魅力语文,从课前三分钟开始

【导语】演讲者根据⼏条原则性的提纲进⾏演讲，⽐较灵活，便于临场发挥，真实感强，⼜具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。

以下是为⼤家整理的语⽂课前三分钟演讲稿【5篇】，希望对您有所帮助。

【篇⼀】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的⽼师、同学们： ⼤家好！ 今天我演讲的主题是“勤俭节约，从我做起”。

记得在很⼩的时候，我们学的第⼀⾸唐诗是：“锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。

谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。

“⽼师和⽗母经常教育我们节约每⼀粒⽶，农民叔叔们⼯作太⾟苦了，我们吃的每⼀粒粮⾷都是被⾬⽔和汗⽔浇过的，节俭是中华民族的传统美德，在当今社会中最重要的任务之⼀。

在⽇常⽣活中，⼀些同学有铺张浪费的坏习惯，经常拿⾼档⽂具互相⽐较和炫耀，过时后，就会扔掉再重新买。

⼀些同学总是认为学校的⾷物不好，经常倒掉⾷物，要知道我们这顿饭，凝聚了多少⼈的汗⽔啊，农民叔叔顶着烈⽇和风⾬，⾷堂⾥的叔叔阿姨，⾟⾟苦苦地买、挑、洗、炒菜，才有热腾腾的饭菜送到我们⼿⾥，我们怎么能不珍惜呢？ 同学们，地球上的每⼀种资源都是我们⼈类共同的，它不是可以⽤⾦钱来衡量的，你就是再富也要养成节约的意识，因为节约是⼀种美德，节约是⼀种智慧，节约更应该成为⼀种习惯和风⽓。

请记住：你与我，是浪花⾥的⼀滴⽔，⽆数滴⽔汇聚起来，是澎湃汹涌的浪涛，是波澜壮阔的⼤海！⼀个⼈的⼒量有限，但⽆数个有限组合起来，便是⽆限，这个⽆限，便是⽆坚不摧的⼒量！ 所以在今天，我们应该⼤声提倡：让我们采取积极⾏动，树⽴节俭意识，“让节俭成为⼀种习惯”、“让节俭成为⼀种⽣活⽅式”。

我们应该坚持从⾃⼰做起，从每⼀天做起，从每⼀件⼩事做起，节约每⼀滴⽔、每⼀度电、每⼀粒粮⾷。

只有处处节俭，才能节约资源，只要我们处处节俭，地球家园才能永远美丽富饶！ 我的演讲到此结束。

【篇⼆】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的同学们： 你们好！ 我今天演讲的题⽬是《书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈》。

的数学家华罗庚爷爷曾经说过⼀句很富有哲理的话：勤能补拙是良训，⼀分⾟劳⼀分才。

语文课课前三分钟演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我要和大家分享的主题是“语文课课前三分钟”。

