2013届高考物理模拟新题精选分类解析(第2期)专题02 相互作用

1．(2013上海徐汇测试)如图所示，F 1、F 2为有一定夹角的两个力，L 为过O 点的一条直线，当L 取什么方向时,F 1、F 2在L 上分力之和为最大( )（A ）F 1、F 2合力的方向， （B ）F 1、F 2中较大力的方向，（C)F 1、F 2中较小力的方向， （D ）以上说法都不正确。

2。

（2013河南三市联考)如图所示,倾角为0的固定斜面上有一个固定竖直挡板，在挡板和斜面之间有一 个质量为m 的光滑球，设挡板对球的支持力为F 1，斜面对球的支持力为F 2，将挡板绕挡板与斜面的接触点缓慢地转至水平位置。

不计摩擦，在此过程中 A 。

F 1始终增大，F 2始终减小 B 。

F 1始终增大，F 2先增大后减小 C. F 1先减小后增大,F 2先增大后减小 D 。

F 1先减小后增大，F 2始终减小3．（2013四川资阳诊断）如图所示，两轻弹簧a 、b 悬挂一小铁球处于平衡状态，a 弹簧与竖直方向成30°角,b 弹簧水平，a 、b 的劲度系数分别为k 1、k 2。

则两弹簧的伸长量x 1与x 2之比为F 1F 2 OA ．B ．21k k C ．212k k D ．212kk4。

（2013四川绵阳一诊) 风洞是进行空气动力学实验的。

种重要设备。

一次检验飞机性能的风洞实验示意图如图, 代表飞机模型的截面，OZ 是拉住飞机模型的绳.已知飞机模型重为G ，当飞机模型静止在空中时，绳恰好水平，此时飞机模型截面与水平面的夹角为θ，则作用于飞机模 型上的风力大小为A ．G /cos θB ．G cos θ。

C ．G /sin θ。

D ．G sin θ。

5．（2013四川资阳诊断)半圆柱体M 放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板PQ ，M 与PQ 之间放有一个光滑均匀的小圆柱体N ，整个系统处于静止.如图所示是这个系统的纵截面图。

若用外力F 使PQ 保持竖直并且缓慢地向右移动,在N 落到地面以前,发现M始终保持静止。

专题17 物理学史和物理方法1．(2013上海徐汇测试)关于力学单位制，下列说法中正确的是（）（A）kg、N、m/s都是导出单位（B）kg、m、N是基本单位（C）在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g（D）在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式可以写成F＝ma2．(2013上海徐汇测试))伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（）（A）实验时便于测量小球运动的速度（B）实验时便于测量小球运动的时间（C）实验时便于测量小球运动的路程（D）斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律3．（2013中原名校联考）在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。

关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）A．第谷通过对天体运动的长期观察，发现了行星运动三定律B．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献答案：BD解析：第谷通过对天体运动的长期观察，积累了资料，开普勒分析研究这些资料，发现了行星运动三定律，选项A错误；牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动，笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献，伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，选项BD正确C错误。

4．（2013广东汕头金山中学测试）在科学的发展史上，很多科学家做出了卓越的贡献，下列符合事实的是A．哥白尼首先提出了日心说B．开普勒提出了行星运行的三个规律C．伽利略提出了万有引力定律D．牛顿测出了万有引力常量5. （2013河南三市联考）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。

再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。

1．(2013重庆一中）如图为三种形式的吊车的示意图,OA为可绕O点转动的杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在三图中受力分别为F a、F b、F c的关系是A．F a>F c= F b B．F a= F b〉F cC．F a〉F b >F c D．F a= F b =F c2。

(2013哈尔滨三中月考）一根轻绳的上端悬挂在天花板上,下端挂一灯泡，则：A.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力B。

灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力C.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力D。

绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力答案：C解析：灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力，选项AB错误；灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力，绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力和反作用力，选项C正确D错误。

3。

(2013广西三校联考）图中AO、BO、CO是完全相同的三条绳子，将一根均匀的钢梁吊起.当钢梁足够重时，结果AO先断,则（）A. α=120°B．α〈120°C。

α> 120°D．不能确定答案：B解析：AO先断，说明AO中拉力大于其它两根绳子，α< 120°，选项B正确。

4。

（2013安徽师大摸底）如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则（)A．A,B间没有静摩擦力B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθD．A与B间的动摩擦因数μ＝tanθ5。

