专题二遗传规律经典例题

专题二遗传的基本规律及伴性遗传(时间：30分钟)小题对点练考点一孟德尔定律及其应用1．下列有关孟德尔遗传试验的说法，正确的是()。

A．孟德尔做试验发觉问题时运用的试验方法依次是杂交和测交B．孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合C．孟德尔的一对相对性状的遗传试验中，F1消灭的性状是显性性状D．孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F2消灭的重组性状类型占5 8解析选项A，孟德尔依据豌豆杂交和自交试验发觉问题，提出假说，并设计测交试验进行验证，最终得出遗传规律。

选项B，不能依据表现型推断亲本是否纯合，由于(完全显性时)显性杂合子和显性纯合子表现型一样。

选项D，孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F2的表现型比例是9∶3∶3∶1，其中黄色皱粒和绿色圆粒是重组类型，共占38。

答案 C2．右图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解。

下列推断错误的是()。

A．黑色为显性性状B．4号为杂合子概率为1 2C．F1的结果表明发生了性状分别D．7号与4号的基因型不肯定相同解析由1、2均为黑色，3号为白色，可推知黑色为显性性状，且1、2的基因型均为杂合子。

4号为杂合子的概率为100%(因6号为白色)，7号的基因型为AA或Aa。

答案 B3．山羊胡子的消灭由B基因打算，等位基因B b、B＋分别打算有胡子和无胡子，但是B b在雄性中为显性基因，在雌性中为隐性基因。

有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲本杂交产生F1，F1中的2个个体交配产生F2(如图)。

下列推断中正确的是()。

无胡子()×有胡子(♀)↓F1×F1↓F2A．F1中雌性表现为有胡子B．F1中雄性50%表现为有胡子C．F2纯合子中两种表现型均有D．把握山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传解析无胡子雄山羊B＋B＋与有胡子雌山羊B b B b杂交，F1的基因型都是B＋B b，雄性都表现为有胡子，雌性都表现为无胡子，选项A和选项B不正确。

F2基因型有B＋B＋(雌雄都表现为无胡子)，B b B b(雌雄都表现为有胡子)，B＋B b(雄性都表现为有胡子，雌性都表现为无胡子)，选项C正确。

专题四遗传规律45、(7分)有甲、乙、丙、丁四只兔，甲、乙两兔为黑毛雌兔，丙为黑毛雄兔，丁为褐毛雄兔，今对上述兔子进行多次交配实验，结果如下：(显、隐性基因分别用A、a表示)甲×丁——→全为黑毛小兔丁×乙——→褐毛小兔和黑毛小兔各约占一半问：(1)褐毛与黑毛这一对相对性状中为显性性状.(2)甲、乙、丁三兔的基因型分别是、、。

(3)怎样利用甲、乙、丁兔来鉴定丙兔是纯合体或杂合体(要求说出交配方法及根据后代的表现型作出的判断)45、（7分）（1）黑毛（1分）（2）AA（1分） Aa（1分） aa （1分）（3）让乙兔与丁兔多次交配，从后代中选多只褐色雌兔与丙兔多次交配（1分），如果后代全为黑兔则丙兔为纯合体（1分），如果后代中有褐色兔则丙兔为杂合体（1分）35、（6分）有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。

一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。

另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。

如图为一家族遗传图谱。

（1）棕色牙齿是___________遗传病。

（2）写出3号个体可能的基因型：________。

7号个体基因型可能有_________种。

（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是＿＿＿。

（4）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个棕色牙齿。

若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。

35、（6分）（1）X染色体显（2）AaX B Y 2 (3) 1/4 （4）1/400（2分）34．（6分）下图1中A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（●和〇表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图。

请据图回答：⑴图A细胞名称为，该细胞中含同源染色体对。

专题强化训练：遗传的基本规律和伴性遗传（45分钟，100分）一、选择题1.（2016・江苏卷）人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A,I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。

若一AB型血红绿色盲男性和一0型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是（）A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生0型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/42.（2016・湖南省十校联考）某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……，才开红花，否则开白花。

现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是（）A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC.组二和组五的片基因型可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律3.（2016・山东省潍坊市统考）鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。