毫不夸张地说，语文课课前三分钟是我最喜欢的时间段。

因为这短短的三分钟，直接关系到你今天的学习状态和心情。

所以，它是非常重要的。

那么，首先让我们来看一下，语文课课前三分钟需要做什么？
第一分钟：时间规划
在语文课课前三分钟时，你需要认真检查一下自己今天的课程表，并规划好自己的时间。

这一分钟其实是比较简单的，只需要认真看一下今天有哪些课，以及这些课的时间安排，为今天的学习做好准备。

第二分钟：预习资料准备
在语文课课前三分钟的第二分钟，你需要准备好今天课程的资料。

如果老师在上课前已经布置了作业，你需要认真完成作业，并准备好今天需要用到的资料和文具。

如果老师没有布置作业，你可以花上一分钟来认真翻阅一下今天的教材和笔记，做好预习。

第三分钟：调整心态
在语文课课前三分钟的最后一分钟，你需要调整好自己的心态和情绪。

这一分钟其实是最重要的，因为你需要按照自己的目标和计划来安排今天的学习，同时要保持积极向上的心态和态度，为自己打气和鼓励。

以上就是语文课课前三分钟需要做的内容。

如果你能利用这三分钟做好这三点，相信你今天的语文学习会更加顺畅和高效。

最后，我想告诉大家的是，除了语文课课前三分钟，我们在学习和生活的过程中，都需要我们积极主动地去规划时间，准备好相关材料，以及调整好自己的心态。

只有这样，我们才能更好地进步和成长。

谢谢大家！。

语文课前三分钟小演讲【精选7篇】语文课前三分钟小演讲篇1亲爱的同学们：大家早上好！语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。

面对贫穷落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。

学成回国后，他发现：中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。

我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。

开始我以为语文不用学，谁不会说中国话？在学习中，我开始认识到学语文的重要性。

我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，好学到了很多道理。

我爱语文课了！同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础吧！前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。

