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我心中的奥运作文在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我心中的奥运作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的奥运作文1大家已否看过奥运吉祥物——“福娃”呢？她们是五个可爱的小精灵，并且各有自己的名字。
我设计的吉祥物可不一样了，你猜，它是什么？对啦，它就是胖胖的小猪啦！哇，你瞧！这猪可不和平常的猪一样。
它身上有五颜六色的斑点，所以称它为：“七色猪”。
另外还有个笔名叫做：“美美”。
平常小猪的尾巴是象西瓜的瓜藤那样圈圈的。
而这“美美”的尾巴却是直的，新奇呀！美美是只可爱的小猪，性格活泼，开朗。
不但很可爱，学习也是班里的尖子生噢！不要看美美长得有点胖，它可是很擅长体育的哟。
可她有个小小的缺点，就是“臭美”说到臭美，我可比不过它。
！哎，这事儿说来话长呀。
那，你知道它多大了吗？哈哈，其实它还没诞生，还在我的脑子里呢！说到它有什么作用呀，可大了。
大家可能不是很清楚，我的生属是猪，妈妈常说我是开心果。
确实如此，每次我和他们聊天的时候，他们都被我弄得哭笑不得。
所以我想，美美一定也会像一样，给人们带来无穷的快乐与欢笑。
我心中的奥运作文22021年北京奥运会的脚步临近了，每个人的心中都有一个美丽梦想的奥运，我也不例外。
下面我就给你说说我心中的奥运吧。
我心中的奥运，是一个美丽、文明、卫生的盛会，那天阳光明媚，空气清新，地面整洁，而且树木很多，都是参天大树。
花儿朝太阳微笑，小鸟在树上歌唱，草地上飘来一阵风，风中还带着花和草的香味。
跳水运动员在空中划了几个漂亮的圆弧，“扑”的一声跃入水中，溅起一朵朵美丽的小水花；田径队的运动员就像一匹匹骏马，在田径场上飞奔……他们都梦想为祖国争光。
我心中的奥运，是一个科技非常发达的盛会。
田径健儿每个人的脚脖上都带有一个看似手表的脚链，它可以很准确的计算每个运动员跑步的速度和时间，不会发生因裁判误判而出现的错误。
奥运在我心中作文•相关推荐奥运在我心中作文（精选23篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的奥运在我心中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奥运在我心中作文篇12001年7月13日，当萨马兰奇宣布“北京”时，这是多么激动人心的事，2008年的奥运会，这个人类最高水平的体育竞技盛会将在中国北京的大舞台上演，我们期待他们精湛的演出。
世界给中国一个机会，中国将环世界一个惊奇。
奥运把世界各地的人们聚集在一起，人们竟情的享受友谊、和平和快乐。
在这里不分你我，人人平等，你可以竟情的展现自己，发挥自己，“胜固可喜;败一欣然。
”金牌是人人都想得到，可是毕竟只有这么多。
金牌指是一种肯定。
但是奥运会的宗旨是重在参与。
2008年的奥运会将在8月8日在中国北京隆重登场。
这是一个多么得来不易的机会啊!五个吉祥小精灵―贝贝，京京，欢欢，迎迎，妮妮代表着北京对世界人民的欢迎。
“同一个世界，同一个梦想”，更能看出北京对世界的邀情。
“鸟巢”体现拥有五千年光辉历史的国家的文化的建筑，它是一种标志，一种象征……圣火传向各地，最后他将到达北京，它代表着希望，它点燃世界各地的梦想，梦想之火便开始燃烧，如同永不熄灭的奥运圣火。
梦想给予我责任、给予我使命，给予我前进的动力。
奥运带给世界各国众多希望与梦想，它波动人们的心灵，启迪人们的智慧。
它自身独特的魅力而绽放着罄人的芳香让人谓他疯狂沉迷，最后祝愿北京2008奥运会顺利召开，在中国历史上创下辉煌、精采!让我们一起为奥运加油吧!奥运在我心中作文篇2今年，是特殊的一年。
我期待着2008年北京奥运会的到来。
或许是我想得太多、太多了，我困了。
我打了个哈欠，趴在写字台上，迷迷糊糊地睡着了……恍惚间，我竟然站在了奥运赛场上！几万双眼睛紧盯着我，我成了赛场上的焦点。
热情的观众们手里挥动着一面面小小的国旗：“加油、加油，中国队，加油！”，激动人心的鼓劲声让我热血沸腾，我紧张地走向赛道。
我心中的奥运自从我记事以来，奥运会就是我童年的一部分。
每四年一届的奥运会，汇聚了各国运动员的智慧和实力，是一场世界各国爱好体育、热爱和平的盛会，而这场盛会也是我心中的奥运。
在我的印象中，奥运会不仅是运动员们向世界展示自己实力的场所，也是一个展示各国文化的平台。
奥林匹克旗帜庄严肃穆，象征着各国和平友爱的精神。
奥运会期间，世界各国的运动员轮流献上自己国家的节目，这样的平台不仅让我们看到了各国的风土人情，还增进了友谊，世界因此变得更加美好。
