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奇妙的对联公开课教案（优秀6篇）学生学习情况分析篇一初中时已初步接触对联知识，中考有考对联，初中时对仗的基本知识已掌握，可不作为教学重点；但初中时对联多作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动，学生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。
奇妙的对联公开课教案篇二一、教学目标：1、了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。
2、学会拟写简单的对联。
3、了解对联的有关题型，基本上学会做。
二、教学重点、难点1、重点：对联常识的介绍；2、难点：对联的练习。
三、教学对象：高中一年级四、授课时间：2个课时五、教学过程：（一）激趣导入先给学生看电影《唐伯虎点秋香》的片段（略）师生共同分析对联妙处，导入新课。
（二）、教学目标展示：今天我们要学习：1、对联起源2、对联特点3、学对歌诀4、对联种类（三）、讲析目标：1、对联起源：要求筛选出要点：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。
所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。
据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。
末年（公元九*年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。
”这是我国最早出现的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。
由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
2、对联特点：一、要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
奇妙的对联公开课教案（优秀8篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙的对联公开课教案【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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巧妙的春联编写整理：曹亿平【教课目的】1、认识春联所承载的中华民族传统文化，培育对传统文化的兴趣。
2、累积有关春联知识，要点累积平仄、对仗知识。
3、学习赏识春联，累积一些名联妙闻。
4、指导学生试试写春联，领会春联的无量魅力。
【教课过程】一、故事激趣，导入新课。
故事一听说，三国期间，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃摆宴请诸葛亮。
席间，瑜曰：“我与你以对联设赌，对得上——喝酒，对不上——砍头！敢否?”孔明笑答：“请出题。
”瑜曰：有水即是溪, 无水即是奚 , 去掉溪边水 , 加鸟即是鷄。
得志猫儿胜过虎, 落毛凤凰不如鷄。
亮答：有木即是棋, 无木即是其 , 去掉棋边木 , 加欠即是欺。
龙游浅滩遭虾戏, 虎落平阳被犬欺。
瑜大惊，又自恃老婆美貌，欲侮辱亮妻黄氏长得丑。
瑜曰：有手即是扭, 无手即是丑 , 去掉扭边手 , 加女即是妞。
隆中有女长得丑, 百里难挑一个妞。
亮答：有木即是桥, 无木即是乔 , 去掉桥边木 , 加女即是娇。
江东美女大小乔, 曹操铜雀锁双娇。
瑜震怒，欲交恶。
鲁肃忙开导。
劝曰：有木即是槽, 无木即是曹 , 去掉槽边木 , 加米即是糟。
现在之计在破曹, 龙虎相争岂不糟。
言罢，三人哈哈大笑，一场兵戈暂告停息。
故事二郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。
一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。
和尚责备老师管教不严。
老师很愤怒，出了一副对子上联，奚落偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并宣称对出下联者免罚。
郭沫若一听便说：“他年折桂步蟾宫，必然有我！”二、春联知识1、春联的发源：春联作为一种独到的文学形式，在我国有着悠长的历史。
它从五代十国时开始，明清两代尤其兴隆，发展到今日已经有一千多年了。
据历史记录，后蜀之主孟昶在公元964 年大年夜题于寝室门上的春联“新年纳余庆，嘉节号长春。
”是我国最早的一副春联。
2、春联的观点：春联，又叫对子、楹联、联语，是我国独有的一种体系短小、文字精练、历史悠长、雅俗共赏的传统文学形式。
奇妙的对联编辑整理：曹亿平【教学目标】1、了解对联所承载的中华民族传统文化，培养对传统文化的兴趣。
2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
3、学习欣赏对联，积累一些名联趣闻。
4、指导学生尝试写对联，领略对联的无穷魅力。
【教学过程】一、故事激趣，导入新课。
故事一据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。
席间，瑜曰：“我与你以对联设赌，对得上——饮酒，对不上——砍头！敢否?”孔明笑答：“请出题。
”瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鷄。
得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鷄。
亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺。
龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻黄氏长得丑。
瑜曰：有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞。
隆中有女长得丑,百里难挑一个妞。
亮答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇。