故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。

从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。

一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。

当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。

后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。

其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。

我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。

”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。

相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。

与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。

语文3分钟演讲稿演讲稿也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.篇一:初中语文三分钟演讲稿老师.同学们:大家好! 今天的课前演讲,我想先给大家讲个故事:有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸.热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样.越是这样,女孩追它的决心就越大. 终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了.那个追到纸的人,得意地将战利品递给女孩.女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了进去,回过身,她微笑着对大家说:好了,现在它终于去了它该去的地方. 故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事的真实.好了,先放下这些都不说,同学们,让我们一同回忆:在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同学的手中滑落,成为路面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中〝翩翩起舞〞?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印?同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话,污言秽语,招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解?当发生这一切的时候,在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西,那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富.这财富世代相传,它应该在你的身边:她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声〝对不起〞;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰.乱抛乱扔时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉.它是一种品质,一种修养,一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为.绿树红花,朗朗的读书声,暖人的话语,整洁的仪表,那是一幅美丽的画面.所以当有人离文明远去的时候,请你温馨地提醒他:你掉了一样东西. 谢谢大家!篇二:_初一语文课前三分钟演讲稿篇三:魅力语文,从课前三分钟开始有关初中语文课前演讲策略的研究魅力语文,从课前三分钟开始——有关初中语文课前演讲策略的研究和实践（3_1_）浙江省宁波市高教园区兴宁中学项嵘初中语文教学的首要任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.也就是说,必须让学生具备听说读写祖国语言文字的能力.同时,语文又是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力.而在这四种能力中,〝说〞则是一种最主要的语文实践能力,是人们交流思想,传播信息的主要形式.古人云:〝一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师.〞他们以精妙绝伦的言语力破群雄的故事至今传颂不绝.然而现实生活中,我们不少学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,口若悬河,面对比较多的人或于大庭广众时,他们就〝噤若寒蝉〞,〝三缄其口〞了.如何把学生培养成为一个有魅力.受欢迎的人,应该成为新课标下的语文教学目标之一.而课前三分钟演讲就是一种展示自我.表现自我的很好训练方式,它也是人类交流思想.阐述观点.传播信息的重要手段之一.但是,对于演讲,初中阶段的教材中少有涉及,只是在九年级上第二单元的〝写作.