幼儿园托班活动教案《制作风车》

手工《制作风车》优秀教案【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手工《制作风车》优秀教案【最新6篇】风车可是非常充满童真的手工题材，而且也非常适合小朋友们制作，下面是本店铺整理的手工《制作风车》优秀教案【最新6篇】，希望可以启发、帮助到大家。

托班手工教案：风车
一、教案背景与目标
背景：风车是一种简单而有趣的手工活动，适合托班儿童操作，能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。

教学目标：
动手技能：通过制作风车，提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

创造力：鼓励孩子们在制作过程中发挥想象，创造个性化的风车。

认知发展：通过颜色、形状等元素的识别，促进孩子们的认知发展。

二、教学准备
材料准备：准备彩色纸张、剪刀、大头针或小木棍、胶水等。

知识准备：向孩子们介绍风车的基本结构和原理。

三、教学内容
风车的历史与文化
简单介绍风车在不同文化中的意义和用途。

风车的结构
解释风车由哪些部分组成，以及各部分的作用。

制作步骤
详细说明制作风车的每一个步骤。

四、教学方法
示范法：教师先示范制作一个简单的风车。

实践法：让孩子们在教师的辅助下自己动手制作。

五、教学过程
导入：通过展示一个已经制作好的风车吸引孩子们的注意力。

讲解：讲解风车的制作步骤和所需材料。

示范：教师完整示范制作一个风车。

实践：孩子们在教师的指导下开始制作自己的风车。

展示：让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验。

六、评估与反馈
评估方式：观察孩子们在制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

反馈：给予孩子们积极的鼓励和具体的建议，帮助他们改进。

七、家庭作业
活动建议：鼓励家长在家中与孩子一起制作风车，增进亲子互动。

八、附录
安全须知：提醒使用剪刀等工具时的安全注意事项。

延伸活动：推荐一些与风车相关的延伸阅读或活动。

幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。

2、学习在风车上添画小动物。

活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。

2、各种造型的风车若干。

活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。

2、幼儿制作风车。

“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。

再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。

（2）幼儿制作风车，教师指导。

材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。

2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、激发了幼儿对风车的探究欲望。

活动准备各种各样的风车。

活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。

二、探索让风车动起来的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。

3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索让风车转得很快的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。

幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。

幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》幼儿园大班艺术教案：手工制作《风车》
活动目标：
1. 学会用正方形纸制作风车。

2. 培养幼儿动手能力和手工制作的兴趣。

活动准备：
1. 教具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。

2. 学具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。

活动过程：
1. 导入新课，激发幼儿兴趣。

教师出示一个已经制作好的风车，引导幼儿观察，并提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们喜欢风车吗？想不想自己动手制作一个风车呢？
2. 讲解示范。

（1）教师拿出一张正方形的彩纸，引导幼儿观察：这张纸是正方形的，我们可以用它来制作风车。

（2）教师示范将正方形纸对角折，然后从中间剪开，再沿着剪开的线折成三角形，最后用胶水或双面胶将四个角粘在一起。

3. 幼儿操作。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张正方形彩纸、一把剪刀和胶水或双面胶。

（2）教师指导幼儿按照刚才讲解的步骤进行操作，并提醒幼儿注意安全。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。

4. 作品展示。

幼儿完成作品后，将风车展示在教室的角落里，供大家欣赏。

5. 活动总结。

教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿在今后的手工制作中更加大胆、自信。

活动延伸：
1. 在区角活动中，教师可以为幼儿提供更多的手工制作材料和工具，引导幼儿尝试制作其他的手工制品。

2. 在家园共育方面，教师可以邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。

想象一下，当幼儿园小班的孩子们在教室里翘首以盼地等待手工制作的风车，他们的眼神中充满了期待和好奇。

对于幼儿园老师来说，如何设计一堂生动有趣的手工制作风车教案，以及如何实施这个教案并进行有效的反思是非常重要的。

本文将从深度和广度两个方面对幼儿园小班手工制作风车教案及实施进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。

