人教版七年级生物下册期中复习知识点大全

人教版七年级下半学期生物复习关键点提炼一、细胞是生命的基本单位1. 细胞是构成生物体的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3. 细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位。

4. 细胞内有细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。

5. 细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。

二、生物的多样性1. 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

2. 生物种类的多样性：是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。

3. 基因的多样性：是指物种的种内个体或种群间的基因变化。

4. 生态系统的多样性：是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。

三、生物圈是最大的生态系统1. 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园。

2. 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。

3. 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

四、人体的营养物质的消化和吸收1. 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

2. 食物中含蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质，在消化道内在各种消化酶的作用下，最终被分解为能被人体吸收利用的小分子的物质。

3. 人体吸收营养物质的主要器官是小肠。

五、人体的呼吸1. 呼吸系统的组成：呼吸道和肺两部分。

2. 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。

人教版七年级生物下册期中复习知识点大全一、选择题1．为比较蔬菜中维生素C含量，某同学根据维生素C可使加碘的淀粉溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的洁净试管中分别加入2毫升相同浓度的加碘淀粉溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜､青椒､芹菜､白菜的汁液，直至褪色为止。

观察结果如表。

据表可知这四种蔬菜中维生素C含量最少的是（）滴加的蔬菜汁及数量黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液(2毫升)10滴6滴18滴11滴A．青椒B．芹菜C．白菜D．黄瓜2．心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动方向只能是：A．右心房→右心室→肺动脉B．左心室→左心房→主动脉C．肺动脉→右心房→右心室D．主动脉→左心房→左心室3．下列关于人体消化系统组成的部分示意图（如图）的叙述错误的是（）A．蛋白质消化的起始部位在②处B．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少4．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③④B．①②④C．①②③D．①②⑤5．临床上常根据病人病情需要，有针对性地选用不同的成分输血。

对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入( )A．全血、红细胞、血浆、血小板B．血小板、红细胞、血浆、全血C．血浆、红细胞、全血、血小板D．血小板、全血、血浆、红细胞6．“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，这说明食物中确实含有（）A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．无机盐7．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图实验装置，已知试管A实验材料是：淀粉液＋唾液，则试管B实验材料应为A．淀粉液＋碘液B．唾液＋碘液C．淀粉液＋清水D．唾液＋清水8．下列神经活动中，为人类所特有的是A．吃到酸梅分泌唾液B．谈到酸梅分泌唾液C．闻到酸梅味道分泌唾液D．看见酸梅分泌唾液9．肺与外界的气体交换是通过什么来实现的（）A．气体的压力B．气体的扩散作用C．呼吸运动D．气体的过滤作用10．下列器官或系统与排泄无关的是A．皮肤B．泌尿系统C．呼吸系统D．消化系统11．某同学体检时，3次测得肺活量的数据分别为3400mL、3800mL、3700mL，那么他的肺活量数值应是A．3400mL B．3800mL C．3700mL D．10900mL12．成人小肠的长度一般为5﹣6米，盘曲于腹腔内，如图是小肠的宏观结构和微观结构，以下说法不正确的是（）A．[3]是小肠绒毛壁，只有一层上皮细胞，利于吸收营养物质B．小肠中有多种消化液，每种消化液都含有消化酶C．小肠的起始部分为十二指肠D．小肠内表面有[1]皱襞、[2]小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积13．如下图表示人体内气体交换的过程，其中二氧化碳浓度最高的位置是（）空气呼吸道肺泡血液组织细胞A．①B．②C．③D．④14．肺是呼吸系统的主要器官，下列叙述中与肺的气体交换相适应的特点是（）A．肺泡数目极多B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成C．肺泡外面绕着丰富的毛细血管D．以上都是15．参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的是 ( )A．消化系统和呼吸系统B．消化系统和神经系统C．神经系统和内分泌系统D．消化系统和内分泌系统16．人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指 ( )A．虹膜和角膜B．角膜和巩膜C．角膜和虹膜D．巩膜和虹膜17．小肠是消化吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（）①小肠长约5—6米，是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量小肠绒毛，可以最大限度地增加吸收面积④小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④18．若用如图表示相关概念间的包含关系，则下表中内容与图示相符的一组是（）选项1234A生殖系统睾丸附睾输尿管B呼吸系统鼻咽肺C消化系统消化道消化腺小肠D呼吸道气管支气管肺A．A B．B C．C D．D19．表中是课堂上进行“测量胸围差”活动时，某小组成员为王林同学测得的数据（单位：厘米）．王林的胸围差是（）状态第一次第二次第三次平静8080．580尽力深吸气时909192尽力深呼气时787776A．14厘米B．16厘米C．16．9厘米D．12厘米20．为了实现环境资源的可持续利用，应对垃圾进行分类回收。

人教版七年级下学期生物复习知识总结细胞与生命- 细胞是生物的基本单位，是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。

