小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案-小学一年级语文教案

小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》《祖国妈妈在我心中》教案歇台子小学况宗丽一、活动目标1、认识目标（1）认识国旗、国徽。

（2）知道国名、首都、国庆。

（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。

2、情感目标（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。

3、行为目标（1）能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。

二、活动重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

三、活动准备：多媒体四、活动过程：（一）激情引课。

1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。

过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看就要看到祖国妈妈了，提示：（1）我们会看到什么，（2）你想说什么你就说出来吧！2、播放多媒体。

（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。

（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。

过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。

（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

播放图片。

1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。

2、祖国妈妈的首都是（北京）3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。

《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。

3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。

4. 提高学生的团队协作能力和表达能力，增强集体的凝聚力。

二、教学重点1. 了解祖国的悠久历史和丰富文化。

2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。

3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解并表达对祖国的热爱。

2. 引导学生将爱国情怀转化为具体行动。

四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。

2. 学生分组，准备小组活动。

五、教学过程1. 导入：利用课件或视频展示祖国的美丽风景、历史文化等，激发学生的爱国情怀。

2. 主体活动：活动一：讲述祖国的悠久历史和丰富文化，让学生感受祖国的伟大。

活动二：分组讨论，让学生分享自己对祖国的爱，并将爱国情怀转化为具体行动。

活动三：开展“我爱祖国”主题演讲比赛，提高学生的表达能力。

活动四：进行“祖国在我心中”手抄报比赛，培养学生的动手能力。

活动五：组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。

3. 总结：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们将爱国情怀融入日常生活，努力成为对社会有用的人。

4. 课后作业：六、教学评价1. 学生对祖国历史文化的了解程度。

2. 学生对祖国大自然的热爱和环保意识的培养。

3. 学生感恩、回报社会的意识和行动。

4. 学生团队协作能力和表达能力的提升。

七、教学拓展1. 组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。

2. 开展“祖国在我心中”的主题教育活动，如征文比赛、朗诵比赛等。

3. 引导学生参与社会公益活动，将爱国情怀转化为具体行动。

八、教学参考资料1. 《中华人民共和国历史与文化》等相关书籍。

2. 《爱国主义教育手册》等教育资料。

3. 网络资源，如历史与文化网站、爱国主义教育网站等。

《祖国妈妈在我心中》教学设计一、教学目标1、情感态度价值观目标：（1）通过本课教学，引领学生初步知道我们都应尊重国旗、国徽、国歌。

（2）初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。

2、知识与技能目标：（1）认识国旗、国徽。

（2）知道国名、首都、国庆节。

（3）初步感受升国旗与唱国歌的庄严。

3、过程与方法目标：（1）通过引领学生观看课文插图，观看教学课件等教学活动，实现认识国旗、国徽。

知道国名、首都、国庆节的教学目标。

（2）通过升旗仪式等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。

二、教学重点：认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。

三、活动难点：感受升国旗与唱国歌的庄严。

四、资源准备：ppt课件五、教学过程：（一）激情引课（1）老师：同学们都喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）（2）老师：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈，那我们共同的妈妈是谁呢？（学生说，总结板书：祖国妈妈）这节课就让我们来学习第六课，祖国妈妈在我心中，（板书）让我们齐读：同学们读的真好，那什么是祖国呢？祖国就是自己的国家，世界上每个人都有自己的祖国，就像每个人都有自己的母亲一样，这个国家就是他的祖国。

（3）老师：那孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求大家认真看，看到什么你想说就说出来吧！（课件）（4）老师：你看到了什么？觉的怎么样？（随意指说）（评价：看的仔细，声因响亮）（好：什么怎么样）（感受：喜欢妈妈等）（5）老师：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮，所以我们更要时时刻刻把祖国妈妈记在心中！（6）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪、高兴等）让我们再自豪地读课题《祖国妈妈在我心中》！（7）孩子们，我们有怎么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？（随意说，后总结，板书：我国的国名是——）中国或中华人民共和国都对。

人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇篇一一、教学目的⑴认识国旗、国徽。

知道国旗、国徵出现的场所。

⑵领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

⑶通过直观形象的教学伎俩和切实有效的教学教案激发学生对祖国的喜欢之情。

二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

三、教学准备：图片四、教学过程：（一）激情引课。

⑴我们每个人都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）谁来告诉大家为什么喜爱自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜爱、关怀等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读⑵出示几幅祖国妈妈的山河图片。

（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生答复）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课习题）齐读课习题。

（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（自豪、骄傲，快乐等）让我们再骄傲地读课习题。

过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。

（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

⑴我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。

⑵祖国妈妈的首都是（北京）⑶前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。

⑷认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是*，四周是麦穗和齿轮。

⑸我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，*城楼，人民代表磋商国家大事的人民大会堂等有。

）评价：观察认真，真细心，知道得真多……⑹认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。

四颗小的围绕着一颗大的五角星。

过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。

（读课习题）过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗？（指名说，教师可补充，可以利用书上的图片）（三）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。