一、教案设计1. 教案背景和主题幼儿园小班手工制作风车教案的设计要紧扣幼儿的实际和兴趣，突出“风车”的主题，让幼儿在制作过程中能够了解风的力量，培养对大自然的探索精神。

2. 教学目标在设计教案的时候，要充分考虑到幼儿的芳龄特点和发展需求，确定清晰的教学目标，如培养幼儿动手能力、观察力、动手能力等。

3. 教学环节教案要设计多个丰富多彩的教学环节，如风车的材料准备、制作步骤的演示、操作指导等，使幼儿在实际操作中获得乐趣和成就感。

4. 教学评估对幼儿制作风车的过程和成品进行评估，可以通过观察、记录、拍照等方式进行，充分肯定每个幼儿的努力和成果，激发他们的学习兴趣和自信心。

二、教案实施1. 环境准备在实施教案之前，要提前做好教室环境的准备工作，确保教具、材料等齐全，并且安全可靠。

2. 教师角色在教案实施的过程中，教师起着至关重要的作用，要成为幼儿的引导者和陪伴者，激发幼儿的好奇心和想象力，引导他们自主探索和实践。

3. 情感氛围营造教师要营造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿积极参与，倡导合作与共享，让他们在参与制作风车的过程中感受到成功的喜悦。

4. 教学反思在教案实施结束后，教师要及时进行反思与总结，分析教学的得失，思考教学中的难点和问题，并不断完善教案，提高教学质量。

三、个人观点和理解对于幼儿园小班手工制作风车教案及实施的个人观点和理解，我认为教案的设计和实施是一个有趣又具有挑战性的过程。

通过这样的教学活动，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的动手能力、观察力和想象力，为他们的综合发展奠定良好的基础。

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案自制风车(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案自制风车一幼儿园小班艺术教案自评手工折纸二幼儿园小班艺术教案芝麻开门三幼儿园小班艺术教案自制风车一[研究要点目标]：学习对折、对角折的方法，学用剪、贴、粘等方法做风车，让幼儿了解荷兰的简况，知道它是一个美丽的国家，并用语言描述风车的玩法。

[研究过程]：一、谈话，引出课题。

上次小朋友观看了大班小朋友制作的郁金香，我们知道郁金香是荷兰国家的名花，风车也是荷兰的著名的车子，现在我们到荷兰去看一看。

二、教师幼儿模拟坐飞机。

1、我们到哪儿啦?(教师做迷惑状)2、出示图片及木偶姑娘。

欢迎你们来荷兰旅游，今天我来教你们做荷兰风车。

三、教师讲解示范。

四、幼儿动手制作，教师巡回辅导。

提醒幼儿不要剪到头，并可用油画棒在各个角上涂上自己喜欢的颜色，教师帮助个别有困难的幼儿完成作业。

五、幼儿完成作业后，用荷兰姑娘的口吻进行讲评，表扬。

六、幼儿玩风车，并结伴进行讲述。

[研究结果]：活动中不仅培养了幼儿的动手能力，而且让幼儿用语言进行讲述，这样充分调动了幼儿的积极性，完成的作品比较完美，效果较好。

幼儿园小班艺术教案自评手工折纸二活动目标：1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

幼儿园托班手工风车教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法，知道风车与风向的关系。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的耐心和细心程度。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：掌握风车的制作方法和步骤。

难点：风车的装饰设计和风向的观察。

三、教学准备：1. 教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

2. 材料：废旧纸张、彩纸、线等。

3. 环境：宽敞的操作空间，充足的自然光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本知识，引导幼儿观察风车的形状和结构。

2. 讲解：教师讲解风车的制作步骤和方法，演示如何制作风车。

3. 操作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示：幼儿完成风车制作后，向大家展示自己的作品，并讲解风车的特点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程和原理。

2. 家长协助幼儿在户外放飞风车，观察风向变化。

3. 幼儿观察风车在不同天气条件下的转动情况，记录下来并与同伴分享。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作风车过程中的动手能力、细心程度和团队协作精神。

