高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨.

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高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨1、原句重复出现,200%错;正确的一般都是有改动的,即同义替换;2、文章是按顺序出题的;你要觉得不是,就是你可能做错了;3、选项中意思完全相反的2个选项,其中之一是对的;要有这个意识;4、就一般而言,some people,表作者不认同的观点;few people,表作者的观点;5、用文章里举例的句子来做为选项,直接排除;200%错;要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力;6、某某人说的话,或者是带引号的,一定要高度重视;尤其是在段落的后半部分,很有可能就是某个问题的同义替换;即题眼;7、有的时候,一句话可以设2个问题;不过这种情况很少出现了,非常少;8、文章基本以5段为主也有6段、7段的,要把握每段之间的关系;一般来说,一段一个题,只是一般来说哦;9、一篇文章总会有5、6+个长难句,且总会在这里设问题;所以,长难句必须要拿下10、每段的第一句很重要;尤其总分结构的段;有的时候第一句话就是题眼;在英语考试中,总分结构或者总分总的段落很多;11、若文章首段以why为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是正确选项;不过这种类型的题,很少见了;12、有时候每段的第一句话,仅仅是一个表述;而在第2或3句以后,会出现对比或者转折;一般来说,转折后面的是作者的态度;你要注意的是,作者对什么进行了转折;那个关键词你要找出来;13、在应该出现答案的地方,没有答案;接着往下读;答案可能会在下一段的开头部分;因为文章都是接着说的,要有连贯性;14、一个长句看不懂,接着往下看,下一句可能是这个长句的解释说明;若是,这个地方可能会出题;命出题的话,答案就在这附近;而实际情况是,文章在谈论某个问题或提出某个观点时,有时会再做进一步的解释说明;这种情况下,这里往往会设问题;15、有些句子仅仅是解释补充,或者是起过渡作用的;这样句子的特点是,句子比较短;注意,答案一般不会在这儿出现;选项中出现,肯定是干扰项;你要知道的是,同义替换的句子,大都是长难句;一些作为过渡的句子,不可能是答案;在你读不懂的情况下,要有这个判断力;16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换;阅读理解历年的所有真题,都是同义替换就看你能不能找得到;那个关键词,就看你找没找得到,不管是什么类型的题;17、每一个问题,在原文中,都要有一个定位;然后精读,找出那个中心句或者关键词;要抓文章的中心主旨和各段落的大意,阅读理解考的就是这个“中心句”;18、选项中的几个单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,有时看上去很舒服,注意,干扰项;还有从不同的段落里的词拼凑到一起的,直接排除;总之,选项的单词是拼凑的,有可能就是错的;19、一定要注意文章中句子的宾语部分,尤其是长难句中主干的宾语;上面说了,英语往往大都是长难句里设题;你要知道的是,长难句里,最可能出题的就是句子的主干部分主干的主语、宾语是什么,一定要知道;正确选项的题眼往往就在这儿;当然,还有一些起修饰、限定作用的词,一定要看仔细;小心陷阱;20、若某个问题,是特别长的一个句子,一定要看清问的是什么,别打马虎眼;这是做题时需要留意的地方;21、注意问题的主语是谁,它和原文题眼的主语原则上是一致的;主语不一致,一般来说,都是错的;22、即第6条,某某人说的话,尤其特别长的句子,或者是带引号的;60%以上会出题;题眼就在这儿;这里又提了一遍,就是要引起你的重视;23、错误的选项,往往是就文章某一方面而说的,其特点是：所涉及的,仅仅是某一个小问题,或者很具体,非常具体的一件实事;200%错误选项;这是英语阅读理解最经常遇到的干扰项,一定要会识别;24、中国人出的题;多是总-分结构,或者总-分-总;所以每段开头结尾,都要注意;这里指的是中间没有出现转折的段落;整篇文章的开头结尾,也要重视;25、文章的结构,要么总-分或总-分-总,要么转折、对比,要么举例说明,就这么几个套路;26、对选项中的“重点词”即主语、宾语、修饰语都要看清楚;有的时候,选项中,会对原文中本来正确的事做错误的修改,来做为干扰项;你要注意的是,选项句子的主语与原文是否一致、宾语是否符合原文意思,或者用一些牵强的修饰词,来做一些特殊的限定;要看清楚;这是干扰项的特点之一;27、某人说过的话,有时并不是题眼,但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点,也就是作者想表达的,正确答案都是和这样的观点相一致的;要把握关键词,有感情色彩的词;做题时,要有这个意识;28、就某个词或者某个句子设问题,不用猜词;就一条,文章主旨不用去研究这个词什么意思,把握主旨即可;全文主旨和段落主旨前者更重要;29、接着28条说,不管什么题型,上面说的还是其它别的题型;很绝对的说,反映主旨的肯定对,前提是你能确定它就是主旨;所以,文章读不太懂,但能把握作者想表达的意思即可;30、注意中心句即题眼和前后句子之间的关系,是接着说的,还是转折关系;这里出题的话,要把握和前后句子之间的关系;是并列关系的,可以从这些句子里找同义词；是转折关系的,就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断;前提是在你读不懂的情况下; 31、凡是举例的,都是为了说明观点的;那么,这个观点中心句,一般来说,会在举例之前就表达了;但有时候也在举例之后;总之,作者举例想说明的这个观点,你一定要找出来;32、排除2个选项以后,选出和文章主旨相关的选项即可;不知道主旨就把握关键词;33、词汇题的正确答案,往往隐藏在原文的该处附近就是那个同义替换词,原文这附近的句子,是并列关系或者解释说明句的,就从这些句子的关键词的相近意思去把握;是转折关系的,就从关键词的相反意思去把握;总之,你要找的就是那个关键词;和30条一起理解吧;34、如果原文中出现“ A is B and C”;若某一问题,选项中出现了B没C,或者只出现C没B,肯定错,直接排除;可能你会问了,同时出现B and C 