人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案一、教学内容本次教学将针对人教版一年级上册思想品德教材中的《祖国妈妈在我心中》一课进行讲解。

通过本节课的学习，让学生了解祖国的重要性以及如何爱护祖国。

二、教学目标1.学习祖国的概念和祖国的重要性。

2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。

3.学会用简单的语言表达对祖国的爱。

三、教学重点1.学习祖国的概念和祖国的重要性。

2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。

四、教学过程A. 导入（5分钟）1.大声读出课文题目《祖国妈妈在我心中》，引领学生谈论自己心目中的“妈妈”。

B. 呈现（10分钟）1.在黑板上用三个大字母写出“国家”，请学生快速反应并手抄。

2.让学生诠释“国家”的概念，并展示祖国的形象。

3.分享与学生有关祖国的重要性的幸福经验，激发孩子们的愉悦感和发现感。

C. 互动（20分钟）1.问学生：“你知道‘爱国’是什么意思吗？”让孩子们描述一下自己对“爱国”这个概念的理解。

2.让孩子们自己画出自己对祖国的想象。

3.每个学生向大家展示自己的作品，并讲述自己对祖国的喜爱和对祖国的伟大。

4.引导孩子们分享与祖国相关的美好回忆。

5.相互之间分享自己的方案并相互提供帮助。

D. 总结（5分钟）1.回顾本节课的要点，概括出本节课中的精华部分。

2.以最形象的比喻作为结尾，引发学生的思考，并留下微笑。

五、教学交流1.教师应该关注孩子的情感变化，建立一种和谐的交流氛围，让孩子能够自如地表达自己的意见和感受。

2.教师应该引导孩子加强对家乡与祖国的情感认同，培养孩子们的爱国情感。

六、教学反思在教学中应该始终关注孩子们的心理变化和情感表达，建立同学之间的和谐氛围，让孩子们能够更加自在地表达自己的想法和感受，让他们在爱国教育中吸收正能量，增强爱国主义情感，成为充满激情的祖国级青年。

《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈1. 教学目标：让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的知识，培养学生对祖国的热爱之情。

2. 教学内容：通过图片、视频等资料，使学生了解祖国的美丽风景、悠久历史和丰富文化，引导学生认识祖国的重要性。

3. 教学活动：(1) 展示祖国的自然风光、历史遗迹等图片，让学生感受到祖国的美丽和伟大。

(2) 观看相关视频，进一步了解祖国的历史文化。

(3) 学生分享自己了解到的祖国知识，教师进行点评和补充。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国的认识程度，从而进行有针对性的教育。

第二章：感悟祖国妈妈的爱1. 教学目标：让学生感悟到祖国妈妈的关爱，培养学生的感恩之心，增强学生的国家认同感。

2. 教学内容：通过故事、歌曲、事例等，让学生感受到祖国妈妈的关爱，引导学生学会珍惜和感恩。

3. 教学活动：(1) 讲述一个关于祖国妈妈关爱人民的故事，让学生感受到祖国妈妈的伟大。

(2) 学唱一首表达对祖国妈妈感激之情的歌曲，让学生在音乐中感受祖国妈妈的爱。

(3) 分享一些祖国妈妈关爱人民的事例，让学生学会珍惜和感恩。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国妈妈的感激之情，从而进行有针对性的教育。

第三章：我为祖国妈妈做贡献1. 教学目标：让学生认识到作为新时代的少年，应该为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献，培养学生的责任感和使命感。

2. 教学内容：通过讨论、实践活动等，让学生了解到自己可以为祖国做些什么，激发学生的爱国热情。

3. 教学活动：(1) 讨论：让学生思考自己作为小学生可以为祖国做些什么，培养学生的责任感和使命感。

(2) 实践活动：让学生参与一些爱国主题活动，如制作手抄报、写作文等，表达自己对祖国的热爱。

(3) 分享活动成果：让学生展示自己的作品，并分享参与活动的感悟。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对为祖国做贡献的认识和体会，从而进行有针对性的教育。

《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的的基本情况和历史文化，培养学生的爱国情感。

2. 通过活动，引导学生懂得珍惜幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 祖国的基本情况：地理、历史、文化、资源等。

2. 祖国的发展历程：重大历史事件、伟大成就、英雄人物等。

3. 祖国的未来：发展战略、目标、愿景等。

4. 爱国主义教育：国旗下讲话、观看爱国主义影片、学唱国歌等。

5. 团队合作活动：分组讨论、小组分享、集体游戏等。

三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果。

2. 采用案例教学，讲述重大历史事件、英雄人物的故事，激发学生的爱国情感。

3. 采用分组讨论、小组分享等形式，引导学生互动交流，培养学生的团队合作精神。

4. 组织观看爱国主义影片，引导学生感受祖国的伟大，增强爱国情怀。

四、教学安排1. 第一课时：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情感。

2. 第二课时：学习祖国的发展历程，感受祖国的伟大成就。

3. 第三课时：探讨祖国的未来，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

4. 第四课时：进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。

5. 第五课时：开展团队合作活动，提高学生的综合素质。

五、教学评价1. 学生对祖国的基本情况、发展历程和未来的了解程度。

2. 学生对爱国主义教育的认同感和参与度。

3. 学生在团队合作活动中的表现和综合素质的提高。

六、教学活动1. 开场：引导学生齐唱国歌，培养学生的爱国情感。

2. 观看多媒体资料：展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果，让学生感受祖国的美丽和强大。