2. 家长反馈幼儿回家后是否能够主动向家长介绍风车制作过程，以及户外放飞风车的积极性。

3. 教师通过提问方式了解幼儿对风车知识的掌握程度，以及幼儿观察风向变化的记录情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。

2. 组织户外风车展览活动，让幼儿相互交流、学习。

3. 开展风车主题的科学实验活动，让幼儿进一步了解风车的原理。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予他们足够的指导和支持。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。

3. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和创新能力。

九、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

幼儿园小班制作风车教案完整版1. 引言在幼儿园教学中，通过手工制作等活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识。

制作风车是一种既有趣又有教育意义的活动，本文将提供一份完整的幼儿园小班制作风车的教案，帮助老师们更好地开展相关活动。

2. 教学目标•培养幼儿对自然风的认知，了解风的作用和特点。

•提高幼儿的手工制作能力，培养他们的耐心和细致性。

•增强幼儿的观察力，培养他们对环境的认识和关注。

3. 教学准备•纸张、彩色笔、剪刀、牙签、扇子等材料。

•关于风车的图片或故事书籍。

•课前老师可以对风的知识做一些简单的介绍。

4. 教学过程4.1 导入老师播放一些关于风的视频或展示图片，向幼儿介绍风的起源和作用，让他们感受到风的力量。

4.2 制作风车1.老师向幼儿展示制作风车的步骤和示范样品。

2.幼儿根据老师的指导，用彩色纸张剪成风车的叶片，并用彩色笔进行装饰。

3.老师帮助幼儿将叶片固定在牙签上，再将牙签固定在风车的中心。

4.幼儿可以在风车的中心装饰自己喜欢的图案，如小太阳、小花等。

5.制作完成后，老师和幼儿一起欣赏风车，了解风车的结构和原理。

4.3 游戏和互动老师组织幼儿到室外，挥舞风车，体验风的感觉，让他们感受到风的力量和变化。

4.4 总结老师与幼儿一起回顾制作风车的过程，让幼儿说说自己的感受和体会，鼓励他们表达对风的认识和理解。

5. 拓展活动老师可以给幼儿讲述有关风力发电的故事，或者带他们观察周围的风景，让他们更加了解风的作用和意义。

6. 结语通过制作风车的活动，幼儿不仅锻炼了手工制作能力，还增加了对风的认识和理解，激发了他们对大自然的好奇心和探索欲，为他们今后的学习奠定了良好的基础。

希望这份教案可以帮助老师们更好地开展相关活动，让幼儿在快乐中学习成长。

7. 我的观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深知幼儿阶段教育的重要性，通过这样的手工制作活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的主动学习意识和对自然的热爱。

教学资料参考范本幼儿园托班活动教案制作风车(三篇)目录：幼儿园托班活动教案制作风车一幼儿园托班活动教案勇敢的宝宝不怕冷二幼儿园托班活动教案印出的渔网三幼儿园托班活动教案制作风车一幼儿园托班活动教案：制作风车【活动目标】1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

【活动准备】风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

【活动过程】(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

托班手工教案：风车1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园托班活动教案勇敢的宝宝不怕冷二活动目标：1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。

2、学会念儿歌。

活动准备：故事内容、儿歌范例。

活动过程：一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。

幼儿园做风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园做风车教案6篇教案可以帮助教师更好地与学生和家长沟通和交流，教案的编写需要注重教学目标的明确和达成，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园做风车教案6篇，供大家参考。

关于幼儿园手工制作风车的教案教案：关于幼儿园手工制作风车一、教学目标：1.了解风车的基本结构和原理；2.培养幼儿动手能力和创造力；3.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1.纸张、剪刀、彩色笔、牛皮纸；2.厚纸板、铜丝。

