语文考试各种题型答题格式

语文各类题型答题模板
以下是一些常见的语文题型及其答题模板:
1. 选择题:
a. 理解句子:分析句子成分、语境和语感,判断作者的意图或表达的含义。

b. 判断词语:判断词语的义项,如是否搭配、是否贬义、是否重复等。

c. 分析诗歌:分析诗歌的意象、修辞手法、情感和主题等,从整体上理解诗歌的内容和意义。

2. 填空题:
a. 词语解释:解释词语的含义、用法、语境和故事背景等。

b. 词语运用:词语搭配、成语造句、修辞手法等。

c. 阅读理解:理解文章的内容、主旨和细节,分析文章的结构、文体和风格等。

3. 完形填空:
a. 猜测词义:根据上下文和语境猜测生词的含义,注意一些常见的词义和搭配。

b. 语法分析:分析句子的语法结构、时态、语态、主谓一致、句子成分等。

c. 句子排序:根据逻辑关系和语境将句子排序,注意一些常见的排序方法。

4. 作文:
a. 审题:理解题目和要求,明确作文的主题和中心思想。

b. 立意:根据主题和中心思想立意,确定写作的方向和角度。

c. 布局:根据立意和文体构思作文的结构,注意段落和层次的安排。

d. 论据:根据主题和中心思想选择合适的论据,进行论证和反驳。

e. 表达方式:注意文体、语言、修辞手法等,使文章的表达清晰、深刻、有力。

以上是一些常见的语文题型及其答题模板,具体要根据考试的具
体要求进行调整和练习。

语文常见题型答题格式赏析句子方法（技巧）：1.从修辞的角度赏析答题格式：运用了…修辞手法+生动形象地写出了…内容 ,+表现了…情感/效果等 (写作目的)【例】：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

表达了作者对藤萝花的赞美之情。

2.从词语运用的角度赏析。

（如动词、形容词、叠词……）答题格式：运用了……词语，……词生动形象地写出了（描述了）……（内容）和情感（效果、目的）（1）好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。

答案：（1）运用了动词描写，一个‘攥’字，生动形象地写出了女儿抓妈妈手指头的力度，刻画出了女儿对妈妈的难割难舍的依恋；（2）当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

答案：（2）运用了动词描写，一个‘搂’字生动形象地写出了女儿死里逃生的庆幸与激动，真实地再现了人物复杂的心理。

3.从写作方法上看句子: 表达方式、人称、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

例：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。

虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。

你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

4.从结构作用的角度赏析。

总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。

（详见下文中开头、中间、结尾作用）5. 句式及语言特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等。

语文题型答题模板一、现代文阅读理解1. 概括文章内容- 答题模板：谁（主要人物）+在什么情况下（时间、地点、背景等）+做了什么事+结果怎样。

比如说这篇文章啊，就是讲那个小明（主要人物），在暑假（时间）去乡下奶奶家（地点）的时候，发现了一只受伤的小鸟（做的事），然后经过他的细心照料，小鸟康复飞走了（结果）。

2. 赏析句子（从修辞角度）- 答题模板：这个句子运用了[具体修辞]，比如“她的笑容像春天的花朵一样灿烂”，这里运用了比喻的修辞。

把她的笑容（本体）比作春天的花朵（喻体），生动形象地写出了她笑容的灿烂（表达效果），表达了作者对她的喜爱之情（情感）。

如果是拟人呢，像“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风儿当作人来写，赋予风儿“抚摸”这个人才有的动作，生动地写出了风儿轻柔的特点，也让句子充满了画面感。

3. 赏析句子（从描写角度）- 答题模板：这个句子运用了[描写方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等]。

要是动作描写的话，像“他猛地跳起来，伸手去抓那只蝴蝶”，通过“跳”“伸手抓”这些动作描写，准确生动地写出了他想要抓住蝴蝶的急切心理和敏捷的动作。

外貌描写呢，就像“她有着一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪的大眼睛”，通过描写她的头发和眼睛，勾勒出她的外貌特征，使读者能在脑海中想象出她的样子。

