从“以用户为中心的设计”到“用户参
与式设计”
UCD中常用的用户研究方法——问卷、一对一访谈、焦点小组等，更多是将用户作为研究的客用户语言表述的观点，了解用户的期望、需求。而北欧和北美近几十年、尤其最近十几年在工业设逐渐兴起的用户参与式设计(participatory design，PD)，倡导将用户更深入的融入到设计过程中户的主人翁意识，激发并调动他们的积极性和主动性。
以诺基亚、摩托罗拉等传统移动通信产品制造商为代表的实践者，以及以IDEO、frogdesign 计公司为代表的倡导者，将“用户参与式设计”的概念渗透到了全球。我们身边的某些产品，很可聚了设计师和普通用户共同的灵感和努力创造而成。
用户参与式设计理念，不仅转变了设计师的意识和工作方式，还为用户研究人员提供了更广阔角和研究手段。以摩托罗拉公司为例，在芝加哥总部的Motorola Labs，汇聚了人类学家、社会学学家等专业研究者，不仅采用传统的人种学研究方法对目标用户群体进行田野调查，还与设计师一户来到实验室，参与低保真原型设计(每一场次称为一个“PD session”)。通过多个PD session 富的资料，分析并提炼出用户需求，传递给设计师，作为下一步的原型设计的核心依据。
这种在西方业界已被采用多年的设计理念和方法，在国内的实践还比较少。当“以用户为中心已经深入人心的时候，我们一起来看看，“用户参与式设计”与之相比有何异同，适合什么样的产阶段，需要谁的参与，适合什么样的用户，以及如何实施。
1. 什么是用户参与式设计(PD)?
“参与式设计”的概念起源于60年代北欧国家，最初的含义与“设计”的关系恰恰很小，更“参与”性：管理者接收公众的观点，让公众的声音加入到决策制定过程中。
之后参与式设计的概念发生了变化，更多被应用于城市设计、景观设计、建筑设计、软件开发发等领域，指在创新过程的不同阶段，所有利益方被邀请与设计师、研究者、开发者合作，一起定定位产品、提出解决方案、并对方案做出评估。
“用户参与式设计”的核心思想从字面即可体现。它是一种将用户更深入的融进到设计过程的过应用人类学家和UE领域从业者的不断实践和推动，最近十几年来，这种方法在北欧、北美的产渐被认同并应用。参与到设计当中的利益方，主要是产品的终端用户，也可包括潜在用户。
设计师与用户的角色与传统相比发生了微妙的变化：用户成为了产品的设计者和改变者，而设发工程师在PD session中则更多地扮演了协调者、配合者和观察者，感性的获得对用户的第一手人员作为PD的主要组织者，在此过程中，得以从更丰富的角度挖掘用户的意识和需求。
2. 是UCD的另一种说法么?
和UCD所倡导的以用户为中心相同，参与式设计也是高度考虑并尊重用户的一种体现，强调产开发应优先满足用户的需求和期望。然而个人认为二者还是有些许的区别：
传统UCD方法中，用户参与产品设计过程的程度较浅，形式偏于被动，主要是接受访问、接受写问卷、按研究者设定的任务对产品进行可用性测试等。无论是在用户的主观感受里、还是设计师员的认知中，用户是被研究的对象，是配合的一方。
而PD 极度强调发挥用户的主动性和积极性，用户不再只是被动的从不同的方案中做选择、表而是真正参与原型设计，brainstorm设计创意，甚至被吸纳到设计团队中，短时间内与设计师一
助实验者提供的材料，用户可以亲自提供设计方案并解释自己的创作思路。整个过程中，用户感受设计者一起创造、解决问题，是产品的改变者和owner。
3. 什么样的产品适合PD?
目前PD的应用领域非常广，采用的具体形式也多种多样，没有条条框框规定哪类产品可以或用。只要你做的项目需要以满足使用者为最终目标，只要你对产品设计的某些方面还不够确定，只文化足够开放敢于冒险，就可以尝试全程调动用户积极性、组织他们亲自动手。手机键盘、浏览视遥控器，医疗器械，玩具，等等等等，所有靠良好的体验为生的产品，都值得去尝试在设计中融深度参与。
个人认为，新产品的创新程度越高、或原有产品的优化力度越大，越适合采用用户参与式设计求、创意、方案或原型。当产品策略发生调整、创新遇到瓶颈、或一款重要产品开始进入衰落期，更是有可能为产品和公司带来新的生机。2011年中国交互设计体验日上，创新工场的吴卓浩举了例子，当乐高在上世纪末陷入无边界的创新怪圈时，一位设计师尝试在论坛上与一批乐高爱好者一一些产品，取得了很好的反应和效果。
4. 适合项目的什么阶段使用?
