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2024年度教育系统后备干部考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。
A.联想的作用B.记忆的作用C.想象的作用D.思维的作用2.以下不属于教师教学能力的是（）。
A.自我反省能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.教学认知能力3.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任4.义务教育实行领导统筹规划实施，()为主管理的体制。
A.国务院:省、自治区、直辖市人民政府:县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C.国务院:省、自治区、直辖市人民政府:市级人民政府D.国务院;市级人民政府;县级人民政府5.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A.忠诚B.兴趣C.热爱D.爱好6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。
A.教师威信B.教育信念C.责任感D.教学效能感7.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.书面材料分析法B.谈话法C.观察法D.调查法8.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。
A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴9.关于欧洲文艺复兴运动，下列说法错误的是（）。
A.但丁的《神曲》被视为文艺复兴的宣言B.意大利是文艺复兴运动的发源地C.文艺复兴主张以人为中心D.文艺复兴被认为是欧洲中古时代和近代的分界10.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验11.年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育:条件不具备的地区的儿童，可以推迟到10周岁。
2024年度教育系统校级年轻后备干部考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
A.知识B.综合目标C.评价目标D.应用2.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
A.相对评价B.相对评价C.定性评价D.定性评价3.根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
（）A.九年B.十年C.十一年D.十二年4.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。
A.形象思维B.抽象思维C.逻辑思维D.概括思维5.学校工作必须以()为中心，全面安排。
A.德育B.教学C.管理6.在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展()A.中等教育、高等教育B.师范教育、职业教育C.盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育7.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性8.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。
A.提出多元智力理论的加德纳B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出三元智力理论的斯腾伯格D.提出PASS模型的达斯9.教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径;一是口头讲解或劝导;二是展示自己的行动。
两者()。
A.都不可缺少B.都不可缺少，后者更重要C.都重要，前者更重要10.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学11.学校管理的目标和尺度是()。
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响12.一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏().A.思维的批判性B.思维的逻辑性C.思维的灵活性13.学校的中心工作是()。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作14.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。
2024年度教育系统后备干部选拔考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。
A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韩愈2.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。
A.学习自觉性B.智力水平C.要花多少时间D.学习积极性3.教学活动的本质是()。
A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动4.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。
根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。
A.自我强化B.替代性强化C.结果期待D.效能期待5.实施义务教育，不收（）。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费6.心理学的主要研究对象是（）。
A.心理现象及其规律B.心理特点C.情感D.认知7.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。
A.群体思维B.群体极化C.服从D.从众8.义务教育实行领导统筹规划实施，()为主管理的体制。
A.国务院:省、自治区、直辖市人民政府:县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C.国务院:省、自治区、直辖市人民政府:市级人民政府D.国务院;市级人民政府;县级人民政府9.年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育:条件不具备的地区的儿童，可以推迟到10周岁。
A.七B.九C.六D.八10.校长由()依法聘任。
A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府D.市级人民政府教育行政部门11.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
A.变更B.调整C.改变或者变相改变D.改变12.根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
2024年最新教育系统校级后备干部考试参考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.心理学的主要研究对象是（）。
A.心理现象及其规律B.心理特点C.情感D.认知2.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。
A.郡国学B.太学C.鸿都门学D.稷下学宫3.学校工作必须以()为中心，全面安排。