(2013辽宁省五校协作体高三期初联考）在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A ,A 与竖直墙之间放一光滑半圆球B ,整个装置处于平衡状态.已知A 、B 两物体的质量分别为M 和m ，则下列说法正确的是A.A 物体对地面的压力大小为MgB.A 物体对地面的压力大小为（M+m ）gC 。

2013年普通高等学校招生全国统一考试理综试卷（物理部分）（新课标II 卷）解析一、选择题1. 一物块静止在粗糙的水平桌面上.从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用•假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以a 表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小•能正确描述F 与a 之间的关系的图像是（答案：C 思路分析：考点解剖：考查了力学中牛顿第二定律、 摩擦力的有关知识， 同时考查考生的数学应用能力.解题思路：根据对物体的受力分析、应用牛顿第二定律分析各选项.解答过程：始增加，F 乞」mg 时物块静止不动，加速度为 0 ；在F ■」mg 之后，加速度与F 成线性关 系，C 项正确•所以本题答案为 C.规律总结：在判断此类问题时，要正确受力分析，掌握应用牛顿第二定律解答力学问题 的方法；解决此类问题大多用物理量写出一次函数的表达式再进行分析. 2.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为 F i 和F 2（ F 2 > 0）.由 此可求出（）D.解：由于物块与水平桌面间有摩擦，由牛顿第二定律得当拉力F 从0开A.物块的质量•斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力 C .物块对斜面的正压力答案：C 思路分析：考点解剖：综合考查了力学中受力分析、物体的平衡的有关知识. 解题思路：根据物体的平衡条件及受力分析分别写出F i 和F 2的表达式分析选项.解答过程：解：物块在斜面上受到四个力的作用，如图所示:当作整体则可求得最大静摩擦力f, C 项正确；由于 m g 、V 均未知，物块对斜面的压力f m不可求，D 错.所以本题答案为C.规律总结：在判断此类问题时，要正确进行受力分析， 明确物体处于平衡状态， 掌握应用表达式分析处理物理问题的方法.3. 如图，在光滑水平桌面上有一边长为 L 、电阻为R 的正方形导线框；在导线框右侧 有一宽度为d (d >L )的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向下•导线框以某一初速度向右运动， t=0时导线框的右边恰与磁场的左边界重合，随 后导线框进入并通过磁场区域•下列v-t 图像中，可能正确描述上述过程的是(其中斜面静摩擦力可沿斜面向下或向上， 由平衡条件得F^ mg sif m 'F 2 =mgsin J - f m ，其中为物块与斜个未知数，显然不能计算物块的质量m 当地重力加速度 g 和斜面倾角 二，但可将mg sinC.物块与斜面间的最大静摩擦力 C .物块对斜面的正压力答案：D 思路分析:考点解剖：本题综合考查了电磁感应中导体棒做切割磁感线运动, 加速度及图像的有关知识，同时考查考生的综合能力.解题思路：根据导线框进入和出磁场过程中感应电动势、 加速度的表达式结合 v-t 图像中斜率表示加速度分析选项.解答过程:解：导线框进入和出磁场过程中， 回路中产生感应电流， 导线框受到安培力而做减速运动，加速度大小F B 2L 2v 随速度的减小而减小， AB 错；由于d>L ，导线框有一段 a Am Rm时间全部在磁场中运动，没有感应电流，不受安培力，加速度为0, C 错D 正确.所以本题答案为D.规律总结：在解决电磁感应中的力与运动问题时，要正确分析物体的受力， 找出物体的运动过程，判断物体速度的变化；此类问题要注意磁通量是否发生变化. 4.空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为R 磁场方向垂直于横截面.一质量为 m 电荷量为q ( q >0)的粒子以速率沿横截面的某直径射入磁场，离开磁V o场时速度方向偏离入射方向 60°.不计重力，该磁场的磁感应强度大小为( )A 3mv 0B. mv o C ' 3mv 0 D ' 3mv °3qRqRqR qR答案：A感应电动势、安培力、 安培力应用牛顿第二定律写出 VI-C.