4. 理解句子含义- 答题模板：首先要从句子的字面意思去理解，然后再联系上下文和文章主旨。

比如说“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”，字面意思就是风雨过后会有阳光，乌云之上是晴空。

但联系文章的话，如果文章是讲一个人经历挫折后获得成功，那这句话的含义就是在经历困难挫折（风雨、乌云）之后，总会迎来成功和希望（阳光、晴空）。

5. 分析人物形象- 答题模板：从人物的[具体事例]中可以看出他/她是一个[性格特点]的人。

例如，文中的小红在看到老人摔倒时，毫不犹豫地去扶老人起来，还送老人去医院，从这个事例就可以看出小红是一个善良、乐于助人的人。

语文答题模板一、命题作文。

1. 题目要求。

（1）审题，仔细阅读题目，明确题目要求，确定文体和写作要求。

（2）确定立意，根据题目要求，确定文体和立意，明确写作目的和目标读者。

2. 构思内容。

（1）列提纲，根据立意确定文章主题，列出文章要点，构建内容框架。

（2）选材料，选取恰当的事例、故事、名言警句等作为论据，增强文章说服力。

3. 开头结尾。

（1）开头，开门见山，点题立意，引出文章主题。

（2）结尾，归纳全文，点明主题，给出深刻的启示或建议。

4. 表达方法。

（1）语言规范，用词得当，句式多样，注意语法准确，避免错别字和标点错误。

（2）修辞技巧，适当运用比喻、排比、夸张等修辞手法，增强文章表现力。

5. 注意事项。

（1）主题突出，文章主题醒目，内容突出，观点明确，论证充分。

（2）结构完整，文章结构严谨，层次清晰，段落过渡自然。

（3）语言得体，语言得体，表达准确，逻辑严谨，不出现错别字、语法错误。

二、阅读理解。

1. 题目要求。

（1）审题，仔细阅读题目，明确题目要求，确定文体和解题思路。

（2）抓关键词，根据题目要求，确定解题思路，抓住关键词。

2. 阅读文章。

（1）精读全文，通读全文，理解文章主旨，把握文章脉络。

（2）细读细节，仔细阅读每一段，理解文章细节，抓住重点。

3. 解题方法。

（1）归纳概括，根据文章内容，归纳概括出文章主旨和要点。

（2）综合分析，结合文章内容，分析解题要求，得出答案。

4. 注意事项。

（1）答题规范，按要求回答问题，言简意赅，重点突出。

（2）解题思路，抓住文章重点，理清解题思路，不偏离题目要求。

（3）答案准确，答案准确无误，表达清晰流畅，语言得体规范。

三、作文改错。

1. 题目要求。

（1）审题，仔细阅读题目，明确题目要求，确定改错范围。

（2）抓关键词，根据题目要求，确定改错范围，抓住关键词。

2. 定位错误。

（1）逐句审题，逐句审题，找出句中错误，确定错误类型。

（2）整体把握，整体把握文章，确定文章结构和逻辑，找出整体错误。

实用语文答题模式语文答题模式：一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了*的趣味性。

举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在*篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。

词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

高考语文各类题型满分答题模板第一部分诗歌答题模式（重在读懂答准）1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义第二部分现代文（论述文）答题模式（重在分点答题）1.开放型试题：评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申3.原因题：客观原因+主观原因4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解：抓句中关键词（物+心）+联系上下文（心物同构）8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点（形象或性格）+侧面烘托（或印证）+内容更加丰富9.怎样论证：论证方法+论证过程第三部分小说独特答题模式（重在人物手法）1.分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5.简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理第四部分实用文独特答题模式（重在发幽探微）1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3.写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（补充或印证）第五部分积累——现代文（务必耳熟能详）1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19.直接抒情：淋漓尽致20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22.过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