口语交际.综合性学习〞中有一个演讲的主题.也只是就演讲提供了几个主题（微笑面对失败.善待他人.学会合作）,对于写好演讲稿也只是短短两三百字的介绍,至于具体怎么演讲,则是一字未提.而在具体的课文设置上,很少有可供学生参考和学习的演讲稿,以前闻一多先生的>也从初中教材中消失了.这不能不说是语文教学的一大遗憾.不过幸运的是,新课标下的语文教学是要努力建设开放而有活力的语文课程,这里所说的〝课程〞不一定是某篇既定的〝课文〞,也不一定是某本特定的〝教材〞,它是教材.教师.学生.环境四因素的整合.师生都是课程资源的创作者和开发者.在这种理论前提下,我们完全可以放开手脚,自己开发课程资源,进行语文教学活动.为了在语文教学中提高学生的口语交际能力,达到〝新课标〞提出的八条阶段性目标,我做了以下尝试:一.具体做法1.确定演讲内容.课前三分钟演讲一般采取了即兴演讲和非即兴演讲相结合的形式.即兴演讲的内容由所有学生学期开始时讨论确定话题,然后形成话题库,演讲前由学生抽签决定演讲话题.非即兴演讲的内容则是在演讲前一个星期告之.演讲内容根据学段的不同而不同,如初一阶段推荐话题偏重于记叙性文体:〝童年拾趣〞.〝我生命中最值得感谢的人〞.〝最令人感动的故事〞.〝推荐一本好书〞等.初二年级偏向议论型.鉴赏型,如〝答记者问〞.〝经典电影配音〞.〝原创作品品评〞.〝中外优秀诗会展播〞.〝心灵漫步〞 .〝话题辩论〞等. 初三年级则会配合中考复习,如〝诚信〞. 〝成功与失败〞. 〝挺起胸膛走路〞.〝讲究效率就是延长生命〞.〝享受每一天〞〝换个角度看问题〞等.为了让学生关注时事,加强对世界的了解,加深对事物的认识和理解还会安排一些专题性演讲.如汶川大地震发生后,我们在第一时间组织学生进行有关抗震救灾的专题演讲,取得了很好的效果.2.做好时间安排.想培养学生一种能力,没有一种天天坚持的持之以恒的精神,是不可能达到预期效果的.所以我把〝课前三分钟演讲〞纳入整个语文教学的大系统中,使之与阅读.写作等教学相联系.相结合.在每个年级每个学期里,〝课前演讲〞都有明确的计划,并制定相应的阶段目标.演讲内容.开展形式.初一至初二年级四个学期每节课利用课前3分钟时间进行课前演讲,初三年级主要进行专题性课前演讲,使演讲得到了充分保证.3.搭建有效平台.说的能力能影响写作能力,但演讲毕竟不是写作,要想把演讲能力直接转化为写作能力,就必须给他们搭建一个有效转换的平台.先让每位要参加演讲的学生把演讲的内容事先写出来.然后教师对演讲内容进行面批,对演讲技巧进行面授.在经过教师的文字指导和演讲指导后再进入课堂,这样,效果就更好了.而每周的阅读摘记和随笔也为课前三分钟演讲提供了大量的素材积累,往往同一个话题内容既读又写,并为说做了铺垫,读.写又是说的落实.巩固和延伸.这样的友情链接,既提高了说的能力,又培养了读的兴趣,更提高了写的能力,也提升了学生认识问题的深度, 扩展了分析问题的广度,真是一举多得的好事.4.使活动走向深化学生说话能力有了提高的时候,一定要及时地把课前演讲向高层次拓展,以展示课前三分钟演讲的成果,形成一种动力,不断激发学生演讲热情,开发说话潜能. 首先,演讲的当天请演讲人将演讲稿展示到学习园地栏内,和师生一起分享成果,并将优秀的演讲稿向相关的报刊.杂志投稿.发表,让学生尝到成功的喜悦.初三年级第一学期期末的时候还把每个学生的优秀演讲稿汇编成册,让他们再次回味那些精彩瞬间. 其次,每次演讲都会请至少一位学生进行精心点评,说说如何围绕话题选择材料,如何运用表情和肢体语言,如何运用声音的抑扬顿挫来提高演讲的质量.增强演讲的魅力. 第三,为了调动全班演讲的积极性,每过一个阶段,请全体学生投票,评选出周冠军.月冠军,通过十进五.五进三最终评出学期总冠军.并赠上好书一本以资鼓励!适时地开展全年级或全校的演讲比赛,让〝课前演讲〞中的姣姣者在更大的舞台中得以锻炼.5.注重教师指导二.几点体会1.引导学生享受愉悦的阅读.有的学生因为喜欢苏轼的〝但愿人长久,千里共婵娟〞,就大量地读苏轼的诗文,以及有关评价苏轼的文章;有的同学因为喜欢杜甫的〝为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休,〞也大量地去翻阅杜甫的诗文以及评介杜甫的文章;有三读> 的;有四读>的;有多读>的??更有关注司马迁的.偏爱张爱玲的.不忘莎士比亚的.敬畏鲁迅的??我们不断地鼓励,不断地变换演讲的话题,切切实实地培养同学们对阅读的真正兴趣,并从语文课外获得知识,叩开思维的门扉,就能实现课内外衔接.2.引导学生有创意地表达.没有创意就没有生命力,要想在众多的课前演讲中脱颖而出显然需要同学们多费一些苦功,要把同样意思的话表达得好.表达得妙,首先就必须用心地琢磨:选择材料,确定主题,安排结构到命名标题,风格样式,逐项精心构思,巧于提炼,层层切磋,句句推敲,字字斟酌,想方设法用最佳的方式达到最佳的效果,并赢得同学们的掌声.老师的首肯.这就是实实在在的写作训练.通过演讲来提高全体学生的口头表达能力,进而提高学生的写作能力.学生只有根据表达的需要进行思维连缀,情节补充,语言润色.内容改编,主题创新,艺术加工等,为〝课前三分钟演讲〞做好充分准备.打下坚实基础.有创意的表达是对每一个学生的基本要求,是语言的艺术.话说的巧.说的到位,能让人心悦诚服.语言表达是讲究方式方法的,同样意思的话,这样说与那样说,效果有时会截然不同.当然,我们反对〝满腹经纶不言语,胸无点墨却滔滔〞,更反对〝嘴尖皮厚腹中空,胡言乱语弄是非〞的说话方式.3.引导学生总结说话的艺术学生课前演讲,在台上该采用什么样的语气,又用什么样的方式表达自己的态度,如何揣摩听众心理,调动听众注意力,如果心理紧张,又该怎么办呢?这些问题都是每一位演讲者必须要面对的.