下载文档原格式
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》说课稿（共3课）一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课，分别是《交通伴我行》、《通信的力量》和《我们的好朋友》。
这一单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，以及它们在我们的日常生活和学习中的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是，对于一些新兴的交通工具和通信方式，他们可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我将会以学生的生活经验为出发点，引导学生了解和认识更多的交通工具和通信方式。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式，知道它们的作用和重要性。
2.过程与方法：学生能够通过观察、、访问等方法，了解和收集有关交通工具和通信方式的信息。
3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的交通和通信习惯，增强安全意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式，知道它们的作用和重要性。
2.教学难点：学生能够理解通信技术的发展对人们生活的影响。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等教学方法，以及多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课通过展示一些交通工具和通信方式的图片，引导学生回忆和分享他们所知道的交通工具和通信方式，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
2.教学新课（1）交通工具：介绍各种交通工具的名称、特点和作用，如汽车、火车、飞机、自行车等，以及它们在人们生活中的重要性。
（2）通信方式：介绍各种通信方式的名称、特点和作用，如书信、电话、手机、网络等，以及它们在人们生活中的重要性。
3.实践环节引导学生分组讨论，每组选择一种交通工具或通信方式，分析其优点和不足，并提出改进意见。
13 万里一线牵教材分析：《万里一线牵》是人教版《道德与法治》3年级下册最后一课，过本课的教学，让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会使用一些基本的通信方式来解决各种问题。
学情分析：对于现代通信方式，小学生使用的并不多，尤其是与我们农村学生的实际生活有一定距离。
农村的小学生真正运用现代通信方式解决生活问题的经历不足、缺乏体验，对本知识点的了解很少。
因此，依据学生的生活实际和本课的教学目标，力争以学生的生活实际为起点，准确定位，合理开发、利用课程资源，使教学与学生生活贴得更近，让学生更好的感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，并在以后的生活中学会合理运用通信方式解决实际问题，更好地服务于当下和未来的生活。
教学目标：1．知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。
2．情感与态度：感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3．过程与方法：通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。
教学准备：1．学生课前调查占时候以及爷爷、奶奶小时候人们的通信方式，并与现代通信方式进行比较。
2．课件制作一、导语，引入现代通信师：( 播放课件) 同学们，你们看，今天老师把谁给请来了?( 学生回答)师：( 作神秘状) 今天呀，孙悟空可是有任务在身，原来王母娘娘准备举行蟠桃盛会，打算让孙悟空去邀清天上二各路神仙赴会。
你们说孙悟空会怎样邀请联络呢?( 学生讨论交流)师：孙悟空真是不简单! 驾着筋斗云，一天之内就能把天上各路神仙全部邀请到。
那么，如果爷爷要过六十大寿，爸爸准备让你邀清远在各地的亲朋好友，你该怎样邀请联系呢?( 学生交流自己如何利用各种现代通信快捷地邀请亲朋好友)小结：看来同学们更是了不起! 凭借现代通信，你们可以比孙悟空更加神通广大，今天就让我们来聊一聊通信的话题。
第四单元多样的交通和通信1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,旦行千里早已成为平常事。
2.身边的交通空中：飞机地面：登地下：地铁水上：鲤3.人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
4.在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。
人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
5.在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。
但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。
我国幅员辽阔，地形多样, 很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
7.无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。
交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
8.当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。
9.快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。
但是交通发展带来的一些问题,也应引起我们的关注。
10.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大！11.通信,就是信息的传递。
自从有了人，就有了信息传递的需要。
从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。
19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
]2.生活中，我们的通信方式各有不同。
寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。
13.在我国通信有着悠久的历史。
我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
14.现代通信技术的发展日新月异。
15.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德规范,要注意通信礼仪。
16.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。
我们仅要遵守通信中的道德规范，还要进守通信中的法律、法规。
1.在上学、购物、走亲访友、夕卜出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐飞机、轮船、火车。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计（共3课）一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课，分别是《出行与交通》、《现代通信》和《生活中的通信》。
本单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用，培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是，对于一些现代的交通工具和通信方式，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，举例说明，让学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2.培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
3.培养学生热爱科学，关注社会发展的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2.教学难点：让学生能够理解现代通信技术的发展和应用，以及如何安全、文明地使用交通工具。
五. 教学方法1.情景教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中学习和掌握知识。
2.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解知识，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如图片、视频、案例等。
2.准备教学课件，以便于进行多媒体教学。
3.准备课堂活动所需的小组合作学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些交通工具的图片，如汽车、自行车、火车等，引导学生谈论自己最喜欢的交通工具，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现各种交通工具和通信方式，让学生了解它们的特点和作用。
如汽车可以快速便捷地出行，手机可以随时随地与他人沟通等。
