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综合理论活动教案空白模板〔共4篇〕第1篇：综合理论活动教案综合理论活动教学设计教学内容：落叶跳舞活动目的：1、喜欢秋天，感受秋天落叶的美景。
2、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画。
3、培养学生珍爱生命，学会奉献、懂得感恩。
活动准备：1、师：多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。
2、生：在家长的协助下搜集落叶，准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶〔洗好，用书压平〕、底板纸数张、剪刀。
教学重点：能利用落叶制作各种图案，表达心中的美妙愿望，体会快乐的心情。
教学难点：运用树叶进展拟人化的处理和修饰。
教学过程：一、联络生活，谈话激趣。
1、谈话：同学们，今天老师要来考考大家同学两个问题，第一个谁敢挑战老师？〔生举手〕一年有几个季节？〔四季：春、夏、秋、冬〕掌声送给他，不错。
第二个是：这些图画描写的是哪个季节？〔出示图画学生说〕看着这个画面老师想起了我们在二年级第一学期学习的一首古诗—叫《山行》，我们一起来读读吧。
〔出示画面，引导生读〕这首诗中描写哪个季节？〔秋季〕同学们喜欢这个季节吗？〔喜欢〕为什么呢？因为秋天果实累累、秋高气爽、风景绚丽……老师也特别喜欢秋天。
那随风飘落的叶子展示着他们优美的舞姿，得意极了。
2、提醒课题：今天我们要学习的内容就是《落叶跳舞》。
〔板书课题：《落叶跳舞》〕二、阅读绘本，感受快乐。
1、请同学们边听故事边欣赏图画，注意看落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的形状，快乐和不快乐时候的表情等等。
〔播放朗读〕2、小结：全书60个树叶精灵，表情不同，动作各异，就像我们小朋友一样，每个人长得不同，但每个人都很得意。
画家根据树叶的形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富，让它们变得栩栩如生。
3、游戏《落叶跳舞》同学们：你们想不想感受一下树叶跳舞呢？〔想〕那我们就来做一次树叶吧，请站起来边唱边跳，尽情地感受落叶那优美的舞姿吧。
教案说课稿排版要求一、封面制作封面应包含说课标题、说课人姓名、说课时间及地点等信息。
一般格式为：（ text{ （）内容说课稿（） } ）（ XY ）（（年月日）地点）（（ text{（）内容说课稿（） } ））应为具体的内容，如“高中数学《函数》”；X为说课人姓名。
二、目录制作目录应将说课稿内容分章节列出，序号应自成一列，内容项另起一列。
目录字体应相对简洁易读，最好使用黑体或加粗字体以示区别。
三、前言制作前言部分标有“前言”通常简要说明说课人信息、授课内容、目标听众及授课背景等，格式为：（ text{前言} ）。
meat姫Som deb , } ）（ text{位于中国} |）如按教学大纲要求授课，则需在开头加之相关要求。
四、教学内容说明内容包括课程基本情况、教学内容分析、教学目标制订（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点讨论、教学方法确定、教学工具准备等。
这一部分应逻辑清晰、层次分明，每小节另起一页，标题可适当加粗以示区分。
五、教学过程教学过程是说课稿最为重要的组成部分，应详细介绍教学步骤、教学活动、教育手段的具体应用等。
对于每个教学环节应注明时间、情感变化、内容进程和资源配置等。
建议使用流程图或表格式等直观形式表达，特别要注意评价方式要多样化，以反映学习成果。
六、结语结语是说课的尾声，编写时一般包括教学反馈、总结反思及对面试人员或听课者建议等。
通常使用“结语”简洁表述。
七、参考文献说课稿中的所有引用内容、事例、图片等应注明出处。
参考文献必须规范标注，引用应注明作者、年份、出版信息等。
八、注意事项1. 注意使用的术语，确保文本的专业性。
2. 每一个操作步骤要清晰可行，避免冗杂或模糊的表述。
3. 重视板书和多媒体的使用，确保辅助手段能充分服务于教学内容。
4. 计时预演，掌握每个环节的时间分配。
5. 结合实际教学经验，使说课稿更具说服力和真实性。
封面示例：（ text{高中数学《函数》} ）（张三）（（2022年4月8日）教室101 ）目录示例：1. 前言2. 教学内容解析3. 教学目标确定4. 教学重难点分析5. 教学方法选择6. 教学工具准备7. 教学过程详述8. 结语与反思9. 参考文献开头示例：（ text{前言} ）（张三，任教于某市高中。
教案模板空白表格pdf一、引言教案是教学活动的重要组成部分，它是教师在教学过程中对教学目标、教学方法、教学内容等进行系统规划和组织安排的文本。
教案的编写对于教师提供指导、确保教学质量具有重要意义。
