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2016年中国矿业大学（北京）机械工程考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年中国矿业大学（北京）机械工程专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向 招生人数考试科目 备注004机电与信息工程学院 接收推免生比例或人数：39人左右085201机械工程 29接收推免生比例或人数：4人左右 01按专业招生不分①101思想政治理论②204英语二③302数方向学二④831机械原理或832控制工程基础二、2015年中国矿业大学（北京）机械工程专业考研复试分数线考试科目 政治 外语 专业一 专业二 总分机械工程 38 38 57 57 280三、2016年中国矿业大学（北京）机械工程专业考研参考书科目名称 书名 作者 出版社 831机械原理《机械原理》第7版孙桓高等教育出版社832控制工程基础 《自动控制原理》胡寿松国防工业出版社四、2007年中国矿业大学（北京）机械工程考研真题831机械原理五、2016年中国矿业大学（北京）机械工程考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例，来讲解标准的答题思路。
(一) 名词解析答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
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专业课辅导名师解析：名词解析答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
中国各大学院校流体机械专业排行榜【*：其中等级A+的二所、等级A的七所、等级B+的十五所、等级B的十四所】1、等级A+：上海交通大学 - 流体机械及工程专业；2、等级A+：西安交通大学 - 流体机械及工程专业；3、等级A ：江苏大学 - 流体机械及工程专业；4、等级A ：华中科技大学 - 流体机械及工程专业；5、等级A ：清华大学 - 流体机械及工程专业；6、等级A ：浙江大学 - 流体机械及工程专业；7、等级A ：哈尔滨工程大学 - 流体机械及工程专业；8、等级A ：西北工业大学 - 流体机械及工程专业；9、等级A ：兰州理工大学 - 流体机械及工程专业；10、等级B+：北京航空航天大学 - 流体机械及工程专业；11、等级B+：上海理工大学 - 流体机械及工程专业；12、等级B+：华东理工大学 - 流体机械及工程专业；13、等级B+：西安理工大学 - 流体机械及工程专业；14、等级B+：华北电力大学 - 流体机械及工程专业；15、等级B+：沈阳工业大学 - 流体机械及工程专业；16、等级B+：华南理工大学 - 流体机械及工程专业；17、等级B+：武汉大学 - 流体机械及工程专业；18、等级B+：东北大学 - 流体机械及工程专业；19、等级B+：东南大学 - 流体机械及工程专业；20、等级B+：浙江理工大学 - 流体机械及工程专业；21、等级B+：辽宁工程技术大学 - 流体机械及工程专业；22、等级B+：山东大学 - 流体机械及工程专业；23、等级B+：北京理工大学 - 流体机械及工程专业；24、等级B+：西华大学 - 流体机械及工程专业；25、等级B：河海大学 - 流体机械及工程专业；26、等级B：北京科技大学 - 流体机械及工程专业；27、等级B：大连理工大学 - 流体机械及工程专业；28、等级B：北京化工大学 - 流体机械及工程专业；29、等级B：合肥工业大学 - 流体机械及工程专业；30、等级B：扬州大学 - 流体机械及工程专业；31、等级B：燕山大学 - 流体机械及工程专业；32、等级B：华北水利水电学院 - 流体机械及工程专业；33、等级B：哈尔滨工程大学 - 流体机械及工程专业；34、等级B：内蒙古工业大学 - 流体机械及工程专业；35、等级B：沈阳化工学院 - 流体机械及工程专业；36、等级B：河南理工大学 - 流体机械及工程专业；37、等级B：中国矿业大学 - 流体机械及工程专业；38、等级B：山东科技大学 - 流体机械及工程专业；……仅供参考，排名不分先后。
2019年全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强一、机械设计制造及其自动化专业简介在工科中鼎鼎有名机械设计制造及其自动化是工学中机械大类的一员,该专业一个以机械结构的设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科。
机械工程与此专业的区别机械工程的外延要大一些，包含机械设计、机械制造等很多内容。
可以说机械设计制造及其自动化是机械工程的一部分，机械工程则更宽泛一些，但两者之间差别不大。
业内人士也表示，其实这两个专业没有什么本质的区别，叫机械工程只是因为有些院校设立该专业的年份较早，行业背景深厚，包含的专业方向比较广，会根据自身的优势培养人才。