母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。

现用两只母羽鸡杂交，F1公鸡中母羽：雄羽=3:1。

让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为（）A.1/8B.1/12C.1/16D.1/244.（2016・江西省模拟考试）果蝇的黑背对彩背为显性，相关基因位于常染色体上,黑背纯合子致死；红腹对黑腹为显性，相关基因位于X染色体上。

一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交，所产生的子代中（）A.彩背红腹雄蝇占1/4B.黑背黑腹雌蝇占1/4C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2D.雌蝇中黑背和彩背各占1/25.（2016・河南省洛阳市统考）假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上。

生物体的遗传与变异例题和知识点总结在我们周围的生物世界中，遗传与变异是普遍存在的现象。

遗传使得子代与亲代具有相似的特征，而变异则带来了生物的多样性和物种的进化。

下面我们将通过一些例题来深入理解生物体的遗传与变异，并对相关知识点进行总结。

一、遗传的基本规律（一）孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了遗传的分离定律和自由组合定律。

例 1：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。

让纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1 代全部为高茎，F1 自交产生 F2 代。

F2 代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例是多少？解析：纯合高茎（DD）与矮茎（dd）杂交，F1 代基因型为 Dd，表现为高茎。

F1 自交，Dd×Dd，子代基因型及比例为DD：Dd：dd ＝1：2：1，表现型及比例为高茎：矮茎＝ 3：1。

知识点：1、显性性状：具有相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状。

2、隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状。

3、基因型：控制生物性状的基因组合类型。

4、表现型：生物个体表现出来的性状。

（二）基因的连锁与互换定律在一些生物中，基因存在连锁现象，但在减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间可能会发生交换，导致基因重组。

例2：果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性。

已知这两对基因位于同一对同源染色体上，且 B 和 V 连锁，b 和 v 连锁。

让灰身长翅果蝇（BBVV）与黑身残翅果蝇（bbvv）杂交，F1 代测交，测交后代的表现型及比例是多少？解析：F1 代基因型为 BbVv，由于 B 和 V 连锁，b 和 v 连锁，F1产生的配子只有 BV 和 bv 两种。

测交时，F1 与 bbvv 杂交，测交后代的基因型及比例为 BbVv：bbvv ＝ 1：1，表现型及比例为灰身长翅：黑身残翅＝ 1：1。

知识点：1、基因连锁：位于同一染色体上的基因常常一起遗传的现象。

高中生物竞赛辅导专题训练——遗传规律一 基因的分离定律典型题解【例1】水稻某品种茎秆的高矮是由一对等位基因控制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F 1进行测交，其后代中杂合体的几率是（ ）A ．0B ．25%C ．50%D ．75%【解答】C【例2】调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。

研究表明白化病由一对等位基因控制。

判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ）A. 致病基因是隐性基因B ．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4C. 如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D ．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1【解答】D【例3】豌豆灰种皮（G ）对白种皮（g ）为显性，黄子叶（Y ）对绿子叶（y ）为显性。

每对性状的杂合体（F 1）自交后代（F 2）均表现3：1的性状分离比。

以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？（ ）A ．F 1植株和F 1植株B ．F 2植株和F 2植株C ．F 1植株和F 2植株D ．F 2植株和F 1植株【解答】D【例4】有一对表现型正常的夫妇，他们的第一个女儿是白化病患者，第二个孩子是一个正常的儿子，这个正常的儿子体内携带一个白化病基因的可能性（ ），他长大后与一个其母是白化病患者的女人结婚，婚后生一个白化病孩子的几率是（ ）A ．1/2、1/16B ．2/3、/3C ．1/4、1/3D ．2/3、1/6【解答】D【例5】请填空回答：小麦是自花授粉作物，玉米是异花授粉作物。

农业生产要求作物的产量、品质、抗性等性状在个体间、年度间表现一致。

为达到上述要求，小麦可以从生产田（麦田）留种繁殖，因为组成小麦某一品种的所有植株都是基因组成相同的 （纯合体，杂合体），他们所产生的配子的基因组成有 种，通过自交产生的后代，其性状表现 。