物块与斜面间的最大静摩擦力 C .物块对斜面的正压力思路分析:考点解剖：本题考查了带电粒子在磁场中运动有关知识，同时考查考生的理解能力.解题思路：根据粒子进入磁场做圆周运动，作出轨迹图，确定出粒子运动轨迹的圆心, 构成三角形，由几何关系和牛顿第二定律分析得出.解答过程：所以本题答案为A.规律总结：解决带电粒子在磁场中做匀速圆周运动问题，首先要正确的画出离子的运动轨迹图，找出几何关系，或临界条件，结合半径公式，就能解答此类问题.若粒子沿径向射 入圆形磁场必沿径向射出.5.如图，在光滑绝缘水平面上， 三个带电小球a 、b 和c 分别位于边长为I 的正三角形 的三个顶点上；a 、b 带正电，电荷量均为 q , c 带负电.整个系统置于方向水平的匀强电场 中.已知静电力常量为 k .若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为（）A•匚 3kq B EQ'E 沖 C '3kq D . 2、,3kqET〒答案：B思路分析：考点解剖：综合考查了静电场中电场强度、 电场力及物体的平衡的有关知识，冋时考察考生的综合能力.解题思路：根据a 、b 带正电分析a 、b 对c 的库仑力的合力的方向， 由此判断匀强电场 场强方向，然后再对 A 或B 受力分析，得出匀强电场场强的大小.解答过程：解：a 、b 带正电，电荷量均为 q , c 带负电，因此a 、b 对c 的库仑力的合力 F 垂直于 ab 连线指向d ,如图所示，由此可判断匀强电场场强的方向沿cd 方向.对小球a （或b ）,解：带电粒子在磁场中运动如图所示, 由几何关系可知轨道半径洛伦兹力等于向心力，有 2，解得磁场的磁感应强度 V 0Bqv o = mr,A 正确.3qR所以本题答案为B.规律总结：在解答此类问题时，要找出问题的切入点，如根据 力分析场强的方向；要注意物理研究对象的选取与转移.6•在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用•下列叙述符合史实的是（ ）A. 奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系B. 安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说C. 法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现 感应电流D.楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化答案：ABD 思路分析：考点解剖：综合考查了高中阶段重要的物理学史的有关知识. 解题思路：根据奥斯特电流的磁效应分析 A 选项；根据安培分子电流假说分析B 选项；根据法拉第的电磁感应现象分析C 选项；根据楞次定律分析D 选项.解答过程：解：正是奥斯特观察到电流的磁效应，人们才认识到电和磁之间必然存在着联系， A 正确；B 项是安培分子电流假说，正确；C 项叙述的是法拉第研究电磁感应众多实验中失败的一例，C 错；楞次通过对电磁感应现象的研究，发现了感应电流的方向特点，D 正确.所以本题答案为ABD规律总结：在解答此类物理学史问题时，要重视并弄清高中物理中的规律、思想、与相qE£a tan60，其中小球b 对a 的库仑力2，解得F ba = k3kq ，B 项正确.qEa 、b 对c 的库仑力的合d 耳■ *-H QIrF关的物理学史的伟人.7.目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，其中一些卫星的轨道可近似为圆,且轨道半径逐渐变小. 若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是（）A.卫星的动能逐渐减小B.由于地球引力做正功，引力势能一定减小C.由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小答案：BD思路分析：考点解剖：综合考查了万有引力、功和能有关知识.解题思路：根据轨道半径减小，结合2，分析A选项；根据卫星的高度降v=m —r低，弓I力做正功，弓I力势能减小分析B选项；根据气体阻力做负功分析C选项；根据动能定理分析D选项.解答过程:解：由于稀薄气体阻力的作用，卫星的机械能缓慢减小，在地球引力作用下做向心运动，轨道半径减小，但在一小段轨道上，仍可认为地球引力等于向心力，即2，所―Mm vG —2 mr r以随轨道半径的减小，卫星的速度和动能会增大， A C错误；由于卫星的高度降低，引力做正功，引力势能减小，B项正确；由功能关系可知，* 二 E W，所以W；E，D正确.