语文答题模板各种题型一、阅读理解题模板1. 主旨理解题（1）概括文章的主要内容本文主要介绍了……（2）主题词+主要内容文章围绕着……展开，内容分为……2. 细节理解题（1）根据文章的具体表述，给出答案和原文出处细节1：根据第几段“……”，可知……细节2：根据第几段“……”，可推断…………3. 推理判断题（1）根据文章的前后关联、因果关系、逻辑关系等推断答案由此可推断出……（2）借助背景常识及个人经验等推断答案从……可以推断出……4. 观点态度题（1）找出作者对待某一事物的态度在文章中，作者对……的态度可以总结为……（2）用适当的联想，对作者的态度进行判断作者提到的……反映出他对……的态度是……二、写作题模板1. 议论文（1）明确观点在我看来，……/ 我认为……/ 对于这个问题，我持……观点。

（2）列举理由首先，原因一……其次，原因二……最后，原因三……（3）结尾总结综上所述，……。

因此，我持……观点。

2. 记叙文（1）开头引入说起……，我不由得想起了一件……的事情。

（2）描述事件当时，我们……。

然而，突然……（3）补充细节接着，我们……。

最后，我们……（4）结尾总结这次经历让我收获很多。

从中，我明白了……3. 说明文（1）引出主题……是什么呢？要了解……，我们首先要知道……（2）逐一解释首先，……其次，……最后，……（3）总结结论由此可见，……因此，我们应该……4. 应用文（1）引出目的本文旨在介绍……（2）提供实用信息首先，介绍……其次，讲解……最后，给出……（3）鼓励呼吁希望大家……同时，也鼓励大家……以上是一些常见的语文答题模板，根据题目的要求和文章的内容，可以适当进行调整和变化，更准确地回答题目。

同时，在答题过程中，要注重语言的规范性、逻辑的严密性和语言表达的准确性，以确保答案的可读性和观点的清晰度。

语文各题的答题格式和应对方法一、基础知识及运用1. 字音:判断：多音字、易错字、平翘舌、前后鼻音2．字形：形近错写，音同错写3. 成语题：①。

褒贬不当②。

望文生义③。

谦敬错位④.不明对象⑤.重复矛盾⑥。

形似混淆4．病句题：①抓关键词（否定词、两面词、关联词、和“数字”有关的词)②提主干③看枝叶5．语言得体题：①注意场合②注意对象③注意敬词和谦词④注意褒贬色彩⑤注意语体色彩6。

排序题：（衔接：①陈述对象(主语）要一致②语言的结构要相应③文段语意表达要前后勾连④逻辑顺序要分明7.名著题:作者——作品；主人公—-思想性格——主要情节;作品——主题要对上号8.诗赏：①写什么景，景物的特征；②抒什么情；③艺术手法和特色(典故、比喻、对偶。

..)主要从以上几个方面去检测正确与否二、说明文阅读9.说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表(提示：表示时间的年月日不属于列数字，特殊除外）10。

说明的顺序：时间、空间、逻辑11。

说明的语言特点：准确、周密;风格：平实、生动；关注表时间、范围、程度、数量等修饰、限制性的词语；12。

说明文的文意:整体阅读-细心审题—回归原文-精心对比—巧用方法（有否改、换、增、删字、词、句）三．文言文(课内)13.实词的意义：①一词多义②词性活用③古今词④通假字14.虚词的用法:①为②之③其④而⑤然⑥于15。

内容的理解:①人物性格评价②思想感情③主题意义16.翻译（课外）17.实词和虚词的迁移(各一个）18.翻译：注意句式19.谈看法、启示或作评价评价人物：国君：善于纳谏，知错能改、礼贤下士、尊重人才、胸襟宽广、施行仁政、爱民如子为官者：清廉、廉洁自律、为百姓谋利、洁身自好、高风亮节、诚信、宽厚、正直士人: 安贫乐道、不慕荣利、鄙视权贵、自尊自爱、诚信、信守承诺普通百姓：自尊自强、不畏权贵、诚信、重情守义、信守承诺、宽厚、正直、勤劳、善良、孝敬、爱国女性：聪慧、贤良、勤劳、节俭、深明大义、识大体、顾大局、教子有方、自尊自强谈启示：为人：处世:行事:一般格式:应该…（不应该…）；要…（不要…) 如：四．古诗文默写绝句为重中之重五．综合性学习20。