一般来说，在设计阶段越早越好。设计师自身的方案还没有定型，产品未进入开发阶段，这样才有足够的灵活性和开放度来吸收各式各样的创意，用户研究人员通过观察、分析所挖掘出的需求大化的融入到最终设计方案中。
介绍到这里稍稍告一段落，大家有什么感受或实践经验，欢迎留言一起讨论。
在下篇中，我们将继续探讨PD需要哪些参与方、适合招募什么样的用户、有哪些形式以及如请期待…：)
文章来源于：https://www.doczj.com/doc/112780705.html,/article-22460-1.html
交互设计常用中英文专业术语（完整版） 时间：2017-05-31 出处：Designer_Oliver 阅读量：1381 最近开始整理交互设计师在工作和职场交流中常用的英语词汇，包括了设计方向、设计领域、职业、专业学科、交互设计专用术语、设计方法、界面、ui、布局、控件、手势、产品、商业、技术、用研、数据分析、计费模式、信息可视化、成果、其他20个方面，陆续通过4-5篇文章的形式分享给大家。 设计方向 conversation design 对话式设计 experience design 经历设计 graphic design 平面设计 industry design 工业设计 information design 信息设计 interaction design 交互设计 product design 产品设计 service design 服务设计 ui design 界面设计 user experience design 用户体验设计 user centered design 以用户为中心的设计 visual design 视觉设计 设计领域 ai_artificial intelligence 人工智能 ar_augmented reality 增强现实 diet 饮食 education 教育 finance 金融 mobile internet 移动互联网 internet 互联网 iot_internet of thing 物联网 smart home 智能家居 shopping 购物 traditional industry 传统行业 ugv_unmanned ground vehicle 无人驾驶地面车辆 vr_virtual reality 虚拟现实 wearable device 穿戴式设备 职业 bd_business development 业务拓展 front end 前端，前端工程师 interaction designer 交互设计师 operation 运维工程师 product designer 产品设计师
学生毕业设计 开题报告书 课题名称武昌市民文化中心建筑方案设计
设计题目：武昌市民文化中心建筑方案设计 课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义 2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 1.理论意义 毕业设计，高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。相当于一般高等学校的毕业论文。目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。 2.实际意义 大型综合文化设施能够在提升城市整体品位的同时，为居民创造更加丰富、专业的文化享受。与建设一幢楼、一座桥相比，这种城市“软实力”的建设可能要花费更多的时间，需要更多的耐心和恒心。随着城市的发展，人们对公共设施的要求不仅仅局限在某个领域，而趋向于多功能、多样化的综合性服务。 对此，各类型设施在专业化的基础上，逐渐摒弃了以往的条块分割局面，并朝着综合性、兼容性、专业化不断迈进，形成规模效益和集聚效益。市民文化中心就是这样，中心内各部门应协调配合，充分发挥各自功能，为市民提供一个休闲、学习、交往的多样化互动空间，既方便市民，又能形成资源共享的良好局面。从根本上说，市民文化中心是市民社会生活的场所，是城市实质环境的精华、多元文化的载体和独特魅力的源泉。市民文化中心建设的整体质量直接影响到城市的综合竞争力和大众的满意度，因此，城市决策者、建设者和使用者无不对其给予特别关注。 3 国内外动态： 市民文化中心是市民参与文化活动的主要阵地、场所。尤其是改革开放以
14级建筑学专业建筑设计（二）任务书 社区活动中心改造 1、设计题目： 拟建设计场地位于南方城市某厂区干道的西北侧，场地内的A、B栋建筑均为已废弃的工业厂房，规划要求将A厂房改造成为社区活动中心，将B厂房拆除作为绿化和社区公共活动用地，地形环境、建筑红线、风玫瑰等场地条件及A厂房的原有平、立、剖面图另详附图。 2、设计要求： 1）A厂房改造应在不改变其原有柱网的前提下进行，但厂房外墙周边可在建筑红线范围内根据设计需要加建，厂房内部可根据设计需要增设柱网，原厂房面积为756M2，要求改造后的建筑面积为1200 M2。 2）B厂房拆除后所留出的场地应与整个用地统一考虑，要求设置1个羽毛球场及一定的绿化休闲设施，并考虑设5个临时停车位。 3、面积要求： 总建筑面积不超过1200 M2（以轴线计，±5%以内），主要功能设置要求如下（具体面积由设计者自定）： 1）动功能厅（容纳100人，净高不小于5M） 2）展览陈列 3）老年人活动中心，包括3个棋牌室、2个书画室、1个图书阅览室） 4）社区居委会办公室，包括3间普通办公室、1间60人会议室 5）社区医疗服务中心，包括2间留置观察室（每间3个床位）、2间按摩理疗室（每间3个床位）、1间医生值班室 6）社区超市 7）门厅、楼梯、管理值班用房、卫生间等由设计者按有关规范要求自定 4、成果要求： 1）总平面图 1:500 2）各层平面图 1:200 3）立面图2个、剖面图1个 1:100-1:200 4）建筑透视图表现方式不限，但必须清楚表达建筑主入口及主要立面，图幅不应小于300*200mm（1幅） 5）方案构思简要说明不少于100字，技术经济指标应列出主要功能房间面积。 5、图纸要求： 图幅：A3文本，各图按要求的比例绘制，标注必要的尺寸、标高。 建筑学院建筑系