咋办目前还没出现过这种情况;注意,这里说的B和C,是单词或者短语;这是干扰项的特点之一;实际情况是,这个句子不是题眼;35、接上面说,还一种情况是,若B和C是2个长句子,中间用分号隔开的;且这两个句子都是作者想表达的,选项中都出现了;一般来说,选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项;而另一个是对的;不过总体来说,这种题型非常非常少见;在这里想说的是34条;这样的干扰项,你要会识别;36、注意几个词,yet表转折,hardly表否定;while 有时是比较,有时也表转折;比较的时候,注意比较的对象,要弄清楚;转折的时候,你要知道作者对什么进行了转折;37、如果你对“关键词”比较蒙,或者你想问：我怎么知道哪个是关键词解释一下,关键词就是句子中主干的宾语;尤其是一些你觉得比较重要的句子;这样的句子多数是长难句;一般来说,一个句子主干的主语、宾语,和其他的修饰部分,都是很重要的宾语是主语的宾语,所以,和主语是要对上号的,对不上不行;也就是26条的主语是否一致;至于修饰的部分,干扰项常常在这里做手脚,比如会有一些特殊的限定,千万要留意,别疏忽了;38、什么是中心句即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话;这句话是客观存在的;也就是作者的观点;中心句即题眼,选出正确答案,看的就是中心句;只有中心句才能选出正确答案;所以,中心句不知道在哪,或者读不懂,很难选出正确答案;中心句的具体位置,见下条;39、很关键的一条,抓住每段的中心意思,也就是中心句;每段至少一句,最多2句; 一般来说,总分结构的段落,中心句一般在段首;举例段一般在举例前后;转折段,中心句在出现转折的地方,或者后一句一般来说在该段的第三行上下浮动;再就是某某人说的话;要注意这句话和前后句的关系,是并列还是转折;然后来把握这句话的意思,把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握;40、每个问题,要还原到文章具体的某一段落;若此问题在某段的后半部分,且你没有太看懂,这段已经完事了;要养成一个习惯;接着看一下段的第一句话;实在做不出来的话,就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项;只能这样了; 貌似是13条的重复补充下,这只是小技巧,只起补充作用,有时候用不上;41、每段的第三行,一般来说,也是该段的第3句话也可能是第2、4句话;其特点是：句子很长,由两句或者两句以上组成,是个长难句;尤其是 that mean ,the notion is that 之类的,一定要重视;要把握句子的主干;作者想说的是什么把握作者强调的是哪个句子;看清楚哪句话是为了修饰哪句话的;这样的句子,若出题的话,句子的主干就是正确选项;起补充修饰作用的一定要看清楚;每段最重要的三个地方：段首,段尾,和这儿;再就是带引号的;中心句一般就在这几个地方; 其实也就这么几个地方;别的地方一般都是过渡句;42、若是转折段的话,要注意转折的那个句子,一般都是在41条的那个地方即第三行上下浮动;转折前后都要看,看对比的是什么;在看不懂的情况下,通过前面的,来翻译后面的反向翻译,来找关键词;反之亦然;43、最后一段,主要看段首和段尾;最后一段是转折段的情况很少;若是叙事段的话,叙事部分以外的,重点看;叙事部分尽量看懂;非叙事部分非常重要;一般段首若出现答案的话,段尾可能会作干扰项见最后一条,但也不是绝对的有时段首段尾都会有答案的提示;段尾若出现答案的话,段首可能会很普通; 一定要把握哪一句话是重点,选项中有相近意思的不是片面的叙述,一般就是正确答案;要把握重点的句子提到的被说明对象句子主干的宾语,也就是作者关注的;44、选项中出现ONLY 的,目前还没有对的;45、中心句特别长的,2小句组成,选项中这2句都出现了,怎么排除反映主旨的是对的;就是作者关注的对象还有一选项是对其进行具体的解释说明,或者补充,或是对主旨的一个具体现象的反应,或是对其造成的后果的叙述;这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项即使不做错误的修改也一样是干扰项总之,这样的题,符合28、29条的就是对的;符合23条的,就是错的;46、一定要注意,谁是用来修饰谁的;起修饰作用的词或句子,来做选项,一般是错的;被修饰的那部分来做选项,一般是对的;47、因果关系的题,很直接、很简单的因果关系,直接排除;间接的因果,反映主旨的,可能是对的; 总之,因果关系的题,把握主旨就可以了;文中提到的直接因果,如具体的事或是什么的;都是干扰项;48、47的补充,正确选项反应的,往往是实质的,根本的内容;选项反应的若是很具体的某一表现,一般都是干扰项;49、干扰项有时出现的生词可能是你不认识的,是与文章主题无关的词,而非同义替换;这就需要你的基本功了50、新趋势,有些题要懂文章才能做出来;读不懂很难选出来;而且,长难句明显增多;有时,它会让你崩溃到单词都认识,却不知道文章说的是什么;这时候什么技巧都不好使了;所以,一定要提高基本功;起码你要知道文章大概说的是啥,也就是谁和谁的关系;任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括;51、通过首段或者前两段,来把握信息点;也就是作者想说的,是谁和谁的关系52、接着上面说,一篇文章谈的是什么,或者说“谁与谁的关系”,一定要弄懂;这个具体的什么“关系”弄不懂的话,“谁与谁”一定要弄明白;比如,一篇文章说的是A与B之间如何如何;若问题问你 A,选项有B的,往往就是正确答案;若问你B,你就可以先把没有A的选项排除;53、最新趋势：最后一段,段尾很明显不是总结,而是以补充为主的句子;注意,这里可能会以干扰项的形式出现;54、如上所说,中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾,或者带引号的句子;但是,这也是干扰项常常出现的地方;所以,你的基本功,对文章理解的程度,是你必须具备的能力;任何一门考试都有技巧,但是想拿理想的分数,光靠技巧是不现实的;55、有的时候,你会遇到出现2到3个否定词的句子;否定再否定,或者否定否定再否定;遇到了,尤其是3重否定的,基本上这里会设题,这句话里的关键词一定要找出来;这个地方是要练的,到时候出现了,别蒙,别犯怵;56、however 后面的句子一定要重视;比如有一年的其中一篇的3个题,题眼都是however后面的句子; 所以,这个词一定要敏感;。