为了方便教师编写和记录教案，教案模板空白表格pdf应运而生。
二、教案模板空白表格pdf的设计教案模板空白表格pdf是一个标准化的教案模板，包含了一系列需要填写的内容，如教案名称、教学目标、教学内容、教学步骤等。
通过填写这些内容，教师可以清晰地记录自己的教学计划和安排，使得教学过程更加有序和规范。
下面是教案模板空白表格pdf的设计：内容说明教案名称填写教案的名称学科填写所教授的学科年级填写所教授的年级教学目标填写本节课的教学目标教学内容填写本节课的教学内容教学步骤填写本节课的教学步骤教学资源填写所需的教学资源评估方式填写本节课的评估方式参考教材填写所参考的教材扩展阅读填写可供学生参考的扩展阅读三、如何使用教案模板空白表格pdf使用教案模板空白表格pdf非常简单。
只需要填写每个字段对应的内容，即可完成教案的编写工作。
以下是使用示例：1. 教案名称填写教案的名称，可以简单明了地概括本节课的主题。
2. 学科填写所教授的学科，比如数学、语文、英语等。
3. 年级填写所教授的年级，比如小学一年级、初中二年级等。
4. 教学目标填写本节课的教学目标，可以分为知识性目标、能力性目标和情感性目标。
5. 教学内容填写本节课的教学内容，可以按照知识点、概念、原理等进行组织。
6. 教学步骤填写本节课的教学步骤，可以按照引导学生思考、讲解知识点、展示实例、进行练习等进行详细拆分。
7. 教学资源填写本节课所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
8. 评估方式填写本节课的评估方式，可以根据教学目标设计合适的评估方法。
9. 参考教材填写本节课所参考的教材，可以是教科书、参考书等。
10. 扩展阅读填写可供学生参考的扩展阅读，可以是相关书籍、文章等。
附件1：课程教案规范格式内容[活页夹封面]课程教案Teaching Plan for Curriculums南昌工程学院教务处课程教案Teaching Plan for Curriculums系(院)部：课程名称：任课教师：教学班级：教学时间：20 —20 学年第学期南昌工程学院教务处课程教案开拓●学年周历●课程表勤●授课计划奋●教学大纲●教案（讲稿）求●学生学习情况记录表实●学生成绩表●课程教学总结文明南昌工程学院教务处2010—2011-2学年度校周历2010—2011学年第2学期课程表（自2月21日至 6月24日）教学班级： 10汽修课程名称：电工技术备注：1、标明课程名称和授课教室。
2、每节课50分钟，两小节课间休息10分钟，两大节课间休息20分钟；5-6节与7-8节之间休息10分钟。
3、新老校区作息时间一致。
授课计划表任课教师：编写教研室主任：审定系部教学主任：批准理论教学学时数：实践教学学时数：考核形式：说明：1、其它栏包括习题课、看录像、测验、现场教学等。
2、标明页码第页共页授课计划表（续）第页共页课程教学大纲（内容、格式要求按照学校统一规定的规范编制）课程名称（含英文译名）：课程编号：课程教学学时与学分：适用对象：先修课程：课程性质、目的和任务：课程教学内容及要求：按章节顺序说明每章节讲授学时、基本要求、重点、难点实践环节：推荐教材及参考书：教学学时分配：课程考核：教学大纲编制单位（教研室）、时间、编制人、审核人：系（院）部主任签字：20 年月日课程教案基本要求一、教学目的：确定教学目的的依据是课程教学大纲，并兼顾教材和学生实际情况来组织教学。
教学大纲规定了学科的基础知识和基本技能的具体要求，因此教学不能脱离大纲的指导。
考虑教材每章节教学内容都有各自的特点，因此必须从具体的教学内容出发，针对学生的实际情况，区分学生的知识水平和接受能力的差异，做到三者兼顾，教学目的才能定位准确。
教学目的包括三方面内容：知识的传授、基本技能的培养、素质的养成。
幼儿园教案模板格式表格一、教案基本信息教案名称年级科目教学时间教学目标教学重点教学难点二、教学过程1. 导入新知活动目标在愉快和轻松的氛围中，激发幼儿的学习兴趣，并引入新知识。
活动准备•板书：新知识的关键词和示意图•教具：图片、视频或实物活动步骤1.集体活动：登场游戏或歌曲，吸引幼儿的注意力。
2.用图片、视频或实物引入新知，提出问题引起思考。
3.通过引导，让幼儿在学习中逐渐发现新知，并进行交流。
2. 知识讲解与实践活动目标通过讲解和实践，帮助幼儿掌握新知识，并加深理解。
活动准备•板书：关键知识点和示例•教具：实物、图片、课件活动步骤1.以简单易懂的语言讲解新知识，并重点强调关键知识点。
2.给予幼儿实物、图片或课件等示例，帮助幼儿理解和记忆新知识。
3.引导幼儿进行实践操作，通过观察、尝试和模仿，巩固新知。
4.提供足够的练习机会，检查和纠正幼儿的错误，鼓励正确的做法。
3. 巩固与拓展活动目标通过巩固和拓展，进一步加深幼儿对新知识的理解和应用。
活动准备•板书：复习的关键知识点•教具：游戏、活动材料活动步骤1.进行复习，回顾已学的知识点，让幼儿通过思考和回答问题进行复习。
2.创设情境，提供相关活动或游戏，让幼儿进行实际操作和应用新知识。