幼儿园六一儿童节活动主题设计 阅读从这里起步——迎“六一”幼儿阅读展示活动 送走金色的五月，我们即将迎来“六·一”国际。在这洋溢着幸福、充满着喜悦的日子里，结合“阅读”的办园特色，举办“阅读从这里起步——“迎”阅读展示”。 “六·一”是们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。师幼、代表齐聚一堂，共同庆祝“六一”儿童节。 此次活动各班结合班级阅读特色，小朋友们展示了故事表演、童话剧、散文诗朗诵、儿童剧等节目，让孩子们大胆自信地表演、生动流畅的讲述，博得阵阵热烈的掌声。 “让阅读点亮童年，让书香溢满校园，让书香飘洒每个”，这是我们共同的心愿。为此，各个班级、全体开展：“带好书，与好朋友同分享”，组织了“我和
妈妈一起讲故事”、“甜嗓子比赛”、“小小故事PK 赛”、“快乐共读，营造书香家庭”征文、阅读展示等系列活动。或许，今天，孩子们还有些稚嫩。但，请相信，雏鹰“沐浴着书香”，明天，必定展翅高飞。 在作节日贺词讲话中，园长可呼吁家长朋友们和幼儿园共同携起手来，引领孩子走进阅读，喜欢阅读，做孩子童年阅读的引路人，为开启孩子一生的幸福，奠定坚实的基础！ 六一的歌是甜甜的，六一的小朋友个个都是美美的。让祝福与快乐同行，相信通过这样的活动，越来越多的家庭成为“书香家庭”，越来越多的幼儿成为“阅读之星”，实现我们的办园愿景：培植阅读文化，营造书香校园。 庆“六一”、展才艺——幼儿园庆“六一”幼儿才艺 展示活动 全体幼儿与教师欢聚在多功能厅，举行庆“六一”幼
儿才艺展示活动。活动邀请部分家长以及退休老教师共同参加。 本次活动既是一个给幼儿展示自我的舞台，又是一份送给孩子们的别具一格的节日礼物。 整个活动节目丰富多彩，全园孩子人人参与，每个班都演出了自己的特色。 还有与家长同台表演的节目，充分体现了家园合作的和谐氛围。 整个演出活动，为孩子们营造一个文明和谐、健康快乐的节日氛围。家长对孩子们出色的表现给予了认可，老师们也为自己的付出感到欣慰。
文化活动中心建设方案 一、背景 切合村子当前的实际情况，村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径，制约 了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召，在村里建设 村民文化活动中心显得十分重要和必要。 二、建设内容 (一)建设目标 在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心，室内 设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等，提高村民思想文 化水平、提高村民文化素质，丰富村民的精神世界。 (二)建设内容 1、图书阅览室 ●建设标准：使用面积为40~50㎡。 ●可设书籍分区：专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音 文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。 ●设置捐赠公益区：号召社会热心人士及相关机构，把社会上的一些闲置书籍，捐赠给 乡村，并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流，改善乡村教育资源匮乏的现状。 ●设置课后辅导区：学生的课后的互帮互助辅导区域，高年级学生帮助低年级学生，学 习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生，学生之间的自我交流。 ●功能：为村民学习科学文化知识提供便利场地。 ●内部设施： 1.书籍类：
2.物品物质类：
●概念图：（可变换公益区、辅导区） 2、村民娱乐室 ●建设标准：使用面积30~40㎡。 ●分区：象棋区域、围棋区域、麻将区域、扑克区域、饮用水区等。 ●功能：为乡民提供棋牌休闲娱乐的场地。 ●内部设施： ●概念图：（可变换比赛区域）
3、社团活动室 ● 建设标准：使用面积40~50㎡。 ● 功能：为村民提供唱歌、跳舞、绘画的场地。可定期举行兴趣班，提高村民的文化素 养和文化水平，陶冶村民情操。 ● 内部设施： ● 概念图：（可变换多功能空间）
用户行为为中心的界面交互设计研究 [摘要]本文主要讨论用户行为在交互设计中的地位对界面交互设计的影响，通过从用户行为的七个阶段出发，对用户在购物网站“淘宝网”购物的行为进行分析，分析了用户在购物中遇到的界面交互的特点和不便之处，提出语音交互和图形交互的理念，推断出优秀的界面交互设计必将是简单明了、减少用户操作步骤，节省用户操作时间的设计。 【关键词】交互设计；用户行为；界面设计 在信息爆炸的时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。利用互联网，人们可以进行网络交流，购物，导航等等行为。人们通过网络获取自己需要的信息，在网站消费的过程就是一种交互的体验。我们选择商品，进行点击，然后计算机界面上出现商品的信息，这就是界面给用户的反馈。 1、交互设计的定义 交互设计指的是“设计支持人们日常工作和生活的交互式产品。[1]交互设计由比尔·模格里奇提出的。交互设计是一门解决信息化产品使用问题的设计学科。与其他设计学科相比，交互设计更注重用户的需求与体验，可以说，交互设计是为用户服务的设计。苹果产品的成功也归功于其成功的交互设计。 2、交互设计的发展和现状 随着网络时代的到来使人们的生活、工作和学习发生了翻天覆地的变化。现在的人们可以足不出户就买到自己想要的物品，通过网络进行学习，交流，通过网络进行各种金融买卖。交互设计成了是这些信息化产品产生的最好手段。 现今的交互设计已经分布在各个邻域，如儿童用品、生活用品等。从最早的摩托罗拉到现在的iPhone，手机经历了按键到触摸的过程，可以说新的触摸方式更好地提供了用户的交互体验。 3、用户行为在交互设计中的地位 3.1用户行为的概念 交互设计的对象是人，是为人的使用而进行的设计。具体考虑一个交互设计作品时要考虑到用户对周围环境的反应。例如在设计玩具时，必须考虑到儿童的年龄段，他们对色彩的喜好等。用户行为就是用户在使用交互产品时的动作行为和对产品的反馈行为。 用户行为规律可以概括为七个相互联系的行为阶段：[2] 1）建立目标；2）形成意图；3）指定动作序列；4）执行动作；5）感知系统的状态；6）解释系统的状态；7）相对于目标和意图对系统的状态进行评估。 首先，用户必须有一个意向目标。该意向本身不一定是确定的，所以在动作执行前，意向需要转化成特殊意图，并进一步转化为实际的工作方案。在用户实际执行指定的动作序列后，用户需要感知新的系统状态，并由用户的心理去解释这个系统的状态。如果此时系统的状态已经反映了用户的目标，可以说交互完成。不然，用户就要重新形成意向目标，重新循环过程。 以淘宝购物网站为例，假如用户身份是一位母亲，她要上网为自己的子女选购一个“膳魔师儿童保温杯”。她的目标是一个儿童用的保暖杯。有个这个目标后，这个母亲就上淘宝网进行购物，形成意图。她在淘宝的购物行为包括：1）登录淘宝2）进入淘宝商城3）点击品牌导航，找到居家生活后，进入膳魔师的品牌专卖店，找到儿童系列；4）购买保温杯。作为品牌的旗舰店，网页界面设计比
