北京工业大学岗位分级聘用实施办法

（岗位职责）北方工业大学关于教师专业技术职务任职基本条件的规定(试行)附3：北方工业大学关于专业技术职务任职基本条件的规定(试行)第壹章总则第壹条为规范我校教师和其他专业技术职务聘任制度，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》《北京市人事局北京市教委关于试行高等学校教师职务聘任制有关问题的通知（京人发[2005]37号）》等文件制定本规定。

第二条我校专业技术职务系列分为：高校教师系列、科学研究系列、实验技术系列；其他按岗位需要拟聘任的专业技术职务系列，可根据北京市人事局关于社会化评审的规定，参加社会化评审取得相应专业技术资格证书（不和待遇挂钩），再依据学校规定的岗位设置及基本条件应聘。

‥1‥我校设置专业技术职务系列简表第二章专业技术职务任职基本条件第三条思想政治表现及职业道德遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

对违背教师职业道德或造成不良影响人员实行师德“壹票否决”（《北方工业大学教师师德规范》北方工大人字[2004]2号）。

第四条学历学位及任职年限自2006年起，我校受聘各级教师应具备规定学历学位及相应的任职年限。

后取得规定学历的人员应聘高壹级职务时应按取得规定学历后计算任职年限。

受聘教师中级及之上系列：1957年1月1日以后出生只取得本科学历（1982年及以后普通高校毕业生应获‥2‥得学士学位），尚未取得博士、硕士学位或研究生班毕业证书或高校助教进修班结业证书者，均应通过研究生主要课程学习，取得结业证书。

1、正高级(教授、研究员)：具有全日制本科及之上学历、学士及之上学位，且担任5年及之上副高级职务；2、副高级(副教授、副研究员、高级实验师)（1）具有博士学位，且担任2年及之上中级职务；（2）具有本科及之上学历、学士及之上学位，且担任5年之上中级职务。

3、中级（讲师、助理研究员、实验师）（1）具有博士学位，3个月考察期满，直接确认；（2）具有硕士学位，且担任2年及之上初级职务，经考核胜任工作，直接确认；（3）获得研究生班结业证书或者第二学士学位，且担任2—3年初级职务；（4）具有学士学位，担任4年及之上初级职务。

北京工业大学教职工聘任暂行办法工大校发〔2000〕33 号第一章总则第一条为了按照社会主义市场经济的规律和知识分子的劳动特点建立起我校一种新的劳动人事制度和分配制度，达到激活人力资源，重组人力资本，确保教职工队伍整体素质的不断提高，促进学校教学、科研、管理、服务等各项工作的发展，保护教职工合法权益的目的，特制订此办法。

第二条聘任工作按照以人为本、优化结构、合理配置资源、构筑人才高地和因事设岗、按岗聘任、人事相宜、事职相符以及人尽其才、才尽其用、各展所长、扬长分流的原则进行。

第三条聘任工作坚持德才兼备原则，按照跨世纪的用人标准，注重实绩。

任人唯贤、知人善任。

各级领导干部都要坚持党性原则，执行回避制度，秉公办事。

第四条建立教职员工能上能下和能出能进的机制，废除干部教师职务终身制，完善奖惩制度，促进人才的合理流动。

第五条实行目标责任管理，贯彻绩效优先、兼顾公平、优劳优酬、多劳多得的原则。

第六条凡被聘任上岗的人员，均须签订岗位聘任合同书。

第二章聘任第七条实行岗位聘任与岗位津贴制度。

应聘人员必须满足职务条例和岗位职责要求方能受聘。

先设岗、再聘任；先上岗、再定级；先考核、再续聘。

第八条贯彻公开聘任、平等竞争、择优选择的原则。

实行双向选择、优化结构、促进队伍建设。

第九条加强对聘任工作的管理和监督。

学校及各院、系（所），处、部（室）成立相应的聘任领导小组。

组长由其行政正职担任，副组长由其分党委书记（总支书记或支部书记）担任。

第十条聘任程序　公布岗位：各单位根据实际工作需要，参照学校核定的编制、岗位设置及职务限额，在全校范围公布各聘任岗位及相应的任职条件、岗位职责和工作目标。

　个人申请：应聘人员在规定的期限内以书面形式向聘任单位主管领导提出应聘申请。

个人申请应说明对岗位职责的承诺。

　按照人员分类管理的原则逐级聘任。

1 ．党政职能处室管理人员的聘任：（1）各单位正职（含主持工作的副职，下同）经党委组织部考察后，由校党委及校长办公会讨论决定。

分级聘用实施方案一、背景与意义。

分级聘用是指按照工作岗位的不同性质和要求，将人员分为不同的级别，并按照一定程序和条件聘用的一种人事管理制度。

分级聘用实施方案的制定，对于提高人员的管理效率、激励员工的积极性、优化组织结构、提升工作绩效具有重要意义。

二、实施目标。

1.建立适应企业发展需要的人才队伍，提高人员配置的灵活性和适应性；2.激励员工的积极性，促进员工的职业发展和个人成长；3.优化组织结构，提高工作效率和管理水平；4.提升工作绩效，实现企业经济效益和社会效益的双赢。

三、实施原则。

1.公平公正原则，分级聘用应当遵循公开、公平、公正的原则，确保人才选拔的公平性和公正性；2.激励激励原则，分级聘用应当注重激励，充分调动员工的积极性和创造性，使其在工作中能够充分发挥自己的才能和特长；3.绩效导向原则，分级聘用应当以绩效为导向，根据员工的工作表现和能力水平确定其聘用级别；4.适应发展原则，分级聘用应当与企业的发展战略和人才规划相适应，确保人才队伍的结构和素质能够满足企业发展的需要。

四、实施步骤。

1.确定分级标准，根据企业的实际情况和人才需求，确定不同级别的职位标准和任职条件；2.制定聘用程序，建立完善的聘用程序，包括招聘、考核、聘用等环节，确保程序的公开、公平、公正；3.建立考核评价体系，建立科学的考核评价体系，对员工的工作表现和能力水平进行全面评估；4.确定聘用级别，根据员工的工作表现和能力水平，确定其聘用的级别和薪酬待遇；5.激励措施，针对不同级别的员工，制定相应的激励措施，包括薪酬、晋升、培训等；6.监督和评估，建立监督和评估机制，对分级聘用制度的实施效果进行定期评估和调整。

五、实施保障。

1.建立健全的管理制度和流程，明确各项职责和权限；2.加强人才培训和能力建设，提高员工的综合素质和能力水平；3.加强信息化建设，建立人才库和绩效管理系统，提高人才管理的科学性和精准度；4.加强宣传教育，提高员工对分级聘用制度的认同感和执行力度；5.建立健全的监督机制，加强对分级聘用实施效果的监督和评估。

北京工业大学文件工大发〔2014〕39号———————————————————————————关于印发《北京工业大学岗位分级聘用实施办法》的通知各院、部、处、直属单位，后勤集团、投资公司：在广泛征求学校教代会、校学术委员会和二级机构意见的基础上，经2014年8月27日第22次校长办公会审议通过，现将《北京工业大学岗位分级聘用实施办法》印发给你们，请遵照执行。

北京工业大学2014年10月1日— 1 —北京工业大学岗位分级聘用实施办法根据《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕59号）、《北京市事业单位岗位设置管理实施意见》（京政办发〔2007〕35号）、《北京市高等学校岗位设置管理指导意见》（京人发〔2008〕12号）和《北京工业大学岗位聘任办法（2014修订）》（工大发〔2014〕23号）精神，以建设国际知名、有特色、高水平研究型大学为目标，以调动广大教职员工的工作积极性为导向，在岗位聘任的基础上充分考虑教职员工的专业技术职务任职年限与工作业绩，结合学校实际情况，制定本办法。