高待遇要有一技之长机械行业实践性强，看重经验技术，当经验和技术都积累到一定阶段，可以做一些技术含量高的工作时，各方面待遇会比较好。
机械行业人才培养要求学生有较强的动手能力、实践能力和专业创新能力。
这些能力是很重要，但对于就业来说，普通的学生还是应该把基础知识学好，把基本能力掌握扎实。
不需要能力很全面，但要有“一招鲜”的本领。
就业率高就业面广机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。
因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备工作辛苦适合男生从该专业毕业后从事的工作内容和工作环境来讲，比较适合男生，目前就读该专业的女生较少。
工科的课业负担比较重，机械类专业更是如此，将来从事的工作也比较辛苦，想要报考此专业的考生要有一定的思想准备二、全国机械设计制造及其自动化专业大学排名前160强本科大学机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1华中科技大学7星级湖北11清华大学7星级北京13上海交通大学7星级上海13燕山大学7星级河北13大连理工大学7星级辽宁16中南大学6星级湖南16吉林大学6星级吉林16西南交通大学6星级四川19湖南大学6星级湖南210浙江大学5星级浙江110长安大学5星级陕西110哈尔滨工业大学5星级黑龙江110西北工业大学5星级陕西110合肥工业大学5星级安徽110上海理工大学5星级上海210东北大学5星级辽宁210武汉理工大学5星级湖北210西安电子科技大学5星级陕西119广东工业大学5星级广东119北京航空航天大学5星级北京219天津大学5星级天津119同济大学5星级上海319太原理工大学5星级山西119江苏大学5星级江苏119西安理工大学5星级陕西419河南科技大学5星级河南119宁波大学5星级浙江219山东大学5星级山东119四川大学5星级四川219中国石油大学（北京）5星级北京219北京科技大学5星级北京219北京工业大学5星级北京233中国石油大学（华东）4星级山东233南京工业大学4星级江苏233河北工业大学4星级河北233福州大学4星级福建133中国矿业大学4星级江苏238浙江海洋大学4星级浙江338湖北工业大学4星级湖北338华北理工大学4星级河北338中原工学院4星级河南238淮阴工学院4星级江苏438西安工业大学4星级陕西538湖北汽车工业学院4星级湖北338江苏理工学院4星级江苏438吉林工程技术师范学院4星级吉林238南京林业大学4星级江苏438景德镇陶瓷大学4星级江西138兰州理工大学4星级甘肃138辽宁科技大学4星级辽宁338电子科技大学4星级四川338北京信息科技大学4星级北京638大连大学4星级辽宁338湖南工业大学4星级湖南338湖南科技大学4星级湖南338陕西理工学院4星级陕西538安徽工程大学4星级安徽238北方工业大学4星级北京638北京林业大学4星级北京638北京化工大学4星级北京638中国科学技术大学4星级安徽238长春工程学院4星级吉林238长春理工大学4星级吉林238福建农林大学4星级福建238广州大学4星级广东238桂林电子科技大学4星级广西138哈尔滨理工大学4星级黑龙江238哈尔滨商业大学4星级黑龙江238河南理工大学4星级河南238青岛理工大学4星级山东338三峡大学4星级湖北338山东理工大学4星级山东338汕头大学4星级广东238上海电机学院4星级上海438上海海事大学4星级上海438韶关学院4星级广东238沈阳工业大学4星级辽宁338沈阳航空航天大学4星级辽宁338沈阳建筑大学4星级辽宁338沈阳理工大学4星级辽宁338石家庄铁道大学4星级河北338太原科技大学4星级山西238西华大学4星级四川338新疆大学4星级新疆138浙江理工大学4星级浙江338贵州大学4星级贵州138杭州电子科技大学4星级浙江338沈阳大学4星级辽宁338东莞理工学院4星级广东290内蒙古科技大学3星级内蒙古190中国农业大学3星级北京1090上海应用技术大学3星级上海690南阳理工学院3星级河南490中国地质大学（武汉）3星级湖北690安徽科技学院3星级安徽490湖南工学院3星级湖南590安徽理工大学3星级安徽490成都大学3星级四川590河北农业大学3星级河北590西南科技大学3星级四川590西南林业大学3星级云南190徐州工程学院3星级江苏790扬州大学3星级江苏790常州工学院3星级江苏790东南大学3星级江苏790江苏科技大学3星级江苏790南京工程学院3星级江苏790华东交通大学3星级江西290聊城大学3星级山东590临沂大学3星级山东590潍坊学院3星级山东590湖南工程学院3星级湖南590中国计量大学3星级浙江690西北农林科技大学3星级陕西790重庆大学3星级重庆190重庆交通大学3星级重庆190厦门大学3星级福建390邵阳学院3星级湖南590长江大学3星级湖北690黑龙江科技大学3星级黑龙江490辽宁