城市规划论文——城市公共活动中心的层级划分与布局特点 学校：南京工程学院 班级：建筑学121 指导老师：熊东旭 姓名：丁刘雨 学号：214120115
目录 一、城市公共活动中心的概念 (3) 二、城市公共空间的属性、特征与形式 (3) 2.1公共生活与公共空间 (3) 2.2城市公共空间的特征 (3) 三、层次结构的概念、实践意义 (4) 3.1层次结构的概念 (4) 3.2实践意义 (4) 3.3三个层次 (5) 3.3.1 宏观层次 (5) 3.3.2中观层次 (5) 3.3.3 微观层次 (5) 3.4各层次之间的互动关系 (5) 四、城市公共活动中心的概念 (6) 五、城市公共活动中心的分类 (6) 5.1 分类及定义 (6) 5.2 相互关系 (7) 六、城市公共活动中心的分级结构 (7) 6.1城市的单核及多核结构 (7) 6.2.城市公共活动中心分级 (7) 七、城市公共活动中心的分布和基本区位模式 (8) 7.1城市公共活动中心的分布 (8) 八、城市公共活动中心的选址 (9) 九、城市公共活动中心的规划布局 (10) 9.1城市公共活动中心规划布局的基本要素 (10) 9.2城市公共活动中心规划布局的主要形态 (10) 十、城市公共活动中心的交通组织 (11) 10.1 城市公共活动中心交通组织的基本原则 (11) 10.2城市公共活动中心对外交通组织的基本形式 (11) 10.3现状轨道交通站点与城市中心体系的空间耦合一致程度分析 (11) 十、城市公共活动中心规划设计的发展趋势 (12) 十一、城市公共活动中心举例 (13) 南京市 (13)
【幼儿园六一儿童节亲子活动策划方案】 一、活动时间：20xx年x月x日 二、活动地点：大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1.通知父母来园参加亲子活动。 2.准备游戏需要的材料。 3.布置活动场地。 4.奖品。 五、具体活动方案： 活动流程： (一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》 (二)、幼儿教师致欢迎词。 (三)、领导讲话。 (四)、主持人讲注意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规则。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦! (五)、主持人介绍亲子活动项目。
活动一： 1、游戏名称:《春种秋收》 2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。 活动二： 1、游戏名称：铺地砖 2、游戏准备：呼啦圈 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。 活动三： 1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走) 2、游戏准备：绳 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动四： 1、游戏名称：夹球赛 2、游戏准备：小木棒篮球 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
从“以用户为中心的设计”到“用户参 与式设计” UCD中常用的用户研究方法——问卷、一对一访谈、焦点小组等，更多是将用户作为研究的客用户语言表述的观点，了解用户的期望、需求。而北欧和北美近几十年、尤其最近十几年在工业设逐渐兴起的用户参与式设计(participatory design，PD)，倡导将用户更深入的融入到设计过程中户的主人翁意识，激发并调动他们的积极性和主动性。 以诺基亚、摩托罗拉等传统移动通信产品制造商为代表的实践者，以及以IDEO、frogdesign 计公司为代表的倡导者，将“用户参与式设计”的概念渗透到了全球。我们身边的某些产品，很可聚了设计师和普通用户共同的灵感和努力创造而成。 用户参与式设计理念，不仅转变了设计师的意识和工作方式，还为用户研究人员提供了更广阔角和研究手段。以摩托罗拉公司为例，在芝加哥总部的Motorola Labs，汇聚了人类学家、社会学学家等专业研究者，不仅采用传统的人种学研究方法对目标用户群体进行田野调查，还与设计师一户来到实验室，参与低保真原型设计(每一场次称为一个“PD session”)。通过多个PD session 富的资料，分析并提炼出用户需求，传递给设计师，作为下一步的原型设计的核心依据。 这种在西方业界已被采用多年的设计理念和方法，在国内的实践还比较少。当“以用户为中心已经深入人心的时候，我们一起来看看，“用户参与式设计”与之相比有何异同，适合什么样的产阶段，需要谁的参与，适合什么样的用户，以及如何实施。 1. 什么是用户参与式设计(PD)? “参与式设计”的概念起源于60年代北欧国家，最初的含义与“设计”的关系恰恰很小，更“参与”性：管理者接收公众的观点，让公众的声音加入到决策制定过程中。
