2015外国小说第二单元话题：场景(环境描写)

1 2015高考小说单元复习话题二场景（环境描写） 一、【复习目标】 1、了解场景知识，掌握场景功能。 2、学会对小说环境描写的分析与鉴赏。 二、【复习重点】 1、场景分析法 2、环境描写作用分析 三、教材复习要点： 1.概念：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋事件＋环境） 2.类别：大场景和小场景；公共场景和私人场景 3.场景的功能：（1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人物性格（5）作为象征 4.风景的意义（景物描写的作用）：（1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展 （一）场景与场面 场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。 ①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况； ②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。 ③泛指一定场合下的情景。 总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面”构成的。 场景的组成：人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面）。 空间与场景：空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。空间的改变意味着人物、情节的发展。 场景的分类。 （1）大场景与小场景 大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。 （2）公共场景与私人场景 公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。 ※场景的功能

阅读思考： 场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？ 1、确定基调，导引全篇（给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然）；如鲁迅先生的《祝福》开头的场景描写。 2、塑造人物，表现主题。（揭示人物性格；感染读者，感染小说中人物；导引（铺垫）人物出场） 场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线的场景，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情”这一重大主题。 3、渲染气氛，烘托事物。（◎营造意境与渲染气氛） 有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。 4、象征、暗点主题。 有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。 5、推动小说情节向前发展 如《林教头风雪山神庙》中三处关于风雪的描写：“正是严冬天气，彤云密布，……卷下一天大雪来”（大） “……那雪正下得紧”（紧） “看那雪，到晚越下得紧了”（越紧） 明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 6、作为象征 如海明威的《老人与海》中，大海是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。 （二）场景与环境描写的区别 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描 2

写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。 场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。 四、探究思考：——环境描写作用分析 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 ⒈ 环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 ⑴ 社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系，反映社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 ⑵ 自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。 作用：①交代故事发生的时间、地点；②自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；③渲染气氛、奠定基调，为后边刻画人物作铺垫；④烘托人物性格，或某种心理；揭示人物心境，表现人物身份、地位、生活境遇；⑤展开、推动情节发展；⑥深化主旨；象征和暗示。 2、环境描写的种类、手法和作用： 分类：环境描写分两种：自然环境描写和社会环境描写。景物描写属于环境描写。 手法：（1）描写角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）， (2)观察的角度、顺序，（如从远到近，从高到低，或分层写景，远近高低结合等。或者从时间的顺序）。 (3)静态描写和动态猫写 (4)正面和侧面描写 3、命题指向 ⑴ 在文中准确地找出描写环境的句子；⑵ 就指定的环境描写说出其作用；⑶ 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用； ⑷ 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 4、环境类考题类型示例 （08浙江卷）《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分） [参考答案]手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。 （08海南）《二十年以后》12题：小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分） [参考答案]①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。每答对一点给3分。意思答对即可。 (09安徽)《董师傅游湖》13题：按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。（远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。） [参考答案]运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。 （09浙江）《魔盒》12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分） [参考答案]特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 4.答题指要 ⑴ 解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：内容作用＋结构作用 ①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格，反映人物生活境遇；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨；⑦象征暗示，对比烘托 然后根据题目要求，结合文章作答。 ⑵ 答题规范 环境+人物+情节+主题 ⑶ 环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 （4）注意事项：答题主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析。 ①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”，定下情感的基调或者定下叙述基调，使得