工业大学3星级辽宁1090内蒙古工业大学3星级内蒙古190武汉纺织大学3星级湖北690盐城工学院3星级江苏790西安科技大学3星级陕西790西安石油大学3星级陕西790黑龙江工程学院3星级黑龙江490武汉大学3星级湖北690南京理工大学3星级江苏790西安建筑科技大学3星级陕西790中国海洋大学3星级山东590南华大学3星级湖南590山东科技大学3星级山东590厦门理工学院3星级福建390福建工程学院3星级福建390合肥学院3星级安徽490华北水利水电大学3星级河南490南昌大学3星级江西290浙江科技学院3星级浙江690华东理工大学3星级上海690哈尔滨工程大学3星级黑龙江4142沈阳工程学院3星级辽宁11142内蒙古农业大学3星级内蒙古3142萍乡学院3星级江西4142河北科技大学3星级河北6142广东石油化工学院3星级广东6142河南工业大学3星级河南6142皖西学院3星级安徽7142新乡学院3星级河南6142新余学院3星级江西4142郑州轻工业学院3星级河南6142华南农业大学3星级广东6142青海大学3星级青海1142丽水学院3星级浙江8142北京物资学院3星级北京11142东北电力大学3星级吉林5142衢州学院3星级浙江8142西安航空学院3星级陕西11142北京邮电大学3星级北京11142华北电力大学3星级北京11142湖南农业大学3星级湖南9142湘潭大学3星级湖南9142中南林业科技大学3星级湖南9142大连海事大学3星级辽宁11142东北林业大学3星级黑龙江7142东北农业大学3星级黑龙江7142河南农业大学3星级河南6142济南大学3星级山东10142沈阳农业大学3星级辽宁11142石河子大学3星级新疆2142华侨大学3星级福建6142南京农业大学3星级江苏15142华中农业大学3星级湖北10142天津科技大学3星级天津2142北华大学3星级吉林5142河北大学3星级河北6142吉林师范大学3星级吉林5142海南大学3星级海南1142吉林农业大学3星级吉林5142内蒙古民族大学3星级内蒙古3142山东交通学院3星级山东10142华北科技学院3星级河北6142河南科技学院3星级河南6142九江学院3星级江西4142塔里木大学3星级新疆2142天水师范学院3星级甘肃2142湖南师范大学3星级湖南9142辽宁工程技术大学3星级辽宁11142兰州交通大学3星级甘肃2142嘉兴学院3星级浙江8142浙江农林大学3星级浙江8142武汉科技大学3星级湖北10142榆林学院3星级陕西11142陕西科技大学3星级陕西11142重庆理工大学3星级重庆3142三明学院3星级福建6142集美大学3星级福建6142龙岩学院3星级福建6142北华航天工业学院3星级河北6142东北石油大学3星级黑龙江7142佳木斯大学3星级黑龙江7142湖北理工学院3星级湖北10142湖北文理学院3星级湖北10142江汉大学3星级湖北10142武汉轻工大学3星级湖北10142淮海工学院3星级江苏15142金陵科技学院3星级江苏15142昆明学院3星级云南2142荆楚理工学院3星级湖北10142烟台大学3星级山东10142齐鲁工业大学3星级山东10142中北大学3星级山西3142白城师范学院3星级吉林5142兰州工业学院3星级甘肃2142洛阳理工学院3星级河南6142长沙理工大学3星级湖南9142湖南文理学院3星级湖南9142安阳工学院3星级河南6142攀枝花学院3星级四川7142湖南理工学院3星级湖南9142成都工业学院3星级四川7142唐山学院3星级河北6142湖州师范学院3星级浙江8142台州学院3星级浙江8142云南农业大学3星级云南2142绍兴文理学院3星级浙江8142新疆农业大学3星级新疆2142佛山科学技术学院3星级广东6142广东技术师范学院3星级广东6142肇庆学院3星级广东6142仲恺农业工程学院3星级广东6142重庆科技学院3星级重庆3142贵州理工学院3星级贵州2142吉林化工学院3星级吉林5142营口理工学院3星级辽宁11142辽宁科技学院3星级辽宁11142辽宁石油化工大学3星级辽宁11机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1山东英才学院6星级山东11文华学院6星级湖北11郑州工商学院6星级河南14黄河科技学院6星级河南24西京学院6星级陕西14山东协和学院6星级山东24南昌理工学院6星级江西18闽南理工学院5星级福建18江西科技学院5星级江西28北京吉利学院5星级北京111上海建桥学院4星级上海111沈阳工学院4星级辽宁111三江学院4星级江苏111湖南涉外经济学院4星级湖南111青岛滨海学院4星级山东311重庆人文科技学院4星级重庆111大连科技学院4星级辽宁111郑州工业应用技术学院4星级河南311武昌工学院4星级湖北211烟台南山学院4星级山东311青岛黄海学院4星级山东311郑州科技学院4星级河南311商丘工学院4星级河南311广东白云学院4星级广东111宁波大红鹰学院4星级浙江111宁夏理工学院4星级宁夏127广东理工学院3星级广东227南通理工学院3星级江