语文常用答题模板修辞手法：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

⑦设问：引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考。

⑧对比：强调了……突出了……。

⑨反复：强调了……加强语气。

文章中心：①写人为主：记叙了……(批评了)赞扬了……表达了……。

②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……。

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……。

④游记：描写了……，表达了……感情。

⑤议论文：文章论述了……，阐明了……。

某句话在文中的作用：①文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文做铺垫、总领下文。

②文中：过渡句、承上启下，总领下文，总结上文。

③文末：点明中心、深化主题、照应开头。

环境描写：①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

②开头：……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调/为下文写……打下了伏笔。

描写方法：①外貌：描写了……的样子，表现了……性格特征。

③语言：运用……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……情感③动作：运用……的词语，生动、准确地刻画了……的精神面貌和性格特征，使人物具有活力，栩栩如生④心理：……等词语刻画了……的心理，表现了人物……的精神世界。

答题格式语文
语文答题格式可能因不同的题目类型和要求而有所不同，以下是一些常见的语文答题格式：
一、现代文阅读理解题
1.回答问题时，首先要在原文中找到相关段落或句子，然后简要概述或引用原
文中的内容。

2.回答问题时，要紧扣题目要求，简洁明了地表达自己的观点和看法。

二、古文阅读理解题
1.翻译古文句子时，要准确理解关键词的含义，并按照现代汉语的语法和表达
习惯进行翻译。

2.回答问题时，要结合原文内容和自己的理解，简洁明了地表达自己的观点和
看法。

三、作文题
1.写作前要认真审题，明确题目要求和写作方向。

2.文章结构要清晰，分段要合理，开头要简短明了，结尾要扣题。

3.语言表达要流畅、生动、形象，避免使用过多的修辞手法和华丽的辞藻。

4.书写要工整、规范，避免出现错别字和语法错误。

以上是一些常见的语文答题格式，具体格式可能会因不同的考试和题目类型而有所不同。

在答题时，要根据题目要求和自己的理解，灵活运用不同的格式和技巧，做到准确、简洁、明了地表达自己的观点和看法。

1/ 1。

高中语文答题全套模板一、阅读理解1.文章主旨题：本文主要讲述了__________。

2.段落大意题：第____段主要讲述了__________。

3.词语理解题：在文中，“”一词的意思是______。

4.句子理解题：在文中，“”这句话的意思是______。

5.作者观点题：作者对____的观点是__________。

6.推理判断题：从文中可以推断出__________。

7.文章结构题：本文的结构是__________。

8.文章写作手法题：作者在文章中运用了__________的写作手法。

9.文章主题思想题：本文的主题思想是__________。

10.文章情感态度题：作者对____的情感态度是__________。

二、古诗文鉴赏1.诗词背景题：这首诗词的创作背景是__________。

2.诗词内容题：这首诗词主要表达了__________。

3.诗词意象题：在这首诗词中，“”这一意象象征着______。

4.诗词修辞手法题：在这首诗词中，作者运用了__________的修辞手法。

5.诗词韵律美题：这首诗词的韵律美主要体现在__________。

6.诗词情感表达题：在这首诗词中，作者表达了对____的__________情感。

7.诗词主题思想题：这首诗词的主题思想是__________。

8.诗词艺术价值题：这首诗词的艺术价值主要体现在__________。

9.诗词创作背景与主题关系题：这首诗词的创作背景与其主题有何关联？请简述理由。

10.诗词与其他作品比较题：请将这首诗词与另一首作品进行比较，分析其异同点。

语文答题格式(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、写作手法：1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)。

对比、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融3、说明方法三、关键语句：1、点明题旨的名子；2、描写、议论、抒情的句子；3、总结全文的句子；4、起承转合的句子(如相互照应的句子和起承启下的作用的过渡句)；5、运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。