对我这个从小爱运动的孩子来说，那些由奥运会展现的场面早已深深印在心中。
我记得，在2008年北京奥运会的开幕式上，我见识了运动员们的各种特技和表演。
我还记得，美国游泳名将菲尔普斯在2008年和2012年两届奥运会中创造了无数的记录，成为了运动员中的传奇人物。
而那些坚韧顽强、不屈不挠、追求卓越的运动员精神也一直鼓舞着我，激励我永不言败，不断前进。
当然，奥运会也不是完美的，有时会因为不同文化的差异而出现一些不愉快的事情。
但我们应该通过这些问题反思自己的文化观念，尽力创造一种和谐、平等的文化环境，确保奥运会代表的是一个充满友谊和平等的世界。
奥运会给人的是一次又一次的精神鼓舞和心灵的陶冶。
每一次奥运会都在向我们诉说着各国人民不断追求卓越、向往和平、友谊和合作的心声。
奥运会不仅仅是一项体育竞赛，它更是一种人类文明的表现，是体育与文化的完美结合，也是我们一代又一代人向世界传递的精神和文化遗产。
在我心中，奥运会是这个世界上最具意义的体育赛事之一，它承载的不仅是运动员的荣誉和国家的光荣，更是彰显着人类的永恒追求。
作为一个中国人，我始终热爱奥运会，期待着中国运动员在未来的奥运会上再创佳绩。
同时，我也希望，所有的运动员、观众和相关工作人员都能够秉持奥林匹克精神，携手共进，共同创造一个和平、友好、互敬、互助的世界！我深深热爱我的心中的奥运，她是对每一个运动员、每一个国家、每一个观众都有着深刻影响的一项活动。
2024年中班社会教案我心中的奥运教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《走进奥运会》，具体内容为“我心中的奥运”。
通过本节课的学习，学生将了解奥运会的起源、五环旗的含义以及中国参与奥运会的历史，培养他们的爱国情怀和体育精神。
二、教学目标1. 让学生了解奥运会的起源和五环旗的含义，提高他们的知识素养。
2. 通过学习中国参与奥运会的历史，培养学生的爱国情怀。
3. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的精神。
三、教学难点与重点难点：理解五环旗的含义，了解中国参与奥运会的历史。
重点：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的精神。
四、教具与学具准备教具：奥运会五环旗、奥运会会徽、中国奥运会金牌选手图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示奥运会五环旗，引导学生谈论对奥运会的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，详细讲解奥运会的起源、五环旗的含义以及中国参与奥运会的历史。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，分享自己了解的奥运会知识，并在画纸上描绘出自己心中的奥运会。
4. 小组展示（10分钟）各小组展示自己的作品，并分享学习心得。
六、板书设计1. 奥运会的起源2. 五环旗的含义3. 中国参与奥运会的历史七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的奥运”为主题，画一幅画，表达自己对奥运会的理解和期待。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了奥运会的相关知识，培养了他们的爱国情怀和体育精神。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的兴趣和需求，进行拓展延伸，如组织学生观看奥运会比赛视频，了解奥运选手的拼搏精神，激发他们积极参与体育活动的热情。
同时，教师还应关注学生作业的完成情况，对学生的作品进行评价和指导，以提高他们的绘画和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 小组展示与教师点评的互动性5. 作业设计的针对性与启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：五环旗的含义和中国参与奥运会的历史，这两个部分内容较为抽象，学生理解起来有一定难度。
我心中的奥运精神《我心中的奥运精神》嘿，你们知道吗？奥运精神在我心里，那可是像一团燃烧的烈火，热烈又充满力量！每次看到电视里播放奥运会的比赛，我的心都像被一只大手紧紧揪住，眼睛一刻也不敢离开屏幕。
那些运动员们，他们在赛场上飞奔、跳跃、旋转，就像一群超级英雄在展现自己的超能力。