如果我们的学生学会了如何演讲,那日常生活中的说话.与人交涉还会有畏难情绪吗?演讲归根结底就是一门说话的艺术,学好了,学生们就可以登上公众演讲的大雅之堂,一尝叱咤风云的滋味;踏入社会,凭三寸不烂之舌找一份人人眼热的工作自非难事;最不济,学个下乘,在日常生活中你亦可如鱼得水,仅靠动动嘴皮子也能把不少琐屑麻烦消弥于无形,真可谓功在课前,效在课内.不过, 一位演讲家曾说过:〝永远不能漠视这样一个事实,演讲最重要的一部分是思考.〞教师可以教学生讲话的技巧.讲话的侧重点.讲话内容的选择,至于思考,便无能为力,只能赠学生一个忠告:修行如何,就得靠你自己了.4.引导学生孕育美好的情感.〝感人心者,莫乎于情〞.我认为,依据语文学科的特点,语文教学过程应重于情感的诱发,激励,善于创设情境,引发学生心灵的共鸣,引导学生〝参与〞教学活动,把学生的学习语文的积极性,主动性,创造性充分调动起来,激励学生自主.创新地学习,并把一种美好的情感内化于心,而课前演讲就是这么一种有益的方式. 通过课前演讲,使学生在投入表达和悉心聆听中,受到思想的净化和情操的陶冶. 〝良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒〞使孩子们的话语变了;〝板凳要坐十年冷,文章不写半句空〞（范文澜）使孩子们懂得了练笔的重要性;〝孝心就是美〞使孩子们明白了孝敬父母是我们做儿女的天职;〝只有毅力才会使我们成功--而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段.〞（车尔尼雪夫斯基）使孩子们懂得了毅力于成功的重要;〝不要埋怨苍天〞使孩子们知晓了不需要去怨天尤人,全靠自己救自己,从来就没有救世主;〝当一个人体验到真正的爱时,他就会表现出自我牺牲的精神和巨大的道德力量.〞（保·瓦西列夫）更使孩子们懂得了爱的伟大??美好的情感是课前演讲的源泉,在演讲的土壤中孕育着一道美丽的风景.俗话说〝台上一分钟,台下十年功〞,课堂演讲是一个整体规划.循序渐进的系统性工程,它不但能使课堂教学形式多样,而且可以通过〝读──写──说──感〞的有机结合,深深地激发学生自觉读书的积极性,大大提高了学生的文学素养,使学生在语文实践中真正体味到了学语文的愉悦.同时,使学生达到学习和做人的共同进步,真正成为一个有魅力.受欢迎的人,让教育真正走向全人教育.（此论文发表于_年第二期>综合天地）篇四:_初中课前三分钟演讲稿_初中课前三分钟演讲稿第1篇:课前三分钟演讲稿老师们.同学们:早上好!今天我要讲的题目是养文明习惯,做文明学生. 先让我为大家讲述两个事例:第一个事例是:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如不准随地吐痰.禁止吸烟.不准进入草坪等却用中文书写.为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻. 第二个事例是:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.以上两个事例表明,文明的一切都是由细节构成的,通过这些细节,我们看见了文明离我们国家还有一定距离,因此我们每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生.尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说,你们中有不少学生是经过各种途径和努力后,才得以成为了施桥中心小学的一员.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为.例如,我们的校园内.楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,尤其星期六.星期日教室里.校园内垃圾随处可见,甚至有的同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹,走路推推搡搡,随意撞坏门窗,也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话.粗话,随意攀爬学校墙头.国旗围栏和车棚围栏,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德.文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的.有序的.我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.现在,我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢,所以,我们应该先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富. 数事例表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键,是品德高尚的情操.代表民族未来的我们,需要学习继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是,我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质,什么样的道德水准,去接过人类文明的接力棒.同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草.我相信,我们全体师生经过努力,一定会营造成一个宁静.有序.有着良好学习环境的校园.谢谢大家.第2篇:课前三分钟演讲稿亲爱的同学们:我给大家讲一个关于希望的种子的故事. 