八年级上册人教版思想品德名言积累

八年级上册第一课爱在屋檐下无父何怙？无母何恃？-----------《诗经小雅蓼莪》身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

-----------《孝经》慈父之爱子，非为报也。

--------《淮南子》父母之爱子，则为之计深远。

---------《战国策》亲亲而尊尊，生者养而死者藏。

--------韩愈父有过失，子当谏争，岂可潜谋非法，受不孝之名。

--------《资治通鉴陈记》动物界除了生子数目太多、一一爱不周到的如鱼类之外，总是挚爱他的幼子，不但绝无利益心情，甚或至于牺牲了自己……--------鲁迅中国的“圣人之徒”……以为父对于子、有绝对的权利和威严；若是老子说话，当然无事不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。

-------鲁迅他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。

--------歌德一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧与安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。

--------兰尼家和全靠人心和。

--------谚语鸟自爱巢人爱家。

--------谚语第三课同侪携手共进友谊是联合两颗同类心灵的纽带，它们既被双方的力量联结在一起，又是独立的。

--------巴尔扎克我曾试图用物质上的东西去结交朋友，可到头来结交的尽是恶人；当我用精神上的赠品、友善的争辩和沸水一般炽热的思想与人相处时，我终于为自己赢得了知音。

--------威布莱克最可爱的人是心地单纯的人，谁也比不上他们，多交朋友主要不是靠头脑灵活，而是靠心地善良、单纯、性格热情、坦率。

对这一点我深信不疑。

--------奥斯汀多一个真正的朋友就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。

---------小仲马只有给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。

---------苏霍姆林斯基一个把自己和他人区别开来的人是不会得到幸福的，因为他越是把自己和他人孤立开，生活就变得越糟糕。

--------列夫托尔斯泰第四课老师伴我成长我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。

--------冰心教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

--------陶行知教师应该严格，不要严厉。

严厉是封建的、如体罚等，那使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。

教师要严格，要学生尊敬。

----------徐特立教师的职务，是“千教万教，教人求真”；学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

----------陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

---------爱因斯坦请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

---------苏霍姆林斯基捧着一颗心来，不带走半根草去。

---------陶行知第七课友好交往礼为先不学礼，无以立。

--------《论语季氏》礼尚往来。

往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

--------《礼记曲礼上》夫人知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。

-------《管子五辅》君子以人存心，以礼存心；仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

--------《孟子离娄下》凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

--------《晏子春秋内篇谏上二》无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。

------《孟子公孙丑上》人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

--------荀子国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。

-------颜元为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

------《三字经》或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

------《弟子规》举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。

--------培根举止优美本身就包括自然和纯真。

--------培根礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌相待的人喜悦。

-------孟德斯鸠礼貌待客不失去什么，却能得到一切。

-------玛沃蒙塔古礼貌是人类共处的金钥匙。

-------松苏内吉要是您想达到您的目的，您必须用温和一点的态度向人家问话。

-------莎士比亚礼貌是博爱的花朵。

不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。

------茹贝尔没有良好的礼仪，其余一切都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。

------约翰洛克礼貌和礼节是一封通向四方的推荐信。

------伊丽莎白生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。

-----爱默生第八课竞争合作求双赢我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

--------马克思只有千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

------列宁人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

-----毛泽东活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

------谢觉哉一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

--------雷锋一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进只是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

------雷锋三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。

-------谚语。

一致是强有力的，而纷争易于被征服。

-----《伊索寓言》不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。

-------塞缪尔巴特勒弱者的团结、努力和协作是通向胜利的桥梁。

-----达芬奇每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。

-----松下幸之助科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做他的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

-----瑟福现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养孩子们的竞争意识。

-----邓小平物竞天择，适者生存。

-----达尔文海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

------俗语在这个一切都基于竞争和角逐的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。

------高尔基一位真正的敌手能灌注你无限的勇气。

-----卡夫卡不想当元帅的士兵，不是一个好士兵，因为他没有上进心，没有进取心。

-------拿破仑如同钢铁被铁锈腐蚀一样，妒忌者被自己的激情消耗掉。

-----安提西尼像空气一样轻的小事，对于一个忌妒的人，也会变成天书一样坚强的确证，也许这就可以引起一场是非。

-------莎士比亚第九课心有他人天地宽我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。

------马克思躬自厚而薄责于人。

------《论语卫灵公》责人之心责己，恕己之心恕人。

-----《增广贤文》君子莫大乎与人为善。

-----《孟子公孙丑上》君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

-----《荀子非相》江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。

------刘基善良----------这是天才者的伟大品质之一。

--------安格尔在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。

---------罗素宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

--------莎士比亚真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。

------------弗拉克梯利宽宏精神是一切事物中最伟大的。

--------欧文我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。

-----布莱克当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。

------卢梭第十课诚信做人到永远不精不诚，不能动人。

--------《庄子渔父》失信不立。

--------《左传襄公二十二年》轻诺必寡信。

-----《老子》与朋友交而不信乎？-------《论语学而》言必信，行必果。

------《论语子路》有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

-------《袁氏世范处己》实话可能令人伤心，但胜过谎言。

------瓦阿扎耶夫实话是我们最宝贵的东西，我们节省着用吧。

-------马克吐温蚜虫吃草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

-------契诃夫生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

-------海涅无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了纯洁的心。

-----贝多芬坦白直爽最能得人心。

--------巴尔扎克说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。

------伊索。