解读真题命题之道，妙招七选五满分拿距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

2020-2022年高考英语七选五考情分析1.文章体裁：以说明文为主(近三年新高考全国卷中，除2021新高考全国卷Ⅰ外，均采用了说明文)。

2.短文长度：阅读材料一般是一篇长度为300词左右的短文，其中正文240词左右，备选项60词左右，且选项按照由短到长的顺序依次排列。

3.考点设置：设空位置多集中在段中，主要考查上下文过渡句、细节句等；近年来小标题的考查没有涉及，但也不应忽略；关注小标题，多为祈使句。

段首、段尾句主要考查主题句、过渡句或结论性语句。

留意主旨句，句式应该相同；首段最后一句，总领起下文。

妙招1 “三步走”做到心中有数第一步：速读文章，把握文章主旨，理清文章脉络确定文章主旨和行文脉络后，不要马上通读原文，而是要先浏览七个选项。

圈出选项中的关键词，并将这些关键词作为目标记在脑中，再“以目标为导向”回头细读原文，这样会事半功倍。

语法专题之阅读四选一一、基本解题思路：四步兵法1、扫描题干，划关键项。

2、通读全文，抓住中心。

3、仔细审题，返回原文。

(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)定位原则：要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

4、重叠选项，得出答案。

(重叠原文=对照原文)① 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。

(关键词：大写字母、地名、时间、数字等) ② 自然段定位原则。

出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2. 作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。

二、常考类型题：1、主旨大意题：1）意义：主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。

因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。

要找出主旨大意，应采用快速阅读法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。

文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文章的中心议题。

2）常见的提问方式：★What is the main idea of this passage?★What does this passage mainly concern?★The main theme of this passage is_____________★The main point of the passage is___________★Which of the following is the best title for the passage?★The title that best expresses the theme of the passage is______★The purpose of the writer writing this passage is_____★Which of the following best describes the passage as a whole?3）主题句的位置：1．主题句位于段首。

阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读理解能力的强弱，直接反映出一个人英语水平的高低。

阅读理解能客观的反映学生的学习效果，阅读为理解，理解是阅读，因此它能作为综合评估学生学习能力的依据。

学生的阅读能力包括综合的语言能力（词汇、语法、习惯用法、习语等），正确的阅读方法和习惯，并涉猎广泛的背景知识和生活常识。

学生的理解能力包括对文字的理解，推理的理解和评价的理解等各个层面。

一、阅读理解的测试目的1. 注重能力NMET主要用来测试考生的阅读速度、阅读技巧、理解能力和摄取书面信息的能力，即实际运用英语进行有效的理解从而达到有效交际的能力。

