大班科学：各种各样的种子
教材分析
（重点与难点）
秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。因此，大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成，它以问题为切入口，通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程，帮助幼儿获得丰富的种子认知经验，鼓励幼儿关注周围生活，激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣，培养幼儿科学的思维品质。重点：了解植物种子的不同生长部位及作用。难点：能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：
本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的，我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。另幼儿对于植物已经也有一定的了解，能认识常见的种子，如：红豆、绿豆等。
幼儿的缺：
幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确，需要去探索发现植物种子的秘密。
提升点：了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确
的语言讲述种子的生长部位。
活动目标
1.通过观察图片、实物，了解植物种子的不同生长部位及作用，
2.能够用较完整的语言讲述种子的生长部位，发现种子的丰富多样，体验发现的乐趣。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料准备：图片ppt
一、导入活动
二、小组操作，讲述种子藏在哪里
1.出示图片：
2.提问：请你们说说这些食物的种子藏在哪里？
3.提出要求：请大家以小组为单位，先说说这些食物的种子藏在哪里？然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。
4.幼儿小组操作
过度：你们都很厉害，都找到了这些种子藏在哪里，接下来我们一起来看看把！
三、分享操作结果，结合PPT了解种子藏在哪里
1.小组介绍自己的操作过程和结果
2.结合PPT了解种子藏在哪里
（1）藏在果肉里的种子（苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子