苏227武汉生物工程学院3星级湖北327青岛工学院3星级山东627南昌工学院3星级江西327齐齐哈尔工程学院3星级黑龙江127哈尔滨石油学院3星级黑龙江127西安思源学院3星级陕西227沈阳科技学院3星级辽宁327哈尔滨华德学院3星级黑龙江127河北科技学院3星级河北127黑龙江东方学院3星级黑龙江127湖北商贸学院3星级湖北327安徽信息工程学院3星级安徽127山东华宇工学院3星级山东627湖南应用技术学院3星级湖南227江西应用科技学院3星级江西327江西工程学院3星级江西327泉州信息工程学院3星级福建227武汉设计工程学院3星级湖北327武汉东湖学院3星级湖北327哈尔滨远东理工学院3星级黑龙江127安徽新华学院3星级安徽127武汉工程科技学院3星级湖北3独立学院机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1燕山大学里仁学院6星级河北11吉林大学珠海学院6星级广东13四川大学锦江学院6星级四川14浙江大学城市学院5星级浙江14武汉科技大学城市学院5星级湖北14华南理工大学广州学院5星级广东24重庆大学城市科技学院5星级重庆14武汉华夏理工学院5星级湖北14长春理工大学光电信息学院5星级吉林14西北工业大学明德学院5星级陕西14广西科技大学鹿山学院5星级广西14同济大学浙江学院5星级浙江113中国地质大学长城学院4星级河北213浙江大学宁波理工学院4星级浙江313西安交通大学城市学院4星级陕西213杭州电子科技大学信息工程学院4星级浙江313广东技术师范学院天河学院4星级广东313浙江海洋大学东海科学技术学院4星级浙江313绍兴文理学院元培学院4星级浙江313江苏大学京江学院4星级江苏113北京工业大学耿丹学院4星级北京113中原工学院信息商务学院4星级河南113南昌大学科学技术学院4星级江西113西安建筑科技大学华清学院4星级陕西213河南师范大学新联学院4星级河南113青岛理工大学琴岛学院4星级山东113浙江农林大学暨阳学院4星级浙江313浙江师范大学行知学院4星级浙江313东莞理工学院城市学院4星级广东313河北工业大学城市学院4星级河北213东南大学成贤学院4星级江苏113天津大学仁爱学院4星级天津113太原科技大学华科学院4星级山西113西南科技大学城市学院4星级四川213江苏科技大学苏州理工学院4星级江苏113杭州师范大学钱江学院4星级浙江313广东工业大学华立学院4星级广东313四川大学锦城学院4星级四川213厦门大学嘉庚学院4星级福建113北京理工大学珠海学院4星级广东313兰州理工大学技术工程学院4星级甘肃113安徽农业大学经济技术学院4星级安徽143中北大学信息商务学院3星级山西243电子科技大学中山学院3星级广东743电子科技大学成都大学3星级四川443济南大学泉城学院3星级山东243中国石油大学胜利学院3星级山东243景德镇陶瓷大学科技艺术学院3星级江西243西安电子科技大学长安学院3星级陕西443青岛农业大学海都学院3星级山东243湖北大学知行学院3星级湖北343太原理工大学现代科技学院3星级山西243江汉大学文理学院3星级湖北343西安工业大学北方信息工程学院3星级陕西443湖北工业大学工程技术学院3星级湖北343苏州科技大学天平学院3星级江苏443贵州大学明德学院3星级贵州143长江大学文理学院3星级湖北343兰州交通大学博文学院3星级甘肃243中国计量大学现代科技学院3星级浙江1043南昌航空大学科技学院3星级江西243苏州大学应用技术学院3星级江苏443湖南工业大学科技学院3星级湖南143安徽工业大学工商学院3星级安徽243聊城大学东昌学院3星级山东243南华大学船山学院3星级湖南143湖北汽车工业学院科技学院3星级湖北343西安理工大学高科学院3星级陕西443辽宁石油化工大学顺华能源学院3星级辽宁143沈阳航空航天大学北方科技学院3星级辽宁1三、机械设计制造及其自动化专业就业前景机械设计制造及其自动化就业远景机械类机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。
中国矿业大学徐海学院专业介绍金融学本专业培养德智体美全面发展，基本知识扎实，掌握现代管理技术与方法，具备金融理论知识和业务技能，熟悉经济金融政策法规和相关业务操作，适应经济社会发展要求的，应用性、创新型、国际化、高素质人才。
毕业生可在银行、证券、投资、保险及其他企事业单位、经济管理部门从事金融、理财及其他经济管理工作，也可在高等院校和科研部门从事金融教学和研究工作。
毕业时授予中国矿业大学经济学学士学位。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、货币银行学、商业银行经营管理、证券投资学、国际金融学、金融市场学、保险学、中央银行学、公司理财、金融法等。
会计学本专业培养德智体美全面发展，基本知识扎实，具有较强实践能力和良好综合素质，具备会计师基本学识水平，能从事会计实务、会计研究和会计教学的，应用性、创新型、国际化、高素质人才。