这种高层次的语言能力，要求考生必须结合具体的篇章、具体的语境，考虑具体的场合、时间、空间、对象、情节等各个因素来予以分析判断，从而准确把握全文的主旨。

2、侧重思维语言是思维的工具。

在解答阅读理解题时，考生必须完成由“观察——专注——记忆——分析——对比——联想——想象——判断”的思维过程，才能达到目的。

也就是说，阅读理解既要注重语言能力的测试，也侧重思维能力的考察。

二．阅读理解命题特点和倾向通过对十年来NMET阅读理解题进行深入的分析，可以得出高考有如下命题特点和倾向：1.词汇量逐年增加，但今后趋于稳定。

2.对考生词汇知识的要求越来越高。

3.体裁呈现均匀分布，而题材趋向多样化。

4.所选的短文多为外国人写的反映外国事物的内容。

5.所选的短文内容贴近生活，充满着现代生活气息，反映了当代生活的最新发现。

6.在原文直接找答案的题目大幅度减少，而根据短文内容进行推理判断、猜测词义、推断作者写作意图的题目递增，深层次理解题的比例增加。

三、阅读理解的解题技巧（一）、快速阅读快速阅读是一种良好的阅读方法，也是阅读能力高低的重要标志。

阅读速度和理解之间有密切的联系。

一个阅读速度慢的人很可能读到后面忘了前面；而理解较好的人往往阅读的速度也不慢，这与学生的阅读方法有关。

有些考生乐于对文章的所有内容进行逐字逐句的阅读，生怕漏掉任何细节与信息。

英语阅读理解指导细节理解题——定位信息找答案一、题型特点需了解(一)明命题，懂考查方式和考查角度[命题解读]1．命题人员会要求学生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息或准确地寻找所需的细节。

2．细节理解题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。

细节理解题占阅读理解总题量的60%左右，是最重要的得分点。

[考查特点]1．把握细节理解题常见的考查方式。

(1)特殊疑问句形式：以when，where，what，which，who，how much/many 等疑问词开头引出的问题；(2)填空题形式：通常涉及与主题有关的事实或细节；(3)就文中数字、排序等进行提问。

2．掌握细节理解题的考查角度。

(1)高频考点：直接信息题、间接信息题。

(2)低频考点：数字计算题、正误判断题、细节排序题。

(二)细节理解题的解题捷径采用寻读法，解题分三步：(1)先读题干，抓住关键词。

(2)带着问题快速阅读文章，找出与问题有关的词语或句子。

(3)仔细对比选项和原文信息，继而找出答案。

(三)细节理解题的正确选项特征同义替换①指对原文句子中的关键词进行同义替换，如把lose one's job换成be out of work。

②有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性，如把important变换成of importance。

③改变原文中句子的语态，如主动语态与被动语态的转换信息归纳用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案正话反说把原文中的意思反过来表达而成为正确选项原文原词利用原文原词作为正确选项(四)细节理解题的干扰选项特征张冠李戴是原文信息，但不是题目要求的内容无中生有符合常识，但不是文章的内容曲解文意与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动颠倒是非在意思上与原文大相径庭，甚至完全相反正误参半部分正确，部分错误二、方法技巧要知晓题型一直接信息题在解答直接信息题时，可以采取“关键词定位法”，即“带着问题找答案”的方法，通过定位找题眼[典例](2022·全国乙卷)Admission￡4.Children under 12 years accompanied by an adult are admitted free.22．How much would a couple with two children under 12 pay for admission?A．￡4.B．￡8.C．￡12.D．￡16. [解析]本题是直接信息题。

高中英语阅读理解技巧点拨根据上下文推断语篇中的隐含意义——语篇类型题《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中规定，接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。

语篇类型题是高考英语阅读理解经常考查的题型，本期我们结合高考真题，就如何解答语篇类型题进行相关技巧的点拨。

常用的解题技巧有：1. 根据文章的主要内容进行判断。

如：介绍某产品性能的文章可能来自广告，介绍某人生平事迹的文章可能来自传记，而介绍一种新型科技产品的文章可能来自报纸或杂志有关科技的版面。

2. 根据文章的关键词进行判断。

如：含有experiment, research等词的文章可能来自科学报告或研究论文；小标题中含有admission, bus routes 等词的文章可能来自旅行指南。

3. 根据文章的文体特征进行判断。

新闻报道类文章开头通常附有日期、地点或通讯社名称等信息；自传类作品往往从第一人称视角出发，介绍自己的经历和事迹；广告体的文章格式特殊（常用到缩写、大写等）、语言简练，常省略冠词；源于某网站的文章中会出现website、click等词，有时还会提供网址等。