三、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一幅风车的图片，并引发他们对风车的兴趣和好奇心。

Step 2: 讲解风车的原理（10分钟）通过简单易懂的语言和图片，向幼儿们介绍风车的基本结构和工作原理：风吹动风车的叶片，叶片旋转驱动风车旋转。

Step 3: 制作风车（30分钟）1.每个幼儿发一张纸和一个剪刀，引导他们按照指导创意绘制出自己喜欢的花纹和图案。

2.将绘制好的纸张剪成正方形。

3.在剪好的纸张的四个角各剪一个小口，然后将四个小口对折。

4.将四个小口别在一个牛皮纸上，固定在一个中心点上。

5.用剪刀将牛皮纸剪成圆形。

6.将圆形的牛皮纸粘贴在厚纸板上，并在厚纸板上固定一个铜丝。

Step 4: 手工制作展示与分享（10分钟）鼓励幼儿们将自己制作的风车展示给同伴，并与他们分享制作风车的过程和乐趣。

四、课堂延伸：1.在室外有风的时候，带领幼儿们一起观察风车的旋转情况，并结合实际风向和强度进行观察分析。

2.邀请家长参与到风车制作中，增强家园共同合作的氛围。

五、教学总结：通过制作风车，幼儿们不仅能够锻炼手眼协调能力，同时也锻炼了他们的创造力和想象力。

在互动交流中，幼儿们感受到合作的乐趣，提升了自己的合作意识和团队合作能力。

通过课后延伸活动和家园共同参与，可以促进幼儿的综合发展。

小班制作风车教案小班制作风车教案作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班制作风车教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班制作风车教案1活动目标1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。

2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、感受作品的美感。

活动准备正方形纸、双面胶、小棒等活动过程一、出示风车二、幼儿模仿探究三、老师示范1、让孩子发现双数与单数。

并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——82、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的`雏形四、幼儿练习五、互相玩耍反思风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。

这一次却要求孩子们用纸来制作风车。

根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。

如何让孩子独立完成呢。

我的脑子里立刻呈现出一个好方法。

有了！接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。

然后惊喜的一幕出现了。

下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。

一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。

然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。

如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。

接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。

我们又成功了！！这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。

多么巧妙的单双数，这就是学以致用。

教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。

如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。

小班制作风车教案2目的要求练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

幼儿园制作自制风车教案幼儿园制作自制风车教案一、教学目标1. 知道什么是风车，并能用自己的语言描述出“风车”的工作原理。

2. 学习制作风车，培养孩子的动手能力和耐心。

3. 锻炼孩子的想象、创造能力，激发孩子对美的感知和审美能力。

4. 了解风是一种自然力量，以及其在日常生活中的运用。

二、教学内容1. 风车的介绍，风车的工作原理2. 制作风车三、教学重难点1. 风车的工作原理2. 制作风车的难点：需要孩子有一定的手眼协调能力和耐心，以及对材料的认识和使用。