江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇。
瑜大怒，欲反目。
鲁肃忙劝导。
劝曰：有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟。
当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟。
言罢，三人哈哈大笑，一场干戈暂告平息。
故事二郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。
一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。
和尚责怪老师管教不严。
老师很恼怒，出了一副对子上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者免罚。
郭沫若一听便说：“他年折桂步蟾宫，必定有我！”二、对联常识1、对联的起源：对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。
它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春。
”是我国最早的一副春联。
2、对联的概念：对联，又叫对子、楹联、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
3、对联的种类：常见的有春联、寿联、喜联、挽联、行业联、格言联、名胜古迹联、诗词书画联等。
4、对联的张贴：右为上联，左为下联。
字数相等，仄起平收。
平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平天增岁月人增寿；春满乾坤福满楼。
名动名名动名名动名名动名主谓宾主谓宾主谓宾主谓宾5、对联的基本要求：①字数相等，内容相关。
②词性相当，结构相称。
③节奏相应，平仄相谐。
如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。
但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联。
如：千教万教教人求真；千学万学学做真人。
——郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。
口诀：名对名来动对动，实对实来虚对虚。
内容上下两相望，词类相当结构同。
上下两句字数等，之间莫有重字现。
6、对联的形式：严对：杜甫《绝句》宽对：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年折桂步蟾宫，必定有我！正对：拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙。
山静松声远；秋清泉气香。
反对：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。
回文联：僧游云隐寺客上天然居人过大佛寺上海自来水中国回音壁秀山青雨青山秀；香柏有风有柏香。
反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。
叠字联：重重叠叠山，曲曲环环路。
高高下下树，叮叮咚咚泉。
莺莺燕燕翠翠红红处处融融恰恰；雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝。
谐音联：狗啃河上骨；水流东坡诗。
（和尚骨——东坡尸）近世进士尽是近视；忠诚中丞终成忠臣。
*（练习：10题，2分1题，共20分）蔺相如司马相如，名相如实不相如；魏无忌长孙无忌，彼无忌此亦无忌。
双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。
（莲子：怜子。
梨儿：离儿道出父子离别的深意。
）数字联：上联：二三四五，下联：六七八九。
横批：南北（含义：缺一少十，谐音缺衣少食；无东西）拆字联：冻雨洒窗，东两点西三点；（切瓜分客，横七刀竖八刀。
）（冻、洒、切、分分别拆开）十口心思，思国思家思社稷；寸身言谢，谢天谢地谢君王。
（十口心组成思，寸身言组成谢）合字联：蚕为天下虫；鸿是江边鸟。
（蚕——上下结构：天、虫；鸿——左右结构：江、鸟。
）增字联：福无双至（今日至）；祸不单行（昨夜行）。
爱民若子（金子银子皆吾子也）；执法如山（钱山靠山其为山乎？）偏旁联：烟锁池塘柳；（炮镇海城楼）。
（五行：火金水土木）琵琶琴瑟，八大王王王居上；魑魅魍魉，（四小鬼鬼鬼犯边。
）多音联：海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。
（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，常常涨，常涨常消。
）朝，音招。
绕口联：父戊子子戊子父子戊子；师司徒徒司徒师徒司徒。
三、声律启蒙天对地，雨对风。
大路对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
······四、欣赏佳对1、关帝庙：兄玄德弟翼德德兄德弟；师卧龙友子龙龙师龙友。
这是称扬关羽的对联，里面尽收蜀国主要人物：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵子龙，而且涵盖了他们之间相濡以沫的密切关系。
如此言简意赅，只有汉语才有这样的魅力啊！2、峨眉山：竹影扫阶尘不动；月穿潭底水无痕。
这两句名联成为了佛学中经典禅语：禅者的悟心如明月，如清水，涵映万物，又不受丝毫的扰乱。
生活虽多纷扰，但不论怎样，我们需要保持内心世界的宁静。
3、徐悲鸿：和风荡洱海，白雪点苍山。
云南大理的苍山洱海是古今旅游者所向往的地方。
苍山雪经夏不消，山腰苍翠，山顶晶莹，风光明媚。
洱海是一个高原湖泊，干净透明的湖面宛如碧澄澄的蓝天，泛舟洱海，和风习习，令人倍感惬意。
4、金岳霖写给林徽因（挽联）一身诗意千寻瀑；万古人间四月天。
北大才华横溢、风度翩翩的教授金岳霖倾慕于红颜知己林徽因，迁居知音寓所附近，一生未娶，深情可昭日月。
以悼词挽联表达对知己美好的怀恋。
5、晏几道落花人独立，微雨燕双飞。
晏几道，宋代词人。
“落花”感叹青春之易逝；“微雨”状出心境的惆怅。
以“燕双飞”来衬托“人独立”的寂寞和孤独。
意境凄美，烘托了诗人内心的孤寂与感伤。
6、《红楼梦》第五回世事洞明皆学问，人情练达即文章。