例1：（2020年新高考英语全国II卷C篇，保留原题号，下同）In May 1987 the Golden Gate Bridge had a 50th birthday party. The bridge was closed to motor traffic so people could enjoy a walk across it.Organizers expected perhaps 50, 000 people to show up. Instead, as many as 800, 000 crowded the roads to the bridge. By the time 250, 000 were on the bridge, engineers noticed something terrible: the roadway was flattening under what turned out to be the heaviest load it had ever been asked to carry. Worse, it was beginning to sway (晃动). The authorities closed access to the bridge and tens of thousands of people made their way back to land. A disaster was avoided.The story is one of scores in To Forgive Design: Understanding Failure, a book that is at once a love letter to engineering and a paean ( 赞歌) to its breakdowns. Its author, Dr. Henry Petroski, has long been writing about disasters. In this book, he includes the loss of the space shuttles ( 航天飞机) Challenger and Columbia, and the sinking of the Titanic.Though he acknowledges that engineering works can fail because the person who thought them up or engineered them simply got things wrong, in this book Dr. Petroski widens his view to consider the larger context in which such failures occur. Sometimes devices fail because a good design is constructed with low quality materials incompetently applied. Or perhaps a design works so well it is adopted elsewhere again and again, with seemingly harmless improvements, until, sudd enly, it does not work at all anymore.Readers will encounter not only stories they have heard before, but some new stories and a moving discussion of the responsibility of the engineer to the public and the ways young engineers can be helped to grasp them.“Success is success but that is all that it is,” Dr. Petroski writes. It is failure that brings improvement.31. What is the text?A. A news report.B. A short story.C. A book review.D. A research article.【分析】本文是一篇书评。

