苏轼《浣溪沙》小学语文PPT教学课件

苏 轼
浣 溪 沙
•
苏轼（1037年1月8日－1101 年8月24日），字子瞻，又字和 仲，号“东坡居士”，世人称其 为“苏东坡”。汉族，眉州人， 祖籍栾城。北宋著名文学家、书 画家、词人、诗人、美食家，唐 宋八大家之一，豪放派词人代表。 其诗，词，赋，散文，均成就极 高，且善书法和绘画，是中国文 学艺术史上罕见的全才，也是中 国数千年历史上被公认文学艺术 造诣最杰出的大家之一。其书法 名列“苏、黄、米、蔡”北宋四 大书法家之一；其画则开创了湖 州画派。
这首词，上片以淡疏的笔墨写 景，景色自然明丽，雅淡凄美； 下片既以形象的语言抒情，又 即景抒慨中融入哲理，启人心 智，令人振奋。词人以顺处逆 的豪迈情怀，政治上失意后积 极、乐观的人生态度，催人奋 进，激动人心。
这首诗是不服老的宣言，是对青 春活力的召唤，对美好未来的向往。 它指引 我们积极乐观，奋发向上， 对人生充满信心。尤其当我们遇到困 难的时候，应该保持一个平和的心 态，勇往直前。我们还应抓紧 时间努力学习，同学们， 你们说对吗？”
请同学们根据课下注释翻译本文
山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥，
傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。
谁说人老不可再年少？
门前流水还能执著奔向西！
不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡 。
• 上阕写了什么样的风光和环境？有什么效 果？
• 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山 下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。 松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染， 异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼 声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅 明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡， 表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。
这首词写于元丰五年（1082） 春，当时时苏轼因"乌台诗案"， 被贬任黄州（今湖北黄冈）团 练副使。这在苏轼的政治生涯 中，是一个重大的打击，然而 这首词却在逆境中表现出一种 乐观向上的精神。
浣溪山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。萧萧 暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将 白发唱黄鸡。
• 下阕用了什么表达方式？ • 表达了什么？
下阕迸发出使人感奋的议论。 这种议论不是抽象的，概念化的， 而是即景取喻，以富有情韵的语言， 表达有关人生的哲理。“谁道”两 句，以反诘唤起，以借喻回答。结 尾两句以溪水西流的个别现象，即 景生感，借端抒怀，自我勉励，表 达出词人虽处困境而老当益壮、自 强不息的精神。