。

一、开场白
家访老师：您好，我是XXX学校的家访老师，很高兴见到你！
家长：您好，很高兴见到您！
二、了解学习情况
家访老师：请问你的孩子最近在学校学习情况如何？
家长：孩子最近学习情况还不错，他总是认真听讲，能够及时完成作业。

家访老师：那你的孩子在家里上课是怎样进行的呢？
家长：孩子在家里上课时会把书桌摆在客厅里，一般会有爸爸妈妈来监督他的学习，还会和老师进行及时的沟通。

三、了解生活情况
家访老师：你的孩子在家里有什么生活习惯吗？
家长：我们一家人都有一个早睡早起的生活习惯，孩子也会每天按时去上学。

另外，他还会锻炼身体，保持健康。

家访老师：那你的孩子在家里有什么娱乐活动吗？
家长：我们会安排一些室外活动给他，像是散步、骑车、打球等等。

另外，我们会和他一起看电影、听歌、看书等。

2020新冠肺炎疫情期间幼儿园开展线上家访活动方案一场疫情，打乱了我们原有的生活方式;一场疫情，推迟了我们原定的开学时间;一场疫情，扰乱了我们原来的相处方式。

但是，隔离疫情，不隔离爱。

因为这场疫情，店子集街道中心幼儿园的老师们架起了空中的桥梁，开启了与孩子们爱的线上旅程。

一、家访前用心邀约为使线上家访做到有序、有效，家访活动开始之前，各班老师们提前拟定线上家访流程，理清家访思路，并从了解疫情期间幼儿在家情况、传达有关疫情的注意事项、与孩子进行亲密互动以及给予家长和孩子疫情期间的相关指导等方面列出家访要点，确保家访过程有条不紊。

带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过在微信群、qq 群、打电话等方式与家长们进行了预约，为充满爱的“云”沟通作好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子的身边。

二、家访中暖心互动得知幼儿园要进行视频家访，孩子们都兴奋得不得了，有的忙着催妈妈快点打开手机、有的迫不及待地准备好了视频时要和老师分享的作品、有的女孩子还戴上了最好看的头饰.....好久不见班里的孩子，老师们也为能够以最好的面貌见到孩子做足了准备，大家都很期待这次隔空相聚的美好时光。

在充分的准备之后，老师们连线了自己班级的孩子们，视频中，孩子们见到自己的老师都非常激动，迫不及待地向老师介绍自己假期里的趣味生活，隔着屏幕都能感觉到满满的想念!老师，我好想你们啊!我也好想其他小朋友!老师，我在家和爸爸妈妈一起玩了定向游戏，好好玩啊!老师，我在家又学会了一首新曲子，我弹给你听一听!老师，我在家每天都会帮爸爸妈妈一起做家务哦，爸爸妈妈都夸我长大了!老师，我在家看了好多有趣的绘本，等回到幼儿园，我可以讲给你听哦!老师，我画了好多画，等开学了我把它们都送给你。

老师，现在有一种病毒很危险哦，你要好好保护自己，出门要戴口罩哦! ······孩子们兴奋地和老师分享着自己假期里的故事，还不忘提醒老师要注意防护;老师一个关注的眼神，一句简单的问候，孩子们也都能感受到老师对他们的关爱。

幼儿园疫情期间家访记录内容幼儿园家访记录内容篇1家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录内容篇2班级：大3对象：xx时间：九月份电话：xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。

考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。

家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录内容篇3家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，进行了一次家访。

在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。

这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。

所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

2020年凯里八小关于疫情教师家访活动方案
根据上级文件精神，疫情期间，停课不停学。

为切实进一步做好建档立卡、留守儿童和学困生教学辅导工作，结合我校脱贫攻坚教育扶贫工作实际，特拟定如下工作方案：
一、领导机构
组长：罗洪林
副组长：李丹胡世美
成员：阳彦萍潘永宏文兴玉党支部工会教导处
1--6年级组长，各班班主任辅导员
二、工作措施
1、各班全面开展入户排查和关爱帮扶工作，并建立管理台帐。

2、上门对本班建档立卡、留守儿童和学困生作控辍保学、国家资助政策宣传和安全教育、空中课堂辅导。

3、4月23--4月30日，各班班主任及辅导员和科任教师进行家访辅导，并拍好图片，填好家访台账和记录表，在5月1日前完成资料收集整理发到级部组长处。

在由各年级组长上交（北京东路校区由胡世美老师收，华联路校区由姜再贵老师收）。

三、工作要求
各班根据时间节点，结合本班实际情况认真开展以上家访相关工作。

并将家访工作开展资料于在5月1号前交齐。

党员同志和其他科任教师根据自己所任班级联系班主任或辅导员进行走访。

所有
家访教师必须戴口罩，党员教师佩戴党徽。

凯里市第八小学教育工会
2020年4月21日。

疫情期间小学家访记录内容50篇1.一天学习上安排多少时间？2.学习之外的时间，如何安排？有什么兴趣爱好？ 3.由于疫情居家时间较多，家长是否利用空余时间根据孩子的兴趣爱好培养孩子的特长才艺？ 4.除了完成学校的学习任务，家长有没有给孩子布置一些课外练习？ 5.由于疫情不便外出，孩子在家如何进行身体锻炼？ 6.平时在家，小朋友会帮助做家务吗？会做哪些家务？ 7.小朋友居家时间相对灵活，作息是否收到影响？ 8.对于新冠肺炎，小朋友有哪些了解？访问过程 1. 问：一天学习上安排多少时间？答：孩子上午安排线上教育，下午做书面作业，一般三点左右完成学习任务。

2. 问：学习之外的时间，如何安排？有什么兴趣爱好？答：学习之外，孩子喜欢做手工，画画，一周安排一个小时左右看电视。

3. 问：由于疫情居家时间较多，家长是否利用空余时间根据孩子的兴趣爱好培养孩子的特长才艺？答：孩子平时在家安排半小时练习跳舞，一般是七点左右，一来锻炼身体，二来丰富了孩子生活，让孩子多一门特长。

4. 问：除了完成学校的学习任务，家长有没有给孩子布置一些课外练习？答：有购买一些课外的辅导练习，如实验班，课时作业等，这些练习难度适中，对孩子巩固知识点有一定帮助。

课外练习时间占用不长，孩子认真做一般半小时以内就能完成。

5. 问：由于疫情不便外出，孩子在家如何进行身体锻炼？答：孩子会适当进行户外锻炼，但范围仅限自己小区楼下一片空地，和自己熟悉的几个小伙伴一起骑自行车，跳绳等。

6. 问：平时在家，小朋友会帮助做家务吗？会做哪些家务？答：孩子在家会帮助我们洗碗、扫地、拖地，做一些力所能及的事，挺爱劳动的，我们也常常表扬她，这让她劳动热情更高，也很有成就感。

7. 问：小朋友居家时间相对灵活，作息是否收到影响？答：孩子的作息影响不是很大，在上学时，孩子已经养成了一个很规律的作息，这一点上我们一直很严格，不太允许孩子晚起晚睡，她也习惯了，现在因为不用很早去学校，所以早上晚起半小时，白天完成学习任务，晚上就早睡半小时。