7、《红楼梦》第七十六回寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
中秋节的晚上贾家人都在一起团聚赏月,其乐融融。
两个孤女黛玉和湘云于荷花池畔凹晶馆联句吟诗，史湘云得妙句：“寒塘渡鹤影”，林黛玉对了个“冷月葬花魂”。
这两句诗清奇诡谲，意境凄清，很是悲凉。
是两个寄人篱下者触景生情的叹息。
8、岳阳楼楹联:四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
上联概括岳阳楼的自然景观，登高望远，山水尽收眼底。
下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼前景想到百姓的忧乐，触景生情，抒发爱国情怀。
9、林则徐自勉联：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
上联告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好；下联砥砺自己，当官必须杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。
这幅对联形象生动，寓意深刻。
表现了作者宽广磊落的胸襟和刚正无私的品格。
10、行业联（8题，1分1题，共8分）操世间头等事业；做人间顶上功夫。
（美发）刘伶问道谁家好，李白唯言此处高。
（酒馆）三五步行遍天下；六七人百万雄兵。
（戏院）愿天下有情人终成了眷属；是生前注定事莫错过姻缘。
（婚介）世间贞烈女子进来宽衣解带；天下英雄豪杰到处俯首称臣。
（厕所）让男人一路欢笑；让女人一路尖叫。
（漂流）双手劈开生死路，一刀割断是非根。
（阉割）此地有佳山佳水，佳风佳月，更兼有佳人佳事，添千秋佳话；世间多痴男痴女，痴心痴梦，况复多痴情痴意，是几辈痴人！（青楼）五、课堂练习（9题，3分1题，共27分）1、（2009湖南卷）以“心平浪静，秋叶芙蕖湘水碧。
”为上联，下列四句最适合的下联是（ A ）A ．志远天高，春风杨柳麓山青。
B ．情深海阔，夏日荷花潇江红。
C ．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞。
D ．身正才卓，冬雪松竹衡岳高。
2、以“梨花院落溶溶月”为上联，下列四句最适合的下联是（C ）A ．带水芙蓉点点雨B ．榆荚临窗片片雪C ．柳絮池塘淡淡风D ．丁香初绽悠悠云3、对偶有正对和反对之分，下面属于反对的一项是（ C ）A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B．初月出云，长虹饮涧。
C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。
如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出恰当的一项（ D ）甲：大启尔宇，长发其祥。
乙：交以道接以礼，近者悦远者来。
丙：室有芝兰春自永，人如松柏岁长新。
A．甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿。
B．甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张。
C．甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居。
D．甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿。
5、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。
（在答题卡相应位置上填写序号）A.现出庐山真面目留住秋水旧丰神B.藏古今学术聚天地精华C.常向秋山寻妙句又驱春色入毫端D.天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书E.看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社（E ）文学社（ C ）摄影社（ A）6、下列的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（ C ）A．十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁。
．B. 盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志，岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程。
C. 夫子儒雅授业解惑教海无涯倾厚爱，后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰。
D．多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益，一卷摊开神驰笔畅科科游刃庆有余。
7、对联寻亲：这道题把几副对联打散后，请你划线进行选择组合。
（1）人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟（2）学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风（3）山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红（4）风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀（5）点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材答案：1.E 2.D 3.A 4.C 5.B8、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
（上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
）9、这副对联怎么断句表达两种不同的语气？明日逢春好不晦气终年倒运少有余财吉：明日逢春好 /不晦气；终年倒运少 /有余财。
凶：明日逢春 /好不晦气；终年倒运 /少有余财。
六、巩固练习（15题，3分1题，共45分）1、（风声雨声读书声声声入耳）家事国事天下事事事关心。