A.德育B.教学C.管理4.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。
A.主导心境B.强度C.稳定性D.持续性5.基尼系数是反映一个国家地区分配均匀程度的重要指标，以下情况所对应的收入最不平均的是（）A.基尼系数为0.15B.基尼系数为0.45C.基尼系数为0.3D.基尼系数为0.256.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论7.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。
A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴8.教学活动的本质是()。
A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动9.我国封建政治制度的基本定型的是在（）。
A.秦朝B.东汉C.唐朝D.西汉10.创立元素周期表的科学家是（）。
A.波义耳B.居里夫人C.门捷列夫D.玻尔11.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.巩固新教材B.讲授新教材C.检查复习D.组织教学12.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。
A.同化学习迁移说B.认知结构迁移说C.经验类化迁移说D.形式训练迁移说13.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。
"这体现了行政职权的什么特征()A.优益性B.单方性C.强制性D.执行性14.义务教育实行领导统筹规划实施，()为主管理的体制。
2024年度教育系统后备干部选拔考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
A.知识B.综合目标C.评价目标D.应用2.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。
A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫3.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.虚拟关注阶段4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习,王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。
受理申诉的机构应当是()。
A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅5.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式6.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。
A.管理的角色B.代理的角色C.育人的角色D.研究的角色7.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师()，加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和学习8.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记9.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。
A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴10.对民办学校重大问题拥有决策权的是()A.校长B.教职工代表大会C.学校工会D.学校董事会11.关于“师爱”，下列正确说法是（）。
A.对少数优秀学生的关爱B.出于私情之爱C.师爱不具有育人的作用D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重12.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。
2024教育系统后备干部选拔考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任2.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。
根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。
A.自我强化B.替代性强化C.结果期待D.效能期待3.人们通常把知识分子家庭称作“书香门第”，这里的“书香”原意指的是（）。
A.书籍的油墨味B.读书人的自称C.书中夹香草发出的香味D.书纸自然发出的清香4.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标5.锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的（）A.道德感B.美感C.理智感6.基尼系数是反映一个国家地区分配均匀程度的重要指标，以下情况所对应的收入最不平均的是（）A.基尼系数为0.15B.基尼系数为0.45C.基尼系数为0.3D.基尼系数为0.257.有关学生分班的说法，正确的是（）。
A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。
B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。
C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。
D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。
8.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式9.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。
A.记忆术策略B.条件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化10.校车司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。
2024年最新教育系统学校后备干部考试参考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径;一是口头讲解或劝导;二是展示自己的行动。
两者()。
A.都不可缺少B.都不可缺少，后者更重要C.都重要，前者更重要2.有关学生分班的说法，正确的是（）。
A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。
B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。
C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。
D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。
3.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。
A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性4.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。