一、适用范围（一）学校在职在岗的事业编制教职工适用本办法。

（二）岗位分级管理中涉及校级领导的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、基本原则（一）统筹规划，突出重点。

岗位设置应充分考虑学科建设和人才培养的任务，向高水平学科倾斜，向教学科研任务重、人才培养质量好的二级机构倾斜。

（二）强化业绩，重视年资。

岗位分级既要考虑教职员工当前的工作业绩，同时也尊重其历史贡献，要向专业技术职务任职年限长的人员倾斜，要向即将退休的人员倾斜。

（三）空岗递补，逐级晋升。

空岗数额是指本次岗位设置数— 2 —减去已在岗的岗位数，本次分级实行空岗递补式。

除受聘教师A1-2岗位人员外，原则上实行岗位逐级晋升，不得跨级申报。

（四）简化程序，规范管理。

简化分级程序，严格岗位等级晋升条件，岗位分级上岗方式以资格审核合格入岗为主，以审核加评审入岗为补充。

某工业大学教师岗位聘任及考核试行方案某工业大学教师岗位聘任及考核试行方案一、背景与目的为进一步规范工业大学教师的聘任和考核工作，提高教师的素质和教学水平，更好地服务学生和社会，制定了《某工业大学教师岗位聘任及考核试行方案》。

该方案旨在为工业大学教师的岗位聘任和考核提供制度保障，明确教师的职责和权利，建立健全的教师职业发展体系，提高教师的积极性和工作效率。

二、岗位聘任1.岗位设置工业大学教师岗位分为助教、讲师、副教授和教授四个级别。

在每个级别中，设有多个职位，并按需设立不同的专业和学科职位。

2.岗位聘任条件（1）助教岗位1）持有硕士研究生学历以上学位；2）具有一定的教学或科研经验。

（2）讲师岗位1）具有博士研究生学历以上学位，或者硕士研究生学位并取得专业技术职称；2）具有一定的科研成果和教学经验。

（3）副教授岗位1）具有博士研究生学位，或者硕士研究生学位并取得高级职称；2）在本专业领域内，发表过较多的学术论文，并参加过重要学术会议；参与过本专业领域内的科研项目，完成过一定的科研成果；3）具有一定的教学经验和良好的教学评价。

（4）教授岗位1）在本专业领域内，具有高水平的科学研究、学术论文和专利成果，并参加过重要学术会议；2）在本专业领域内，具有很高的知名度和较强的学术影响力；3）具有优秀的教学经验和卓越的教育成果。

3.岗位聘任程序（1）拟聘用教师向学校提交岗位聘任申请，同时提交个人简历、学术成果和教学成果等材料；（2）学校组织成立聘任委员会，对拟聘用教师的申请材料进行审核；（3）聘任委员会按照相关规定，进行面试和考核，评估拟聘用教师的综合素质和能力；（4）评估合格的教师，获得聘任资格，被正式录用。

三、考核制度1.考核范围工业大学教师的考核范围涉及教学、科研和管理三个方面。

（1）教学方面：包括课堂教学、教学经验、教学成果和学生评价等指标；（2）科研方面：包括科研项目、学术论文、专利成果、学术会议和学术影响等指标；（3）管理方面：包括学术组织、学科建设、人才培养等指标。

专业技术岗位分级聘任方案一、背景概述为切实解决技术人才流失难题，以实际行动落实高等学校人才队伍建设的要求，我校制定了专业技术岗位分级聘任方案。

二、聘任标准1、基本条件（1）具有博士学位或研究生学历；（2）能使用一门外语进行读写和口语交流；（3）具有三年以上专业技术工作经验。

2、聘任条件（1）具备本领域和岗位职责所需的专业技术知识和技能，熟知目前阶段所需的发展趋势和前沿技术；（2）具备团队合作和沟通协调能力，能够有效地与作者、编辑、管理人员、本专业学者等各类人员进行沟通与协作；（3）具备较高的组织和管理能力，有着一定的团队建设和管理经验，能够推动学科团队的发展；（4）全面掌握领域内的基本理论与实践技能，熟悉相关法规和政策，有较强的创新意识，懂得运用新技术、新工具解决实际问题。

三、职务职级1、技术人员的职务职级和职责分别为：（1）高级职员：主要从事综合信息化建设、软件系统研发、网络安全、大数据分析等方面的工作，负责指导和协助公司内部或外部的学术合作伙伴进行相关工作。

（2）研究员：负责学科研究和教学相关工作。

（3）工程师：负责完成相关领域的技术工作。

2、人员聘任等级和职务职级关系（1）本职位人员聘任等级为：中级、高级、特级。

职务职级聘任等级四、评定程序1、评定委员会组织根据聘任标准和条件，学校设立了聘任委员会。

聘任委员会由1名教授、2名副教授、1名工程师组成。

委员会成员任期为2年。

（1）提交申请：符合条件的人员可以提交聘任申请。

（2）简历审核：初步审核符合条件的申请人，确认其申请适用评审标准，委员会评定。

（3）个人材料评估：评审委员会根据申请人提供的材料（包括学术论文、科研项目、教学成果等）和评审标准，评定申请人的聘任等级。

（4）面试评估：针对性不够清晰或个人材料评估结果不明确的申请人，由评审委员会进行面试，以更全面地了解申请人的专业技术知识和素质。

（5）综合评估：评估完毕后，评审委员会将各项资料进行综合评估。

（岗位职责）北方工业大学关于教师专业技术职务任职基本条件的规定(试行)附3：北方工业大学关于专业技术职务任职基本条件的规定(试行)第壹章总则第壹条为规范我校教师和其他专业技术职务聘任制度，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》《北京市人事局北京市教委关于试行高等学校教师职务聘任制有关问题的通知（京人发[2005]37号）》等文件制定本规定。

第二条我校专业技术职务系列分为：高校教师系列、科学研究系列、实验技术系列；其他按岗位需要拟聘任的专业技术职务系列，可根据北京市人事局关于社会化评审的规定，参加社会化评审取得相应专业技术资格证书（不和待遇挂钩），再依据学校规定的岗位设置及基本条件应聘。

‥1‥我校设置专业技术职务系列简表第二章专业技术职务任职基本条件第三条思想政治表现及职业道德遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

对违背教师职业道德或造成不良影响人员实行师德“壹票否决”（《北方工业大学教师师德规范》北方工大人字[2004]2号）。

第四条学历学位及任职年限自2006年起，我校受聘各级教师应具备规定学历学位及相应的任职年限。

后取得规定学历的人员应聘高壹级职务时应按取得规定学历后计算任职年限。

受聘教师中级及之上系列：1957年1月1日以后出生只取得本科学历（1982年及以后普通高校毕业生应获‥2‥得学士学位），尚未取得博士、硕士学位或研究生班毕业证书或高校助教进修班结业证书者，均应通过研究生主要课程学习，取得结业证书。

1、正高级(教授、研究员)：具有全日制本科及之上学历、学士及之上学位，且担任5年及之上副高级职务；2、副高级(副教授、副研究员、高级实验师)（1）具有博士学位，且担任2年及之上中级职务；（2）具有本科及之上学历、学士及之上学位，且担任5年之上中级职务。

3、中级（讲师、助理研究员、实验师）（1）具有博士学位，3个月考察期满，直接确认；（2）具有硕士学位，且担任2年及之上初级职务，经考核胜任工作，直接确认；（3）获得研究生班结业证书或者第二学士学位，且担任2—3年初级职务；（4）具有学士学位，担任4年及之上初级职务。