高考英语阅读理解命题特点分析及解题技巧点拨许多同学都知道阅读理解是高考英语考试中很重要一部分：其一是由于它地分值较高—分,而且每个小题二分，许多考生往往由于一时疏忽而痛失两分；二是阅读理解整体篇幅较多—常有篇，而要求时间却很短—一般不超过分钟.因此对于许多考生来说，简直可以用“谈阅读而色变”来形容也不为过.而且从实际地调查中也能够发现许多学生在阅读理解地得分上大多数不超过分，能够取得分以上地就更少了，所以有人戏说“得阅读者得高分”.因此就有不少同学为了取得阅读理解高分，平时大量阅读，不断做题，虽长期努力，但结果还是不尽人意.这是为什么呢？根据对一些学生地调查笔者发现，大多数学生在做阅读理解题是存在着以下几个问题：由于基础知识不扎实，不能理解文章内容，导致不会做题.虽然能够理解文章大意，但不能够把握重点和细节，花过多时间去理解了一些无足轻重地内容，导致时间不够用完成不了题.文档来自于网络搜索还有地学生能够理解文章也有时间答题，但因为对文章题目设计特点不熟悉，选项设计特点不明白，往往选出一些比较有干扰性地选项而没有找到正确答案.文档来自于网络搜索针对以上这些情况我们应该采取相应地措施，有地放矢地进行专项训练，从而才可以取得阅读理解地高分突破.因此我们应当先明白高考英语阅读理解题地特点以及对学生测试能力地要求.阅读理解题地特点：所选材料来源与实际生活，而且使用语言地道.体裁常见地有记叙文，说明文；议论文和应用文等.题材广泛包括了政治、经济、文化、科普、人物、故事、社会现象、地理风情，新闻报道等内容.高考阅读理解地阅读理解一般由五篇文章组成，词汇量一般不少于字，其中生词量一般不超过.对学生测试能力地要求：既能够理解文章地主旨与大意，也能够抓住文章地细节和关键处.既能够理解句子字面意思也能够根据字面意思做出合理正确地推断，掌握句子包含地深层意思以及作者地写作意图、态度等.文档来自于网络搜索能够根据文中已知信息进行合理正确地判断.能够根据文章提供地信息结合所掌握地词汇来推断出生词或短语、代词地意义.从上述阅读理解地特点和对学生考查能力地要求可以得知，同学们在做阅读理解时要在有限地时间内做到速度和准确度和谐统一必须具有相应地语言基础和阅读方法.那么语言基础和阅读方法又该如何获得呢？文档来自于网络搜索一：语言基础地获得方法：既要熟练掌握大纲要求地词汇量又要尽可能地扩大自己地词汇量.目前高考英语考试中地词汇量大概在个左右，而且随着课程改革地不断发展，这个数字有可能继续扩大.没有足够地词汇量就根本不可能有效地掌握文章意思.同时还要掌握必须地语法结构知识，并能够熟练运用.现在地阅读理解文章中会有些比较长地或难地句子，此时考生应当有运用所掌握地语法结构知识来分析句意地能力.文档来自于网络搜索丰富地汇量和扎实地语法结构知识是打好语言基础地前提保证.要有效地阅读大量适当地文章.阅读速度过慢是很多学生共同存在地问题.而要提高阅读速度，培养良好地阅读习惯和思维习惯都离不开大量地阅读.对于高中学生而言，比较好地阅读文章应该是字数在字左右，题材多样，语言地道地文章.对于高三学生而言应当保证每天能够阅读—篇这样地文章.文档来自于网络搜索这是巩固语言基础、提高阅读能力地有力保障.二：阅读方法地获得正确地阅读方法和解题技巧是提高阅读能力地有效手段，是在高考阅读理解中获得高分地法宝之一.那么如何获得良好地阅读技巧呢？文档来自于网络搜索目前大多数学生所使用地阅读方法有：先读文章，再做题，遇到迷惑地地方再回过头来重新阅读.这种方法准确率比较高，适用于记叙文体裁地文章，但速度比较慢.文档来自于网络搜索先看题，然后再阅读文章.这种带着问题看文章地方法相对而言在阅读时能够注意到重点，做到“心中有数，有地放矢”，比较适合应用文体裁类地文章.但如果问题比较多且细节性问题较多时，考生往往很难记住题，速度也不会很快了.文档来自于网络搜索边读题，边带着问题找答案.这种方法地特点是看一道题，读一段文章，解决一道题，这样能够把较长地文章分为几个小段，无形中降低了试题难度.这种方法适合按照文章结构层次设计题目地文章，否则这种方法也不会提高阅读速度地.文档来自于网络搜索总之，不管是用哪种阅读方法都有各自地优缺点，因此我们应该将三种方法结合起来，根据文章和和题目地特点灵活选用比较有效地方法.这就需要同学们在平时训练时要养成好地鱼肚习惯，并且熟悉各种体裁地文章，了解什么题采取什么样地阅读方法比较有效.文档来自于网络搜索最后要提高阅读理解速度和准确率，我们还应该明白阅读理解题目类型和特点以及相关地解题技巧.根据阅读理解对考生能力测试地要求，阅读理解题目地设计大致可以分为四大类：主旨大意题主要包括考查文章地中心大意、题目、作者地写作目地、意图等.常见地题目形式有：\ ?...文档来自于网络搜索.等.在解答这类题时，我们关键地就是要找到文章地主题句.一般说来英语阅读理解材料中地主题句通常会出现在①文章第一段地开头或结尾，这是和西方人地文化习惯特点有关系地.②文章第二段地开头，这种情况一般是第一段提出别人地一些看法或介绍某种现象，然后从第二段提出作者自己地看法或观点.③文章结尾段出现主题句.④有时文中没有直接出现主题句，而需要读者总结.此时大家应该注意每一段地中心句，把这些中心句地意思总结起来就是文章大意.文档来自于网络搜索同时解答这类题时大家还要注意不能以偏概全，不要把某一段或几段地中心当作全文地中心.细节理解题主要包括我们常说地几个“”地提问，即，，，，.这种题地题目设计形式多样，往往根据不同地内容会有不同地提问形式，但大多是针对某一句话或某一段来设问地.解答时同学们只要根据题目中所问地意思回归原文中找到相关语句，然后把原文与选项仔细对比就可以找到正确答案了.此时关键要做到仔细，不能忽略任何一个词，因为多一词和少一词有时句子意思就会有很大差别.比如，原文中有, , 等而选项中则省略了这些词,意思就相差很多了.另外在细节题中有时会涉及到一些询问数字地题，此时应注意一般说来正确答案不是原文出现地数字而是要考生经过简单地运算后得出地数字才有可能是正确答案.文档来自于网络搜索推理判断题这类题是许多学生感觉难度比较大地题.它地特点就是要求学生们根据对文章表面文字地理解来进行相应地推理和判断，从而得出文章中隐含地深层次地意义.有时可能是针对某一句话来推断，有时也会是某一段落.常见地题目设计形式有：文档来自于网络搜索?..等.在做推理判断题时，同学们要牢记能够直接从文中找到地选项不是正确选项，因为与原文一模一样地句子不叫推理.只有那些没有在文中直接出现地但根据文章地某个地方经过推断可以得出地才是符合提意地正确选项.文档来自于网络搜索猜测词义题这类题是考查我们根据对上下文地理解和已掌握地构词法来猜测生词地意思，或者猜测一些认识地词在具体句子中地新意思，还有就是考查对代词替代意思地推测.对于这类题最主要地就是根据上下文意思、前缀、后缀等构词法来推测词义.此外我们还可以利用同句话中地并列词，同义词，反义词，同位语，定语从句以及一些表示解释说明地标点符号如破折号，冒号等来猜测词义.文档来自于网络搜索总之，无论如何我们要想在阅读理解上取得高分，就必须先打好扎实地语言基础，从抓词汇量，语法结构，阅读量入手，坚持天天阅读一定数量地不同内容地文章，特别是有关最新地科技、政治、文化等方面地时文.坚持阅读理解地专项训练，注意解题技巧地运用，培养良好地心理素质，这样我们才能真正取得阅读理解地高分突破.文档来自于网络搜索附：。