把握关键语句，可以帮助你把握中心，体会作者情感，概括全文内容。

四、阅读题答题模式：(一)记叙文●语言的表达作用题(从内容和结构两方面来回答)★三种类型：加点词的表达作用，划线句的表达作用，段落的作用1、加点词的表达作用题型：下列句中加点词有什么表达作用？答题模式：——的词写出了——(结合本词特点，概括内容)。

表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面] 2、划线句的表达作用题型：文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用？答题模式：写出了——(内容的精准概括)。

表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面]；为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比)，或承上启下(引出下文)等[结构方面]。

3、段落的作用题型：文章第…段在文中有什么作用？答题模式(内容和结构的作用两者必写)：写出了——(内容的精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面]，结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。

●写作手法的表达作用题题型：文中…运用了怎样（对比、连续反问、设问、引用…)的手法，具有什么样的作用？答题模式：文中…运用了（对比、连续反问、设问、引用…)的手法，写出了——(找到运用该种写法的相关语句，对其内容作精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情) ▲语句或段落在文章篇章结构上的作用：开头：总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加：激发兴趣，设置悬念）中间：作铺垫、承上启下(过渡)结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心，深化中心、升华中心等●评议赏析题题型：本文有关…的描写生动、传神。

一、选择题1. 阅读题：仔细阅读文章，理解文章内容，分析作者观点，选择正确答案。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。

（3）第三步：结合题干，逐项分析，排除错误选项。

2. 完形填空题：阅读文章，根据上下文语境，选择最佳答案。

（1）第一步：快速阅读文章，了解大意。

（2）第二步：结合上下文语境，逐个分析选项。

（3）第三步：排除明显错误选项，确定最佳答案。

3. 词语题：分析词语含义、用法、搭配等，选择正确答案。

（1）第一步：分析词语结构，判断词性。

（2）第二步：结合语境，理解词语含义。

（3）第三步：分析词语用法，选择正确答案。

4. 语法题：分析句子结构，判断语法错误，选择正确答案。

（1）第一步：分析句子成分。

（2）第二步：判断句子结构。

（3）第三步：分析语法错误，选择正确答案。

二、非选择题1. 阅读理解题：阅读文章，分析作者观点，概括文章内容，回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。

（3）第三步：结合题干，逐段分析，概括文章内容。

（4）第四步：根据问题，逐项回答。

2. 古诗文鉴赏题：阅读古诗文，分析作者思想感情，回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：分析诗文内容，把握作者思想感情。

（3）第三步：结合题干，回答问题。

3. 语言表达题：根据题干要求，运用恰当的语言表达。

（1）第一步：分析题干，明确要求。

（2）第二步：运用恰当的语言，进行表达。

（3）第三步：检查表达是否准确、通顺。

4. 简答题：根据题干要求，简明扼要地回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：分析问题，归纳要点。