学校专业技术岗位分级聘任方案一、岗位设置根据学校教学、科研、管理等需要，专业技术岗位分为以下等级：1. 高级岗位：教授、副教授、高级工程师、高级实验师、高级研究员等；2. 中级岗位：讲师、助理研究员、工程师、实验师等；3. 初级岗位：助教、研究实习员、助理工程师、助理实验师等。

二、聘任条件1. 高级岗位：（1）具有相应专业博士学位，在本学科领域具有较高的学术造诣和影响力；（2）具有丰富的教学经验和较强的科研能力，取得一定的教学、科研成果；（3）具备良好的职业道德，具有较强的团队合作精神和组织协调能力。

2. 中级岗位：（1）具有相应专业硕士或博士学位，在本学科领域具有一定的学术水平；（2）具有一定的教学经验和科研能力，取得一定的教学、科研成果；（3）具备良好的职业道德，具有较强的团队合作精神。

3. 初级岗位：（1）具有相应专业本科及以上学历，具备基本的专业知识和技能；（2）热爱教育事业，具备良好的职业道德和团队合作精神；（3）具有较强的学习能力和适应能力，有志于在教育教学、科研等方面发展。

三、聘任程序1. 发布招聘公告：学校根据岗位需求和条件，发布招聘公告，包括岗位名称、数量、任职条件等；2. 报名与资格审查：应聘者按照公告要求提交相关材料，学校对应聘者进行资格审查；3. 面试与考察：学校组织专家对应聘者进行面试和考察，包括教学能力、科研能力、综合素质等方面；4. 聘任审批：学校根据面试和考察结果，确定拟聘人选，报学校领导审批；5. 公示与签约：学校对拟聘人选进行公示，无异议后，签订聘任合同。

四、聘期与考核1. 聘期：专业技术岗位聘任期限一般为3年，可根据实际情况调整；2. 考核：学校对专业技术岗位人员实行年度考核和聘期考核，考核内容包括教学、科研、管理、师德等方面；3. 聘期结束后，根据考核结果，决定是否续聘、晋升或解聘。

五、待遇与保障1. 待遇：学校根据专业技术岗位等级和聘任人员的工作业绩、能力、贡献等，提供相应的薪酬待遇；2. 保障：学校为专业技术岗位人员提供社会保险、住房公积金等福利保障；3. 发展机会：学校为专业技术岗位人员提供培训、进修、学术交流等发展机会。

岗位等级设置及首次聘用实施方案为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市委办、市政府等有关文件精神，结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。

二、基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开公正、平等竞争的原则。

三、岗位总量与结构比例根据人社局和教育局核准的我校岗位设置方案，我校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。

具体设置岗位如下：（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位占专业技术岗位比例43% 。

（1）正高级岗位占专业技术岗位比例3%。

（2）副高级岗位占专业技术岗位比例40%。

2.中级岗位占专业技术岗位比例40%。

3.初级岗位占专业技术岗位比例17%。

（二）管理岗位的名称、等级、数量总数占单位岗位总量的1.53%。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位占单位岗位总量的7.16%。

四、各类岗位的基本任职条件根据人社局、教育局有关文件规定，确定以下基本任职条件。

(一)专业技术人员任职基本条件各等级专业技术岗位应聘人员应参加继续教育并完成规定的继续教育任务。

1.受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。

同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。

2.各等级教师岗位的基本年限要求正高级教师三级岗位须在四级岗位上工作4年以上；副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上；中级教师八级岗位必须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

岗位分级聘任工作实施方案一、背景分析。

随着企业的不断发展壮大，岗位分级聘任工作逐渐成为企业管理中的重要环节。

岗位分级聘任工作是指根据企业的发展需要，对各个岗位进行科学分级，确定不同级别的职务，并依据职务的不同级别，进行相应的聘任工作。

通过岗位分级聘任工作，可以更好地激励员工的工作积极性，提高企业的管理效率和运营水平。

二、实施目标。

1.建立科学的岗位分级体系，为企业的管理和运营提供有力支持。

2.激发员工的工作积极性，提高员工的工作满意度和工作效率。

3.优化企业的组织架构，提升企业的管理水平和竞争力。

三、实施步骤。

1.制定岗位分级标准。

根据企业的实际情况和发展需求，制定科学合理的岗位分级标准，包括岗位职责、工作要求、能力素质等方面的要求。

确保岗位分级标准具有科学性、合理性和可操作性。

2.确定岗位分级方案。

在制定岗位分级标准的基础上，确定具体的岗位分级方案，包括岗位分级的级别划分、职务职级设置等内容。

确保岗位分级方案符合企业的管理需要，能够有效支持企业的发展目标。

3.组织实施岗位分级。

组织相关部门和人员，按照制定的岗位分级标准和方案，对企业内部的各个岗位进行科学分级，确定不同级别的职务。

同时，对符合条件的员工进行相应的聘任工作，确保岗位分级聘任工作的顺利实施。

4.建立岗位分级管理制度。

建立健全岗位分级管理制度，明确岗位分级的管理程序和责任人，确保岗位分级聘任工作的持续有效开展。

同时，加强对岗位分级管理制度的宣传和培训，提高员工对岗位分级工作的认识和理解。

四、实施保障。

1.加强组织领导。

企业领导要高度重视岗位分级聘任工作，加强对岗位分级工作的组织领导和协调指导，为岗位分级聘任工作提供有力支持。

2.加强宣传培训。

加强对岗位分级聘任工作的宣传和培训工作，提高员工对岗位分级工作的认识和理解，增强员工参与岗位分级工作的积极性。

3.建立监督检查机制。

建立健全岗位分级聘任工作的监督检查机制，加强对岗位分级工作的监督和检查，及时发现和解决岗位分级工作中的问题和困难。

岗位分级聘任实施方案一、背景。

随着企业的发展壮大，岗位分级聘任制度逐渐成为企业管理的重要组成部分。

岗位分级聘任实施方案的制定，对于规范企业管理、激励员工积极性、提高工作效率具有重要意义。

二、目的。

本方案的目的在于明确岗位分级聘任制度的实施细则，为企业提供明确的管理指导，建立公平公正的职业晋升机制，激励员工不断提高自身素质和能力。

三、实施范围。

本方案适用于企业内部所有员工的岗位分级聘任管理，包括但不限于管理岗位、技术岗位、销售岗位等。

四、具体措施。

1. 岗位分级标准的制定。

根据企业实际情况，制定不同岗位的分级标准，包括工作职责、能力要求、绩效评价等内容，确保分级标准科学合理。

2. 岗位分级评估。

通过定期的岗位分级评估，对员工的工作表现、能力水平进行客观评价，确定其在岗位分级中的位置，为员工的职业发展提供指导。

3. 职业规划指导。

针对不同岗位的员工，提供个性化的职业规划指导，帮助员工明确自身发展方向，制定职业目标，提高工作积极性和主动性。

4. 岗位分级聘任。

根据员工的岗位分级评估结果，进行岗位的聘任和调整，确保员工在适合自身能力和发展方向的岗位上发挥最大潜力。

5. 岗位分级奖励。

对于表现优秀、符合岗位分级要求的员工，给予相应的奖励和激励措施，激励员工不断提高自身素质和能力。

五、监督与评估。

建立健全的监督与评估机制，定期对岗位分级聘任制度的实施效果进行评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保制度的有效实施。