四、教学准备1. 风车示意图和图解材料2. 制作风车所需材料：纸板、剪刀、手工刀、牙签、铅笔、细绳、装饰用绒球或其他小装饰品3. 教师根据制作难度调整班级选材。

五、教学过程1. 概念引入向孩子们介绍什么是风车，展示不同材质的风车并询问孩子对风车的形状、颜色以及材质的观感。

然后简要介绍一下风车的工作原理，说明风是什么，以及为什么风能使风车转动。

2. 制作过程(1) 教师向孩子们演示制作风车的过程，并在学生的桌前逐步指导，让孩子们跟着教师的指导完成步骤。

(2) 先给每位学生发放一张印有风车图案的纸板。

(3) 学生将纸板上的风车图案按照预定的形状剪下来，随后将图案自行塑造成风车。

(4) 在风车的四个角上每个装一个牙签，并用小勾细绳串联起来，然后拉紧。

(5) 绑上一根细绳，便可以利用风的力量转动风车。

(6) 制作完成后，教师可以让孩子们在风车上装饰自己所喜欢的物品，如棉花、丝带、绒球等。

(7) 孩子们喜欢的话，还可以给风车取名，发挥自己的创造力。

六、教学总结1. 贴近实际生活，教会孩子们用自己的手制造小物件，培养孩子们动手实践的能力。

2. 增强孩子们观察、思考的能力，激发孩子对世界的好奇心和求知欲。

3. 孩子们通过自己的实践发现风在生活中的应用，并能够产生一定的环保意识。

4. 教材能够丰富孩子生活，让孩子们在创造中体验美的情感，增强审美意识。

七、教学反思制作风车是孩子们喜欢的活动，他们通过实践动手能力不断提高，并且思维的运用也得到了增强，自觉地是探究的过程。

制作风车的幼儿园小班教案制作风车的幼儿园小班教案1. 引言在幼儿园的教育中，手工制作是非常重要的一环。

通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、观察力以及想象力。

而制作风车是一项简单又有趣的手工活动，适合小班幼儿园的教学。

本文将介绍如何设计一堂有趣而富有教育意义的制作风车的课程。

2. 课程目标- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

- 通过制作风车，培养幼儿的观察力和创造力。

- 增加幼儿对物理现象的认识，例如风力。

3. 课程准备- 准备纸、彩色笔、剪刀、铅笔、牙签等材料。

- 准备图纸或示范制作风车的样例。

4. 课程内容第一步：导入- 利用图片或实物引入风车的概念，并与幼儿进行简单的讨论，引发他们的兴趣和好奇心。

第二步：讲解风车制作步骤- 使用图纸或示范风车的样例来讲解制作步骤。

从简单到复杂，一步一步引导幼儿完成制作。

- 给每个幼儿发一张彩纸，要求他们将彩纸对折，并用剪刀在对角线处剪一个小口。

- 将剪好的彩纸每一角折向中心，并将折线处用铅笔记下。

- 接下来，在每个折线处剪一个小口，并将四个角折好，插入牙签固定。

- 教师检查每位幼儿的制作过程和结果。

第三步：制作完成后的展示- 鼓励幼儿展示他们制作的风车，并请他们轻轻吹一下，观察风车的转动。

- 请幼儿描述风车的特性，例如旋转方向、转动速度等。

第四步：总结和回顾- 通过回顾制作风车的步骤和展示的结果，帮助幼儿总结他们的学习成果。

- 引导幼儿思考风车转动的原理，即风力产生的动能转化为机械能。

- 结合幼儿的观察，引导他们对风车转动速度的变化进行思考和讨论。

- 鼓励幼儿发表对风车制作和观察的感想，并与其他同学进行分享。

5. 观点和理解制作风车的教案在小班幼儿园教学中具有多重教育意义。

通过手工制作，幼儿可以培养动手能力和手眼协调能力。

制作风车培养了幼儿的观察力和创造力，鼓励他们对物体的属性进行观察和思考。

幼儿通过制作风车，可以初步了解风力的作用及其转化为机械能的原理，培养他们对物理现象的认识。

幼儿园小小发明家教案：自制风车主题：自制风车年龄段：幼儿园（3-4岁）教育目标：1. 让幼儿了解风是什么，有什么特点。

2. 激发幼儿对风力的好奇心和兴趣，培养幼儿的创新思维和动手能力。

3. 让幼儿通过自己动手制作风车，了解万物互相关联，培养幼儿的观察力、耐心和自主学习能力。

教学材料：1. 五彩纸张、铅笔、尺子、剪刀、胶水、牙签、麦草管、橡皮筋。

2. 风车图片、风力发电机图片。

3. 班级室内外场地。

教学过程：1. 引入活动（5分钟）1.1 老师简单介绍风，引起幼儿对风的好奇心。