3.鼓励幼儿提出问题，引导他们进行探究和思考，拓展他们对知识的理解和认识。
4.通过互动交流和展示成果，鼓励幼儿展示自己的学习成果，增强学习的自信心和成就感。
三、教学反思优点•教案编排合理，教学过程清晰明了。
•导入新知活动设计生动有趣，引起幼儿的学习兴趣。
•知识讲解与实践活动相结合，帮助幼儿理解和掌握新知识。
不足•巩固与拓展的活动设计可以更多样化，增加幼儿的参与度。
•教具和活动材料的准备可以更充分，增加教学资源的丰富度。
改进•在教案编写中，根据实际情况和幼儿的特点，更加注重活动的多样性和个性化。
•细化教具和活动材料的准备，确保教学资源的充足性，提供更好的教学支持。
以上为幼儿园教案模板格式表格的一个示例，教师可根据实际情况和教学内容进行修改和扩展，以满足幼儿的学习需求和教学目标。
There are many times when people are confused throughout their lives, and every time they are confused, theygrow up.整合汇编简单易用（页眉可删）教案模板空白表格教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案模板格式是什么呢?以下是关于教案模板空白表格，欢迎对你有所帮助!教案模板空白表格【1】(一)教学目的：1.基础知识目标：2.思想教育目标：3.能力培养目标：(二)教学重点、难点：1.重点：2.难点：(三)教学时数：(四)教学方法与手段：(五)教学过程：[复习提问][导入新课][讲授新课][巩固小结](七)作业(六)板书设计教案模板空白表格【2】6.4.1 一次函数图象的应用(一)一.教学目标(一)教学知识点1.能通过函数图象获取信息，发展形象思维。
2.能利用函数图象解决简单的实际问题。
3.初步体会方程与函数的关系。
(二)能力训练要求1.要求学生能通过函数图象获取需要的有用的信息，培养学生的数形结合意识。
2.要求学生能根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力。
3.通过方程与函数关系的研究，帮助学生建立良好的知识联系。
(三)情感与价值观要求通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识.并在流畅的解题中以及对题目的高标准审题中体会数学的乐趣。
二.教学重点一次函数图象的应用。
三.教学难点正确地根据图象获取关键的需要的有用的`信息，即良好的审题能力和读图能力以及处理和转化条件的能力。
四.教学方法尝试指导法.五.教具准备电子白板六.教学过程Ⅰ.导入新课在前几节课里，我们学习了一次函数及其图像的有关知识，我们知道一次函数y=kx+b(k0)的图像是一条直线，它过( ， )点和( ， )点，这两点是直线y=kx+b和x轴、y轴的交点，我们知道现实生活应用题中的一次函数图像往往有自变量范围限制，所以许多现实生活应用题中的一次函数图像只是直线的一部分，现在我们来看一看下面的题目。
课题第11课为太空船加速第 1 课时课型新课学情分析五年级下的学生已经掌握了Scratch编程软件的一些基本指令，有了一些学习能力，有继续深入学习Scratch编程软件的愿望，但部分学生学习有困难。
教学目标1、了解舞台上角色所在位置用坐标的表示方法2、掌握新建变量适用于所有角色的“步数”的方法3、掌握角色克隆、当作为克隆体启动时、删除本克隆体的使用4、掌握坐标增加指令与重复次数配合实现角色移动的方法教学重难点1、掌握角色克隆、当作为克隆体启动时、删除本克隆体的使用2、掌握角色通过坐标值动态增加，实现角色加、减速运动课前准备计算机房设备准备、练习素材、演示课件等教学过程一、引入揭题丁丁和点点乘坐的太空船已经飞离地球，但速度太慢，要想加速，就必须收集星星的能量。
怎么收集星星为太空船加速呢? 这就是我们这节课要解决的问题。
板书：为太空船加速。
二、教授新课（一）自学：学一学1、星空加速准备第1步确定太空船在星空中的位置。
第2步准备需要的角色Star1和Rocks.2、星空自己动起来第1步地球接到广播隐藏。
第2步太空船切换到受到驾驶模式。
第3步stars星空向下移动。
（二）自学反馈（三）完善并修改程序：让角色stars2页同样一直向下移动起来。
初始位置指令如下所示：（四）互学任务：收集星星能量第1步当接收到广播后，克隆自己。
第2步当作为克隆体启动时，出现星星。
第3步用星星能量加速太空船移动（五）互学反馈展学（六）练一练测试并完善脚本，让太空船获得星星的能量后加速前进！（七）总结通过今天的学习，你有什么收获？（八）探一探当星星作为克隆启动时，让星星完成闪烁、变幻颜色、旋转等动作，使星星的表现形式更加丰富。
教学反思：课题第12课飞越陨石群第 1 课时课型新课学情分析五年级下的学生已经掌握了Scratch编程软件的一些基本指令，有了一些学习能力，有继续深入学习Scratch编程软件的愿望，但部分学生学习有困难。