所以本题答案为BD.规律总结：在解答此类问题时，要正确理解万有引力提供向心力；半径的变化是问题的切入点；要记忆卫星的线速度、角速度、周期的一系列的公式.&公路急转弯处通常是交通事故多发地带•如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为Vc时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处（A.路面外侧高内侧低B.车速只要低于V c,车辆便会向内侧滑动C.车速虽然高于V c，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动D.当路面结冰时，与未结冰时相比，V c的值变小答案：AC思路分析：考点解剖：综合考查了圆周运动的有关知识，同时考查考生的理解能力.解题思路：根据向心力的来源分析A、D选项；根据提供的向心力与需要的向心力分析B C选项.解答过程：解：车辆在经过急转弯处可看作是圆周运动，需要受到指向弯道内侧的向心力，当路面外侧高内侧低时，车辆经过时重力沿路面有指向内侧的水平分力，如图所示，当此分力恰好等于汽车所受向心力即 2 ,汽车就恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，Avmg tan - m项正确；若车速小于、/, 2,汽车有向内侧滑动的趋势，车轮受到向外的摩c mg tan 日 > m 詈擦力，只要此摩擦力小于车轮与地面间最大静摩擦力，车辆就不会向内滑动，B错；同理，当车速高于，车轮受到的摩擦力向外侧，只要摩擦力小于最大静摩擦力，车辆便不会向V c外滑动，C项正确；是车轮刚好不受地面侧向摩擦力时的速度，因此与路面是否结冰无关，cD错.所以本题答案为AC.规律总结：在解答此类问题时，要正确找出向心力的来源；掌握物体做近心运动和离心运动的条件.二、非选择题9 •某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不相连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示•向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面•通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能.图(a)回答下列问题:的斜率会_________ （填“增大”、“减小”或“不变” ）•由图（b）中给出的直线关系和丘丘的表达式可知，匚与厶x的____________ 次方成正比.E P答案：（1）ABC; （2） 2 ；（3）减小；增大；2mgs4h思路分析：考点解剖：综合考查了实验测定弹簧的弹性势能及平抛运动的有关知识.解题思路：根据小球平抛运动的初动能来测定弹簧的弹性势能，分析需要测定小球的质量及借助平抛运动测定初速度，即测定小球平抛的水平位移 据得出弹性势能的表达式及平抛运动分析（3）.解答过程：解：（1）本题以测定小球平抛运动的初动能来测定弹簧的弹性势能，因此需要测定小球 的质量m 小球平抛的水平位移 s 和竖直位移（桌面高度）h,选ABC度会减小，相同 ^x 时s 会减小，因此图线斜率 会减小;k =旦■ x如果m 不变，h 增大，则相同 x 时s 会增大，斜率会增大;规律总结：在解答此类问题时，要正确理解实验的原理，掌握平抛运动的规律； 会对实验进行分析比对处理得出正确的结论.10. 某同学用量程为 1 mA 、内阻为120Q 的表头按图（a ）所示电路改装成量程分别为 1V 和1A 的多用电表.图中 R 和F 2为定值电阻，S 为开关.回答下列问题：（1）根据图（a ）所示的电路，在图（b ）所示的实物图上连线.（2） 开关S 闭合时，多用电表用于测量 ______________ （填“电流”、“电压”或“电阻”）; 开关S 断开时，多用电表用于测量 _______________ （填“电流”、“电压”或“电阻”）. （3） 表笔A 应为_色（填“红”或“黑”）.（4） 定值电阻的阻值 R i = _____________ Q , R 2 = ______________ Q .（结果取3位有效数字）s 和竖直位移（桌面高度）h ；根由平抛运动S = v 0t1可求得h *222gS V2h则小球初动能2 mvo2 .mgs 4hS 二 V t1 可知,h 9h 不变，则sc 。

