人教部编版语文五年级上册《期中测试题》(带答案解析)

部编版语文五年级上学期期 中 测 试 卷（时间：xx 分钟 总分：xx 分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座号________一、文学经典专题。

（10分）请按照古诗文的上下句填空。

（ ）1.位卑未敢忘忧国 A.铁马冰河入梦来 （ ）2.夜阑卧听风吹雨 B.卷上珠帘总不如 （ ）3.马上相逢无纸笔 C.不拘一格降人才 （ ）4.我劝天公重抖擞 D.事定犹须待阖棺 （ ）5.春风十里扬州路 E.凭君传语报平安 （ ）6.青山隐隐水迢迢 F.西出阳关无故人 （ ）7.两情若是久长时 G.坐看牵牛织女星 （ ）8.天街夜色凉如水 H.秋尽江南草未凋 （ ）9.羌笛何须怨杨柳 I.又岂在朝朝暮暮 （ ）10.劝君更尽一杯酒 J.春风不度玉门关 二、基础知识大联盟（42分） 1、我是拼写小状元。

（10′）2、我会给加点的字注音。

（5′）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）蓑． 毛 家 祭． 炊． 烟 岔． 道 抖 擞． 3、用“√”给加点字选择正确的读音。

(4分)（1）您要是强(qi áng qi ǎng)逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(w àn m àn)蒙盖在鸟笼上。

（3）秦王叫人拿出地图，把允诺划(hu á hu à)归赵国的十五座城指给蔺相如看。

（4）王母娘娘发誓(s ì sh ì)要把织女捉回来。

4、用“然”字组词分别填在句子中。

(3分)（1）有一天，我伏案写作时，它( )落到我的肩上。

（2）他发觉无人回应他的问话，就( )离去。

（3）他认为学习( )重要，但身体健康更重要。

5、选择题。

(4分)(1)下列四组词语搭配有误的一组是( )A ．改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误B ．一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计C ．孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾D ．收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入 (2)下列说法错误的一项是( )A ．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。

B ．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。

C ．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。

D ．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。

6、请把下列成语补充完整。

（4′）哀（ ）遍野 兵（ ）马乱 路不拾（ ） 民不（ ）生7、按要求写句子。

(8分)（1）桂花开时很香。

(改成夸张句)______________________________________________________________________（2）声音传播的速度大约是1050千米每小时。

(运用该句的说明方法写一句话)______________________________________________________________________（3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。

(改为双重否定句)______________________________________________________________________ （4）根据“漂亮”的不同含义写句子。

A．出色：_________________________________________________________B．好看，美观：___________________________________________________8、课内积累（4′）（1）看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他(她)：________________________________________________________________________ （2）王师________________________，________________________告乃翁。

三、阅读分析新空间（38分）阅读一：（10分）有一天，我伏案写作时，它( )落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙( )趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1．根据课文内容在文段中的括号里填上合适的字词。

(2分)2．从文段中的“小家伙”一词可以感受到作者对小珍珠鸟的__________之情。

(2分)3．用“____”画出表现小珍珠鸟对“我”信赖的语句。

(2分)4．“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”指( )(2分) A．鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。

B．人与动物互相依恋的情意。

5．信赖还可以是什么?想一想，写一写。

(2分)信赖，__________________________________________________。

信赖，__________________________________________________。

阅读二：（15分）钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。

一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。

阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。

眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀!他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

当时，钱学森享受着（A）的待遇，有（B）的生活和（C）的工作条件。

可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。

他说：“我是中国人。

我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

”1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。

这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。

俗话说，“每逢佳节倍思亲”。

他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。

年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。

他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。

”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

我们是应当回去的。

”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。

”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。

经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

1．将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。

（3分）①优越②富裕③优厚A：____ B：____ C：____2．“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

”这句话中破折号的作用（）（2分）A．表示解释说明 B.表示声音的延长C.表示语意的转折D.表示意思的递进3．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）（1）尽管遇到很多困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。

（）（2）钱学森在美留学期间，师从冯·卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手。

（）（3）“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去，出人头地，光宗耀祖。

（）4．比较下面的两个句子，想一想那种写法更好，为什么?（3分）（1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀!（2）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船快一点呀!________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _5、说说你对“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!”这句话的理解。

（2分）________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _6、“我是中国人。

我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

”这句话表现了钱学森的什么精神?（2分）________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 阅读三：（13分）牛现在，我对牛是很熟悉的。

第一，我就属牛。

第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。

你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。

”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。

它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。

爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。

爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。

我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。

有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。

它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。