AA市市民活动中心室外设计项目任务书 一、用地概况 AA市民活动中心位于AA市新区核心区，港城大道南侧，府西一路与府东一路之间，该项目的建筑施工图已编制完成，本次规划设计是扣除建筑占地后余下的用地，用地范围为东起府东一路非机动车道西侧路沿石，西至府西一路非机动车道东侧路沿石，北起港城大道中心线向南65米处，南至用地边界，以及开向港城大道的出入口，宽约110米区域的用地（具体用地范围详见附图）。合计规划设计面积约8.28公顷（合124.2亩）。 二、设计目标 1、该区域与人民公园、行政中心等项目共同构成了城市新区核心区，是对外城市景观的集中展示区，因此要统筹协调好整个区域的景观设计，使整个区域成为有机统一整体。 2、按照经批复的《市民活动中心修建性详细规划》确定的建筑以及下沉庭院、水池、场地和建筑出入口、地面停车位等的具体布局进行整体景观设计，使建筑景观与绿地、水体景观融为一体，相互映衬，相互烘托。 3、市民活动中心具有具有独特的文化特性，因此，水体、景观小品、绿化苗木等设施都要围绕AA市的地方文化特色进行规划设计，塑造具有地方文化气息的生态景观。 4、要充分利用地形与建筑围合划分和组织空间，营造公共空间、半开放空间、亲水空间等多层面的空间形式，形成宜人、有韵律的景观层次，塑造缩放有序的城市空间。 5、因地制宜，对苗木、水体、景观小品等进行优化设计，丰富景观层次，形成较好的景观形态。要根据我市的气候条件、土壤条件和季相变化，选择苗木，建设四季常绿、三季有花的绿化景观体系。 三、相关要求 1、广场设计：注重广场的形式美，统一性，把握主从与重点、对比与微差、韵律与节奏、比例与尺度等方面。注意广场空间的围合，使人产生向心聚合的心理感受。同时要加强广场空间与边缘空间的衔接。
庆祝六一儿童节活动方案 庆祝六一儿童节活动方案 六月份，节日较多，儿童节（6月1日）、端午节（6月8日）、父亲节（6月15日），为体现酒店对宾客的尊贵礼遇，营造欢乐祥和的消费氛围，以节日酬宾为契机，以客房促销为重点，开展一系列活动，提高酒店整体业绩。经协商，特制定本方案。 一、儿童节期间:“游泳池里浪滔天” ◆ 6月1—3日，“父子同猜谜，游泳乐翻天”——客房、西餐在房间或餐台摆设谜团（红色信封），其中有五条谜语，父子共猜，猜中者得奖品(免费游泳卡一张（半月）,及小礼品或眼镜一副)。 ◆ 6月1—3日，光顾西餐的儿童（身高1.2m以下）可获赠果汁饮品１份 ◆ 儿童节当天，父母陪同，同行的一位小童可以免费享用自助晚餐。 ◆ 儿童节当天，自助餐价格调整为：成人98元，儿童58元。 二、端午节期间：千人＂粽子宴＂活动 ◆ ６月5—8日，西餐楼面组织客人举行“现场包粽比赛”，让客人体验包粽之乐趣，优胜者可享赠父亲节入住客房特价（268元/当晚），或送粽子一串红酒一盅（预计10份）。 ◆ 端午节当天，西餐厨房推出各款粽子及海鲜大餐，6月7日前团体或个人预定自助餐，均可享8.5折（西餐部操作）。 ◆ 千人＂粽子宴＂活动：
娱乐千人＂粽子宴＂——６月5—8日，各包房派发粽子，供客人品尝，节目部部编演《端午纪念屈原》的特别节目。 员工千人＂粽子宴＂——6月8日当天，员工饭堂同时供应各款粽子，让员工有驻店如家的感觉。 三、父亲节期间：“客房20万元现金券惠赠风暴” ◆ 父亲节当天, 在西餐消费的男士可获赠滋补炖品一盅或名牌红酒一杯（发券）. ◆ 60岁以上的老人享用西餐自助餐5折优惠。 ◆ 父亲节当天，用信封向vip客人赠送父亲节贺卡、客房体验券等。 ◆ 开设父亲节特价房：268元/晚。要求在6月14号前预订。 ◆ 父亲节当天，在至尊会消费满1500元，送客房体验券面值50元。 ◆ 6月1—14日,凡在西餐单次消费满200元、桑拿消费满500元、娱乐消费满1500元，均可获赠（以下其中一项）： a、游泳卡或健身卡1张（免费使用一个月) b、客房体验券30元（此券每次限用1张） 四、６月下旬主要营销活动 1、通过“现金券赠送风暴”，吸引客人回头消费，同时，严抓服务质量，由总办督查组建立客服中心、在各部门设立投诉意见本、投诉专线电话，每日投诉意见由督查组收集交总办处理。 2、发行客房套票2680元/套(10张券)ｘ100套=26万，在酒店各营业部门友情支持促销，旨在锁定大客户，增加现金流量。 3、购客房套票或桑拿套票，均可享受:
优化也是互联网产品设计的精髓。 愿景 愿景是什么？ 公司战略层面需要达到的目标，如：抢先占有市场，提高市场渗透率，培养用户习惯，提升营收等等。 这个最最high-level的战略层对于以下的所有活动起着决定性作用，任何一步需要做决策的地方，都需要回顾这一决策是否支持公司战略？ 为了帮助理解，在这里，我们举个例子，假设我们成立一家科技公司，计划做一个找图应用，在实现一定流量后，通过推送广告来进行流量变现，达到公司营收目的。 分析研究 这里的分析研究大概可以分为两类：竞品分析和用户研究。 分析研究关注点和方法 竞品分析 这里可以参考《用户体验的要素》里面提到的五个要素进行分析，包括战略层，范围层，结构层，框架层，表现层，会分析的很全面。至于具体每一层代表什么意思，大家可以去问度娘，也建议大家能看下这本书，很有指导意义。 例子：前面提到要做一个找图应用，因此竞品我选择分析“百度图片”APP。 百度图片APP 优点：百度自家产品，无论从图片数量，技术能力，用户认可度而言都有极高优势。 缺点：找图增加了在APP内社交互动的属性，淡化了“找图”这一核心属性；搜索的图片base在百度
图片库上，搜索精准度有待提高；图片质量不高，有水印，图片模糊等。 机会点：强化“找图”属性，提供精准搜索，高质量图片 百度图片APP界面 用户研究 用户研究的目的：挖掘出用户特征 + 需求 这里提到一个方法：人物角色，这里的人不是真实的人，但他们是基于我们观察到的那些真是的人的行为和动机抽象出来的人物原型。这是一种帮助团队成员建立同理心的方法，并且也是一种决策依据，帮助大家达成共识。 例子：
区文化活动中心设计 一、项目名称：文化活动中心建筑设计 二、建设地点：中国某市 三、项目概述 中国某市根据城市发展需要，在该市文化一条街的改造中拟建文化活动中心一座，为市民提供丰富的文化生活。建筑面积为6000M2。 四、用地概况 项目位于该市文化街与平安干道交叉口的东北地块，地段北侧为居住建筑，东侧为办公建筑。用地内有两棵古树须保留，该地段地势平坦。 五、规划设计要求 1．建筑容量控制指标 (1)建筑覆盖率：不得大于40％。 (2)建筑高度：以二层为主，高度不大于9m，局部可以为三层，高度不大于12m。 2．规划建筑退让东侧用地边界不得小于7m，退让南侧道路红线不得小于15m，退让西侧道路红线不得小于12m，退让北侧用地边界不得小于7m，并且距北侧居住建筑的日照间距必须大于1：1.2。以上退让要求均包括规划建筑的底层踏步和悬挑部分的水平投影。 3．合理布置绿地、人流集散广场和地面临时停车场以及回车场地，在用地的西南角应留出不少于800m2的绿地。 4．