六、总结。

岗位分级聘任实施方案的制定，对于企业管理的规范化、员工激励机制的建立具有重要意义。

通过科学合理的岗位分级制度，能够激发员工的工作积极性和创造力，提高企业的整体竞争力。

企业应根据自身实际情况，结合本方案的具体措施，制定适合自身的岗位分级聘任实施方案，推动企业管理水平的提升，实现企业可持续发展的目标。

北京工业大学关于教职工队伍补充人员的规定（暂行）为使我校教职工队伍补充人员相关工作规范化和有序化，进一步加强我校队伍建设，提高新入校人员质量，特制订本规定。

一、指导思想和基本原则牢固树立人才资源是第一资源的科学人才观，紧紧围绕“以人为本，人才强校”的宗旨，做好各类人员的选拔和引进工作，在教职工队伍补充人员工作中应严格贯彻“公开公正、平等竞争、择优录用”的原则，从德、才、能等各方面加强对补充人员的全面考核，提高引进人员的质量。

二、组织机构按照校院两级管理的相关规定，成立学校、学院两级进人领导小组，保证进人工作的开展和进行。

学校各部门要统一认识、互相配合、严格程序，做好我校教职工队伍人员补充的相关工作。

三、补充人员类型1.应届大中专毕业生2.留学归国人员3.出站博士后4.聘任教师高级专业技术职务人员5.军队转业干部6. 其他聘用人员四、聘用合同类型1.被我校聘为正高级专业技术职务人员，或被我校聘为副高级专业技术职务且具有博士学位人员签订《北京市事业单位聘用合同》；2.具有博士学位人员（中级以下专业技术职务）、硕士学位人员、副高级专业技术职务人员（不包含具有博士学位人员）签订《北京工业大学二级人事代理合同》；注：我校对2006年1月1日起办理入校手续的博士学位人员（中级以下专业技术职务）签订《北京工业大学二级人事代理合同》。

3.具有本科以下学历（中级以下专业技术职务）人员签订《北京工业大学完全人事代理合同》。

五、补充人员程序（一）补充应届大中专毕业生、留学归国人员、出站博士后及其它聘用人员的程序1.设岗用人单位上报设岗需求，人事处审核岗位设置，报学校核准。

2.公布招聘信息学校向社会公开发布岗位需求信息。

3.对应聘人员进行考察对应聘人员从德、才、能等各方面全面考察，在考察过程中须经以下环节：（1）人才推荐: 具有研究生学历的应聘人员需持有两封由具备高级专业技术职务的专家出具的推荐信。

（2）人才测评：包括对应聘人员的人格测试及职业倾向测试。

北京工业大学文件工大人〔2015〕1号 ———————————————————————————关于公布岗位分级聘用结果的通知各院、部、处、直属单位，后勤集团、投资公司： 经校学术委员会审定、学校岗位聘任与分级聘用委员会审议、校长办公会研究确定岗位分级聘用结果，名单及所聘岗位信息详见《教师岗位分级聘用人员名单》、《其他专业技术岗位分级聘用人员名单》、《管理岗位分级聘用人员名单》。