- 细胞的种类有原核细胞和真核细胞，真核细胞比原核细胞复杂。

- 细胞的功能有营养摄取、物质运输和废物排出等。

- 细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂。

- 细胞的特殊功能有神经细胞传递信号、肌肉细胞收缩等。

动物和植物的生活- 动物根据食物来源分为食草动物、食肉动物和杂食动物。

- 动物根据栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物。

- 动物的呼吸方式有肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。

- 植物通过光合作用制造自己所需的有机物质。

- 植物的繁殖方式有有性繁殖和无性繁殖。

生物的分类- 生物根据营养方式分为光合生物和化学合成生物。

- 生物根据细胞结构分为真核生物和原核生物。

- 生物根据进化关系分为五界：动物界、植物界、菌物界、原生界和古生界。

- 生物根据形态特征分为动物门、植物门和原生门等。

生物的遗传与进化- 遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。

- DNA是生物遗传信息的携带者，具有双螺旋结构。

- 基因是DNA上的特定序列，决定了生物的遗传特征。

- 进化是生物种群逐渐适应环境变化的过程。

- 进化的证据有化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等。

生物的健康与环境- 生物的健康与环境密切相关，环境污染会影响生物的生存和健康。

- 生物的健康受到遗传和生活方式等多方面因素的影响。

- 保护环境是每个人的责任，减少污染、节约资源是保护环境的重要措施。

- 生态平衡是指生物与环境之间的动态平衡状态。

- 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

以上是人教版七年级下学期生物的一些复知识总结，希望对你有帮助。

人教版七年级下学期生物复习知识总结一、生物的特征1. 生命活动的基础：生物的生活需要营养。

2. 生长发育：生物能够进行呼吸和排出体内的废物。

3. 对外界刺激的反应：生物能够对外界刺激作出反应。

4. 生长和繁殖：生物能够生长和繁殖。

5. 遗传和变异：生物都有遗传和变异的特性。

6. 细胞构成：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、生物的分类1. 植物界：具有细胞壁，能进行光合作用。

2. 动物界：没有细胞壁，不能进行光合作用。

3. 微生物界：包括单细胞生物和真菌等。

三、细胞的基本结构1. 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

2. 细胞质：包含细胞器，进行代谢活动。

3. 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。

4. 线粒体：进行呼吸作用，产生能量。

四、人体的主要系统1. 消化系统：消化食物，吸收营养。

2. 呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳。

3. 循环系统：输送氧气和营养物质到全身各个部位。

4. 泌尿系统：排除废物，调节体液平衡。

5. 运动系统：支持身体，完成运动。

6. 神经系统：传递信息，控制身体活动。

7. 内分泌系统：分泌激素，调节生理功能。

8. 生殖系统：繁殖后代。

五、遗传与变异1. 遗传：生物体的性状传给后代的现象。

2. 变异：生物个体之间在性状上的差异。

六、生物与环境1. 生态因素：影响生物生活的因素，分为非生物因素和生物因素。

2. 食物链和食物网：生物之间通过食物关系相互联系。

3. 生态系统的平衡：生物与环境之间达到动态平衡状态。

以上是七年级下学期生物复习的知识总结，希望对您有所帮助。

人教版七年级下册生物期中考试第一章必背知识点1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2.在人类发展和进化中的重大事件有：下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→大脑进一步发达→产生语言。

其中直立行走是进化发展的基础，也是人类祖先与猿分界的重要标志。

3.化石是研究从猿到人的直接证据。

4.睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。

5.卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。

形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。

5.受精卵在输卵管中，不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后附着在子宫内膜，这个过程称为怀孕。

6.胚胎发育：怀孕后8周左右胚胎发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。

7.青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。

（2）青春期的突出特点是性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。

第二章必背知识点1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。

水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。

2、人体缺铁易患缺铁性贫血；儿童缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。

3、维生素缺乏症及食物来源维生素的种类缺乏时的症状食物来源肝脏、胡萝卜维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等维生素B₁神经炎、脚气病等粗粮糙米维生素C 坏血病、抵抗力下降等新鲜果蔬维生素D 佝偻病、骨质疏松症鱼肝油、肝脏4、人体消化系统的组成。

消化系统是由消化道和消化腺组成的。

（1）消化道是一条长长的管道。

消化道由上到下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

（2）消化腺唾液腺—分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉，分解为麦芽糖。

人教版七年级下册生物期中过关清单一、人类的起源和进化1．进化论建立者提出：人类和现代类人猿的共同祖先是.2.现代类人猿包括：大猩猩、(与人类亲缘关系最近) 长臂猿和猩猩3．人类进化的原因：，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能、制造并、最后进化成人类。