A.形象思维B.抽象思维C.逻辑思维D.概括思维5.建立良好的师生关系，从根本上说，取决于()A.学生和家长的积极配合B.学校领导管理人员的支持C.教师的实际水平6.关于欧洲文艺复兴运动，下列说法错误的是（）。
A.但丁的《神曲》被视为文艺复兴的宣言B.意大利是文艺复兴运动的发源地C.文艺复兴主张以人为中心D.文艺复兴被认为是欧洲中古时代和近代的分界7.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性8.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的()。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》9.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。
A.人民政府B.学校C.监护人D.基层性群众组织11.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。
教育系统后备干部笔试试题及参考答案Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】教育系统后备干部笔试试题及参考答案一、填空题（每空 1分，共15分）1、教育起源于人类的（生产劳动），是人类特有的有意识培养人的（社会）现象。
2、在教育过程中，教师处于（领导者）和（教育者）的地位，在教育活动中起（组织者）作用。
3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。
4、中小学工作的基本规律有（教学为主，全面发展，依靠教师）。
5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。
二、选择题（每小题1分，共10分）1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。
A、教书育人B、提高学生学习成绩C、多为高一级学校输送合格毕业生2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。
A、德育B、教学C、管理3、教学过程的实质是＿＿C＿＿。
A、教师教授过程和学生的学习过程B、学生的认知过程C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿B＿＿。
A、道德感B、美感C、理智感5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。
A、准备、实施、后续三阶段B、准备、检查、总结三阶段C、计划、实施、总结三阶段6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。
两者＿＿B＿＿。
A、都不可缺少B、都不可缺少，后者更重要C、都重要，前者更重要7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。
A、思维的批判性B、思维的逻辑性C、思维的灵活性8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿C＿＿。
A、中等教育、高等教育B、师范教育、职业教育C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于＿＿C＿＿。
2024最新教育系统后备干部考试参考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.学校工作必须以()为中心，全面安排。
A.德育B.教学C.管理2.课程管理涵盖课程开发的全过程。
一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。
A.课程设计B.课表安排C.课程评价D.课纲编写3.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。
A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性没有区别D.问题解决与创造性相互区别4.年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育:条件不具备的地区的儿童，可以推迟到10周岁。
A.七B.九C.六D.八5.口头语言发展的关键期是（）。
A.4到5岁B.4岁C.3岁D.2岁6.在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展()A.中等教育、高等教育B.师范教育、职业教育C.盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育7.教学活动的本质是()。
A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动8.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A.忠诚B.兴趣C.热爱D.爱好9.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平10.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫11.学校的中心工作是()。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作12.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价13.从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有（）。
A.准备、实施、后续三阶段B.准备、检查、总结三阶段C.计划、实施、总结三阶段14.人民教师的根本任务是（）。
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教育系统后备干部笔试试题及参考答案
一、填空题（每空 1分，共15分）
1、教育起源于人类的，是人类特有的有意识培养人的现象。
（社会）（生产劳动）
2、在教育过程中，教师处于和的地位，在教育活动中起（组（领导者）（教育者））作用。
织者
3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。
4、中小学工作的基本规律有。
（教学为主，全面发展，依靠教师）
5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态”四方面。
度、工作成绩）二、选择题（每小题1分，共10分）
1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。
A、教书育人
B、提高学生学习成绩
C、多为高一级学校输送合格毕业生
2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。
A、德育
B、教学
C、管理
3、教学过程的实质是＿＿C＿＿。
A、教师教授过程和学生的学习过程
B、学生的认知过程
C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程
4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿B＿＿。
A、道德感
B、美感
C、理智感
5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。
A、准备、实施、后续三阶段
B、准备、检查、总结三阶段
C、计划、实施、总结三阶段
6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。
两者＿＿B＿＿。
A、都不可缺少
B、都不可缺少，后者更重要
C、都重要，前者更重要