3. 主题演讲：邀请有关人士或学生代表发表主题演讲，阐述他们对祖国的热爱之情和对未来的期许。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何为实现中华民族伟大复兴而努力学习、生活和工作。

《祖国妈妈在我心中》教学设计《祖国妈妈在我心中》教学设计课标解读：新课标明确指出：学生通过学习活动，了解有关祖国的初步知识，热爱祖国；尊敬国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪；能与他人合作、交流，分享感受与想法。

了解有关祖国的初步知识，包括我国的国名、首都、国庆日、国徽、国旗等，这些都是基础知识，内容相对较简单。

学习活动中，培养学生尊敬国旗、国徽，热爱祖国的美好品德和良好情操，是本节课的教学难点。

因此，设计活动要注意顺应低年级学生的心理发展特点，多借助直观形象的录像、图片等资料辅助教学，引起学生情感的共鸣，从而有效突破难点。

教材分析：《祖国妈妈在我心中》是人教版品德与生活一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》的第二课。

本单元以“祖国妈妈”为话题，设计了两个主题。

“祖国妈妈在我心中”是主题二的内容。

通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，培养学生对祖国，对国旗、国徽的尊敬与热爱。

学情分析：本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。

而且，对于刚升入一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。

因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、学儿歌、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。

教学目标：1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；知道关于祖国的一些常识，如首都等。

2、懂得升国旗的基本礼仪，自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。

4、学习活动中，培养学生收集信息、整理信息的能力。

教学重点：认识国旗、国徽，自觉遵守升国旗时的行为规范，知道关于祖国的一些常识。

教学难点：激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。

教学准备：教师准备：搜集升国旗、奏国歌的音像资料；上网查阅国旗、国徽的图片。

学生准备：调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽，收集有关国旗、国徽的资料，学唱国歌。

评价设计：1、通过活动一“创设情境，歌曲导入”、活动二“认识国旗，体验感悟”、活动三“认一认，掌握祖国常识”和活动四“游戏闯关，巩固知识”检测目标1的达成。

《祖国妈妈在我心中》教学目标：1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

教学难点：激发学生热爱祖国之情。

活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。

2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。

收集有国旗、国徽的资料。

课时安排：两课时第一课时教学设计：祖国妈妈在我心中教学过程设计：一、找一找、认一认1.出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。

)2.找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3.找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。

4.说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1.放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2.升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1.五星红旗真美丽，全国人民热爱你。

升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。

2.国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。

国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。

3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

4.小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。

我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。

四、模拟升旗活动。

五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。

《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。

第二课时教学过程设计：一、观察升国旗的主要场所1.师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2.小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。

《祖国妈妈在我心中》教案教学目标1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2、体会国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、知道关于祖国的一些常识，如首都、国歌、天安门广场等。

4、通过情境体验，使学生爱护国旗，激发学生对国旗的尊敬与热爱。

教学重难点认识国旗、国徽；知道国旗、国徽的含义；知道国旗、国徽和国歌一样是一个国家的象征。

教学准备1、教师准备：升国旗、奏国歌等有关音像材料。

2、学生准备：调查关于祖国知识资料；收集有国旗、国徽等图片。

活动过程一、导入师：同学们，你们知道我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国）师：我们的祖国形状像大公鸡。

（出示地图）师：我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）；有许多的大河（黄河、长江）；有很多雄伟的建筑（长城、故宫），你们觉得美吗？壮观吗？你们喜欢吗？二、认识红旗1、出示课件：红旗。

问：这是什么？（五星红旗）对了，这就是我们祖国的国旗——五星红旗。

它是我们国家的象征和标志。

2、我们仔细来观察一下我们的国旗，你发现了什么？3、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？4、你觉得我们的国旗美丽吗？你能用哪一首歌来称赞一下它呢？5、同学们齐唱《国旗国旗真美丽》使学生萌发热爱祖国的情感。

“国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。

我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。

”6、教师小结：国旗是一个国家的象征。

五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。

三、认识国徽1、课件出示：国徽。

问：你认识吗？（国徽）它也是我们国家的象征和标志，再仔细观察一下国徽，看看上面都有什么？国徽的图案中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗；齿轮、谷穗，代表着工人与农民；国旗上的五星，代表中国人民大团结。

2、读儿歌：五颗星，挂天空。

天安门，在正中。

齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸。

3、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的资料。

）4、小结：国徽和国旗一样是国家的象征，代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。