4. 是人和动物的根本区别，人类祖先与猿分界的重要标志是。

二、人的生殖1、受精：精子与卵细胞结合形成的过程。

受精场所：2、胚胎的发育和营养：（1）和在输卵管结合形成，受精卵发育成。

胚泡移到子宫中，最终附在。

胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成。

胚胎经过周左右形成胎儿。

胎儿经过40周左右从母体的阴道排出，新生儿诞生，这一过程叫做。

（2）胎儿生活在子宫内半透明液体——中，通过、从母体中获得所需要的和。

废物从经母体排出。

三、青春期1、描述青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是；（2）青春期发育的突出特征是。

（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；一、食物中的营养物质人体需要的六大营养物质及其作用：无机盐的作用：维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。

二、消化和吸收1、探究试验：馒头在口腔中的变化淀粉在口腔中的消化与、、都有关系。

牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进的变化。

2、牙齿的咀嚼。

舌头的搅拌、唾液的混合等条件都具备，但遇碘液依旧变蓝的原因：。

3、将试管放置在37°的水中加热的原因。

4、用检验淀粉的存在，因为淀粉遇碘液可以变，麦芽糖遇碘液。

消化系统的组成和消化腺2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化，将其转化为糖。

（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌，不含，能脂肪。

是最大的消化腺。

是人体最主要的消化器官。

3、小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。

人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。

）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。

）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。

）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、每个人的生命是从受精卵开始的。

3、胚胎经过8周左右形成胎儿。

胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。

2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

三、计划生育的意义。

1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。

3、优生有利于提高我国的人口素质。

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。

）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。

初一生物下册知识要点汇总
初一生物下册的知识要点汇总如下：
1. 生物多样性
- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度和数量。

- 生物多样性的保护可以通过保护自然环境、建立自然保护区和采取合理的开发利用方式来实现。

2. 植物的生长
- 植物的生长需要光合作用、水分和营养物质的供应。

- 光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

3. 动物的生长
- 动物的生长需要适宜的生活环境、充足的食物和水以及良好的卫生条件。

- 动物的生长过程中需要进行新陈代谢，包括消化、呼吸、排泄等。

4. 生物的繁殖
- 生物的繁殖可以分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。

- 有性繁殖是指通过两个不同个体之间的生殖细胞结合来产生后代，有助于保持物种的多样性。

5. 生物与环境的关系
- 生物与环境之间存在着相互依存的关系，生物对环境的适应性很强。

- 环境的改变可能会对生物的生存和繁衍产生影响。

6. 生物与健康
- 生物与健康之间存在着密切的联系，保持良好的生活习惯和饮食结构对健康至关重要。

- 生物对人类健康的研究有助于预防和治疗疾病。

以上是初一生物下册的知识要点汇总。

希望对你有帮助！。

初一生物下册必背知识点总结下册生物知识点主要包括植物的生活方式与结构、昆虫的形态和特征、动物的生存环境和生活习性、人体的生长发育等内容。

下面是初一生物下册必背的知识点总结：一、植物的生活方式与结构1. 根的结构和功能：从地下吸收水分和矿物质，固定植物在土壤中。

2. 茎的结构和功能：支持植物体，输送水分和养分。

3. 叶的结构和功能：进行光合作用，制造食物，并蒸腾水分。

4. 花的结构和功能：进行有性生殖，结出种子。

5. 种子的结构和功能：保护植物胚，便于传播和繁殖。

二、昆虫的形态和特征1. 昆虫的体内结构：有头、胸部和腹部，有6只触角和6只腿。

2. 昆虫的外部特征：体形多样，有翅膀或无翅膀。

3. 昆虫的营养方式：分为食草昆虫、食肉昆虫、蜜蜂和蚂蚁等社会性昆虫。

4. 昆虫的生活习性：具有飞行能力，进行有性生殖和无性生殖。

三、动物的生存环境和生活习性1. 动物的生存环境：分为陆地、淡水和海洋生物。

2. 动物的营养方式：分为食草动物、食肉动物和杂食动物。

3. 动物的呼吸方式：分为肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。

4. 动物的运动方式：分为步行、飞行、游泳和爬行等。

四、人体的生长发育1. 人体的器官和组织：包括皮肤、骨骼、肌肉、胃、肺等。

2. 人体的生长发育：从胎儿、婴儿、幼儿到青少年，逐渐成长为成年人。

3. 人体的五官：眼、耳、鼻、口和手等，用于感知和触觉。

4. 人体的呼吸系统：用于呼吸和气体交换，包括鼻腔、气管、肺等。

以上是初一生物下册必背的知识点总结。

通过对这些知识点的掌握，可以更好地理解植物和动物的结构和功能，了解其生活方式和生物特征，对人体的生长发育和生理机能有更深入的认识。

人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过光线。

巩膜：“白眼球”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。

虹膜：“黑眼珠”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。

视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。

脉络膜：使眼球内部形成暗室。

晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。

玻璃体：透明胶状物质，折射光线。

（2）外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视网膜视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢②暗处到明亮处，瞳孔变小；从明亮处到暗处，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体收缩、舒张，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。

看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。

看近物时瞳孔变小,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。

2、近视及其预防①近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正。

②远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）组成。

②中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。

③内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。

前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的。