毕业生主要面向各类企事业单位、会计师事务所从事会计、审计工作，也可在财政、税务、银行、高等院校和科研部门从事财经管理、会计实务、会计教学和研究工作。
毕业时授予中国矿业大学管理学学士学位。
中国矿业大学会计学专业是江苏省“品牌”专业，设有硕士点。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、管理信息系统、基础会计、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学等。
市场营销本专业培养德智体美全面发展，基本知识扎实，具有现代市场经营理念、国际化视野、职业化素养、人文与科学精神和市场研究、执行能力，系统掌握经济和管理理论、营销管理方法和工具的，应用性、创新型、国际化、高素质人才。
毕业生可在工商企业从事市场研究、营销策划、营销管理等工作，也可在有关政策研究部门、高等院校、科研机构、政府等非营利组织从事市场营销战略、政策、理论等研究工作。
毕业时授予中国矿业大学管理学学士学位。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、经济法、会计学、财务与分析、运筹学、市场营销学、市场调查研究、客户关系管理、市场分析与决策、全球营销、企业营销策划、网络营销、电子商务等。
我国矿业大学（简称我国矿大）是一所以矿业工程为优势学科的高等学府，拥有悠久的办学历史和雄厚的实力。
随着社会的不断发展和进步，我国矿大在培养高素质专业人才方面也不断探索和改进，适应了社会的需求。
为了更好地培养研究型专业人才，我国矿大开设了研究生教育，提供了丰富的硕士研究生招生计划。
以下是我国矿大2024年硕士研究生招生简章：一、招生专业1. 矿业工程2. 地质工程3. 材料科学与工程4. 机械工程5. 控制科学与工程6. 生态环境7. 电气工程8. 计算机科学与技术9. 经济学10. 管理学11. 建筑与土木工程12. 安全科学与工程二、招生计划根据学校的招生计划，各个专业的招生人数不同，具体安排如下：1. 矿业工程：30人2. 地质工程：25人3. 材料科学与工程：20人4. 机械工程：35人5. 控制科学与工程：15人6. 生态环境：20人7. 电气工程：25人8. 计算机科学与技术：30人9. 经济学：25人10. 管理学：20人11. 建筑与土木工程：35人12. 安全科学与工程：15人三、报考条件1. 具有硕士研究生入学资格的个人必须是我国国籍公民。
2. 遵纪守法，品行端正，无不良记录。
3. 具有全日制普通高校本科以上学历。
4. 具有与所申请学科或专业相关的学士学位。
5. 有较扎实的专业基础和创新潜力。
四、报名时间2024年硕士研究生招生报名时间为每年的7月至8月底。
具体时间以学校招生办公室发布的通知为准。
五、招生程序1. 报名：按照学校招生办公室发布的通知要求，进行网上报名。
2. 考试：通过学校统一组织的硕士研究生入学考试，并达到报考学科的录取分数线。
3. 体检：被录取的研究生须经过学校指定的体检机构体检合格后准予录取。
4. 录取：经招生办公室审核确认后，公布录取名单并发放录取通知书。
六、学费标准硕士研究生学费标准以教育部规定的标准执行，具体标准以学校发布的通知为准。
学生还需根据学校要求交纳相关的住宿、实验等费用。
过程流体机械：过程工业生产中，以流体为工质进行能量转换、处理与输送的机械吸、排气温度：缩机首级汽缸工作腔进气法兰和末级汽缸工作腔排气法兰接管处测得的气体温度称为压缩机的吸排气温度。
工况：压缩机进行所在的进、排气压力和近期温度状态参数称为压缩机的工况，压缩机铭牌上所表的参数工况称为“额定工况”。
吸、排气压力：压缩机首级汽缸工作腔进气法兰和末级汽缸工作腔排气法兰接管处测得的压力称为压缩机的吸排气压力。
压缩机排气量:排气量是指在所要求的排气压力下，压缩机最后一级单位时间内排出的气体体积折算到第一级进口压力和温度时的容积值容积式压缩机定义：依靠改变工作腔容积的大小来提高气体的压力。
列：压缩机中，把一个连杆对应的一组汽缸及相应的动静部件称为一列。
一列可能对应一个汽缸，也可能对应串在一起的多个汽缸。
压缩机的循环：活塞往复运动一次，在气缸中进行的吸气、压缩、排气等过程的总和。
气体经过一个工作循环，也称为一级。
多级压缩定义：多级压缩是将气体的压缩过程分在若干级中进行，并在每级压缩之后将气体导入中间冷却器进行冷却。
级的等温指示效率：级的理论等温循环指示功与实际循环指示功之比，即：轴功：压缩机的轴功包括指示功与摩擦功两部分。
指示功是压缩机直接用于压缩气体所消耗的功摩擦功：是压缩机用于克服摩擦所消耗的功。
轴功率：单位时间所消耗的轴功称为轴功率。
机械效率：指示功率与轴功率之比。
影响机械效率的因素很多，如：轴承的形式、摩擦副的材料、润滑方式等。
临界转速：转子旋转的角速度与转子弯曲振动的固有圆周频率相重合，则转子会发生强烈的共振导致转子的破坏，转子与此相应的转速称为临界转速。
扬程H：单位重量液体从泵入口到泵出口处能量的增值。
即1N液体通过泵获得的有效能量，m。
又称有效能量头。