种植玉米却必需年年购买杂交种子，因为一般利用玉米F1代的杂种优势，杂交种是 （纯合体，杂合体），其后代性状表现 。

高中生物遗传经典题在生物学的世界中，遗传学一直是一个重要的分支学科，它帮助我们理解生物体的遗传规律和特性。

对于高中生来说，遗传学也是他们学习生物学科的一个重要部分。

下面，我们将探讨一些高中生物遗传学的经典题目。

一、孟德尔的豌豆实验孟德尔的豌豆实验是遗传学中的一个经典实验。

这个实验通过观察豌豆种子的形状、颜色等特性，揭示了遗传的规律。

孟德尔发现，豌豆种子的形状和颜色是由一对遗传因子决定的，这些遗传因子在繁殖时会进行分离，并随机组合。

二、摩尔根的果蝇实验摩尔根的果蝇实验是另一个经典的遗传学实验。

摩尔根通过观察白眼果蝇的繁殖规律，证实了基因位于染色体上的理论。

这个实验对于理解遗传的染色体理论具有重要意义。

三、人类遗传病人类遗传病是高中生物遗传学的一个重要内容。

例如，囊性纤维化、血友病、红绿色盲等都是人类遗传病的例子。

这些疾病的遗传模式和机制各不相同，学生需要理解并应用遗传学原理来解释这些疾病的遗传方式。

四、基因重组和突变基因重组和突变是生物体内基因变化的重要机制。

在减数分裂过程中，同源染色体之间的交叉互换可能导致基因重组。

而基因突变则是由于DNA序列的变化引起的，这些变化可能对生物体产生有利或不利的影响。

五、基因表达和调控基因表达和调控是遗传学的另一个重要领域。

基因表达是指生物体将基因信息转化为蛋白质的过程。

而基因调控则是指生物体对基因表达过程的调节，以确保生物体的正常生长和发育。

以上这些题目都是高中生物遗传学中的经典题目，它们不仅需要学生对基础知识有深入的理解，还需要他们具备分析和解决问题的能力。

通过学习和理解这些题目，学生可以更好地理解生物体的遗传规律和特性，为他们的生物学学习打下坚实的基础。

高中生物遗传题练习题标题：护士条例考试试题及答案一、选择题1、下列哪项不是护士条例中规定的护士的权利？A.按照规定获得职业技能提升B.按照规定获得执业证书C.依法获得工作报酬D.依照护士条例获得奖惩2、根据护士条例，下列哪项不是护士的义务？A.遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范B.和尊重患者隐私C.努力钻研业务、更新知识，提高专业技术水平D.拒绝执行医嘱，保证患者安全3、在护士条例中，关于护士执业注册的规定，下列哪项是错误的？A.护士执业注册申请应当自通过护士执业资格考试之日起3年内提出B.注册机关应当自受理申请之日起20日内审查完毕，予以注册C.护士执业注册有效期为5年，到期后应提前30日重新注册D.被吊销执业证书的护士，重新申请执业的，应当重新进行注册二、简答题1、请简述护士条例中对护士的定义和要求。

高中生物遗传题，计算规律一、遗传物质基础的有关计算1.有关碱基互补配对原则的计算双链 DNA 分子中 A=T，G=C，A+G=T+C，(A+G/T+C＝1)。

DNA 分子中互补碱基之和的比值【（A＋T）/（G＋C）】和每一个单链中的这一比值相等；DNA 分子中一条链中的两个不互补碱基之和的比值【（A＋G）/（C＋T）】是另一个互补链的这一比值的倒数。

例题. 某 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，这种比例在其互补链和整个 DNA 分子中分别是（）A.都是 2B.0.5 和 2C.0.5 和 1D.2 和 1解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，整个 DNA 分子中（A+G）/（T+C）=1；已知 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，推出互补链中（T+C）/（A+G）=2，（A+G）/（T+C）=1/2。

答案：C2.DNA 复制的有关计算X 代表 DNA 复制过程中需要游离的某脱氧核苷酸数；A 代表亲代 DNA 中该种脱氧核苷酸数，n 表示复制次数。

例题．某 DNA 分子共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则该 DNA 分子复制3 次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A. 7(a－m)B. 8(a－m)C. 7(a /2－m)D. 8(2a－m)解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，该 DNA 分子中 T 的数量是(a-2m)/2, 该 DNA 分子复制 3 次，形成 8 个 DNA 分子，共有 T 的数量是 4(a-2m)，复制过程中需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是：4 (a-2m)－[(a-2m)/2]= 7(a/2－m)。