我记得有一次看田径比赛，一位短跑运动员在起跑时不小心摔倒了，哎呀，我的心都提到嗓子眼儿了！这可咋办呀？没想到，他迅速爬起来，继续拼命向前冲，那股子劲儿就好像后面有一只大怪兽在追他似的。
难道他不疼吗？难道他不想放弃吗？不，他心中有奥运精神，那是一种永不言败的信念！这就像我们在学习中遇到难题，难道能因为难就不做了吗？还有那些体操运动员，他们在空中翻腾、旋转，动作优美得就像翩翩起舞的蝴蝶。
他们为了那完美的一刻，不知道在训练场上流了多少汗水，受了多少伤。
这难道不辛苦吗？这难道不值得敬佩吗？他们就像勇敢的战士，一次次挑战自己的极限，为了心中的梦想而奋斗。
再看看游泳比赛，运动员们在泳池里像一条条飞鱼，快速地穿梭。
他们每一次的划水，每一次的呼吸，都充满了力量和技巧。
他们难道不累吗？他们难道不想停下来休息一会儿吗？不，他们心中的奥运精神在支撑着他们勇往直前。
奥运精神到底是什么呢？在我看来，奥运精神就是坚持，就是不放弃，就是不断挑战自己。
它就像一盏明灯，照亮了运动员们前进的道路；它又像一股强大的风，推动着他们飞向更高的天空。
我们在生活中不也应该有这样的奥运精神吗？当我们遇到困难时，不能退缩，要勇敢地面对；当我们想要放弃时，要想想那些运动员们，他们付出了那么多都没有放弃，我们又有什么理由放弃呢？总之，奥运精神已经深深地扎根在我的心里，它会一直激励着我，让我变得更加坚强，更加勇敢，更加努力！。
我心中的奥运作文在我心中，20xx是五色的，红，黄，绿，蓝，黑。
红色，是跳动的火焰，它代表了奥运圣火。
这圣火，自公元前在古希腊神殿前燃起后，就从不曾熄灭。
奥运圣火虽燃起于欧洲大陆，却是属于全人类的。
就是这圣火，经历了战争与黑暗，依然纯洁。
就是这般纯洁神圣，让世界每一个人都对他向往。
每每燃起圣火，让人久久不能自已，喜泪盈眶黄色，代表了北京，代表了我们，黄皮肤黑眼睛的炎黄子孙。
北京，作为中国的首都，长期以来都是奥林匹克运动最积极的支持者和参与者。
物华天宝，人杰地灵，北京人是友善的，是热情的。
当20xx年到来的时候，北京人将面带微笑，手捧鲜花，喜迎天下宾客，以饱满的热情欢迎全世界的体育健儿和各界朋友，共同参与奥运盛会。
绿色是美丽的草原，是青翠的森林，蓝色是纯净的天空，是清澈的'大海，它们代表了环境。
在地球村的理念中，绿色和蓝色是永恒的主题。
人们都追求着那片令人心旷神怡的绿色、那些让人神清气爽的蓝色。
近20年来，奥运也顺应时代，强调奥运与环境相结合。
因此，北京要办的奥运是绿色的奥运。
一方面，市民们自愿出力建设奥运林，为古长城增添新景，另一方面，政府投资修建“五河十路”绿色通道，为北京又添绿衣，到20xx年为止，全市绿色覆盖率以达36％，人均公共绿地达9平方米。
北京用双手建造了一个绿色的家园，更期盼一个绿色的奥运。
黑色，代表了在自然。
大熊猫福娃是晶晶，他带来欢喜。
作为中国国宝，大熊猫深得人们的喜爱，晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥运五环中黑环。
晶晶来自森林，象征人与自然的和谐共存，人与自然和谐发展。
红黄绿蓝黑，联谊了五大洲，组成了奥运会徽，也交织成为我美丽的奥运的梦想。
百年奥运，风云变化，不变的是始终如一的人文精神。
在奥林匹克精神中，人文内涵是不朽的底蕴。
它作为一种特殊的精神动力凝聚着全人类向往前进的心声。
在“Higher，Faster, Stronger”的口号下，奥林匹克运动所真正倡导的是“团结，友谊，进步”。
幼儿园中班社会《我心中的奥运》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解奥运会的基本知识，如奥运会的标志、奥运会的五环旗等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对奥运会的兴趣，弘扬奥运精神，培养幼儿团结、友谊、公平竞争的意识。
二、教学内容1. 奥运会的标志：五环旗、奥运口号2. 奥运会的历史：让幼儿了解奥运会是古希腊的传统，现代奥运会是如何复兴的。
3. 奥运会的比赛项目：让幼儿了解一些常见的奥运会比赛项目，如跑步、跳远、游泳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解奥运会的一些基本知识和比赛项目。
2. 教学难点：让幼儿理解奥运会的五环旗的意义，以及奥运会的公平竞争精神。
四、教学准备1. 教具：五环旗图片、奥运比赛项目的图片、视频等。
2. 环境：布置一个有关奥运会的氛围，如贴上五环旗、奥运口号等。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室的环境，引导幼儿发现与奥运会相关的元素，如五环旗、奥运口号等。