功率N：原动机传到泵轴上的轴功率，W或kW；有效功率Ne：单位时间内从泵中输送出去液体在泵中获得的有效能量沉降：混合物在某种装置中，由于两相在力场中所受到的力的大小不同而分层，轻相在上层形成澄清液，重相在下层形成沉淀物过滤：混合物在多层材料层装置中，由于受力场的作用，液体通过多孔材料层流出形成滤液固体被留在材料层上形成滤渣而实现分离。
机械基础课程设计一、引言机械基础课程设计是机械工程专业教学计划中一门重要的实践课程，它旨在培养学生综合运用机械设计理论知识，掌握机械设计的基本原则和技能。
本课程设计的目标是使学生能够独立分析和解决实际工程问题，培养其创新意识和团队合作精神。
二、设计任务与要求本次课程设计的任务是设计一款具有特定功能的机械系统。
学生需根据设计要求，结合所学知识，完成以下任务：1、确定机械系统的功能和用途；2、选择合适的传动机构和动力源；3、设计主要零部件，如轴、齿轮、轴承等；4、对设计进行强度和刚度校核；5、绘制总装图和零件图；6、编写设计说明书。
三、设计步骤与方法1、明确设计任务：学生需根据课程设计的目标和要求，明确设计任务和目标。
2、搜集资料：学生需查阅相关文献和资料，了解设计所需的相关知识和技术。
3、方案设计：学生需根据设计任务和要求，制定设计方案，包括传动机构、动力源、主要零部件等。
4、详细设计：学生需对每个零部件进行详细设计，绘制总装图和零件图，并进行强度和刚度校核。
5、编写说明书：学生需编写设计说明书，包括设计思路、设计方案、计算过程等。
6、答辩与评审：学生需在规定时间内完成设计任务，并进行答辩和评审。
四、经验总结与建议本次课程设计的经验总结和建议如下：1、学生应认真分析设计任务和要求，充分了解设计目标和限制条件；2、学生应重视资料查阅和整理工作，及时更新知识储备；3、学生应注重方案设计和优化，根据实际情况调整设计方案；4、学生应熟练掌握CAD绘图软件和相关计算软件，提高设计效率和质量；5、学生应加强团队协作和沟通，共同解决问题和提高效率。
五、结论与展望机械基础课程设计是机械工程专业实践教学的重要环节之一，它有助于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和团队合作精神。
通过本次课程设计，学生能够更加深入地了解机械设计的基本原则和技能，为后续的专业学习和实践打下坚实的基础。
我们也应该看到，课程设计仍存在一些需要改进的地方，例如加强指导教师的专业素养和技能水平，完善课程设计的考核方式等。
中国矿业大学成人教育学院招生章程发布人：tgh 出处：成教学院时间：2010-5-24 点击：4884次第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和规定，贯彻教育部“依法治招”的要求，规范学校成人高等教育（本、专科）招生工作，保证招生工作的顺利进行，特制定本章程。
第二条中国矿业大学是一所以工科为主，理、工、文、管、法、经相结合的教育部直属重点大学。
成人教育学院全面负责学校成人高等教育的招生、教学和管理工作。
第三条学校成人高等学历教育招生对象是符合成人高校招生报名条件、参加全国成人高等学校统一考试的所有考生。
第四条招生范围除个别注明“委培”是限招委培单位及系统内职工外，其余均面向社会招生。
第二章组织机构及职责第五条成人教育学院成立由院领导和招生工作负责人组成的招生领导小组，学院招生办公室全面负责具体招生工作。
第六条学院招生办公室负责招生工作的主要职责1、执行教育部关于招生工作的政策及有关省（直辖市、自治区）招生委员会的补充规定或实施细则；2、开展招生宣传工作，负责招生工作相关问题的咨询和解答；3、根据国家核准的年度招生规模及市场需求和学校资源配置，编制分省分专业招生计划，并上报教育部及各省招生办公室；4、执行招生章程，代表学校录取成人高等教育学生；5、对录取的新生进行验证和资格复查，负责处理录取中的各种遗留问题。
第三章新生录取、入学及其他第七条学校根据有关省（直辖市、自治区）所划定的录取分数线，根据考生志愿从高分到低分择优录取。
第八条因线上生源不足而未能开班的专业，对已录取的新生在校内相近专业进行调整，或为新生转入其他学校就读提供方便。
第九条新生录取通知书由学院招生办公室统一寄发。
第十条根据不同学历层次和学习形式，学制和收费标准不同，收费标准以学校所在地省级物价部门批准为准。
第十一条新生入学后，学校将在新生报到时对其入学资格进行复查，凡不合格者学校将根据国家有关规定予以处理，直至取消其入学资格。
机械工程专业2014版“卓越工程师教育培养计划”本科阶段培养方案机械工程专业是中国矿业大学具有矿山机械工程特色、办学实力很强和办学水平国内领先的专业，为国家级特色专业建设点，江苏省品牌专业。