1．（浙江省金华十校2013届高三模拟考试）如图所示，重为10N的小球套在与水平面成37°角的硬杆上，现用一垂直于杆向上、大小为20N的力F拉小球，使小球处于静止状态（已知sin37°=0．6，cos37°=0．8）。

则A．小球不一定受摩擦力的作用B．小球受摩擦力的方向一定沿杆向上，大小为6NC．杆对小球的弹力方向垂直于杆向下，大小为4.8ND．杆对小球的弹力方向垂直于杆向上，大小为12N2．（2013山东省济南市模拟）如图所示，顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上，A、B两物体跨过滑轮通过细绳连接，整个装置处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）。

现用水平力作用于物体A上，缓慢拉开一小角度，斜面体与物体B一直保持静止。

此过程中A．绳子对物体A的拉力一定变大B．斜面对物体B的摩擦力一定变大C．地面对斜面体的弹力不变D．地面对斜面体的摩擦力变大3．（2013浙江省乐清市模拟）如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。

平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是A．L1 = L2 = L3B．L1= L2 < L3C．L1= L3 > L2D．L3>L1>L2答案：A解析：根据胡克定律和平衡条件分析可得：平衡时各弹簧的长度相等，选项A正确。

4.（2013年3月湖北省荆州市质检）如图所示，在水平桌面上叠放着质量相等的A，B两块木板，在木板A上放着质量为m的物块C，木板和物块均处于静止状态，A，B，C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ,设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现用水平恒力F向右拉木板A，则以下判断正确的是A.不管F多大，木板B—定保持静止B. A、C之间的摩擦力大小一定等于μmgC.B受到地面的滑动摩擦力大小一定小于FD.A,B之间的寧擦力大小不可能等于F选项CD错误。

专题二、相互作用1. （2013全国新课标理综II 第15题）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上。

若要物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F 2（F 2>0）。

由此可求出CA.物块的质量 B ．斜面的倾角C ．物块与斜面间的最大静摩擦力D ．物块对斜面的压力【解题思路】设斜面倾角为θ，斜面对物块的最大静摩擦力为f 。

平行于斜面的外力F 取最大值F 1时，最大静摩擦力f 方向沿斜面向下，由平衡条件可得：F 1=f+mgsin θ；平行于斜面的外力F 取最小值F 2时，最大静摩擦力f 方向沿斜面向上，由平衡条件可得：f+F 2= mgsin θ；联立解得物块与斜面的最大静摩擦力f=( F 2-F 1)/2.选项C 正确。

不能得出物块质量m ，不能得出斜面倾角θ，不能得出物块对斜面压力，选项ABD 错误。

2.（2013高考重庆理综第1题）如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。

若此人所受重力为G ，则椅子各个部分对他作用力的合力大小为AA ．GB ．G sin θC ．G cos θD ．G tan θ解析：人静躺在椅子上，受力平衡，由平衡条件可知椅子各个部分对他作用力的合力大小为G,，选项A 正确。

3．（2013高考上海物理第8题）如图，质量m A ＞m B 的两物体A 、B 叠放在一起，靠着竖直墙面。

让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B 的受力示意图是A解析：两物体A 、B 叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物块与竖直墙面之间没有压力，没有摩擦力，二者一起做自由落体运动，AB 之间没有弹力作用，物体B 的受力示意图是图A 。

AD4．（2013高考上海物理第18题）两个共点力F l 、F 2大小不同，它们的合力大小为F ，则(A)F 1、F 2同时增大一倍，F 也增大一倍 (B)F 1、F 2同时增加10N ，F 也增加10N(C)F 1增加10N ，F 2减少10N ，F 一定不变 (D)若F 1、F 2中的一个增大，F 不一定增大解析：F 1、F 2同时增大一倍，F 也增大一倍，选项A 正确。

20【 2013 广东高考】．如图 8，物体 P 静止于固定的斜面上，P 的上表面水平。

现把物体Q 轻轻地叠放在 P 上，则A． P 向下滑动B． P 静止不动C．P 所受的合外力增大D． P 与斜面间的静摩擦力增大答案： BD8【2013上海高考】．如图，质量m A＞m B的两物体 A、B 叠放在一同，靠着竖直墙面。

让它们由静止开释，在沿粗拙墙面着落过程中，物体 B 的受力示企图是答案： A18【2013上海高考】．两个共点力 F l、 F2大小不一样，它们的协力大小为F，则(A)F1、 F2同时增大一倍， F 也增大一倍(B)F1、 F2同时增添 10N， F 也增添 10N(C)F1增添 10N，F2减少 10N， F 必定不变(D)若 F1、 F2中的一个增大， F 不必定增大答案： AD15（2013山东理综） .如下图，用完整相同的轻弹簧 A、B、C 将两个相同的小球连结并悬挂，小球处于静止状态，弹簧 A 与竖直方向的夹角为30o，弹簧 C水平，则弹簧A、 C 的伸长量之比为A．3:4 B.4: 3 C. 1:2 D. 2:1答案： D14（2013山东理综） .伽利略创始了实验研究和逻辑推理相联合探究物理规律的科学方法，利用这类方法伽利略发现的规律有A.力不是保持物体运动的原由B.物体之间广泛存在互相吸引力C.忽视空气阻力，重物与轻物着落得相同快D.物体间的互相作使劲老是大小相等，方向相反答案： AC16(2013北京高考)。