附件: 1. 教师岗位分级聘用人员名单2. 其他专业技术岗位分级聘用人员名单3. 管理岗位分级聘用人员名单北京工业大学2015年1月7日附件1教师岗位分级聘用人员名单序号 机构名称 姓名 岗位类别 岗位等级1 机电学院 石照耀 教师 二2 机电学院 吴斌 教师 二3 机电学院 何存富 教师 二4 机电学院 尚德广 教师 二5 电控学院 乔俊飞 教师 二6 电控学院 阮晓钢 教师 二7 电控学院 贾克斌 教师 二8 电控学院 郭霞 教师 二9 建工学院 闫维明 教师 二10 建工学院 赵耀华 教师 二11 建工学院 陶连金 教师 二12 建工学院 薛素铎 教师 二13 建工学院 戴福初 教师 二14 环能学院 王淑莹 教师 二15 环能学院 郭广生 教师 二16 环能学院 程水源 教师 二17 数理学院 张新平 教师 二18 数理学院 薛留根 教师 二19 计算机学院 蒋宗礼 教师 二20 材料学院 王金淑 教师 二21 材料学院 杜文博 教师 二22 材料学院 宋晓艳 教师 二23 材料学院 崔素萍 教师 二24 经管学院 宗刚 教师 二25 建规学院 苏经宇 教师 二26 激光院 王璞 教师 二27 激光院 肖荣诗 教师 二28 固体所 隋曼龄 教师 二29 机电学院 杨庆生 教师 三30 机电学院 赵京 教师 三31 电控学院 张一鸣 教师 三32 电控学院 徐晨 教师 三33 建工学院 邓宗才 教师 三34 建工学院 李冬 教师 三35 建工学院 李振宝 教师 三36 建工学院 陈彦江 教师 三37 建工学院 陈超 教师 三38 环能学院 孙治荣 教师 三39 环能学院 李建荣 教师 三40 环能学院 汪夏燕 教师 三41 环能学院 夏国栋 教师 三42 环能学院 戴洪兴 教师 三43 数理学院 邓金祥 教师 三44 数理学院 李静 教师 三45 数理学院 程维虎 教师 三46 材料学院 龚先政 教师 三47 生命学院 吴水才 教师 三48 软件学院 朱青 教师 三49 软件学院 林绍福 教师 三50 软件学院 黄樟钦 教师 三51 建规学院 李爱芳 教师 三52 建规学院 陈喆教师 三53 建规学院 戴俭 教师 三54 经管学院 李娟 教师 三55 经管学院 杨松令 教师 三56 人文学院 唐军 教师 三57 外语学院 刘宇慧 教师 三58 外语学院 周俊英 教师 三59 艺术设计学院 张琪 教师 三60 艺术设计学院 林志远 教师 三61 艺术设计学院 贾荣建 教师 三62 实验学院 周竞学 教师 三63 城市交通学院 孙艳丰 教师 三64 城市交通学院 荣建 教师 三65 城市交通学院 陈阳舟 教师 三66 激光院 王智勇 教师 三67 激光院 刘世炳 教师 三68 固体所 孙威 教师 三69 循环经济院 龚裕 教师 三70 高教所 王秀彦 教师 三71 机电学院 安国平 教师 五72 机电学院 张跃明 教师 五73 机电学院 皇甫平 教师 五74 机电学院 黄鹏飞 教师 五75 电控学院 江捷 教师 五76 电控学院 李明爱 教师 五77 电控学院 吴郁 教师 五78 电控学院 窦慧晶 教师 五79 环能学院 白金泉 教师 五80 环能学院 陈永昌 教师 五81 环能学院 陈莎 教师 五82 环能学院 赵庆国 教师 五83 环能学院 秦侠 教师 五84 环能学院 唐志伟 教师 五85 环能学院 彭跃莲 教师 五86 数理学院 王晋茹 教师 五87 数理学院 郭恩力 教师 五88 计算机学院 王冠 教师 五89 计算机学院 方娟 教师 五90 计算机学院 付鹏斌 教师 五91 计算机学院 包振山 教师 五92 计算机学院 杨建红 教师 五93 计算机学院 陈彩 教师 五94 材料学院 田英良 教师 五95 材料学院 朱满康 教师 五96 材料学院 孙诗兵 教师 五97 生命学院 吕岫华 教师 五98 生命学院 张淑芬 教师 五99 软件学院 沈琦 教师 五 100 建规学院 武凤文 教师 五 101 经管学院 王江 教师 五 102 经管学院 任海英 教师 五 103 经管学院 刘云枫 教师 五 104 经管学院 尚洪涛 教师 五 105 经管学院 禹海波 教师 五 106 经管学院 葛志远 教师 五107 经管学院 曾诗鸿 教师 五 108 人文学院 冯棲孙 教师 五 109 人文学院 吴力子 教师 五 110 马克思主义学院 丁云 教师 五 111 马克思主义学院 杨茹 教师 五 112 马克思主义学院 赵大兴 教师 五 113 外语学院 王瑾 教师 五 114 外语学院 张俊梅 教师 五 115 外语学院 屈桂菊 教师 五 116 外语学院 承红 教师 五 117 体育部 于晓红 教师 五 118 体育部 周红波 教师 五 119 体育部 胡晓华 教师 五 120 艺术设计学院 王毅强 教师 五 121 实验学院 付建文 教师 五 122 实验学院 刘向前 教师 五 123 实验学院 孙立 教师 五 124 实验学院 杜攀 教师 五 125 实验学院 李杨 教师 五 126 实验学院 杨兔珍 教师 五 127 城市交通学院 张志清 教师 五 128 激光院 曹银花 教师 五 129 国际交流合作处（国际学院) 付德根 教师 五 130 机电学院 刘嘉 教师 六 131 机电学院 孙国芹 教师 六 132 机电学院 苏丽颖 教师 六 133 机电学院 陈丽华 教师 六 134 电控学院 邓军 教师 六135 电控学院 朱江淼 教师 六 136 电控学院 许家群 教师 六 137 电控学院 吴强 教师 六 138 电控学院 汪友生 教师 六 139 电控学院 陈双叶 教师 六 140 电控学院 崔碧峰 教师 六 141 电控学院 彭晓宏 教师 六 142 电控学院 雷飞 教师 六 143 电控学院 蔡轶珩 教师 六 144 建工学院 马华 教师 六 145 建工学院 田杰 教师 六 146 建工学院 毕月虹 教师 六 147 建工学院 李永梅 教师 六 148 建工学院 李亮 教师 六 149 建工学院 张文学 教师 六 150 建工学院 张岩 教师 六 151 建工学院 赵玉红 教师 六 152 建工学院 贾嘉陵 教师 六 153 建工学院 曹相生 教师 六 154 建工学院 简毅文 教师 六 155 环能学院 李依丽 教师 六 156 环能学院 吴斌 教师 六 157 环能学院 张彦琴 教师 六 158 环能学院 陈戈 教师 六 159 环能学院 武霞 教师 六 160 环能学院 赵煜娟 教师 六 161 环能学院 谢亚勃 教师 六 162 数理学院 尹素菊 教师 六163 数理学院 田金荣 教师 六 164 数理学院 杨红卫 教师 六 165 数理学院 周劲峰 教师 六 166 数理学院 赵慧 教师 六 167 数理学院 高一波 教师 六 168 数理学院 彭月祥 教师 六 169 数理学院 熊兆华 教师 六 170 数理学院 黎勇 教师 六 171 计算机学院 游周密 教师 六 172 计算机学院 赖英旭 教师 六 173 材料学院 毛倩瑾 教师 六 174 材料学院 刘敏 教师 六 175 材料学院 刘晶冰 教师 六 176 材料学院 严建华 教师 六 177 材料学院 张东涛 教师 六 178 材料学院 张铭 教师 六 179 材料学院 郭红霞 教师 六 180 生命学院 刘永东 教师 六 181 生命学院 杨怡姝 教师 六 182 生命学院 张红胜 教师 六 183 生命学院 赵洪武 教师 六 184 生命学院 郝冬梅 教师 六 185 生命学院 谭建军 教师 六 186 软件学院 严海蓉 教师 六 187 软件学院 何东之 教师 六 188 软件学院 张建 教师 六 189 建规学院 孙颖 教师 六 190 建规学院 李强 教师 六191 建规学院 张健 教师 六 192 建规学院 胡斌 教师 六 193 建规学院 夏葵 教师 六 194 建规学院 魏运成 教师 六 195 经管学院 李玫 教师 六 196 经管学院 武玉英 教师 六 197 经管学院 苗红 教师 六 198 经管学院 莫志宏 教师 六 199 经管学院 章帆 教师 六 200 经管学院 程兰芳 教师 六 201 经管学院 谢永琴 教师 六 202 人文学院 王鹏廷 教师 六 203 人文学院 李晓婷 教师 六 204 人文学院 杨荣 教师 六 205 人文学院 涂小琼 教师 六 206 人文学院 魏爽 教师 六 207 马克思主义学院 崔希福 教师 六 208 外语学院 刁榴 教师 六 209 外语学院 刘晓燕 教师 六 210 外语学院 吴晓梅 教师 六 211 外语学院 张玉娟 教师 六 212 体育部 