在列宁格勒市中心,有一个科学研究所.研究所里建有一个巨大的仓库,这里保存各种粮食种子._42年,当德国人围住列宁格勒时,这个城市开始上演人间悲剧:成千上万的人开始被饿死,人们想方设法寻找食物.有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外,寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾.但他们常常有去无回,成为德国纳粹枪弹的牺牲品. 饥饿让人变得疯狂.不少人看上了研究所中的那些粮食种子.这可能是当时列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方.驻守的军队来了,可是科学家说,这是种子,是苏维埃将来的希望.驻守部队撤退了. 前线浴血奋战的将军也来过,他要求把粮食全部交给军队,但科学家说,这是种子,不能吃掉.将军暴跳如雷,但科学家告诉他:当我们打退了德国人,农民们可以用这些种子过上幸福的生活.将军听完,向科学家敬礼,然后带领士兵离开了.几个月后,人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁.列宁格勒的那座粮仓,成为世界粮食史上的一个奇迹.战争已经摧毁了一切,但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种. 现在我们不知道那位科学家叫什么名字,但他的那句希望的种子的名言,成为列宁格勒这家研究所的代名词.故事讲到这里,相信很多同学已经被深深地感动了,为饿死在粮堆旁的科学家,为保护着希望.阐释着希望.留下希望的科学家.是啊!面对至死仍报希望的这样的人,我们除了感动,还能有什么?战争能摧毁一切,却绝对摧毁不了希望.是的,拥有希望,一定会拥有未来. 谢谢大家.第3篇:课前三分钟演讲稿同学们:大家好!有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸.热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样.越是这样,女孩追它的决心就越大. 终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了.那个追到纸的人,得意地将战利品递给女孩.女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了进去,回过身,她微笑着对大家说:好了,现在它终于去了它该去的地方. 故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事的真实.好了,先放下这些都不说,同学们,让我们闭上眼睛一同想象:在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同学的手中滑落,成为路面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中翩翩起舞?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几篇二:语文课前三分钟演讲稿(超实用)篇一语文课前三分钟演讲今天是语文课.我也想说说语文.语文是中华民族国语的基础,是我们学会文字表达的工具,也是我们熟悉世界.面向世界.改造世界的武器.我想起了鲁迅先生,他是上世纪初中国文化的旗手.面对贫困落后的祖国,他立志报国,远渡东洋求医.学成回国后,他发现:中国落后的缘由不是疾病,而是文化的落后,他弃医从文,拿起笔杆子,发表很多杂文随感,抨击黑暗落后,唤醒了大众.我想起了___,在抗日战争成功后到重庆与蒋介石谈判,期间发表一首著名的诗篇:>,让蒋介石大怒,聚集很多诗人编诗,要抢占鳌头,却一败涂地.___以激昂文字,指导山河,夺得了中国革命的成功!在这里,我想告知大家的是,我对语文的学习,也有一个认知的进程.开始我以为语文不用学,谁不会说中国话?在学习中,我开始熟悉到学语文的重要性.我在语文课中,不但学到了写作.浏览.分析,好学到了很多道理.我爱语文课了!同学们:让我们学好语文,感遭到语言的魅力,为今后的成长打下坚实的基础吧!篇二有志者事竟成人不能没有寻求.我们每一个人,特别是年轻人,谁不想做个有志气,有抱负的人呢? 然而,想风平浪静地到达成功的彼岸,多数是不可能的,况且人们一生寻求的目标最后未必都能如愿实现,但是我还是相信:有志者,事竟成. 有志者,事竟成,这大概已不是甚么秘诀了.翻开史册,有志而成大事者,先例比比皆是.一九三二年诺贝尔奖得者谢灵顿就是其中之一.谢灵顿是个回头浪子,他少年时代就感染了很多恶心,他人都说他成不了大天气.一次,他对一名在牛奶棚工作的女工产生了爱情,可那女工宁愿跳到泰晤士河淹死也不嫁给他.这一闷棍使他从迷茫中惊醒,他静静离开伦敦,决心重新做人.从此,他努力攻读,终究在中枢神经的研究方面做出了卓尽的贡献.并且担负了牛津大学.伦敦大学.利物浦大学的教授. 在人们的想象中,大发明家爱迪生肯定是个天才,可他却说:发明是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水.上小学时,老师说他象个大木鸡,最后不能不中途停学.后来,在他母亲的指导下发愤苦读,从事研究时他几近天天奋战二十多小时.为了研制电灯,他试验了一千六百多种物资.一千六百多种,多么惊人的数字 ! 可想而知,没有血与汗的搏击,我们还可能在黑暗中摸索,不难想象:不付出代价而想得到幸福的果实,那只能是梦想.爱迪生用他光辉的一生告知我们:有志者必须是无私的奋斗者. 在我们现实生活中,。