2. 基本知识讲解：通过讲解和展示五环旗、奥运口号等，让幼儿了解奥运会的一些基本知识。
3. 观看奥运会比赛项目视频：让幼儿观看一些奥运会比赛项目的视频，如跑步、跳远、游泳等，让幼儿对奥运会比赛项目有更直观的了解。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的奥运会比赛项目，并说明原因。
5. 实践活动：让幼儿动手制作属于自己的奥运会比赛项目卡片，培养幼儿的动手能力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于奥运会的资料，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、讨论和实践活动。
2. 动手能力：评估幼儿在实践活动中的动手能力，如制作奥运会比赛项目卡片。
3. 表达能力：评估幼儿在讨论环节中的表达能力，如分享自己喜欢的奥运会比赛项目。
七、教学拓展1. 组织一次奥运会主题的游戏活动，让幼儿体验奥运会比赛项目的乐趣。
【四年级作文】我心中的奥运
奥运会是世界范围内最具影响力的体育盛会，每一次的奥运会都会汇聚世界各地的运
动员，旨在推动全球体育文化的发展和进步。
从我小时候开始，我就被奥运会所吸引。
我
认为，奥运会不仅仅是一场体育比赛，更是一种文化，一种精神。
首先，奥运会代表着全人类和平共处的愿望。
奥林匹克运动会创立的初衷就是为了促
进各国人民之间的友好交流和和谐相处。
因为每一位参加奥运会的运动员都来自不同的国家，文化和语言不同，运动员们可以通过比赛相互学习之间的文化和体育知识，这样可以
增进相互了解和互信，从而为世界和平做出贡献。
最后，奥运会也鼓舞了人们追求卓越的向往。
奥运会上看到的锻炼、努力和奋斗精神，使得人们更加向往卓越的人生，更加追求在自己的强项上成为最好的人。
身体上的苦练不
仅培养了运动员的体质，更培养了他们永不放弃卓越的的决心和信念。
我们可以通过这些
决心和信念的启示，自我激励，从而达成我们自己的目标。
总之，奥运会代表了和平、友谊和卓越，我希望每一个人都能从中学到精神和品质上
的提升，为自己的人生奋斗，为国家和世界的和平和谐添砖加瓦。
中班社会教案我心中的奥运教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我心中的奥运”。
通过本节课的学习，使幼儿了解奥运会的起源、意义以及我国在奥运会上的优秀成绩，培养幼儿热爱体育、热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 了解奥运会的起源、五环旗的含义以及我国在奥运会上的优秀成绩。
2. 培养幼儿关注国家大事，热爱体育，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用语言表达自己对奥运的理解。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解奥运会的起源、五环旗的含义以及我国在奥运会上的优秀成绩。
难点：如何引导幼儿用自己的语言表达对奥运的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：奥运会五环旗、我国奥运金牌运动员图片、奥运比赛视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用奥运会五环旗，引导幼儿谈论对奥运的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍奥运会的起源、五环旗的含义。
（2）展示我国奥运金牌运动员图片，讲述他们的优秀成绩。
3. 实践（10分钟）：（1）播放奥运比赛视频，让幼儿感受比赛的激烈和运动员的努力。
（2）引导幼儿讨论自己最喜欢的奥运项目，并分享原因。
4. 课堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的奥运。
（2）引导幼儿用语言描述自己的画作，提高语言表达能力。
（1）教师对幼儿的画作进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 奥运会的起源、五环旗的含义。
2. 我国奥运金牌运动员图片及成绩。
3. 幼儿画作展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的奥运项目，并用语言描述。
2. 课后与家长一起观看奥运比赛，了解其他奥运项目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、课堂练习等多种形式，让幼儿了解奥运，达到了预期的教学目标。