本专业紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，追踪矿山机械大型机电装备前沿理论与技术，依托机械设计及理论国家重点学科，机械工程江苏省一级学科国家重点学科培育建设点，机械工程江苏省一级学科重点学科，机械工程博士后科研流动站，机械工程一级学科博士点，国家能源煤矿采掘机械装备研发（实验）中心，机械工程、机械基础与CAD 2个江苏省实验教学示范中心，矿山机械工程国家煤炭工业重点实验室，以及混凝土机械、矿山机械电液控制、特种电梯、矿用特种车辆等4个江苏省工程技术研究中心，着眼于未来经济社会发展对矿山机械领域卓越工程师的人才需求，制定应用型卓越工程师人才培养方案。
一、培养目标本专业培养基础宽、能力强、素质高，德、智、体、美全面发展，具有社会责任感和国际视野，秉承“好学力行、求是创新”精神，能为国家富强和社会进步做出贡献的、具有较强的工程实践能力和动手能力、跨文化交流能力、以及创新意识和创新能力，能在机械工程领域特别是矿山机械重大装备领域从事制造、运行维护、管理、设计及科学研究等方面工作的高级机械工程师和矿山机械管理人才。
二、基本要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有高尚的人格、强烈的民族使命感和社会责任感，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
2．具有宽厚的人文社会科学、现代科技、经济管理、法律、国防和自然科学知识。
3．掌握扎实的机械工程专业基础理论及必要的专业技术知识。
4．熟练运用英语进行听、说、读、写；具有现代信息获取及处理能力。
5．具备初步的跨文化交流能力、熟悉国际规则、具有一定的国际竞争能力。
6．具备团队合作、协调、管理、竞争与合作的初步能力，能够在工程实施中进行协调、管理与合作，并在团队中发挥骨干和领导作用。
7．掌握科学的思维方法和终身学习能力，具有创新意识和创新能力。
8．具有健康的身体和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。
三、培养模式中国矿业大学机械工程专业“卓越工程师教育培训计划”本科阶段采用3+1校企联合培养、双导师制的模式。
即校内前3年是本科课程学习阶段，与四年制本科的模块共用，第四年到企业实践学习，完成毕业设计。
“卓越工程师教育培训计划”本科班计划2个班，60人左右规模。
在大学三年级上半学年（即2.5学年）结束前，选定校内指导老师（每3名学生配备一位指导老师），三年级学期末选定企业指导教师。
四、学制、学分与授予学位学制：标准学制4年，修业年限3-7年学分：最低修读189学分，其中课内教学环节必须修满138学分，实践教学环节必须修满51学分。
学位：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业，授予工学学士学位。
五、课程设置本培养方案以学生工程实践能力和创新能力培养为核心，以工程实践与科研训练为主线，设置四类课程体系：通识教育课程体系，专业基础课程体系，专业主干课程体系，专业选修课程体系。
同时，强化实践环节，设计了科研训练、企业实践等教育内容，使学生逐步地、系统地增长工程实践能力和创新能力。
1、通识教育课程体系通识教育课程体系包括人文及社会科学课程和数学、物理、环境科学基础、计算机基础等基础课程两部分。
（1）数学微积分、常微分方程、线性代数、概率论与数理统计的基本原理和分析方法，工程数学、数学建模方法。
（2）物理学经典物理学的基本原理，如振动，波动，光学，分子物理学和热力学，电磁学等；现代物理基本知识，包括狭义相对论，量子物理，现代工程技术的物理基础等。
（3）环境科学基础环境科学基本理论、基本知识和基本技能，包括：人口与资源和环境，大气环境，可再生能源发电，生态系统，可持续发展。
（4）计算机基础计算机信息处理的基本概念、原理和技术，包括信息技术概述、计算机组成原理、数字媒体及应用、计算机网络与因特网等；计算机操作及常用软件的使用，包括操作系统、文字处理、电子表格、信息浏览、电子邮件、网页制作、演示文稿制作、多媒体制作工具、数据库应用等。
2、专业基础课程体系主要包括物理学、工程力学、工程图学、机械制图、电工技术与电子技术、工程热力学、流体力学等课程。
3、专业主干课程体系本体系为本专业的主干课程体系，是学生必修课。
主要包括机械原理、机械设计、控制工程基础、工程材料与成型技术、几何精度设计与检测、液压传动、测试技术、单片微机原理与接口技术，机械制造工程学等课程。
（1）机械原理主要内容为平面机构的结构分析；平面机构的运动分析；平面机构的力分析；平面连杆机构及其设计；凸轮机构及其设计；齿轮机构及其设计；齿轮系及其设计；其他常用机构；机械的平衡；机械的运转及其速度波动的调节；工业机器人机构及其设计；机械系统的方案设计。
（2）机械设计主要内容包括机械设计总论；螺纹联接和螺旋传动；键、花键、无键联接；带传动；链传动；齿轮传动；蜗杆传动；滑动轴承；滚动轴承；联轴器、离合器和离合器；轴；弹簧；机座和箱体简介；减速器和变速器。
（3）控制工程基础主要内容以线性、定常系统为研究对象，以反馈控制理论为核心，突出基本概念和基本方法；重点介绍控制系统的建模方法，线性系统的时域、频域和根轨迹的分析与设计方法；结合课程实验和工程实际问题的分析，提高分析解决实际问题的能力。