倾角为a、质量为M 的斜面体静止在水平桌面上，质量为m 的木块静止在斜面体上。

以下结论正确的选项是A.木块收到的摩擦力大小事B.木块对斜面体的压力大小是mgcosa（由均衡方程可得摩擦力的大小等于mg sin a）mg sin a（由均衡方程可得木块m 遇到的支持力大小等于mgcosa；木块对斜面体的压力与支持力互为作使劲和反作使劲――等大反向）C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin acosa （对 M 和 m 分别列均衡方程，和牛顿第三运动定律可得斜面体遇到的桌面的摩擦力为零；或许由整体法直接获得桌面摩擦力为零）D.桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g（正确选项为。

专题03 牛顿运动定律1．（2013四川资阳诊断）如图所示，质量M ，中空为半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽内有一质量为m 的小铁球，现用一水平向右的推力F 推动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时，凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成α角。

则下列说法正确的是A ．小铁球受到的合外力方向水平向左B ．凹槽对小铁球的支持力为sin mgC ．系统的加速度为a = g tan αD ．推力F = Mg tan α2．（2013山东莱州质检）如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁，小车向右加速运动。

若小车向右加速度增大，则车左壁受物块的压力F 1和车右壁受弹簧的压力F 2的大小变化是( )A ．F 1不变，F 2变大。

B ．F 1变大，F 2不变C ．F1、F 2都变大D ．F 1变大，F 2减小3．（2013北京四中摸底）如图1所示，物块A 、B 叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F 作用在B 上，使A 、B 一起沿水平桌面向右加速运动。

设A 、B 之间的摩擦力为f 1，B 与水平桌面间的摩擦力为f 2。

在始终保持A 、B 相对静止的情况下，逐渐增大F 则摩擦力f 1和f 2的大小（ ）A. f 1不变、f 2变大B. f 1变大、f 2不变C. f 1和f 2都变大D. f 1和f 2都不变图24．（2013北京海淀期中）如图5所示，将物体A 放在容器B 中，以某一速度把容器B 竖直上抛，不计空气阻力，运动过程中容器B 的底面始终保持水平，下列说法正确的是（ ）A ．在上升和下降过程中A 对B 的压力都一定为零 B ．上升过程中A 对B 的压力大于物体A 受到的重力C ．下降过程中A 对B 的压力大于物体A 受到的重力D ．在上升和下降过程中A 对B 的压力都等于物体A 受到的重力5. （2013河南三市联考）如图所示，在一升降机内，一物块被一轻质弹簧紧压在天花板上，弹簧的下端固定在升降机的地板上，弹簧保持竖直。

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考点2 相互作用一、选择题1. (2018·北京高考)倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上。

下列结论正确的是( )A.木块受到的摩擦力大小是mgcosαB.木块对斜面体的压力大小是mgsinαC.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinαcosαD.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g【解题指南】解答本题可按以下思路进行:(1)先对木块进行受力分析,列出平衡方程,求出木块受到的支持力和摩擦力。

(2)再对斜面体和木块进行整体受力分析,求出桌面对斜面体的支持力和摩擦力。

【解析】选D。

对木块进行受力分析,由平衡方程得F N=mgcosα,F f=mgsinα,所以A、B均错误;对斜面体和木块进行整体受力分析,可得桌面对斜面体的摩擦力大小是零,桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g,故C错误,D正确。

2. (2018·广东高考)如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平。

现把物体Q轻轻地叠放在P上,则( )A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大【解题指南】解答本题时应从以下两点进行分析:(1)知道P静止在斜面上的条件。

(2)Q轻放于P上,相当于P的质量变大,各力均变化,分析合力是否变化。

【解析】选B、D。

设P的质量为m,P静止于斜面上,则有mgsinθ=F f≤μmgcosθ,当把Q轻放于P之上,相当于P 的质量变大,设P 、Q 的总质量为M,则有Mgsin θ≤μMgcos θ,故P 仍静止不动,A 错误、B 正确;P 静止不动合力为零,C 错误;对P 、Q 整体:F'f =Mgsin θ,由于M>m,故F'f 变大,D 正确。

3. (2018·山东高考)如图所示,用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A 与竖直方向的夹角为30°,弹簧C 水平,则弹簧A 、C 的伸长量之比为 ()A.∶4B.4∶C.1∶2D.2∶1【解题指南】解答本题时应把握住以下两个方面:(1)对两个小球进行受力分析,确定各力的方向;(2)应用整体法,列出两小球组成的整体在水平和竖直两个正交方向上的平衡方程。