刘振卿 教师 六 213 体育部 薛红文 教师 六 214 艺术设计学院 王文娟 教师 六 215 艺术设计学院 王叶 教师 六 216 艺术设计学院 王胜利 教师 六 217 艺术设计学院 司小军 教师 六 218 艺术设计学院 邢晓林 教师 六219 艺术设计学院 李智 教师 六 220 艺术设计学院 杨漫 教师 六 221 艺术设计学院 武云超 教师 六 222 艺术设计学院 林晓雅 教师 六 223 艺术设计学院 钟绍琳 教师 六 224 实验学院 崔丽彬 教师 六 225 城市交通学院 李振龙 教师 六 226 城市交通学院 赵晓华 教师 六 227 城市交通学院 胡永利 教师 六 228 城市交通学院 贺玉龙 教师 六 229 激光院 王秀红 教师 六 230 激光院 刘富荣 教师 六 231 激光院 杨胶溪 教师 六 232 激光院 吴坚 教师 六 233 激光院 雷訇 教师 六 234 激光院 鲍勇 教师 六 235 机电学院 闫志鸿 教师 八 236 机电学院 昝涛 教师 八 237 机电学院 郭铁能 教师 八 238 电控学院 任坤 教师 八 239 电控学院 孙中华 教师 八 240 电控学院 金冬月 教师 八 241 电控学院 袁海英 教师 八 242 电控学院 奥顿 教师 八 243 建工学院 孙育英 教师 八 244 建工学院 章慧蓉 教师 八 245 环能学院 底冰 教师 八 246 数理学院 王霞 教师 八247 数理学院 刘凤艳 教师 八 248 数理学院 刘红梅 教师 八 249 数理学院 金彩云 教师 八 250 数理学院 梁志刚 教师 八 251 数理学院 董君良 教师 八 252 计算机学院 朱文军 教师 八 253 材料学院 王亚丽 教师 八 254 生命学院 李旭雯 教师 八 255 生命学院 张萍 教师 八 256 建规学院 王进 教师 八 257 建规学院 吕元 教师 八 258 建规学院 赵健磊 教师 八 259 建规学院 郭玉梅 教师 八 260 经管学院 刘晓燕 教师 八 261 经管学院 李晓春 教师 八 262 经管学院 郭春燕 教师 八 263 人文学院 李志强 教师 八 264 人文学院 戴莉 教师 八 265 外语学院 王岩 教师 八 266 外语学院 邢涛 教师 八 267 外语学院 姜毅然 教师 八 268 外语学院 崔荣根 教师 八 269 体育部 李刚 教师 八 270 体育部 胡朝霞 教师 八 271 艺术设计学院 史敏 教师 八 272 艺术设计学院 庄春青 教师 八 273 艺术设计学院 张鹏 教师 八 274 艺术设计学院 枣林 教师 八275 艺术设计学院 俞剑坤 教师 八 276 艺术设计学院 姜维 教师 八 277 实验学院 张红 教师 八 278 实验学院 徐珍泉 教师 八 279 实验学院 颜芳 教师 八 280 国际交流合作处（国际学院) 杨琪 教师 八 281 国际交流合作处（国际学院) 尤浩杰 教师 八 282 电控学院 高俊侠 教师 九 283 电控学院 黄佳进 教师 九 284 软件学院 朱文哲 教师 九 285 软件学院 李永 教师 九 286 软件学院 李蔚然 教师 九 287 建规学院 刘凯威 教师 九 288 建规学院 刘悦 教师 九 289 建规学院 赵月 教师 九 290 人文学院 王鹏 教师 九 291 人文学院 李卓 教师 九 292 人文学院 杨嵘 教师 九 293 人文学院 薛菁 教师 九 294 外语学院 么娟 教师 九 295 外语学院 陈丽娟 教师 九 296 外语学院 邵辉 教师 九 297 外语学院 赵素华 教师 九 298 外语学院 俞立芸 教师 九 299 体育部 杨海涛 教师 九 300 体育部 张海鹰 教师 九 301 艺术设计学院 于立晗 教师 九 302 艺术设计学院 于景 教师 九303 艺术设计学院 王今琪 教师 九 304 艺术设计学院 王文毅 教师 九 305 艺术设计学院 王波 教师 九 306 艺术设计学院 田培 教师 九 307 艺术设计学院 刘美凤 教师 九 308 艺术设计学院 李健 教师 九 309 艺术设计学院 李媛 教师 九 310 艺术设计学院 杨凯 教师 九 311 艺术设计学院 杨晓娟 教师 九 312 艺术设计学院 杨琳 教师 九 313 艺术设计学院 吴限 教师 九 314 艺术设计学院 张昆 教师 九 315 艺术设计学院 张朋 教师 九 316 艺术设计学院 张洪 教师 九 317 艺术设计学院 张屏 教师 九 318 艺术设计学院 张福文 教师 九 319 艺术设计学院 陈彬 教师 九 320 艺术设计学院 林蜜蜜 教师 九 321 艺术设计学院 赵亚杰 教师 九 322 艺术设计学院 赵玮 教师 九 323 艺术设计学院 赵欣 教师 九 324 艺术设计学院 咸峰 教师 九 325 艺术设计学院 徐光东 教师 九 326 艺术设计学院 徐佳慧 教师 九 327 艺术设计学院 郭美娟 教师 九 328 艺术设计学院 阎洪瑛 教师 九 329 实验学院 王卓峥 教师 九 330 实验学院 李茜 教师 九331 实验学院 杨晓霞 教师 九 332 实验学院 郑鲲 教师 九 333 实验学院 黄静 教师 九 334 城市交通学院 王扬 教师 九 335 城市交通学院 李敬华 教师 九附件2其他专技岗位分级聘用人员名单序号 机构名称 姓名 岗位类别 岗位等级1 校医院 田莉 其他专技 三2 机电学院 白立来 其他专技 五3 环能学院 秦振平 其他专技 五4 计算机学院 王全民 其他专技 五5 材料学院 李耳 其他专技 五6 材料学院 宗斌 其他专技 五7 材料学院 梅燕 其他专技 五8 生命学院 郑大威 其他专技 五9 固体所 戴琳 其他专技 五10 图书馆 刘健 其他专技 五11 图书馆 万云芳 其他专技 五12 现代教育技术中心 乔虹 其他专技 五13 校医院 邓玲玲 其他专技 五14 校医院 陈智慧 其他专技 五15 校医院 宿彦品 其他专技 五16 投资公司 赵力人 其他专技 五17 投资公司 郭庆栓 其他专技 五18 投资公司 曹炜 其他专技 五19 机电学院 刘丽丽 其他专技 六20 电控学院 刘红云 其他专技 六21 建工学院 朱莉蓉 其他专技 六22 环能学院 陈永宝 其他专技 六23 环能学院 宛小炜 其他专技 六24 数理学院 杨旭东 其他专技 六25 计算机学院 李俐 其他专技 六26 计算机学院 韩德强 其他专技 六27 材料学院 刘燕琴 其他专技 六28 材料学院 张文泉 其他专技 六29 材料学院 张国珍 其他专技 六30 材料学院 张雪红 其他专技 六31 材料学院 季景书 其他专技 六32 艺术设计学院 王凯 其他专技 六33 招生办公室 兰劲华 其他专技 六34 科学技术发展院 刘健 其他专技 六35 信息处 路萍 其他专技 六36 审计处 廖宏伟 其他专技 六37 离退休工作处 朱静 其他专技 六38 图书馆 胡娟 其他专技 六39 图书馆 郭振英 其他专技 六40 图书馆 魏昱 其他专技 六41 现代教育技术中心 曹茜 其他专技 六42 现代教育技术中心 董闽红 其他专技 六43 档案馆（校史馆） 赵明 其他专技 六44 校医院 刘冰 其他专技 六45 校医院 韩美芹 其他专技 六46 投资公司 贺哲 其他专技 六47 电控学院 王兆明 其他专技 八48 电控学院 王瑞华 其他专技 八49 电控学院 刘榿其他专技 八50 电控学院 孙炎珺其他专技 八51 电控学院 武利 其他专技 八52 环能学院 王焱 其他专技 八53 环能学院 徐庆辉 其他专技 八54 数理学院 孔乐 其他专技 八55 计算机学院 王猛 其他专技 八56 计算机学院 刘志英 其他专技 八57 计算机学院 郑菁 其他专技 八58 材料学院 王国红 其他专技 八59 材料学院 杜玮 其他专技 八60 材料学院 相志磊 其他专技 八61 生命学院 马洪涛 其他专技 八62 生命学院 白燕萍 其他专技 八63 生命学院 廖满媛 其他专技 八64 生命学院 谭京敏 其他专技 八65 建规学院 叶丽琦 其他专技 八66 经管学院 田伟先 其他专技 八67 继续教育学院 丁凤梅 其他专技 八68 激光院 武强 其他专技 八69 教务处 罗琳 其他专技 八70 科学技术发展院 王金国 其他专技 八71 信息处 耿志刚 其他专技 八72 基建处 赵宁 其他专技 八73 国资处 祝永卫 其他专技 八74 国资处 倪爽 其他专技 八75 财务处 吕璠其他专技 八76 财务处 刘颜华 其他专技 八77 财务处 钟华 其他专技 八78 离退休工作处 桂小春 