高考英语阅读理解推理判断题的特点及解题技巧[名校内部资料]一、推理判断的概念释义与设问方式从严格意义说，推理与判断是两个缜密组合却侧重点不同的概念。

推理是指通过文章所提供的有关内容作为前提和依据进行推断，得出文中没有明确提到的结论。

判断是指对文章提供的事实信息进行辨别和分析，然后得出合理的结论。

阅读理解中对考生推理判断能力的考查要求考生在理解原文字面意义的基础上，通过对文中细节隐含的信息和语篇逻辑关系的分析作出一定的推理和判断，从而理解作者所要传达的信息，得出文章的深层意义及隐含意义。

#高考#阅读理解推理判断题常见的设问方式有：What can be inferred from the text ?How would the author feel about the outcome of the event ?Which of the following conclusions can we draw according to the text ?What can we infer about ...?What can we know about the ... from the first paragraph ? What can we infer from the last paragraph ?What is the purpose of the last part of the text ?What is the author's purpose in writing the text ?What is the author's attitude to / toward the ...?Where might this passage be taken from ?What does the text imply ?Where can the text be found ?Where is the passage most likely to be taken from ?Where would this passage most probably appear ?二、推理判断题的细分题型特点及其解题技巧高考英语阅读理解推理判断题，根据考查的深层次内容，又可以再细分为“隐含意义推断题，观点态度推断题，写作意图推断题，文章出处或写作类型推断题和篇章结构推断题”5种小类型。

高中英语阅读理解的命题特点及针对问题的解决办法阅读理解细节题命题特点一、直接信息题在高考英语阅读理解试题中，假如答题信息可以直接从文中获取，我们称之为直接信息题。

直接信息题常用特殊疑问词 when、where、who、what、why 和how 等来提问，只要在做题时针对所问内容进行标记，此类型题目很容易找到答案。

可以说直接信息题是高中英语阅读理解题目中最简单、最容易得分的题型。

二、归纳概括题在高考英语阅读理解试题中，假如在答题时需要对文中两个或多个信息点进行归纳总结概括，我们称之为归纳概括题。

三、语意转换题在高考英语阅读理解试题中，如果正确的选项是对文中信息进行了同义的转换，比如用近义词替换原文词语或用近义的短语进行文中信息的替换，我们称之为语意转换题。

语意转换题有时候选项与原文语句在表达上存在较大差异，需要进行对比和整理后才能得出正确选项，此类题目相对其他阅读题型而言，难度较大。

四、数字计算题在高考英语阅读理解试题中，假如在答题时需要对文中提供的数字进行简单的计算才可得出答案，我们称之为数字计算题。

无论哪种类型的细节题，我们在弄清楚题目所问之后，为保证该题型的答题准确率，关键在于把握住文章事实和细节，同时，抓住文章事实和细节也是做好其他类型题的基础。

细节题常见的题目设置为：What can we learn about... from the passage?According to the passage, the...All the following is mentioned in the passage EXCEPT...Which of the following is the correct order of…How many did the...?What should we do about...?几种干扰项设置方法一、偷换概念把原文中关键词或限定词去掉或用其他词进行替换。

使干扰选项看似与原文意思接近，实际却大相径庭，看似正确，实际却是错误选项。

高考英语阅读理解之解题技巧点拨1.读不懂阅读原文：字面意思（认识字词，分析长难句）、逻辑关系、中心思想、情感色彩2.读得懂原文却做不对题目3.不了解出题套路4.没掌握有效解题的方法1.课外积累阅读量，精读泛读结合，做题与只读结合，读得多了自然读得懂，读得多了自然读得快。

2.平时作业像考试般对待，切忌只为应付，文章不耐心看，题目随便选；作业评讲认真听老师解读分析，重新思考，切忌只听个答案，盲目接受，文章不求甚解，或者固执于自己错误答案的合理性，钻牛角尖；总结错误原因下次规避，培养正确的思维方式。

3.考试过程中保持冷静，不要着急抢时间，切忌因为读文章吃力就不读文章，直接做题找信息源，错误率奇高无比！耐着性子，通读全文，尽量读懂，之后根据题干和选项再回原文，重读考点内容，对比分析。

黄金法则1：做题步骤：先题干后文章1.看文章之前，先串读题干，好处是（1）根据题干关键词预判文章内容，比毫无概念的情况下直接读文章更有效率。

（2）大致判断题目类型（3）看出题目原文定位段落，判断是否适合读一两段做一两题2.并不是所有题干信息都直白和明显，但有个别题干信息能为我们所用就非常值得庆幸了。

3.但不要读选项，否则摄入信息太多，难以抓住重点，且读到的错误信息会造成信息干扰。

4.题干串读举例江苏2018 D65.Why did some secondary school students feel too much pressure?66.Some social app companies were to blame because ____________.67.Children's comparing themselves to others online may lead to ______________.68.According to Life in Likes, as children grew, they became more anxious to___________.69.What should parents do to solve the problem?70.What does the passage mainly talk about?黄金法则2：抓住重点，抓住考点（一篇阅读文章中，其内容包括重点与非重点，一般重点内容是考点，而非重点内容不设题考查。