7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。
A、思维的批判性
B、思维的逻辑性
C、思维的灵活性
8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿C＿＿。
A、中等教育、高等教育
B、师范教育、职业教育
C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育
9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于＿＿C＿＿。
A、学生和家长的积极配合
B、学校领导管理人员的支持
C、教师的实际水平
10、学生掌握知识的过程有三个环节，即＿＿A＿＿。
A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用
B、认知、情感、意志
C、预习、复习、练习
三、判断题（每小题1分，共10分）
1、从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确
的。
（×）
2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务，关键在教师。
（√）
３、教育公文的外观形式一律从左志右横写，用纸为１６开纸。
（√）
４、继续教育和终生教育的出现和发展，是世界各国重视成人教育的总趋势。
（√）５、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。
（√）
6、学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。
（√）
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7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
（√）
8、技巧是指通过反复练习，达到熟练和完善程度的技能，通常说：“熟能生巧”，熟是巧的基础，巧是熟的结晶。
（√）
９、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。
（√）
１０、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位，这是行政法律关系最本质特征。
（√）四、问答题（每题１０分，共４０分）
１、教育要面向现代化、面向世界、面向未来的涵义是什么？
答：教育要面向现代化有两层意思：一是教育要适应中国特色社会主义现代化建设的需要，为社会主义建设培养多种多样的合格人才；二是教育本身也要现代化，即教育思想、教育制度、课程设置、教材内容、教学方法、考试方法、教学手段等都要进行改革，使教育适应现代化建设的需要。
教育要面向世界有三层：一是努力学习国外先进的科学技术和管理经验，“洋为中用”；二是我们培养出来的人才要德才兼备，既要在国际市场上有竞争力，又要有较强的政治鉴别力；三是我国教育质量要努力达到世界先进水平，对人类做出应有贡献。
教育要面向未来有两层意思：一是教育要面向二十一世纪；二是教育要面向共产主义远大目标。
２、学校管理常用的基本的方法由哪些？运用这些方法要注意哪些问题？
答：学校管理者在管理活动中常用的有效的管理方法，大约有以下几种：一行政方法；二法规方法；三经济方法；四思想教育方法；五目标管理法；六激励法。
以上六种方法是根据我国学校管理种常用的有效的管理方法。
但是任何一种方法都不是万能的，只有各种方法互相配合，取长补短，才能相得益彰，收到良好的效果。
３、校长的主要职责是什么？
答：校长的主要职责是：一全面贯彻国家的教育方针，执行上级的指示；二领导和组织教学工作；三领导和组织德育工作；四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作；五领导和组织总务工作，关心师生生活，保护师生健康；六培养和提高教师；七管理人事工作。
４、学校工作为什么必须实行以教学为主的原则？
答：学校工作实行以教学为主的原则，这是办好学校的关键。
学校工作实行以教学为主，其主要原因：
①教学对学生的身心发展有独特的全面的极重要的作用，是学校实施全面发展教育，实现教育目的和智育任务的基本途径；②教学在学校整个教育体系中居于中心位置，教学工作影响到学校工作的全局。
在学校的各项工作中，教学所占的时间最多，牵涉面最广，工作量最大，内容最丰富，是教师和学生活动的主要领域，对学生的全面发展起着重要作用；③我国教育正反实践充分证明学校要坚持以教学为主的原则，教育质量才会提高，反之，教育质量就会降低。
学校工作坚持以教学为主的原则，必须妥当的安排教学和其他各项活动。
五、实例分析（25分）
1、一位初中校长为了争取学校较高的升学率，召开了一个差生会议，在会上他对同学们说：“今召开一个动员大会。
中考即将开始，估计情况你们都没什么希望，假如你们现在都回家，有两点好处：一是能为学校争光，二是回家可以种好责任田，减轻家庭负担。
这个问题请同学们认真考虑。
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对这位校长的讲话，你是怎样认识的？（12分）
答：这位校长的讲话反映出一种比较典型的片面追求升学率的思想。
为片面追求升学率，甚至违背教育方针，不择手段，把学习差的学生赶出学校大门，这是极其错误的做法。
从总结历史经验来看，片面追求升学率已经造成了严重的危害：
①不利于青少年的健康成长。
片面追求升学率，只注意向高一级学校输送合格新生，结果只能加重学生负担，拼命地追求高分。
②不利于全面贯彻教育方针。
片面追求升学率，必然是只重智育，必然只注重向高一级学校输送合格新生。
为了达到这一目的，学校必然把主要精力放在少数尖子身上，而对多数学生不闻不问，任其自流，甚至变相的把学生赶出大门，给社会造成负担。
为此，我们必须根据党的教育方针的要求，从德、智、体等方面关心学生，既要注意尖子生的培养，更要注意关心大多数学生的学习和提高；既要为高一级学校输送合格新生，更要注意大面积提高教学质量，对他们进行职业教育和职业训练，使他们成为有中国特色社会主义事业的合格的劳动后备力量，为全面建设小康社会贡献他们的力量。
2、魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。
你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想？
答：魏书生老师“惩罚”学生的创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。
不少少年儿童，进了学校就害怕，见了老师就紧张。
孩子们犯错误是常有的事，教师要是剑拔弩张，就更造成少年儿童的恐惧心理，不仅不利于学生改正错误，而且容易造成学生心灵的创伤，他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢？实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。
而魏老师的做法却不然，他使用的这三种方法，都是在十分尊重学生人格的条件下进行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而写一份“说明书”也是在于自省，自我认识，学生怎么能够不接受呢？这样的“惩罚”同时将信任、引导的信息送到孩子们的心中，他们会乐于接受，乐于改正。
魏老师的创新给我们的启示是：对学生进行思想品德教育要从爱护学生的角度出发，在尊重、信任学生人格的条件下进行，使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐，在对待学生的态度上要
弃旧扬新，才能取得好的教育效果。
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