其他专技 八79 图书馆 王开颜 其他专技 八80 图书馆 范春梅 其他专技 八81 图书馆 殷晓鸿 其他专技 八82 图书馆 韩国强 其他专技 八83 图书馆 潘洁 其他专技 八84 现代教育技术中心 金蕾 其他专技 八85 校医院 张艾京 其他专技 八86 校医院 张微 其他专技 八87 校医院 徐树春 其他专技 八88 校医院 潘凤影 其他专技 八89 后勤集团 吴薇 其他专技 八90 后勤集团 张军 其他专技 八91 后勤集团 邵健 其他专技 八92 后勤集团 高蕾 其他专技 八93 后勤集团 崔荣菊 其他专技 八94 投资公司 马建辉 其他专技 八95 投资公司 王新杰 其他专技 八96 投资公司 张立君 其他专技 八97 机电学院 刘辉 其他专技 九98 机电学院 李双新 其他专技 九99 机电学院 魏娜 其他专技 九 100 电控学院 司农 其他专技 九 101 电控学院 刘莹 其他专技 九 102 电控学院 孙慧平 其他专技 九 103 电控学院 赵子涵 其他专技 九 104 电控学院 秦薇薇 其他专技 九 105 建工学院 王玲 其他专技 九 106 建工学院 陈利民 其他专技 九107 环能学院 王伟 其他专技 九 108 环能学院 杜春旭 其他专技 九 109 环能学院 张宏宇 其他专技 九 110 环能学院 班旻其他专技 九 111 数理学院 杜娜 其他专技 九 112 数理学院 李晓梅 其他专技 九 113 数理学院 张珊珊 其他专技 九 114 数理学院 周游 其他专技 九 115 计算机学院 郑爽 其他专技 九 116 计算机学院 段红峰 其他专技 九 117 计算机学院 崔玲 其他专技 九 118 材料学院 刘素坤 其他专技 九 119 材料学院 李永卿 其他专技 九 120 生命学院 王小利 其他专技 九 121 生命学院 王惠琴 其他专技 九 122 生命学院 艾萍 其他专技 九 123 生命学院 林太凤 其他专技 九 124 软件学院 蒋有明 其他专技 九 125 建规学院 刘润先 其他专技 九 126 建规学院 赵亚珍 其他专技 九 127 经管学院 王庆华 其他专技 九 128 经管学院 崔君 其他专技 九 129 人文学院 王静 其他专技 九 130 人文学院 方莉 其他专技 九 131 人文学院 李昳周 其他专技 九 132 人文学院 韩杰 其他专技 九 133 体育部 王茂春 其他专技 九 134 艺术设计学院 马文丽 其他专技 九135 艺术设计学院 王伟 其他专技 九 136 艺术设计学院 史韵芳 其他专技 九 137 实验学院 王丹丹 其他专技 九 138 实验学院 李月珍 其他专技 九 139 继续教育学院 王彤妮 其他专技 九 140 北京科学与工程计算研究院 李柯 其他专技 九 141 国际交流合作处（国际学院) 吴丹 其他专技 九 142 党办校办 冯爱玲 其他专技 九 143 教务处 袁亚丽 其他专技 九 144 教务处 董哲宇 其他专技 九 145 教务处 韩天玉 其他专技 九 146 研究生院 闫玉萍 其他专技 九 147 研究生院 纪登梅 其他专技 九 148 研究生院 吴洁 其他专技 九 149 研究生院 傅之丹 其他专技 九 150 科学技术发展院 王洪燕 其他专技 九 151 科学技术发展院 卞慰萱 其他专技 九 152 学生工作部处 李敏 其他专技 九 153 学生工作部处 李颖 其他专技 九 154 就业创业指导中心李芳 其他专技 九 155 信息处 刘扬 其他专技 九 156 信息处 冀雅儒 其他专技 九 157 财务处 高艳青 其他专技 九 158 财务处 高雅霞 其他专技 九 159 财务处 高辉 其他专技 九 160 财务处 韩文娟 其他专技 九 161 审计处 房广庆 其他专技 九 162 纪委办公室、监察处 葛卫华 其他专技 九163 图书馆 丁君涛 其他专技 九 164 图书馆 冯素洁 其他专技 九 165 图书馆 刘明丽 其他专技 九 166 图书馆 李祎雯 其他专技 九 167 图书馆 杨冬艳 其他专技 九 168 图书馆 邵欣欣 其他专技 九 169 图书馆 范蔚蔚 其他专技 九 170 图书馆 林琳 其他专技 九 171 图书馆 周培培 其他专技 九 172 图书馆 贺利婧 其他专技 九 173 图书馆 梁锦霞 其他专技 九 174 现代教育技术中心 宋亮 其他专技 九 175 档案馆（校史馆） 张彩会 其他专技 九 176 档案馆（校史馆） 赵宪珍 其他专技 九 177 档案馆（校史馆） 晏爱琴 其他专技 九 178 场馆管理中心 倪晓茹 其他专技 九 179 校医院 丁育红 其他专技 九 180 校医院 丁琪瑛 其他专技 九 181 校医院 李芳 其他专技 九 182 校医院 李展 其他专技 九 183 校医院 李瑄其他专技 九 184 数理学院 陈巍璐 其他专技 十一 185 信息处 金鑫 其他专技 十一 186 校团委 王丽君 其他专技 十一 187 图书馆 刘东升 其他专技 十一 188 现代教育技术中心 关乐观 其他专技 十一 189 后勤集团 栾静敏 其他专技 十一附件3管理岗位分级聘用人员名单序号 机构名称 姓名 岗位类别 岗位等级1 电控学院 王红 管理 七2 电控学院 巩佳伟 管理 七3 电控学院 柳漪 管理 七4 建工学院 邢雅茹 管理 七5 建工学院 姚振瑀管理 七6 环能学院 孙秀红 管理 七7 环能学院 张颖 管理 七8 材料学院 张冰冰 管理 七9 软件学院 丁淑杰 管理 七10 软件学院 张娉蕊 管理 七11 软件学院 赵正艳 管理 七12 建规学院 苏晨阳 管理 七13 建规学院 焉华 管理 七14 人文学院 郝秀丽 管理 七15 马克思主义学院 尤欣 管理 七16 外语学院 王虹 管理 七17 北京-都柏林国际学院 冬雪冰 管理 七18 城市交通学院 郑建彬 管理 七19 城市交通学院 彭秀芳 管理 七20 国际交流合作处(国际学院) 王婷 管理 七21 国际交流合作处(国际学院) 李晓琛 管理 七22 国际交流合作处(国际学院) 吴艳 管理 七23 国际交流合作处(国际学院) 梁文佳 管理 七24 党办校办 周刚 管理 七25 党办校办 郑鹏为 管理 七26 组织部 杨龙 管理 七27 组织部 杨柳 管理 七28 组织部 张海涛 管理 七29 党委宣传部 张楠 管理 七30 改革与发展规划处 高阿娜 管理 七31 人事处 志伟 管理 七32 人事处 何喜军 管理 七33 人事处 陆媛 管理 七34 教务处 刘巍 管理 七35 研究生院 宋淼 管理 七36 研究生院 侯莹 管理 七37 科学技术发展院 梁馨 管理 七38 就业创业指导中心 赵宁 管理 七39 基建处 李国财 管理 七40 基建处 张红伟 管理 七41 国资处 王一柏 管理 七42 后勤管理处 赵天宏 管理 七43 后勤管理处 侯艳艳 管理 七44 后勤管理处 顾红 管理 七45 财务处 王海琴 管理 七46 财务处 宋晋娜 管理 七47 财务处 武秀娟 管理 七48 财务处 韩光宇 管理 七49 保卫处 余承 管理 七50 对外合作联络处 臧瑞娟 管理 七51 机电学院 岳珊 管理 八52 电控学院 陈晨 管理 八53 环能学院 安然 管理 八54 计算机学院 李幸河 管理 八55 计算机学院 魏然然 管理 八56 软件学院 刘芳 管理 八57 建规学院 韩薇 管理 八58 经管学院 张雅妮 管理 八59 人文学院 李海强 管理 八60 艺术设计学院 蔡海文 管理 八61 实验学院 贯爽 管理 八62 北京-都柏林国际学院 樊媛 管理 八63 激光院 张力 管理 八64 循环经济院 姜尚 管理 八65 国际交流合作处(国际学院) 邹曦芝 管理 八66 党办校办 余乙兵 管理 八67 党办校办 喻金梅 管理 八68 组织部 许菲 管理 八69 人事处 郑琎管理 八70 教务处 常诚 管理 八71 教务处 曹政 管理 八72 学生处 赵嘉路 管理 八73 研工部 李晓京 管理 八74 研究生院 邓凝丹 管理 八75 科学技术发展院 刘刚 管理 八76 学生工作部处 于磊 管理 八77 招生办公室 郭载勋 管理 八78 后勤管理处 史鹏 管理 八79 财务处 李晓梅 管理 八80 保卫处 裴朵 管理 八81 校工会 朱红 管理 八82 档案馆（校史馆） 刘万春 管理 八83 后勤集团 张洪 管理 八84 后勤集团 韩艳 管理 八85 投资公司 王建华 管理 八 ———————————————————————————北京工业大学校长办公室2015年1月7日印发———————————————————————————。