答案: C3.基因控制蛋白质合成的有关计算信使 RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子，决定一个氨基酸，信使 RNA 是以 DNA（基因）一条链为模板转录生成的，所以，DNA 分子碱基数：RNA 分子碱基数：氨基酸数=6：3：1例题：一段原核生物的 mRNA 通过翻译可合成一条含有 11 个肽键的多肽，则此 mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的 tRNA 个数，依次为A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36解析：一条含有 11 个肽键的多肽是由 12 个氨基酸缩合形成的。

高中生物中的遗传规律问题(经典题型归纳)遗传规律是生物遗传学的基础，对于高中生物学的研究至关重要。

下面对一些经典的遗传规律问题进行了归纳总结。

第一类问题：单基因遗传问题1. 纯合子与杂合子的交叉：纯合子指两个相同等位基因的组合，杂合子指两个不同等位基因的组合。

根据孟德尔的遗传规律，纯合子自交产生相同基因型的后代，而杂合子交配则产生自由组合基因型的后代。

纯合子与杂合子的交叉：纯合子指两个相同等位基因的组合，杂合子指两个不同等位基因的组合。

根据孟德尔的遗传规律，纯合子自交产生相同基因型的后代，而杂合子交配则产生自由组合基因型的后代。

2. 显性与隐性基因：根据显性隐性规律，如果一个个体带有显性基因，则其表现为显性表型；只有在两个等位基因都为隐性基因时，才会表现出隐性表型。

显性与隐性基因：根据显性隐性规律，如果一个个体带有显性基因，则其表现为显性表型；只有在两个等位基因都为隐性基因时，才会表现出隐性表型。

3. 孟德尔的分离定律：孟德尔的分离定律指的是在杂合子交配中，两个等位基因会相互分离并且随机组合。

孟德尔的分离定律：孟德尔的分离定律指的是在杂合子交配中，两个等位基因会相互分离并且随机组合。

第二类问题：基因与染色体1. 性染色体的遗传：根据性染色体的存在，人类遗传中的性别决定由父亲决定。

母亲只能传递一个X染色体，而父亲可以传递X 或Y染色体。

性染色体的遗传：根据性染色体的存在，人类遗传中的性别决定由父亲决定。

母亲只能传递一个X染色体，而父亲可以传递X或Y染色体。

2. 性连锁遗传：性连锁遗传指的是基因位于性染色体上的遗传方式。

由于X染色体上的基因只有一个副本，所以男性携带的基因都将表现出来。

而在女性中，基因表现的方式会受到其两个X染色体的调控。

性连锁遗传：性连锁遗传指的是基因位于性染色体上的遗传方式。

由于X染色体上的基因只有一个副本，所以男性携带的基因都将表现出来。

而在女性中，基因表现的方式会受到其两个X染色体的调控。

生物体的遗传与变异例题和知识点总结在生物学的广袤领域中，生物体的遗传与变异是一个核心且引人入胜的主题。

它不仅揭示了生命的延续和多样性，还为我们理解生物进化、疾病发生以及物种适应环境等众多重要现象提供了关键的理论基础。

接下来，让我们通过一些具体的例题来深入探讨这一主题，并对相关的重要知识点进行系统总结。

一、遗传的基本规律1、孟德尔的分离定律例题：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。

若亲本基因型为Dd×Dd，它们杂交产生的子一代中，高茎植株所占比例是多少？解题思路：根据分离定律，Dd×Dd 的杂交组合，子代基因型及比例为 DD:Dd:dd ＝ 1:2:1。

高茎（DD 和 Dd）所占比例为 3/4。

知识点：分离定律指出，在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2、孟德尔的自由组合定律例题：豌豆黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）杂交，F₂代中表现型不同于亲本的比例是多少？解题思路：先求出 F₂代的表现型及比例。

亲本为黄色圆粒和绿色皱粒，F₂代的表现型及比例为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒＝ 9:3:3:1。

与亲本表现型相同的比例为 9/16 ＋ 1/16 ＝ 10/16，所以不同于亲本的比例为 6/16 ＝ 3/8。

知识点：自由组合定律指出，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

二、遗传物质与基因1、 DNA 是遗传物质的证明例题：在肺炎双球菌的转化实验中，S 型细菌的 DNA 使 R 型细菌转化为 S 型细菌，这说明了什么？解题思路：这表明 DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA 是遗传物质。

知识点：通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了 DNA 是遗传物质。