高考英语阅读理解技巧点拨—推理判断题(一）题型复习阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。

Ⅰ.事实细节题Ⅱ.猜测词义题学会”顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义2)根据对比关系猜测生词的词义3）通过因果关系猜测词义4）根据生活常识猜测词义5）根据同等关系猜测词义6）根据列举的事例猜测词义7）根据构词法知识猜测词义Ⅲ.推理判断题做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。

不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。

学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图,运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意,同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等).这类试题常以如下句式发问：①What can you conclude/ imply from this passage？②What’s the author's attitude（态度）towards.。

？③We can infer /learn from the passage that...Ⅳ.主旨大意题这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心；要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题.一般主旨大意题可以分为两类：1．确定文章的标题和主题(title or topic）标题位于文章之首，用来高度概括文章内容,点明文章主题。

它可以是单词,短语，也可以是句子。

要确定文章标题,首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容。

高中英语阅读理解技巧点拨根据上下文推断语篇中的隐含意义——观点态度题无论是何种类型的语篇，作者在写作时，往往会对语篇的主要话题、或某个话题发表自己的观点，阐释自己的态度。

有时候，语篇中的人物也会对具体的话题发表观点。

对作者或语篇中的人物就某个话题发表的观点和持有的态度进行推断是高考英语经常考查的技能之一。

本期我们结合高考真题，就如何解答观点态度题进行相关技巧的点拨。

常用的解题技巧有：1. 找出作者或语篇中的人物表达观点时所使用的具有感情色彩的词或短语，根据这些词语的褒贬含义进行推断；2. 根据作者或语篇中的人物在语篇中就某话题讨论时，所举的例子，推断其弦外之音；3. 通过概括全文主旨，推断作者的观点和态度。

例1：（2020年7月高考英语天津卷B篇，保留原题号，下同）“They tell me that you'd like to make a statue (塑像) of me — is thatcorrect, Miss Vinnie Ream?”The deep, gentle voice helped calm the nervous girl. Asking a fa vor of the President of the United States was no casual matter, especially for a seventeen-year-old girl.“Yes, sir,” she replied, her dark eyes meeting his. “I wouldn't have dared to ask you, but my teacher, Mr. Mills, says I am ready. I plan to make it i n an admirable manner.”President Lincoln smiled. “Painters, sculptors— they've all tried to make the best of this ordinary face, but I'm afraid there's not much hope. What did you have in mind, Miss Ream? A bust (半身像)?”Before Vinnie could say yes, the President hurried on, a shade of apology in his voice. “Of course —I shouldn't have asked. A full-length pose would be much too big a project for a young woman your size.”...42. How did President Lincoln first respond to Vinnie's request?A. Pleased.B. Thrilled.C. Regretful.D. Doubtful.【分析】本文是记叙文。

高考英语阅读理解的命题规律及解题方法高考英语阅读理解的命题规律及解题方法不仅需要知识的积累与运用，同时也需要掌握一定的技巧和方法，为了帮助准高三考生进行高考英语复习备考，店铺为大家整理了高考英语阅读理解的命题规律以及解题方法，一起来看看吧。

一、命题规律此题型以说明文居多，有少数的记叙文和议论文，短文词数300—350，正文词数210—270左右，选项词数60—80左右。

短文结构长为：提出问题——解决问题。

文中有五处空白，要求学生根据文章结构和内容给出的七个选项中选出五个能填入文章空白处的最佳选项。

设空类型一般有标题句类、中心句类以及上下文衔接句类。

总体来说，实体的难度比常规阅读理解试题有所降低，突出考查学生的逻辑思维能力。

二、答题思路及注意事项1、观察文章中的设题及选项特点来确定不同的解题策略在做阅读理解七选五前，先迅速浏览文中五个空的设置特点，如果设空处在主题或者标题的位置，答案一般会是那些短小精悍的短语或祈使句，此时学生需要根据整个段落的内容并结合选项来把握正确答案。

如果设空处在段首，且十个完整的句子，一般来说是段落中心句，这就需要学生认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出中心句。

如果设空处是段落间的过渡句，这时要“瞻前顾后”找提示，即阅读上一段结尾部分（通常正确答案可与上一段结尾有效连接起来），并结合下一段内容，看所有答案是否将两段内容连贯起来。

如果空设在段中，则要根据上下文的逻辑关系来观察选项，如果空设在短尾，那么空白处的前一句或前两句是重点，注意锁定关键词，这时选项应该是总结性语句，选项中常会出现therefore，as a result，thus，in short，in a word这样的词语。

2、辨别语境线索，根据题的设空特点来选择不同的解题方法学生在做该题型时，可以边读边做题，重点阅读设空处前后的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。