高校分级聘用实施方案为了更好地适应高校人才选拔和使用工作的需要，促进高校人才队伍建设和学科建设，根据《中共中央国务院关于深化人才发展体制机制改革的意见》（中发〔2019〕10号）等文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、总体要求。

（一）指导思想。

贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，坚持德才兼备、以德为先，突出学科特色和优势，注重选拔和使用高层次人才，加强高校人才队伍建设。

（二）基本原则。

公开、公平、择优原则；分类指导、分类推进原则；因地制宜、分类施策原则。

二、分级分类。

（一）高层次人才。

1.引进国内外知名大学、科研机构、企业等单位的高水平人才；2.引进在国内外具有重要影响的学术团队。

（二）中层次人才。

1.引进国内外知名高校、科研机构、企业等单位的中青年骨干人才；2.引进在国内外具有一定学术影响的学术团队。

（三）基层层次人才。

1.引进国内外知名高校、科研机构、企业等单位的青年人才；2.引进在国内外有一定潜力和发展空间的学术团队。

三、选拔程序。

（一）高层次人才。

1.学校通过委托专家评审、学术委员会评议等程序，确定高层次人才引进计划；2.学校组织相关部门对高层次人才进行考察。

（二）中层次人才。

1.学校通过学术委员会评议、部门考察等程序，确定中层次人才引进计划；2.学校组织相关部门对中层次人才进行考察。

（三）基层层次人才。

1.学校通过部门考察、学术委员会评议等程序，确定基层层次人才引进计划；2.学校组织相关部门对基层层次人才进行考察。

四、使用管理。

（一）高层次人才。

1.学校建立健全高层次人才使用激励机制；2.学校为高层次人才提供良好的科研条件和工作环境。

（二）中层次人才。

1.学校为中层次人才提供科研启动经费和科研支持；2.学校加强对中层次人才的培养和引导。

（三）基层层次人才。

1.学校为基层层次人才提供科研基础设施和平台支持；2.学校加强对基层层次人才的培养和激励。

五、保障措施。

（一）政策保障。

附1：北方工业大学教师职务聘任工作实施办法（试行）为贯彻实施北京市人事局、北京市教委下发的《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》（京人发〔2005〕37号），实行我校教师职务聘任制改革，将职务聘任和岗位聘任合一，实现教师职务聘任工作的科学化、制度化、规范化，加强师资队伍建设，促进学校教学、科研和学科建设事业全面发展，依据《高等教育法》、《教师法》，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一章高等学校教师职务聘任制改革指导思想、目标及基本原则第一条我校教师职务聘任制改革的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动高等学校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应我校教育事业发展的教师队伍。

第二条我校教师职务聘任制改革的目标：通过实行高等学校教师职务聘任制改革，科学设置岗位，强化岗位管理，完善竞争激励机制，逐步建立学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高等学校用人制度，努力形成人员能进能出、职* 1 *务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，实现高等学校教师职务聘任工作的科学化、制度化、规范化，促进我校教育水平进一步提升。

第三条教师职务聘任工作遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则；坚持公开、公平、公正，实行以岗定薪、岗变薪变、按劳取酬、优劳优酬的分配制度；切实维护和保障教师根本利益和学校合法权益，使我校教师和其他专业技术人员的任用制度由身份管理向岗位管理转变。

第四条教师职务聘任工作以科学合理地设置各级教师职务岗位为前提，以学校发展目标和学科建设规划为依据，服从学校教育教学、学科建设及师资队伍建设等发展的需要。

岗位设置向北京市重点建设学科（实验室）、创新团队、市级教学示范基地等学校发展重点倾斜。

第五条教师职务聘任工作应当坚持思想政治条件与业务水平条件并重，对应聘教师的职业道德、教育教学能力、学术水平、技术能力、社会服务、履行现职情况等进行综合全面的考察，充分调动教师从事教育教学和科学研究的积极性、主动性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应学校高等教育事业发展的教师队伍。

分级聘任实施方案一、背景随着企业的发展壮大，人才的选拔和使用变得愈发重要。

为了更好地激发员工的潜力，提升企业的核心竞争力，我们制定了分级聘任实施方案，以便更好地管理和使用人才。

二、实施目标1.建立科学、合理的人才选拔机制，确保人才的使用和管理符合企业发展需要。

2.提高员工的工作积极性和工作效率，激励员工不断进步，为企业发展贡献力量。

3.加强对人才的激励和培养，为企业的长远发展储备更多的优秀人才。

三、实施步骤1.确定职位分级根据企业的组织架构和人才需求，确定不同职位的分级标准，包括工作经验、专业技能、绩效表现等方面的要求，确保分级聘任符合企业的实际情况。

2.制定分级聘任方案结合职位分级标准，制定具体的分级聘任方案，包括选拔流程、评审标准、选拔工具等内容，确保选拔过程公平、公正、公开。

3.实施分级聘任根据制定的分级聘任方案，组织实施职位的选拔和聘任工作，确保选拔出的人才符合职位要求，能够为企业的发展做出贡献。

4.监督和评估建立健全的监督和评估机制，对分级聘任的实施过程进行监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保分级聘任方案的有效实施。

四、实施保障1.建立健全的人才管理制度，包括人才选拔、培养、激励、流动等方面的制度，为分级聘任提供制度保障。

2.加强对人才的培训和发展，提高员工的综合素质和能力，为分级聘任提供人才保障。

3.建立健全的绩效考核制度，激励员工不断进步，为分级聘任提供绩效保障。

五、总结分级聘任实施方案的制定和实施，对于企业的长远发展具有重要意义。

通过科学、合理的人才选拔和使用，可以更好地激发员工的潜力，提高企业的核心竞争力，实现企业的可持续发展。

因此，我们将不断完善分级聘任实施方案，确保其有效实施，为企业的发展贡献更多的优秀人才。

分级分档聘用方案1. 引言分级分档聘用方案是一种用于选拔和聘用员工的方法，通过对岗位要求和候选人的经验、能力进行评估和匹配，实现优秀人才的选拔和合理分配。

本文将介绍分级分档聘用方案的流程和具体步骤。

2. 方案流程分级分档聘用方案的流程主要包括以下几个步骤：2.1 岗位分析岗位分析是确定招聘需求和岗位要求的关键步骤。

这包括对岗位职责、技能要求和工作环境等方面进行详细分析，并将其转化为岗位描述和任职要求的形式。

2.2 候选人筛选在候选人筛选阶段，根据岗位要求和候选人的简历进行初步筛选。

筛选的方法可以包括基于关键字的筛选和简历初审等。

筛选出来的候选人将进入下一阶段的面试环节。

2.3 面试评估面试评估是分级分档聘用方案中重要的环节之一。

通过采用多种面试方法，如行为面试、案例面试等，对候选人的能力和经验进行全面评估。

面试评估的结果将用于后续的分级和分档。

2.4 分级和分档基于面试评估的结果，将候选人按照其能力和经验水平进行分级和分档。

在分级和分档过程中，可以根据岗位的需求和候选人的实际情况设置不同的等级和档次，以便更好地匹配候选人和岗位。

2.5 聘用决策在分档完成后，根据候选人的分档结果和岗位需求，进行最终的聘用决策。

聘用决策可以综合考虑候选人的综合素质、岗位的需求和公司的发展战略等因素，并最终确定聘用与否的决策。

3. 方案实施步骤3.1 岗位分析在岗位分析阶段，需要与相关部门和岗位负责人进行沟通，了解岗位的职责、技能要求和工作环境。

在沟通的基础上，编写岗位描述和任职要求的文档，并进行内部审批和发布。

3.2 候选人筛选根据岗位要求，利用招聘平台或人力资源管理系统等工具进行简历筛选。

筛选的关键是根据岗位要求和候选人的经验、能力等进行匹配，并将符合要求的简历筛选出来。

3.3 面试评估根据筛选出来的候选人进行面试评估。

面试评估可以采用多种方法，如行为面试、案例面试等。

面试评估的目的是全面了解候选人的能力和经验，并进行综合评估。