第四单元备课课题第四单元多样的交通和通信单元教学目标1.认识各种交通工具的特点以及我国的交通发展状况，学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.了解不同的交通出行方式，以及社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施，形成正确的交通发展观。
3.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
4.学会使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教材解读《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。
作为现代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。
可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。
在这一单元中，我们引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义，加深学生对交通和通信两大公共基础设施的认识和了解，提升学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。
教学重点1.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.学会使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学难点1.了解不同的通信种类和方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施，形成正确的交通发展观。
课题11.四通八达的交通教学目标1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
2.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式，有节能环保、绿色出行的意识。
教学重点了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
教学难点认识各种交通工具的特点，并学会根据不同情况选择合适的交通方式。
教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，揭示课题谈话导入：同学们，你们在生活中都接触过哪些交通工具？小结：同学们接触过的交通工具可真多！地下、地上、水上、空中，到处都有交通工具忙碌的身影。
三年级道德与法治下册期末总复习《4单元多样的交通和通信》知识点一、多样的交通1.交通工具的演变：1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
2.交通工具的优势：1.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。
人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
2.在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。
但在一些地区，仍然沿用着传统的交通方式。
3.交通发展的影响：1.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
2.交通岗位上的工作人员用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
3.快速发展的交通极大地方便了我们的生活，但也带来一些问题，如交通拥堵、环境污染等。
4.交通问题的解决方案：1.使用清洁的、可再生的能源。
2.大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式。
二、多样的通信1.通信的历史：1.我国通信业有着悠久的历史，但在历史上受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
2.现代通信的发展：1.现代通信技术的发展日新月异，新技术、新业务、新产品层出不穷。
2.通信领域中的新技术极大地方便了人们的生活和工作。
3.通信的规范：1.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
2.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。
4.违法行为与处罚：1.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
三、总结•无论是多样的交通还是多样的通信，都极大地丰富了我们的生活，并提高了生活质量。
•在享受这些便利的同时，我们也应该意识到交通和通信发展带来的问题，并采取措施进行解决。
•同时，我们还应遵守交通和通信中的规范和法律，维护社会的正常秩序和个人的合法权益。
13、万里一线牵第一课时教学目标：1、引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。
2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3、了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。
4、知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
教学重点：引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
教学难点：引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备：课本插图、多媒体课件、古代通信的资料。
预习要求：了解日常生活中，人们常用哪些方式进行沟通联系，这些方式各有什么特点。
教学过程：一、导入新课1、同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？2、学生说一说自己跟父母联系的方法，教师引导：同学们，由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便。
因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。
3、揭示课题：13、万里一线牵二、神通广大的现代通信1、教师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。
现代通信真是神通广大。
2、活动园（1）出示情境题：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。
（2）全班交流，预设：可以给爸爸写一封信。
亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵。
可以发电子邮件。
因为电子邮件方便快捷。
可以用固定电话打一个电话给爸爸。
使用固定电话，可以随时随地的与爸爸沟通。
可以用微信给爸爸送上祝福。
可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝福。
……（3）讨论：同学们，现在人与人之间的联系方法有很多很多，你的父母经常用什么方式与他人交流呢？你们有注意过吗？打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真等等。
三年级道德与法治《多样的交通和通信》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够了解并识别不同的交通工具和通信方式。
-学生能够理解交通工具和通信方式在社会生活中的重要性。
能力目标：-学生能够分析不同交通工具和通信方式的优缺点。
-学生能够运用所学知识，解决简单的实际问题，如选择合适的交通工具和通信方式。
情感态度价值观目标：-培养学生尊重并欣赏现代交通和通信技术的态度。
-引导学生形成交通安全和信息安全意识。
2. 教学内容具体内容：-交通工具的种类和特点（汽车、火车、飞机、轮船等）。
-通信方式的种类和特点（电话、电子邮件、短信、社交媒体等）。
-交通和通信在日常生活中的应用。
重点：-交通工具和通信方式的基本知识。
-交通和通信在日常生活中的重要性。
难点：-分析不同交通工具和通信方式的优缺点。
-运用所学知识解决实际问题。
3. 教学方法-讲授法：用于介绍交通工具和通信方式的基本知识。
-讨论法：小组讨论不同交通工具和通信方式的优缺点。
-案例分析法：分析实际生活中的交通和通信应用案例。
-多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源辅助教学。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》三年级教材。
-教具：多媒体教学设备、交通工具和通信方式图片。
-多媒体资源：相关视频、PPT课件。
5. 教学过程6. 课堂管理-组织学生进行小组讨论时，确保每个学生都有参与机会。
-维持课堂纪律，通过表扬和鼓励来激励学生积极参与。
-利用多媒体和实物教具吸引学生注意力，提高课堂参与度。
7. 评价与反馈-课堂小测验：用于检测学生对基础知识的掌握情况。
-课后作业：布置相关练习题，巩固课堂所学。
-期末考试：包含本节课内容的试题，全面评估学生学习情况。
-及时反馈：对学生的作业和测验进行批改，并给予个性化反馈和指导。
8. 教学反思-课后反思教学过程，总结成功经验，如学生参与度高的教学方法。
-发现教学问题，如某些知识点学生掌握不够牢固，需要改进教学方法。
-根据学生反馈和教学效果，及时调整教学方案，优化教学内容和方法。