但在引导幼儿用语言表达方面，还需加强。
幼儿园中班社会《我心中的奥运》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解奥运会的基本知识，如奥运会的历史、举办城市等。
2. 情感目标：培养幼儿对奥运会的兴趣，激发他们的爱国情怀。
3. 行为目标：通过参与奥运会相关活动，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 奥运会的历史及发展2. 奥运会的主要项目3. 我国在奥运会上的成绩4. 奥运会的意义和价值5. 奥运会与和平、友谊的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解奥运会的历史、项目和发展。
2. 教学难点：让幼儿理解奥运会的意义和价值，以及与和平、友谊的关系。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观展示奥运会的相关内容。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 实践活动法：组织幼儿参与奥运会相关游戏和活动。
五、教学准备1. 教学素材：奥运会相关图片、视频等。
2. 活动材料：奥运会游戏道具、画纸、彩笔等。
3. 教学环境：宽敞的活动场地，有利于幼儿活动。
六、教学过程1. 导入：通过展示奥运会图片，引发幼儿对奥运会的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍奥运会的历史、发展、项目等。
3. 我国在奥运会上的成绩：展示我国奥运冠军的照片，让幼儿了解他们的成就。
4. 奥运会的意义和价值：引导幼儿讨论奥运会对和平、友谊的贡献。
5. 实践活动：组织幼儿参与奥运会相关游戏，培养团队协作能力。
七、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对奥运会知识的掌握程度。
2. 情感评价：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的爱国情怀。
3. 行为评价：评价幼儿在团队协作、沟通能力方面的进步。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观奥运会相关展览，加深他们对奥运会的了解。
2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，以满足他们的学习需求。
我心中的奥运英雄我心中的奥运英雄（一）我心中的奥运英雄在2008年北京奥运会中, 我们中国队是拿到最多的金牌: 51枚, 每一枚都代表这我们的胜利和希望, 其中男乒乓球队的马琳就在, 他为此金牌是很久了。
我的奥运英雄是马琳, 马琳6岁练球, 12岁进专业队, 1994年进国家二队, 1996年进国家一队, 马琳非常刻苦, 从早练到晚, 因此他的球技非常棒。
一次, 马琳和王励勤对打, 马林输了, 赛后他哭了, 不是因为比赛输掉, 而是赛后接到消息他的外公去世了, 他非常痛心, 因此他非续航刻苦, 希望在2008年的比赛中取得胜利, 报答外公。
终于到了2008年北京奥运会, 他和王皓争夺冠亚军, 马琳去得胜利, 他非常高兴, 也哭了, 他简直不敢相信自已能赢, 他哭了很久, 他自已才知道付出了多少努力才拿到哦金牌。
马琳是我心中的奥运英雄。
我心中的奥运英雄（二）我心中的奥运英雄听过阿赫瓦里的故事吗？被誉为“最美的垫底者”的马拉松选手阿赫瓦里, 在一次奥运会场上跑出不到五公里后因碰撞而摔倒, 手脚都受了伤。
可他没有就此退出, 反而顶着满天星星, 拖着流淌着鲜血的伤腿, 眼里含着泪, 任凭嘴角痛苦的抽搐, 咬着牙蹭到终点线。
我的心深深被阿赫瓦里坚持不懈的精神震撼了, 他把奥运精神发挥得淋滴尽致, 他是我心中的奥运英雄！刘翔要超越自我, 挑战极限；刘璇表现对了体操美的追求；邓亚萍辉煌背后要靠不亢不卑；郭晶晶不娇不馁去表现对跳水的热爱……、他们都是奥运英雄。
他们都拥有着身为运动员的奥运的高尚品质。
生活中同样需要传承奥运精神啊！我们都要当生活中的真英雄！你注意过吗？一个小孩扶着某些东西, 支撑着自己幼小的身躯, 开始学习走路。
只见他小心翼翼地伸出一只小脚, 迈开一小步, 两只小手似乎想往前抓住什么, 手指像要触摸的样子, 巧妙地替身体保持平衡。
他圆圆的眼睛仿佛看到一个美好而光明的世界, 要令自己赞口不绝, 口水都从红红的小嘴边流出来, 好不认真的模样！虽然他没走几步准会跌倒, 可他总是天真地呵呵笑或皱起眉头大哭一场, 绝不会因为失败跌倒而放弃, 很快便爬起来继续像小鸭子般摇摇摆摆“大步向前走”。