（3）第三步：根据要点，简明扼要地回答问题。

5. 作文题：根据题目要求，运用恰当的语言进行表达。

（1）第一步：审题，明确题目要求。

（2）第二步：确定立意，选择材料。

（3）第三步：组织材料，安排结构。

（4）第四步：运用恰当的语言，进行表达。

一、基础知识与运用1. 词语辨析（1）仔细阅读题目，分析词语的意义、用法及感情色彩。

（2）结合语境，选择最合适的词语填空。

2. 修改病句（1）通读句子，找出病句类型。

（2）根据病句类型，进行修改。

3. 词语衔接（1）通读语段，理解大意。

（2）根据上下文，选择合适的词语填空。

4. 古诗文默写（1）熟记古诗文，注意易错字。

（2）正确书写，避免错别字。

5. 名著阅读（1）阅读名著，了解故事情节、人物形象等。

（2）分析题目，结合名著内容进行回答。

二、现代文阅读1. 阅读理解（1）通读文章，理解文章主旨。

（2）分析题目，结合文章内容进行回答。

2. 文章赏析（1）阅读文章，了解文章特点。

（2）分析题目，结合文章特点进行回答。

三、古诗文阅读1. 阅读理解（1）通读诗文，理解诗文内容。

（2）分析题目，结合诗文内容进行回答。

2. 文章赏析（1）阅读诗文，了解诗文特点。

（2）分析题目，结合诗文特点进行回答。

四、作文1. 确定立意（1）审题，明确作文要求。

（2）结合自身实际，确定立意。

2. 拟定提纲（1）列出作文提纲，包括开头、中间和结尾。

（2）确保文章结构完整。

3. 撰写作文（1）开头：简洁明了，引出主题。

（2）中间：围绕主题，展开论述。

（3）结尾：总结全文，升华主题。

五、答题注意事项1. 仔细审题，确保理解题目要求。

2. 规范书写，避免错别字。

3. 注意时间分配，合理利用考试时间。

4. 保持冷静，避免因紧张而失误。

以下是一篇作文模板：题目：我的成长故事开头：时光荏苒，岁月如梭。

回首过去，我感慨万分。

今天，就让我来和大家分享一下我的成长故事。

中间：（1）童年趣事：描述一段童年时的有趣经历，体现童真童趣。

（2）成长历程：讲述从小学到中学的成长过程，包括学习、生活等方面的变化。

（3）难忘瞬间：回忆一个让自己难忘的时刻，体现成长过程中的感悟。

结尾：岁月如歌，时光荏苒。

在成长的路上，我们学会了坚强、勇敢。

我相信，未来的日子里，我会继续努力，追逐梦想，书写更加精彩的人生篇章。

语文15种题型答题通用格式归纳吴方华1、“你喜欢哪部名著并说明理由”题型答题通用格式：这部名著反映了广阔的社会生活，内容丰富、主题深刻，成功地塑造了一大批人物形象，如……，这些人物形象个性鲜明，给我留下了深刻的印象。

2、分析诗歌语言特点题答题通用格式：该诗的语言特点是：简洁、凝练、流畅、饱含感情。

该诗以寥寥个字便生动形象地描绘了一幅的图画，表达了作者的感情。

3、“分析诗句中字词表达效果”题型通用答题格式：“”字在这里是之义，生动形象地描绘出一幅的景象/生动形象地写出了某事物情态/样子，表达了诗人的感情。

4、“四种常考说明方法和分析作用”题型通用答题格式：①举例子：通过举的例子，通俗易懂、有说服力地说明了。

②列数字：准确、科学、有说服力地说明了。

③作比较：把和比较，突出说明了。

④打比方：把比作，生动形象地说明了。

5、“判断说明顺序并分析作用”题型通用答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

6、“分析说明文开头引用谜语、神话传说、轶事趣闻等的作用”题型通用答题格式：增强了文章的趣味性和可读性，引起读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象: 。

7、“分析说明文中加点词语能否删去”题型通用答题格式：不能删去。

“”词体现了说明文语言的准确性，用在这里说明了，删去的话就没有这层意思，不符合客观事实，太绝对了。

8、“找记叙线索并分析作用”题型通用答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。

9、“判断记叙顺序及作用”题型通用答题格式顺叙：采用了顺叙的记叙顺序，把这一事情叙述得有头有尾，条理清晰，脉络分明。

倒叙：把放到前面写，造成悬念，激起读者的阅读兴趣，使文章波澜起伏，引人入胜。

插叙：插叙了，充实了文章内容，丰富了人物形象，表现了人物的性格/品质，突出了文章中心。

10、“分析散文中结尾手法或结尾（抒情议论）的作用”题型通用答题格式：卒章显志、画龙点睛，点明/深化/升华中心: ，表达了作者强烈的感情，动人心弦，给人以深刻的启迪。

一、现代文小阅读（ 10 分钟，阅读 4 分钟，做题 6 分钟）1、读懂文章认真通读文章1-2 遍，整体把握。

理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。

2、科学答题（ 1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。

如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于,XX?的说明”“不能表明,XXXXXX?的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。