规划设计应做好交通组织设汁，减少对校园交通的干扰。机动车出入口应设置在用地西侧北端，并距道路交叉口不得小于30m。 5．配建停车位控制指标： 机动车泊位：不少于2辆／1000平方米； 自行车泊位：不少于50辆／1000平方米(不宜停在南、西干道口旁)。 六、建筑组成及设计要求 1．活动用房2360M2 (1)排练中心600 M2 1) 大排练厅240平方米(另附男女更衣2X16m)； 2) 中排练厅160 M2 (另附男女更衣2X12 m)： 3) 小排练厅100 M2 (另附更衣12平方米)； 4) 储藏问32 M2。 (2)演出中心800平方米(含观众厅300座，0．8平方米／座，舞台、后台、门 厅、休息厅等)； (3)音乐茶座200平方米(含服务问、小卖部)： (4)展览中心600平方米(含展具储藏20平方米)； 2．专业工作用房1120平方米 (1)文艺工作室100平方米； (2)美术工作室100平方米； (3)书法工作室100平方米； (4)文学工作室50平方米； (5)摄影工作室50平方米； (6)音乐工作室100平方米； (7)舞蹈工作室120平方米：
望月湖一小2011年“六一”儿童节庆祝活动方案 一年一度的“六一”儿童节又将来临了，为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节，给更多的同学展示自我和表现自我的空间，学校组织将开展“中华经典诵读比赛”暨“六一”儿童节表彰欢庆活动，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动意义： 通过开展庆祝“六一”活动，给学生创造展示自我的机会，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动主题：中华经典诵读比赛 三、活动安排： 活动时间：2011年5月31日上午8：00 活动地点：学校操场 参加人员：望一小全体师生、校外辅导员 活动主持：沈心玥、叶闻捷 活动准备： 1、学生统一穿校服、戴队徽、少先队员佩戴好红领巾。 2、活动主题横幅。 3、对一年级新队员进行队前教育，并准备好入队誓词及一批授红领巾的优秀学生。 4、准备好班级及学生的奖状及奖品。 四、活动程序： （一）书记致辞
（二）新生入队 1、全体起立 2、唱队歌（全体同学齐唱队歌） 3、出旗、敬礼 4、宣布批准新队员名单 5、授予队员标志（授予者双手托红领巾，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼。） 6、宣誓（大队长领读，新少先队员举右手跟读） 附：中国少年先锋队队员入队誓词 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。 宣誓人：年月日 7、呼号 8、辅导员讲话 9、新队员代表讲话 10、退旗 （三）各班节目表演： 1、内容：经典诵读比赛 2、参加成员：各班全体成员 3、形式：配乐朗诵、编舞排练朗诵、边唱边跳朗诵 （四）辅导员老师宣布经典诵读比赛获奖班级名单 （五）辅导员老师宣布市、区优秀班级、优秀学生以及在全国学生健美操比赛—湖南站荣获6金3银1铜好成绩的体操队员们名单
“爱在大竹坪，情系夕阳下” 村老年人活动中心建设规划方案 一、项目背景 1．项目名称： 2．项目背景概述： 村是我县人口较多的村之一，现有人口，其中60周岁以上老人有人，.近年来，在全村人民的共同努力下，我村村容村貌发生了很大变化，道路、通信、学校、村委会等逐渐完善。 由于没有可以提供给老人活动的场所，给老年人的 日常生活带来了诸多的不便。很多场地其锻炼设施缺乏，令老人们的体育锻炼难以普遍开展，为了使老人们能够正常开展体育锻炼以及娱乐生活，做到“老有所乐、老有所为” ，建立老年人体育活动中心势在必行。 3．建造老年人活动场所项目可行性研究报告编制依据：《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中国老龄事业发展“十一五”计划纲要》 《中国老龄事业的发展》白皮书
《中华人民共和国行业标准—老年人社会福利机构基本 规范》 《社会福利机构管理暂行办法》等 4．项目投资单位： 5．承办单位： 二、老年人活动中心项目概况 1．老年人活动中心项目拟建地点： 2．老年人活动中心项目建设规模： 总面积平方米，空地平方米 3．建造老年人活动中心设备内容 (1）大厅上装上37寸彩色电视以供老年人观看； （2）开设图书阅览室、棋牌室、办公室、电脑室，专门聘请熟练计算机的人员教老年人学电脑。 （3）活动场所改造为老人健身锻炼器材使用场所，供老人们休闲、聊天、健身、娱乐之用。 （4）林荫小路供老年人人晨跑，茶水由老年人活动中心免费提供。 （5）拓展功能内涵。以老年人活动中心为阵地，充分发挥老年的余热。村老年人活动中心开设民间纠纷调解组、义务卫生保洁组、水电技工组等，通过为民义务服务来回报我村。义务保洁组定期组织有劳动能力的老人在村里打扫卫
市民服务中心设计说明(各专业)、造价估算 萝岗中心区市民服务中心工程造价估算 表 1 萝岗中心区市民服务中心工程总概算汇总表表 2 萝岗中心区市民服务中心工程总估算明细分项表序号一工程费用 1 2 3 4 主体工程弱电工程高级装修工程零星工程(属于工程费用) 项目投资额(万元) 0 占投资额比例(%) 1 序号主体部分工程土建结构部分基坑支护、土方、基础工程主体结构工程其附属设施建筑部分外立面装饰工程初装饰工程(除精装饰工程外) 停车场交通标志室内园建绿化人防工程标识标志机电安装给排水(含污水处理) 电气通风、空调系统(管线及末端装置) 供热水系统高、低压配电系统发电机组系统制冷(暖)机组系统电梯 UPS、EPS不间断电源装置设备项目面积(㎡) 或计算基础4034 0 35万元/部单方造价或概算费率110 800 4 480 290 50 80 22 30 20 3 8 6 8 2部 4 合计投资额 (万元) 0 70 占投资额比例(%) 二工程建设其他费用总计投资额：工程费用+工程建筑其他 (一+二) 第 1 页共 9 页 2 消防消防自动报警及联动控制系统消防喷淋、消防栓系统消防气喷系统防火卷帘排烟系统室外配