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我心中的奥运小学作文我心中的奥运小学作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我心中的奥运小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的奥运小学作文1你们知道吗？2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为第29届奥运会主办城市时，全中国人民的心都沸腾起来了，我们欢呼！北京申奥成功后，福娃便诞生了，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥运圣火、藏羚羊以及燕子的形象，每个福娃都有一个好听的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，五个字的读音组成谐音“北京欢迎您”。
2008年奥运会的脚步离我们越来越近了，我们每个人的心中都有一幅雄伟的奥运蓝图，下面就请听一听我心中的奥运是什么样子的奥运吧！我心中的奥运将是一个绿色奥运，那时的北京将会是花团似锦，湖水清澈，再也没有臭水沟和沙尘暴。
我心中的奥运将是一个文明奥运，那时北京人个个举止文明，一定会让外国朋友领略到五千年文明古国的风采。
我心中的`奥运将是一个丰收奥运，中国健儿一定会在比赛中屡屡得冠，刘翔为中国田径队再得一金；郭晶晶穿着漂亮的泳装，以她那优美的身段和高超的跳水技术为中国再添一金。
我心中的奥运将是一个科技奥运，中国的科技将非常发达，每个参加比赛的运动员手上可以戴一个特殊的手链，跑步手链可以很准确计算出每个运动员跑步的速度和时间，这样就不会发生因裁判误判而出现的失误；跳水手链可以很准确的计算出每个运动员的水花大小，从而自己打出分数。
如果2008年北京奥运会像我说的这样的话，北京一定会成为最成功的奥运会的主办地，我期盼奥运会的到来，我也祝2008北京奥运会圆满成功！我心中的奥运小学作文22001年7月13日，当我还在牙牙学语时，一个历史性的日子来到了。
那天，奥委会主席萨马兰奇拆开了一个世界瞩目的神秘信封，用他那不再年轻的声音郑重宣布年夏季奥运主办城市是——北京。
心目中的奥运会作文
《我心目中的奥运会》
在我心中啊，奥运会那可真是特别特别牛的存在呢！就说那每四年一次的盛会，全世界的运动员都聚到一块儿，那场面，老热闹了！
我记得有一次看奥运会的体操比赛，哎呀妈呀，那一个个运动员就跟小猴子似的，在那器材上翻腾跳跃，动作那叫一个利落！我就瞪大眼睛瞅着，心里想着他们咋这么厉害呢。
其中有个运动员，他在做那个高难度动作的时候，我都紧张得不行了，手心里全是汗呢。
我就心想，他可千万别失误呀。
还好还好，他完美地完成了，落地的时候稳稳的，那一刻全场都沸腾了，我也跟着欢呼起来，那感觉就好像我自己站在领奖台上似的，可激动了。
看他们在赛场上拼搏，为了自己的梦想而努力，真的让我特别佩服。
我觉得奥运会不仅仅是一场体育比赛，更是一种精神的象征，让我们看到了人类的无限可能。
这就是我心目中的奥运会呀，充满了激情与活力，能让我们感受到体育的魅力和力量。
以后的奥运会我还会接着看，接着为运动员们加油呐喊，因为它真的太让人着迷啦！。
中班社会教案我心中的奥运教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我心中的奥运”。
通过该章节的学习，让学生了解奥运会的起源、意义及中国与奥运会的关系，培养他们的爱国情怀和国际视野。
二、教学目标1. 让学生了解奥运会的起源、五环旗的含义以及中国参与奥运会的历史。
2. 培养学生热爱祖国、关注国家大事的良好品质。
3. 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解奥运会五环旗的含义以及中国参与奥运会的历史。
教学重点：培养学生热爱祖国、关注国家大事的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：奥运会五环旗、中国奥运会金牌选手图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示奥运会五环旗和中国奥运会金牌选手图片，引导学生关注奥运会，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解奥运会的起源、五环旗的含义、中国参与奥运会的历史等，让学生了解奥运会的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组展示（10分钟）5. 互动环节（10分钟）让学生用画纸、彩笔等学具，画出心中的奥运会场景，培养他们的动手能力和创造力。