语文课前三分钟演讲稿高中范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一起度过这三分钟的语文课前。

今天，我要与大家分享的主题是“语文的魅力”。

语文，作为一门全面、综合的学科，在我们的学习生活中扮演着重要的角色。

它不仅仅是我们的学习科目，更是一种能力的培养和思维的锻炼。

语文不仅仅是一种文字的组织形式，更是一种传承和思想的传递方式。

首先，语文是人类文明的载体。

无论是古代还是现代，文字一直是人类最重要的交流工具之一。

正是通过语文，我们能够沟通交流，传承知识，分享智慧。

通过语文，我们能够去了解世界，探索真理，丰富自己的内涵。

正因如此，语文也是我们学习其他学科的基础。

其次，语文是思维的训练场。

通过语文的学习，我们可以培养自己的批判思维、逻辑思维和创造性思维。

在阅读和写作的过程中，我们需要理清思路，表达观点，提炼主题，这些过程都能够提高我们的思维能力。

通过语文学习，我们可以锻炼自己的分析、推理和判断能力，培养自己的独立思考能力，提高解决问题的能力，这些都是我们人生发展中必备的素质。

再次，语文是审美情操的源泉。

语文不仅是一种工具，更是一种艺术。

通过欣赏优美的诗词、散文、小说，通过思考文字背后的深意，我们可以提高自己的审美情操。

“读书破万卷，下笔如有神。

”只有激发对语文的热爱和追求，我们才能够真正从中汲取到滋养灵魂的力量。

最后，我想向大家分享一句话：“人不仅是为了生活而生活，还要为了文化和精神而生活。

”语文不仅仅是为了应试而学习，更是为了让我们的生活更加有质量、更加有意义而学习。

通过语文的学习，我们能够提高自己的人文素养，塑造良好的道德品质，提升自身的综合素质。

在今天的演讲中，我希望能够唤起大家对语文学习的兴趣和热爱，让我们在学习语文的过程中感受到它的魅力。

让我们共同努力，用语文的魅力改变自己的未来！谢谢大家！。

关于语文课前三分钟演讲素材(精选范文3篇)语文课前三分钟演讲素材3篇语文课前三分钟演讲素材篇1我演讲的题目是?珍惜自己?。

一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长，像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？院长笑而不答，却交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真卖’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。

第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。

最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬为?稀世珍宝?。

一块不起眼的石头，由于特殊的珍惜而提升了它的价值，竟被视为?稀世珍宝?。

有时候，我们也就是这块石头。

也许，在我们中间，也许你的父母长年在外，没有时间照顾自己；也许你是家徒四壁，无所依靠，孤苦伶仃；也许你也曾经因为自己是一个农村来的孩子而感到自卑和不安……但是，这一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否树立百倍的信心，付出千倍的努力来改变这一切。

不论个人的情况如何，你都应当庆幸：你是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟你一模一样了！你有自己的同学，有自己的老师，还有自己的朋友，许多人在关心着你，注视着你，爱护着你，珍惜自己，他们都是你前进的力量。

是的，生活当中，也许我们每个人就是一块石头，但只要看重自己，学会珍惜自己，生命就有了意义、有了价值。

珍惜自己，这世上只有一个自己；珍惜自己，你将在珍惜中体会到快乐。

学会珍惜，你会发现，生活中有很多美好的东西真是让人留恋。

也许你没有过人的才智，也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请珍惜自己，勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩！也许人生的路途艰难险阻，布满荆棘，但请昂首挺胸，继续走下去。

篇二：课前三分钟演讲素材选编15.03.08课前“三分钟演讲”素材选编裴军喜老师编辑第一周（3.9-3.14）每周赠语：如果眼睛不发光如果眼睛不发光，那就是头脑里没有思想。