1.2 老师与幼儿一起观察室内外环境，寻找风的痕迹，看看树叶、旗帜、大衣等在风中会发生什么变化。

1.3 展示风车图片和风力发电机图片，让幼儿了解如何利用风做出有用的事情。

2. 制作风车的过程（20分钟）2.1 老师向幼儿展示如何制作风车，给出制作步骤，引领幼儿依据步骤依次制作。

2.2 老师告诉幼儿使用纸张、剪刀、麦草管等材料制作风车的方法，让幼儿开始动手制作。

2.3 师生互动，现场实施风车制作过程中，老师指导幼儿如何剪纸、折叠纸张、粘贴牙签、麦草管等，让幼儿充分动用手工、思考、感知等能力。

2.4 手工制作完成后过场测试。

3. 分享、展示和总结（10分钟）3.1 幼儿展示自己制作的风车，介绍自己制作的过程和体会。

3.2 老师引导幼儿谈论风车的运动轨迹和原理。

3.3 老师和幼儿交流关于利用风力的想法，鼓励幼儿多思考、多提问，锻炼创新思维能力。

3.4 总结本活动的目标和主要内容，通过幼儿回答问题等方式，检验幼儿对所学知识的掌握程度。

教学评估：1. 课堂上对幼儿作业的点评。

2. 带领幼儿做游戏，以检验幼儿通过本次活动的掌握程度。

3. 收集反馈：让每个幼儿说说自己喜欢或不喜欢本课程，并针对幼儿反馈进行持续改进。

教学备注：1. 本活动中，老师需注意幼儿们安全和纪律问题，以及在材料分配、整理等方面的组织协调能力。

2. 风车制作的过程，需要耐心、细致的操作，需要老师耐心地指导，引导规范操作，不宜着重求快。

幼儿园自制小风车教案一、主题：幼儿园自制小风车二、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本原理。

2. 激发幼儿创意意识和创造力，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

三、教学内容：1. 风车原理的介绍。

2. 风车的制作流程和材料。

3. 分组制作风车。

四、教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师将一张图片投影至画面，让幼儿们猜测图片中的东西是什么，然后引出风车。

2. 解释为什么风车可以转动：风吹过风车上的叶片，带动叶片转动，形成动力。

二、制作风车（30分钟）1. 准备材料：纸板、剪刀、铅笔、量角器、颜料、刷子、线、打孔器等。

2. 分组制作：每组 3-4 名幼儿，一起制作风车。

3. 制作流程：（1）将纸板剪成正方形。

（2）在正方形的中心用量角器画一个圆，并用剪刀将圆周剪开。

（3）将纸板对角线交叉处与圆形圆心连线，形成一个 X 形。

（4）沿着 X 形的交叉处用剪刀割出四个小缺口。

（5）将每个叶片弯曲成一个角度，并在缺口处用打孔器钻孔。

（6）把叶片固定在一个长长的线上，并在线的另一端绑上一根竖立的线。

（7）将风车插在草地上，并等待风的到来。

三、反思（10分钟）1. 引导幼儿分享制作过程中的体验、感受及困难。

2. 引导幼儿思考如何改进制作方法，让风车转动更快更稳定。

3. 回顾今天学习的知识，提醒幼儿们不要浪费风和环境资源。

五、评估方式：1. 以小组为单位，检查风车的制作成果，观察风车是否能够转动。

2. 以小组为单位，评价小组合作的情况，观察小组之间的合作效果。

3. 分享制作的思路和难点，了解幼儿的创造力和动手能力。

六、教学反思：整个教学过程在引入教材后，主要以制作风车为主要活动来达到教学目的。

通过设计小组合作让孩子们在小组中相互帮助，相互学习，提高他们的合作能力;风车加强理论讲解结合实际制作，使孩子们获得反思、变换和创造的机会，在实践创造中培养创造和创新的能力;对人文教育的宣传、环境教育的推广等做到很好的效果。

幼儿园小班自制风车教案幼儿园小班自制风车教案一、教学目标：1. 让孩子们了解风的作用和原理2. 提高孩子们的动手能力和创意思维能力3. 培养孩子们的想象力和创造力4. 增强孩子们的自信心和团队精神二、教学准备：1. 必备材料：彩纸、牙签、透明胶带、麻绳、剪刀、铁丝2. 教学环境：室外教学场地3. 教学时间：1.5小时三、教学步骤：1. 热身环节教师向孩子们介绍风车，让孩子们感受风的作用和力量，在小风箱前面让孩子们自由吹气体验风的吹拂，唤起孩子们的好奇心和探究心。