教师引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 奥运会的起源2. 奥运会五环旗的含义3. 中国参与奥运会的历史七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的奥运”为主题，写一篇简短的文章。
答案示例：我心中的奥运是全世界运动员的盛会，五环旗代表着五大洲的团结。
中国运动员在奥运会上表现出色，为国争光。
我希望自己也能为祖国争光，为奥运贡献力量。
2. 画一幅心中的奥运会场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解了奥运会的相关知识，培养了他们的爱国情怀和国际视野。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：1. 邀请体育老师为学生讲解奥运会比赛项目，增加学生对奥运会的了解。
高中优秀作文我心中的奥运精选5篇汇总以奥运为话题的高中作文篇1人生中最值得自豪的事情莫过于创造了。
2001年7月13日，当萨马兰奇在主席台上宣布20XX年奥运会的举办城市是北京的时候，在场的人们立即激烈地欢呼起来，消息立即像一阵风一样传遍了整个中国，整座世界。
高兴、激动、自豪如清泉般凉爽、甘甜，直涌全中国人民的心中，使其久久不能平静，欣喜若狂。
这是一次实力的创造，这是一个特殊的好日子。
20XX年的北京奥运会以“新北京、新奥运”为主题，突出“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的主题，衬托出奥运在“更高、更快、更强”的道路上没有终点。
具体对20XX年北京奥运会来讲，绿色奥运强调环境的绿化;人文奥运强调品学的修养，科技奥运强调先进技术的采用，以全新的奥运会面向全世界。
作为中华民族中小小的一员，我们应该积极起来，看重奥运，努力为奥运添光彩，为奥运做出实在而有意义的事情。
如果你是中华民族的成员，那么你就应该爱护每一片绿色，珍惜每一寸草地，清化每一处污染;“栽上一棵苗，激起一片荫，”积极参加植树活动，种植树木，让绿色代替荒漠，让美景造福人类;”如果你是中华民族的一员，那么你就应该发奋向上，不断提高思想品德修养和文化素养，培养人文精神，掌握知识，增长才干，丰富和完山善自己;如果你是中华人民的成员，那么你就应该涌起探究科学知识的动力。
用真实行动来实现“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念，创作科技奥运。
即使你不是中华民族的成员，你也应该献出一份爱，托起一丝希望，让每一届的奥运会都办得完美动人。
因为奥运会是属于全世界的，是属于全世界的人民的。
每一个人都有义务为奥运添光彩。
以前，我并不了解奥运。
而现在，为了深解奥运，我执意了解奥运。
为北京奥运而自豪、而痴迷、而激动。
所以当20XX年北京奥运会来临的那一刻，我想，我一定更自豪、更痴迷、更激动。
遗憾的是我没有那么优越或便利的条件亲临奥运会，感受它所赋予我的一切。
但在那一刻，我照样激动、照样自豪、照样以更激烈的掌声欢迎它的到来。
我心中的奥运
时间：2018-02-09 11:27:34 | 作者：学霸
2008年北京奥运会的脚步临近了，每个人的心中都有一个美丽梦想的奥运，我也不例外。
下面我就给你说说我心中的奥运吧。
我心中的奥运，是一个美丽、文明、卫生的盛会，那天阳光明媚，空气清新，地面整洁，而且树木很多，都是参天大树。
花儿朝太阳微笑，小鸟在树上歌唱，草地上飘来一阵风，风中还带着花和草的香味。
跳水运动员在空中划了几个漂亮的圆弧，“扑”的一声跃入水中，溅起一朵朵美丽的小水花；田径队的运动员就像一匹匹骏马，在田径场上飞奔……他们都梦想为祖国争光。
我心中的奥运，是一个科技非常发达的盛会。
田径健儿每个人的脚脖上都带有一个看似手表的脚链，它可以很准确的计算每个运动员跑步的速度和时间，不会发生因裁判误判而出现的错误。
足球运动员可以穿上一件衣服，它穿在身上很轻快，是高科技纳米材料制成，只要穿上它，无论被谁踢着或自己摔倒了，都会感觉像在软绵绵的垫子上摔了一下一样，这样运动员就不会受伤了。
还有其他运动项目也都包含着如何保护员动员的设施，使奥运真正成为我们人类促进人类发展的盛会。
我心中的奥运是增强人类的体魄，让全世界人民团结起来增强友谊的盛会……
这就是我心中的奥运。
我希望她美丽、文明、卫生、科技、友谊，我更希望所有的运动员获得成功，夺得金牌，为祖国争光！。
