部编人教版道德与法治七年级下册《3.1-青春飞扬》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册《3.1-青春飞扬》这一章节，主要围绕着青春的定义、青春期的特点以及如何正确对待青春期等方面展开。
教材通过生动的案例、有趣的故事和深入的剖析，引导学生了解青春期，接受青春期，从而健康地度过这段人生的金色年华。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的身体和心理变化有着浓厚的兴趣，也有许多困惑。
在这个阶段，他们对世界的认识正在由表及里，由浅入深。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平和心理特点，以激发他们的学习兴趣，帮助他们正确理解和对待青春期。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解青春期的定义、特点及其生理、心理变化。
2.能力目标：培养学生正确对待青春期的态度，提高他们自我认知和自我调节的能力。
3.情感目标：激发学生对青春的美好向往，增强他们的自信心和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：青春期的定义、特点及其生理、心理变化。
2.难点：如何引导学生正确对待青春期，树立正确的价值观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、板书等，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过一个青春期的案例，引发学生对青春期的思考，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍青春期的定义、特点及其生理、心理变化。
3.案例分析：分析青春期中的典型现象，引导学生正确对待青春期。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对青春期的看法和体验。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟青春期可能遇到的问题，学会自我调节。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确对待青春期的重要性。
7.课后作业：布置一道关于青春期的思考题，让学生课后思考。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：青春期定义：人生阶段特点：生理变化、心理变化正确对待：接纳自己、积极应对、自我调节八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。