（4）工程材料与成型技术主要内容包括常用金属材料的性能、应用范围及选择原则；工程材料主要成形方法的基本原理、特点及应用范围。
零件毛坯的结构工艺性及常用金属材料的工艺性能；新材料、新工艺、新技术在机械制造中的应用。
（5）几何精度设计与检测主要包括尺寸精度设计与检测；形位精度设计与检测；表面粗糙度与检测；齿轮、螺纹、键等典型零件的精度设计与检测；新技术在精度设计与检测中的应用等。
通过本课程的学习，使学生获得零件几何精度设计的原理、原则及基础理论，标准化与测量技术的基本知识与应用能力。
（6）液压传动主要内容包括液压传动的工作原理、液压系统的组成，基本参数的计算，常用液压元件的工作原理、结构特点以及应用；常用液压基本回路的工作原理、工作特性与适用场合；具备一定的分析液压系统以及设计液压系统的能力；了解液压传动的实验方法和基本内容。
（7）测试技术主要包括测试技术的基本原理、方法、系统组成，以及对测试信号的分析和数据处理方法。
使学生掌握静动态测试及信号分析的基本原理和方法，初步具备独立进行机械工程中常见参量测量的能力，即根据所研究的对象，进行实验方案设计，合理选用传感器、测试仪器及装置；掌握信号采集、传输、转换及实验数据处理的基本原理和实验方法。
（8）单片微机原理与接口技术主要内容包括单片机内部结构，存储器配置及输入、输出端口的结构和功能；单片机寻址方式及指令系统，汇编语言指令格式和汇编程序设计的基本方法；单片机中断系统、定时器/计数器及串行口的结构及编程；单片机的存储器、串行和并行接口扩展；键盘及显示器接口、A/D、D/A接口等常用集成电路及接口电路和编程方法。
（9）机械制造工程学主要内容包括金属切削加工的基本原理；金属切削过程的基本规律；金属切削机床（包括数控机床）的基本知识、常用刀具和加工方法；机床夹具简介：机械加工质量分析；机械加工工艺规程的制订；典型零件加工简介；机器装配工艺简介；现代制造技术简介等。
4、专业选修课程体系包括现代机械设计理论与方法、机械系统动力学、机电一体化系统设计等机械设计方向课程，数控技术、先进制造技术、精密与特种加工等机械制造方向课程，机电传动控制、状态监测与故障诊断、可编程控制技术等机械电子方向课程，发动机原理、工程车辆设计、车辆构造等车辆工程方向课程，以及采掘机械、矿井运输提升设备、煤矿综采自动化等特色课程，机电装备绿色设计与制造、MEMS技术概论、现代集成制造系统等具有学科前沿的课程等等。
六、企业学习阶段培养方案企业学习阶段的工作是在学校课程学习阶段的基础上，对知识、能力、素质培养的进一步夯实和深化。
根据由浅入深、层次化和多元化的校内实践基地及企业学习阶段培养要求，构建机械制造基础集中实训、企业分散生产实训和企业综合训练3种培养模式。
在企业学习阶段采取校企联合双导师指导的方式，学习时间累计达到32周。
1、机械制造基础集中实训机械制造基础实训结合校内实践基地，以实践教学为主，学生进行独立操作，通过对热加工、冷加工、常规机械加工、数控加工及特种加工的亲身实践，使学生初步接触生产实践，获得机械工业生产常用的金属材料及加工工艺的入门知识和一定的基本操作技能，对典型工业产品的结构、设计、制造及生产管理有一个基本的完整的体验和认识，为学习后续专业课程及将来从事技术工作打下实践基础。
通过实践，培养学生的工程意识和创新能力，在劳动观点、理论联系实际和科学态度等工程技术人员的基本素质方面受到培养和锻炼，初步建立安全、质量、环保、群体、责任、管理、经济、竞争、市场、创新等工程意识。
实践时间4周。
2、企业分散实训学生在学习完主要专业课程后，全部分散进入大型矿山机电设备制造厂，如中信重工机械股份有限公司（前身为洛阳矿山机械厂，目前为我国最大的矿山机械制造厂，主要产品为采掘机械、提升机械、选煤机械等），中国一拖集团有限公司，郑州四维机电设备制造有限公司（生产液压支架、采煤机），郑州煤矿机械集团公司（国内最大的液压支架生产厂），常州科研试制中心有限公司，徐州天地重型机械制造有限公司，徐州徐工随车起重机有限公司、西安煤矿机械有限公司，山东能源机械集团有限公司，山东矿机集团股份有限公司（生产液压支架、掘进机、刮板运输机以及选煤机械），徐州捷特矿业机械设备制造有限公司，分别进入机加工车间、焊接车间、热处理车间、装配车间等跟班参加实训（生产实践），从企业现场掌握典型零件的工艺分析、煤矿机电设备的装配、煤矿机电设备的机械系统参数、控制系统、整机调试及性能检测，以及煤矿机电设备故障诊断与维护。
实践基地为每个学生配备现场教师1名，导师全程带领学生到工矿企业参加劳动，并随时指导。
学校派出教师定期到现场参加实践指导和检查，确保实践内容保质保量完成。
实践时间12周。
学生可以带着问题参加实践，结合科研训练计划，锻炼解决问题或者提出解决问题的思路和方法。
3、企业综合训练把毕业实习与毕业设计、就业环节结合起来，采取“顶岗实习”形式，学生在学校导师和现场导师“双导师”指导下在现场完成几方面任务：一是在技术部门担任助理；二是参与现场有关设计任务、规范规章的制定，以及技术改造及科研项目等；三是参加跟班劳动。