（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。

“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。

“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。

“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。

（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。

需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。

（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。

然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。

（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎??B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功??C 表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪??D 表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定??E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

（ 6）错误选项错误类型识记：A答非所问（不需要回到原文）B张冠李戴，表述 A 的内容说到 B 头上。

高考语文各题型答题模板高考语文各题型答题模板一、文言文阅读文言文阅读（4－7题，19分，不能够低于13分）[约20分钟]文言翻译（7题，10分，力争6分以上）[6分钟]①虚词：18个虚词（之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必须过一遍（参看《高考一轮》虚词总结）。

②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。

③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。

友情提醒1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。

阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。

3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。

同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。

一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。

人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。

一、选择题1. 阅读理解题答题步骤：（1）仔细阅读题目，明确题目要求。

（2）快速浏览文章，抓住文章中心思想。

（3）针对题目要求，找出相关段落，进行筛选和比较。

（4）分析选项，排除错误选项，确定正确答案。

2. 诗歌鉴赏题答题步骤：（1）了解诗歌背景，把握诗人情感。

（2）分析诗歌意象，理解诗歌意境。

（3）分析诗歌结构，把握诗歌节奏。

（4）结合题目要求，选出最佳答案。

3. 文言文阅读题答题步骤：（1）通读全文，了解文章大意。

（2）分析文章结构，理清层次。

（3）结合题目要求，筛选关键信息。

（4）翻译文言文，理解文章内容。

4. 名著阅读题答题步骤：（1）回顾名著内容，了解故事情节。

（2）分析人物形象，把握人物性格。

（3）结合题目要求，分析作品主题。

（4）选择最佳答案。

二、非选择题1. 语言文字运用题答题步骤：（1）审题，明确题目要求。

（2）分析题干，找出关键词。

（3）结合语境，分析句子结构和表达方式。

（4）根据题目要求，进行修改、仿写或补写。

2. 古诗文鉴赏题答题步骤：（1）了解诗歌背景，把握诗人情感。

（2）分析诗歌意象，理解诗歌意境。

（3）分析诗歌结构，把握诗歌节奏。

（4）结合题目要求，分析作品主题。

（5）按要求进行解答。

3. 阅读理解题答题步骤：（1）仔细阅读文章，明确文章中心思想。

（2）针对题目要求，找出相关段落，进行筛选和比较。

（3）分析选项，排除错误选项，确定正确答案。

（4）结合文章内容，进行总结和归纳。

4. 作文题答题步骤：（1）审题，明确题目要求。

（2）构思文章结构，确定文章主题。

（3）结合自身经历或知识储备，选取合适素材。

（4）合理安排文章层次，确保逻辑清晰。

（5）运用恰当的语言表达，展示文章风采。

三、注意事项1. 仔细审题，明确题目要求。

2. 针对题目要求，分析文章内容和结构。

3. 逐个选项进行分析，排除错误选项。

4. 注意时间分配，合理利用答题时间。

5. 保持良好的心态，认真对待每一道题目。

语文常见题型答题格式赏析句子方法（技巧）：1.从修辞的角度赏析答题格式：运用了…修辞手法+生动形象地写出了…内容 ,+表现了…情感/效果等 (写作目的) 【例】：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

表达了作者对藤萝花的赞美之情。

2.从词语运用的角度赏析。

（如动词、形容词、叠词……）答题格式：运用了……词语，……词生动形象地写出了（描述了）……（内容）和情感（效果、目的）（1）好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。

答案：（1）运用了动词描写，一个‘攥’字，生动形象地写出了女儿抓妈妈手指头的力度，刻画出了女儿对妈妈的难割难舍的依恋；（2）当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

答案：（2）运用了动词描写，一个‘搂’字生动形象地写出了女儿死里逃生的庆幸与激动，真实地再现了人物复杂的心理。

3.从写作方法上看句子: 表达方式、人称、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

例：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。

虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。

你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

4.从结构作用的角度赏析。

总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。

（详见下文中开头、中间、结尾作用）5. 句式及语言特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等。