2. 制作风车① 首先向孩子们展示制作风车的材料，有彩纸、牙签、透明胶带、麻绳等。

② 教师向孩子们演示制作过程，叮嘱孩子们注意安全，合理使用剪刀，不要乱扎牙签。

③ 让孩子们按照步骤制作属于自己的风车，教师要现场指导，帮助孩子解决制作过程中遇到的问题。

④ 风车制作完成后，孩子们可以用麻绳将风车系在他们的手臂、木棍上，站在场地上看风车旋转。

3. 实践运用教师带领孩子们现场放置风车，采用各种方法让孩子们感受风的力量和风车旋转的乐趣。

孩子们可以在风力比较大的地方放置风车，感受风的力量；可以在风力比较小的地方放置风车，加上自己的呼气，让风车旋转；可以在风力适中的地方放置风车，感受旋转的速度和方向。

4. 回顾总结在制作过程中，孩子们学会了如何用剪刀、如何扎牙签，学会了用手工制作属于自己的风车。

在风车旋转的时候，他们感受到了风的力量和速度，领略到了自己创造的成果，同时也增强了他们的自信心和团队精神。

四、教学评估：1. 在制作风车过程中，孩子们能否按照要求合理运用各种材料？2. 在实践运用中，孩子们能否感受到风的力量和风车旋转的乐趣？3. 教学活动结束后，孩子们能否口头表达自己的感受和心得体会？五、教学反思：在本次教学活动中，孩子们的学习热情很高，他们都很自信地参与了制作和实践运用，同时也在实践中不断发现问题，解决问题，提升了自己的动手操作和创意思维能力。

小班艺术教案自制风车教案标题：手工制作小风车教学目标：1.学生能够熟练掌握制作小风车的步骤；2.培养学生动手能力和想象创造能力；3.增强学生对艺术的兴趣和体验能力。

教学材料：1.彩色纸；2.铅笔、削笔刀、裁纸刀；3.尺子、胶水；4.打火机或蜡烛。

教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）1.创设情境：今天我们要一起制作一个小风车，你们喜欢吗？2.引导学生回忆自己小时候玩过的风车，讨论“风车”的特点和功能。

Step 2：制作步骤（10分钟）1.学生举手说出制作小风车的步骤，并将其写在黑板上。

例如：步骤一：将彩色纸剪成正方形。

步骤二：将正方形的四个角剪成一个十字花形。

步骤三：将每个角的对角线剪开，形成四个三角形。

步骤四：将中间纵横交叉的四个角折叠至正方形中心。

步骤五：将中心点固定在铅笔顶部，用胶水固定。

2.请学生将每个制作步骤分配给小组中的成员，分工合作完成小风车的制作。

Step 3：制作小风车（30分钟）1.学生按照分工，依次完成每个制作步骤。

2.学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩色纸进行制作。

3.学生在制作过程中如果遇到困难可以互相帮助、交流和沟通。

Step 4：展示和评价（15分钟）1.学生将制作完成的小风车展示在教室中的指定区域。

2.学生互相欣赏、评价和分享自己的作品，可以谈一谈制作小风车的感受和困难。

Step 5：小结和拓展（10分钟）1.教师与学生一起回顾制作小风车的过程，学生分享自己的体验和感受。

2.教师鼓励学生将小风车带回家与家人分享制作的乐趣。

Step 6：巩固练习（5分钟）1.给学生一张纸和铅笔，要求他们画一张自己制作的小风车的图画，可以加入自己的想象和创意。

2.学生完成后可以互相交流分享自己的作品。

Step 7：课后作业（布置并检查）（5分钟）1.要求学生在家中或户外观察和感受风车的运转和特点，并写下自己的想法和体会。

2.进一步拓展：可以邀请家长和学生一起制作更复杂的风车或探索其他手工艺品。