套设施市政工程道路、广场地下管网给排水煤气电信供电供水消防园建绿化工程绿化园建(广场、建筑小品、雕塑、喷泉、水池、围栏等) 电气室外环境照明室外音响、广播系统泛光照明弱电部分工程通讯网络系统综合布线系统5000 4320 1200 8 6 2 250 2 250 3 2 2 3 1 2 20 50 2 1 1 1 0 125 6 移动电话系统电话网络系统大屏幕电子公告系统有线电视及卫星电视接收系统公共广播及消防广播系统计算机网络系统(外网、内网) 安全防范管理系统入侵报警系统电子巡查系统视频安防监控系统出入口控制系统停车场管理系统智能卡管理系统建筑设备监控系统BAS 空调设备监控系统供排水设备监控系统电梯监视系统电力设备监视系统智能照明监控系统动力设备监视系统办公自动化OAS 物业管理营运系统办公和服务管理系统信息服务系统高级装修部分工程合计：0 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 2 1 700 0 3 第 2 页共 9 页 表3 萝岗中心区市民服务中心工程总概算明细分项表 序号项目计算基础费率 1 1 25 12 20 合计投资额 (万元) 占投资额比例(%) 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 施工图预算编制费工程质监费建筑物放线费室内环境污染物检测费检验试验费白
六一儿童节活动策划方案 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参 与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟儿童教育的新观念，从而对 如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。举行别开生面的入队仪式，使每位新 入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。各中队 组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义 的六一。 二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一 三、活动时间：2017.6.1 四、活动地点：上秦小学操场 五、活动内容：新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演 六、活动组织： 组委会主任：刘武 策划：刘贵褚志何晓玲 组委会成员：全校教师 七、活动过程: 1、领导讲话
2、校长致词并宣布活动开始 3、新生入队仪式： (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌 (2)大队部组织委员批准新队员名单 (3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾 (4)宣誓 (5)新队员代表发言 (6)呼号 (8)退旗、敬礼、奏乐 4、“我读书、我快乐”朗诵比赛 5、幼儿园庆“六一”文艺表演 八、安全预案 (1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。 (2)、通过广播向学生进行安全教育; (3)、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等) (4)、现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。 一、活动目的: 1.营造活泼向上的校园文化,提高队员的全面素质,让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。 2.进一步推进我校书香校园建设,活跃校园文化生活,营造浓厚的校园读书氛围。
员工活动中心方案 创建目的： 发展特色企业文化活动，促进企业文化建设，丰富职工业余文化生活，更好的满足职工日益增长的精神文化需求。 项目规划： 文化娱乐活动室的建设将本着节俭的原则，尽量利用公司现有的资源，将普管层饭堂旁边空间改建而成，功能分为5大块，分别为阅览室、棋牌室、乒乓球运动区，文化墙，多功能区，电脑培训室。具体规划方案如下（该方案包括中心布置方案和中心装修方案）： 工程蓝图
一．阅览区 配置报刊架2个，保留近一个月的各类报纸. 配置书架3个（也可沿墙打造书架3组），摆放图书200-300本，提供图书借阅服务（书籍种类可定期更换）。 二、棋牌区 1. 配备小方桌4张、方凳8把，供下棋者使用. 2. 配备象棋、围棋、军棋等各四副。 三、乒乓球运动区 1.配备可拆卸乒乓球桌一张，球拍4副，（当活动中心有大型活动时，可拆卸乒乓球桌，作为物品收纳区使用） 三、文化墙 1.做成宣传栏形式，张贴公司相关荣誉证书，好人好事通告，公司文化宣传告示等。 四，多功能区 1.配备2M条桌10张，圆凳40张。 1.可作为会议与员工培训场所； 2.可作为举办大型文艺活动场所（如唱歌比赛，踢键子比赛，跳舞等） 五、电脑培训室 1.逐步将公司部分办公电脑淘汰，放置该区，作为员工培训使用。 2..对于有兴趣学习电脑的员工，进行相关电脑培训。
3..规划出一台电脑用作图书及活动中心财产管理。 装修方案 本着节俭的原则，充分利用公司人力物力，作以下方案： 一.屋顶 1.本区域为铁皮房区域，铁皮屋顶有破损区须修补，该加固 的须加固.另，考虑夏天火热，需加装隔热材料。 2.靠鼎丰侧铁皮未遮盖至围墙，需做延长。 3.考虑美观，需吊顶（建议用白石膏），吊顶面积约112平方 米。 4.安装8盏顶灯，各自控制，6部风扇。 二、四周围墙（靠厂区侧为A墙，靠鼎丰侧为B墙，靠马路侧为C墙，靠普管层饭堂为D墙） 1.A,B墙均为半墙，上半部分需密封。（面积均为32平方米） 2.A墙考虑利用公司资源，做铁架，镶较厚的PVC板进行密封。 3.B墙同A墙做成可以推拉的（夏天时可打开通风）， 4.C墙做成砖墙（考虑到防水与安全，面积约为22平方米） 5.D墙做成砖墙（因隔壁为饭堂，考虑防水，面积约为22平方米）