语文课前吸引人的三分钟演讲（五篇）1大家好!今天我来介绍余秋雨所著的《行者无疆》。

这是余秋雨考察欧洲文明与中华文明之间的差异途中写下的一本游记。

一行字母、一片墓地、一份图表、一个城堡、一群闲人、一块巨石、一面蓝旗，就是余秋雨选出的七个对比性图像。

我想讲那一块巨石。

那块巨石在冰岛的辛格伟德利火山岩间，大家叫它“法律石”。

那是北欧海盗们自发地接受法律仲裁的地方。

作者去看看只是出于好奇，但是站在那里，他却想到中华文明的一大隐脉。

中华文明的这一大隐脉就是武侠精神。

武侠小说和武侠电影至今爆红，证明这一隐脉的潜在力量至今犹存。

武侠小说和武侠电影往往是以家族复仇为起点，各自设定正义理由，行为方式痛快、壮烈，贯串着对“好汉人格”的崇拜。

但是，这一隐脉在本性上是无视法律的，因此也造成了中华文明与近代社会的严重阻隔。

无数事实证明，“好汉人格”很容易转化成“暴民人格”。

也许，你听着上面的道理，感觉头都大了。

那我们来举个例子：现下流行的女频网络小说，其中有一类型的主要内容就是女主角出身卑微或不受亲人宠爱重视，接着被众多女配以不正当的手段欺负，但无法反抗。

然后由于各种奇妙的原因浴火重生、逆天改命，女主强大起来，还找上男主当靠山，最后女主“以其人之道，还治其人之身”，再次以不太正当的手段搞垮女配，结局就是男主和女主幸福的生活在一起。

手撕白莲花、绿茶婊，怼天怼地怼继母，这些情节让人看了直呼过瘾。

但我们看过这些情节之后，是否想过女主看似痛快干脆的反击是否正当呢?是否是真正的正义呢?我想答案是否定的。

这其中折射出来的就是“好汉人格”。

很多好汉本来是为了求得一个公正而勃然奋起的，结果却给他人带来了更大的不公正。

这样的例子比比皆是，所以，东西方都会有那么多的江湖恩仇故事，既无视规则，又企盼规则，即使盼来了最公正的法律也往往胸臆难平。

这是人类很难又必须通过的一大精神险关，只有通过了这个精神险关，才能真正踏上文明之途，走向今天。

啄木鸟敲打一棵树不是为了把树击倒，而是为了让它长得更直。

高中语文课的课前三分钟演讲
在我们的高中语文课堂中，经常会要求每个同学在课前三分钟进行演讲。

这看似只是一件琐碎的小事，然而它却有着深刻的意义和重要性。

在这篇文章中，我将探讨高中语文课的课前三分钟演讲的几个方面。

提高口才表达能力
首先，课前三分钟演讲能够帮助我们有效提高口才表达能力。

每次演讲都需要准备好材料，然后在短时间内连贯地表述出来。

这要求我们不仅要熟悉所要表达的内容，还需要学会组织思路和有效地传达信息。

这些技巧对于提高口才表达能力和应对考试、面试等场合都非常有帮助。

发挥创造力和想象力
其次，课前三分钟演讲可以帮助我们发挥创造力和想象力。

选择演讲主题并准备演讲稿都需要我们在某些方面表现出创意和独立思考。

不同的主题和题材能够触发我们不同的思维方式，拓展我们的视野和想象力，培养我们的创造性思维。

加强人际交往和团队合作能力
第三，课前三分钟演讲可以加强人际交往能力和团队合作能力。

在演讲中，我们需要面对听众，尝试让自己的观点得到认可。

同时，我们和同学之间的互动也会提高我们的人际交往能力，增进团队合作和协调能力，培养互助精神。

推动课堂氛围活跃
最后，课前三分钟演讲还能够推动课堂氛围活跃。

每次演讲都是一个小小的亮点，加入这些点滴，整个课堂就会变得更加生动有趣，让同学们更积极地参与其中，提高课堂效率。

综上所述，高中语文课的课前三分钟演讲在提高口才表达能力、发挥创造力和想象力、加强人际交往和团队合作能力以及推动课堂氛围活跃等方面都起到了积极的作用。

因此，我们应该重视这一环节，认真准备每次演讲，切实提高自己的各项能力。

语文课前三分钟演讲稿语文课前三分钟演讲稿(精选15篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编整理的语文课前三分钟演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文课前三分钟演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要给大家分享一句话。

“我宁愿选择骄傲也不选择自卑。

因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。

”这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。

每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。

而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。

属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。

在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难。

爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。

可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。

他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。

”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。

同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。

但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折。

我坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。

无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。

“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。

同学们，高中三年必定是一段峥嵘岁月。

希望从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。

以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。

让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。