以用户为中心的设计开发与整合 本章“设计开发与整合”主要讲述用户界面设计以及软硬件产品的整合设计。 7.1 用户界面设计 7.1.1 用户界面的定义 用户界面（User Interface）也称人机界面（Human-Machine Interface），是用户（人）与机器互相传递信息的媒介，其中包括信息的输入和输出。好的用户界面美观易懂、操作简单且具有引导功能，使用户感觉愉快、兴趣增强，从而提高使用效率。 7.1.1.1 广义的用户界面 在研究广义的用户界面之前，先让我们来了解一下人机系统（Human-Machine System）的概念。 “系统”是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。人机系统包括人、机和环境三个组成部分，它们相互联系构成一个整体。我们可以用模型来描述人机系统，如图7.1所示 图7.1 人机系统模型 7.1.1.2 狭义的用户界面
狭义的用户界面是指计算机系统中的人机界面（Human-Computer Interface，HCI），又称人机接口，它是计算机科学中最年轻的分支之一。用户界面是计算机科学与心理学、设计艺术、认知科学和人机工程学的交叉研究领域，是人与计算机之间传递和交换信息的媒介，是计算机系统向用户提供的综合操作环境。 计算机系统是由计算机硬件、软件和人共同构成的人机系统，人与硬件、软件结合而构成了用户界面，如图7.2所示。其工作过程是：人－机界面为用户提供观感形象（Look and Feel），支持用户应用知识、经验、感知和思维等获取界面信息，并使用交互设备完成人－机交互，如向系统输入命令、参数等，计算机将处理所接受的信息，通过人－机界面向用户回送响应信息或运行结果。 图7.2 人－计算机系统的组成示意图 对于用户界面设计师而言，他（她）的作用就是协调好计算机硬界面与软界面之间的关系，可以用图7.3来解释：
六一儿童节活动方案设计 一、活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境 2、准备活动奖品和礼品。 3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。 4、做好课件，4个小球，4个绳子 三、活动过程 活动一：表彰优秀生 男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光， 女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋 男：六月，是童年的摇篮； 女：六月，是童年的梦乡 男：六月，有童年的沃土； 女：六月，有童年的太阳 男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合）现在开始，
首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2009学年度班优秀个人名单。 活动二：我们是光荣的少先队员 女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望 男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》） 游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）活动三：才艺大比拼 男：让我们用心灵的琴弦 女：用童年的祝愿 男：用稚嫩的小手 女：用五彩的画笔 合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分） 活动四：感恩——回报——练就好体魄 男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂； 女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱； 合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐； 男：让我们一起说一声：（合）谢谢
2016年六一儿童节活 动方案
六一国际儿童节即将到来，为了丰富同学们的课余生活，增强同学们的自主参与意识，团体合作精神和集体主义荣誉感，提高同学们的综合素质水平，使我们的校园文化氛围更加浓厚，也为了全校师生过一个快乐和谐而又充实的节日。特制定活动方案如下： 一、活动内容和形式 1、组织20xx级新生入队仪式。 2、学校组织文艺汇演，各班要准备五个以上的节目，择优上报两个。 3、各班级组织自己的特色庆祝活动，如低年级可以进行游戏娱乐；中高年级可以进行读书或者特色体育活动。 二、活动要求 1、提前准备，班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督。并强调好安全第一。 2、班干部要积极带头参与活动。 3、把参加活动的人员和内容做好统计。及时上报学校。 小学2016年六一儿童节活动方案 一、活动目标通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。小学2016年六一儿童节活动方案小学2016年六一儿童节活动方案。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案二、活动主题：欢度六一、快乐成长三、活动小组的成立组长：石光杰(负责活动工作安排)副组长：周聪(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务) 四、活动项目及要求1、各班以庆六一为主题出一期黑板报。 2、6月1日积极开展以经典诵读《三字经》为主题的中队活动。 3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。 4、6月1日活动具体情况： (1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。 (2)入队仪式：按照入队的各项议程进行。 (3) 经典诵读《三字经》集体赛。 (4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。 负责人：张富文、郭勇、蔡云丽、张朝明、林家伟、王子英、杜翠兰(5)表彰活动： a、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。 b、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。小学2016年六一儿童节活动方案 组长：罗秋雯谭汉明